【必備】朋友的幫助作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的朋友的幫助作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的幫助作文 篇1
馬克吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫為什么會獲得這些常人做不到的成就，一方面是海倫和莎莉文老師的共同努力，我以為還有一方面是海倫的那些朋友們在暗中幫助她。比如說善解人意的發(fā)明家貝爾先生，幽默風趣的作家馬克吐溫先生。海倫的好友們在背后默默地支持她。海倫的好友們都很看好海倫，經(jīng)常鼓勵她，還經(jīng)常給海倫寫信。海倫有了什么難題，就去問問他們，他們都會熱心的解答。海倫和她的朋友們雖然在年齡上有差距，但是卻很合得來，她的朋友們都因為有了她這個朋友而感到驕傲。
我也得到過別人無聲的幫助。有一次，老師讓我到大禮堂表演節(jié)目，上臺時，感覺下面黑壓壓一片人，我感到十分緊張，我從來沒有過在那么多人的禮堂表演過，將在臺下背過一萬遍的臺詞忘得一干二凈。正當我無助得掃視下面時，我突然看到我的一個平時合得來的朋友正坐在臺下，用期待的目光看著我。我想：“我一定要演好，不能讓大家嘲笑我。”我突然又記起了全部臺詞，于是我專注、認真地表演完了節(jié)目，臺下掌聲雷動，我十分激動，我終于成功了。
朋友的幫助有時候是十分微小的，有時候卻是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能夠為別人兩肋插刀的'人。古今中外依靠朋友實現(xiàn)自己抱負的人有許多，比如春秋時代的管鮑之交，這個故事千古流傳。
朋友的幫助，是一個能夠溫暖人心的東西，希望同學們能交到更多的朋友。
朋友的幫助作文 篇2
當我讀完《夏洛的網(wǎng)》這篇文章后，讓我有了很大的感觸。
威爾伯是一只小豬，那小豬而且是只落腳豬。夏洛是一只蜘蛛，是一只在門犄角上的灰蜘蛛，可以講威爾伯的命是一位小女孩撿來的，那小女孩的名字叫——弗恩，這是因為威爾伯是只落腳豬，弗恩的爸爸決定殺了威爾伯，被弗恩攔住。威爾伯的.命運是這么好。在它以后的生活中，交了一個好朋友——夏洛。正是夏洛這只不起眼的蜘蛛改變了威爾伯的一生。夏洛在一次威爾伯遇到困難時，織了一張網(wǎng)，上面寫著：王牌豬，之后，夏洛又先后為威爾伯織了兩張網(wǎng)：了不起和 光彩照人，讓威爾伯取得了成功。
這就是朋友的幫助�。〖偃鐩]有夏洛的幫助，恐怕現(xiàn)在小豬威爾伯是不會成功的，是不會走到今天，是不會有這個好結果。威爾伯是因為有了夏洛的網(wǎng)：王牌豬、了不起、光彩照人，才成功了。我們就是應該在社會上去跟別人交朋友，朋友會為你帶來很大的幫助，而且特別在你有困難時。交一個好朋友是一件人一生中很重要的一件事情。朋友之間就應該互幫互助、共同進步。像夏洛與威爾伯一樣，當自己的好朋友有困難時，就要去幫助朋友，自己幫助了朋友，朋友會很快樂，你自己會感覺更加快樂。我們大家一定要多交朋友，別人有困難，是朋友就得幫，這才是對好朋友的表現(xiàn)。
我們大家應該感謝任何一個朋友的幫助，無論幫助有多小。
朋友的幫助作文 篇3
我有很多很多的朋友，有吃喝玩樂的；有幽默搞笑的；還有知識豐富的……
其中有一個朋友可以值得讓我真心地去交往，她就是我的同班同學——王佳怡。之所以我說可以和她真心地去交往，是因為有一件事情，讓我徹底知道了她是一個可靠的朋友。
這件事情就發(fā)生在三天前的一個中午。中午剛放學，我就她一起準備去托管，剛過了學校門口的.馬路，她就把我拍了拍說：“張柏美姮，下午老師說必須把科學資料復印了，不然就叫家長。”我停住了，頭往過一扭對她說：“算了算了，我沒有帶錢，而且，也沒有向咱們班任何人借，所以就不復印了吧�！薄澳悄阍趺床幌蛭医枘�？”她嶄釘截鐵地對我說道。我看了看王佳怡說：“唉呀，我這記性，都忘了�！边@時王佳怡趕忙卸下書包手伸進去，把一套科學資料找了出來對我說：“給，資料和錢，我都借給你，去復印吧�！边@時，我的心顫了一下，看著這個資料和發(fā)她手中的一元錢，我突然覺得朋友對我有多重要，我這時再回過神來，只見學校廣播的最后一首歌快完了，路兩邊的學生也陸續(xù)快走完了，學校門口還有幾個男生圍成一堆在玩耍。我又看了看王佳怡，吞吞吐吐地說：“你怎么知道……我還沒復印。”“我當然知道，因為上節(jié)課時你提到過沒有復印科學資料，所以我就想幫幫你�！蔽医舆^她手中的科料資料和復印費對她小聲地說：“謝謝你，錢我會給你還的�！蔽覄傋撸蛯ξ掖舐暤卣f：“沒關系，錢你這人星期內還了就行�！蔽矣挚戳丝此�，揮了揮手走向了復印店里……
這件小事，讓我對朋友又有了新的認識，讓我對我的這個朋友也有了新的了解，我相信，她以后會成為我生活中最可靠的朋友！
朋友的幫助作文 篇4
我的鄰居兼同學小麗因功課欠佳，加上要面對小六評估考試而感到很大壓力，我會先交她冷靜下來，不要哭。過后，我會邀她到我家和我一起聊天。然后，我們可以一起溫習功課。之后，我會叫她自己編一個作息表，把自己的日常習作時間分配好，這樣就不會面對功課過于繁忙的'問題了。
此外，我也會與小麗一起分享一些課外讀物，以減低她的壓力。當她的心情好轉時，我就會讓她閱讀一些小說，以提高她的寫作技巧。
讀書后，我會邀小麗一起到附近的公園打羽毛球。這樣不但可以鍛煉身體，還可增強頭腦的思考能力呢!
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