一個樂于助人的人作文【經典】
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的一個樂于助人的人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一個樂于助人的人作文1
我們班有一個樂于助人的人,一直在默默無聞地幫助著大家,她就是我們班的班長安寧。
記得那是一個冬日的上午,我在座位上剪紙,一不小心被裁紙刀劃破了一道口子,流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了,連忙從窗臺上的醫(yī)藥箱中取出了一個創(chuàng)可貼貼在了我的傷口上,止住了血。還叮囑我說:這手千萬不能凍,一凍傷口就會裂的。
第二天上操的時候,同學們都戴上了手套來到操場,可我早上卻忘了戴手套,手凍得通紅,淺夏看見我沒戴手套就走過來問:你沒帶手套嗎?我點了點頭,她看了看我受傷的手,一邊摘下手套,一邊對我說:我把手套借你戴戴。我連忙把手放進兜里,推辭說:不用了,我把手插在兜里就不冷了,再說了上操也沒多少時間,我可以堅持一會兒。那你的傷口怎么辦呀?她二話沒說就把我的`手拽了過來,硬把手套給我戴上。
上操鈴響了,我們站好了隊開始做操,風呼呼地吹著,刮在臉上像被刀割了一樣,我們個個都冷得瑟瑟發(fā)抖。而我的手卻暖烘烘的,因為有這雙手套,我才沒有挨凍,看著這雙手套,我心里有說不完的感激。我看了看淺夏,她的手凍得通紅,兩手攥得緊緊的。我關心地問她:你的手不冷嗎?要不然你先戴一會兒?她卻笑了笑說:沒關系,我凍著了沒事,你的傷口凍裂了可就麻煩了。
回到班里,我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手,卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她:太謝謝你了!她笑了笑說:不用謝!同學之間互幫互助是應該的!我看著安寧凍得通紅的手,心里非常的感激。
淺夏就是我學習的榜樣,以后我要做個像她一樣樂于助人的人。
一個樂于助人的人作文2
我有一個好朋友。她今年11歲,長著一雙彎似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴,一頭精神的短發(fā),烏黑發(fā)亮……別看她相貌平平,但她的`所作所為卻令人佩服。
那件事發(fā)生在我讀四年級的時候。第五單元的數學測試卷發(fā)下來了,只見同學們都高興得連蹦帶跳。一看,原來是他們都考出了自己理想的成績,就連王禹晴也考了98分呢!我想:我肯定會得100分。想著,想著,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣。沒想到樂極生悲,我竟得了74分!鞍パ,考砸了,完了!”我小聲地嘟囔,“都怪我測驗時不細心……!迸赃叺耐瑢W看了我的分數都火上加油,議論紛紛。這時中等個子的同學向我走來,我不耐煩的揚了一下手,說:“你肯定是取笑我的,不就得了98分嗎?”說著,我抬起頭來一看,果然不出我所料,來人正是王禹晴。雖然看著她并沒有想嘲笑我,但她來的意圖令人困惑。這時,她開口了:“沒錯,我是得98分,但我并沒有取消之意。你忘了嗎?老師反復教導我們:遇到困難別放棄,要勇敢地面對它,挑戰(zhàn)自我!”隨后,她把我錯題的幾大要素告訴了我,還給我耐心講解,并且講了幾個笑話給我聽,逗我開心。
平時,王禹晴還幫助組長收作業(yè);幫助老師抱作業(yè);幫助同學打飯……
我的好朋友王禹晴是個普普通通的小女孩,是個樂于助人的人!
一個樂于助人的人作文3
我們家對門住了一個愛幫助人的小男孩,他是我的好朋友。只要別人有困難,他都會主動伸出手,去幫助別人,他真是一樂于助人的人。他的名字叫——陳涵
昨天,我和他,還有哥哥三個人去公園玩溜冰。進了公園,我們來到了沒有什么人的場地。我們穿好溜冰鞋在空地溜了起來。
就在這個時候,一個小女孩溜冰沒有站穩(wěn),不小心摔了一跤。他馬上準備溜過去幫助他,我急忙拉著他說:“我們多一事不如少一事,別去了,要不然別人會以為是我們把她撞倒的!彼B忙說:“樂于助人,是人人都應該做的`事,更何況咱們還是少先隊員更應該去幫助別人!闭f完,陳涵立馬沖了過去把小女孩扶了起來。關心的問:“小妹妹你沒事吧!毙∨⒄f:“沒事,謝謝大哥哥!彼研∨⑼壬匣覊m拍了拍,對她說:“小妹妹,你兩腳要稍微打開,身體稍微往前傾,慢慢滑,不要著急,哥哥相信你一定會成功的!毙∨Ⅻc點頭,甜甜的說:“大哥哥,謝謝你,我一定會好好學的”說完,小女孩就自己滑了起來,我們也高興地滑了起來。
傍晚,我們樓底下有一個老奶奶年紀大了不小心摔了一跤,半天也沒有站起來,他立馬把老奶奶扶起來,對奶奶說:“奶奶,以后小心點,走路要慢一點,這樣才不容易摔跤。”老奶奶說:“謝謝你涵涵!你真是個好孩子!标惡缓靡馑嫉恼f:“不客氣,尊老愛幼是中國人民的傳統美德,就是別人也會這么做的。”
哎,通過這些事讓我知道,幫助人是多么快樂的一件事,以后我也要像他一樣,做一個樂于助人的人。
一個樂于助人的人作文4
班里,有這樣一位同學,他總以助人為樂,他的好也得到了全班同學的認可。他有著一雙炯炯有神的眼睛,高高挺起的鼻梁,再加上一張不善言辭的嘴。他是我最好的朋友。
那天下午要上美術課,有很多同學忘了帶美術工具。中午回不了家的同學只能干著急。他似乎早料到了這一切,帶的材料很多。于是,有的同學圍了過去,向他借用;有的自知關系良好,干脆就擠過去搶著拿。他看情形不對,立刻用手捂住桌上的`材料,大聲說:“大家都別著急,大家都別著急!每一個人都有份,排好隊一個一個領,注意安全!”
聽了這話,大家才紛紛把手都伸了回來,規(guī)矩地排好隊。他站起來,把自己的材料挨個兒分發(fā)給大家。漸漸的,他手里的東西越來越少,身邊的同學們也漸漸地散開了。
這時,他手上只有一支筆、兩張紙,可身前還站著一位同學。怎么辦?借給他,自己就沒有了,不借吧,那他都排隊等這么久了?他猶豫了一下,說:“我把最后這一些都借給你,不過你要好好畫,畫完就趕緊還我!薄爸懒耍x謝你。”
正在這個時候上課鈴響了起來,大家都紛紛回到自己的位置。老師讓沒有帶材料的同學都站起來,他只好站了起來。老師把他批評了一頓,讓他去后面站了一會兒,就又讓他回來和我一起畫。但他始終沒有吭聲,默默地執(zhí)行著。
一下課,我就問他:“你為什么不向老師說明原因呢?你可以留一份給自己用啊!彼忉屨f:“我當時也想過不借給他的,但是美術課我們都喜歡,有誰不想畫呢?再說了我可以回家再畫呀!”我被他說的話深深地感動著。
一個樂于助人的人作文5
在我的身邊,有一個助人為樂的人,她是個活潑快樂的女孩,和我仿佛年紀,高高的額頭,長長的馬尾辮,大大的眼睛,鼻梁上還架著一副方邊眼睛。哈哈,知道她是誰嗎?她就是一班之長兼我的“死黨”兼我的同桌――廖海寧。
要說起她的優(yōu)點啊,那可是數不勝數,最值得一提的,就是她的助人為樂。記得一次課間,老師布置了很多作業(yè),同學們都在快馬加鞭地趕作業(yè)。偏偏這時,錢老師走了進來,發(fā)下了一張已經批改好的練習,讓我們在上課之前訂正好!斑@無疑是火上澆油嘛”,我埋怨到,說著便一把抓起試卷,爭分奪秒地訂正起來,一道,兩道……終于,只剩最后一道了,可最后一道是附加題,我用盡了辦法,還是沒解答出來。我急得手心都握出了汗?粗瑢W們一個個都訂正好交了上去,我更是如“熱鍋上的螞蟻――團團轉”!坝辛,請教同學!”我靈機一動。我拍了拍前座正在奮筆疾書的'周俊濤:“周俊濤,這道題你會嗎?”“不會!睕]想到,他連頭也不回就拋來了這樣一句話。我又問了徐昕,他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了,我懷著最后一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀:“廖海寧,這道題你會嗎?”“哪道?”廖海寧放下了手中的筆,回過頭來。我心中立即升起無限感激:“這道……”她看了看我,耐心的給我講起題來,糾正我的錯誤,一遍又一遍,直到我會了為止。
這就是我的同桌,一個助人為樂的人。
一個樂于助人的人作文6
“與你相遇,好幸運……”每當我聽到那一首歌,我就想起那一個陪伴我流淚的小伙伴,她就是樂于助人的小蕓。
她長著一頭棕色的長發(fā),濃密的眉毛下長著兩顆寶石般的大眼睛,滴溜滴溜的轉著,高高的鼻梁下長著一張能說會道的小嘴巴,睡前經常能聽見小蕓唱歌,她的歌聲如翠鳥彈水,如黃鶯吟鳴,暖暖的聲音感染著每一個人,她不但美麗,還很樂于助人呢!
記得在夏令營里,我不小心在軍訓時磕到腳了,腳上滲出幾道紅紅的血絲來,劇痛頓時漫上心頭,一個字出現在我腦子上:痛。眼淚像斷線的珠子落到了地上。
要回宿舍了,大隊部朝宿舍方向走去,受傷的我走不快,很快被甩下來了。我一邊抽泣,一邊忍著痛走。很快,我看見一個熟悉的身影,是小蕓!只見她心疼的跑過來,幫我擦了擦汗,讓我把手放在她的背上,一步一步攙扶著我走路,還不忘安慰我,說:“沒事的,只是大腿破皮了,我?guī)闳メt(yī)務室那搽一點萬花油吧!”說完又扶我去醫(yī)務室,汗落到眼睛里也不顧擦一擦。驕陽似火的大熱天里,小蕓本來可以馬上到宿舍里涼空調的,而她又為了我辛苦,毫無怨言。在我第一次離開父母,第一次這么孤獨無助的時候,小蕓的幫助,就像雪中送炭,仿佛讓我在干燥的.沙漠看到了一塊誘人的綠洲。我感覺有一股暖流在我小小的心房中上下串動……
啊,小蕓,你是一個樂于助人的好孩子。雖然我們已經分開了,但我永遠不會忘記你,一個我最好的朋友。
一個樂于助人的人作文7
我曾經受過很多人的幫助,可這次王晨對我的幫助令我終生難忘。
一個星期二,我見放學比較早,就和好朋友王晨一塊去一期爬假山,因為我也不是第一次爬假山了,所以我也沒有什么好擔心的。
可是這次卻發(fā)生了意外情況,我正站在假山上向下看,可是不知誰在后面把我推了一下,我一下子摔下了假山,好在我摔在了一塊大石頭上,沒掉進湖里?墒俏腋杏X我的左腿磕破了,非常疼痛,右腿也很疼。我企圖爬起來,可是掙扎了幾下爬不起來。
就在這緊急關頭,在假山上的王晨看見了我,就立即奔下來把我挽扶上了假山。一到假山上我才發(fā)現,我的.左腿果然破了,還流著血,很疼,我懷疑我都走不了路了。
而且就連右腿也青了一大片。王晨看著我流血的腿,顯得手足無措。
這時候,我突然想起來,因為上勞動課,我的書包里還有剪刀、棉花和水,于是我告訴了王晨,王晨顯得很興奮地說:“有了那三樣東西,一切都好辦了!闭f完就去取東西去了。
剪刀、棉花和水取來了,王晨就在我面前準備為我“療傷”。
她先用剪刀夾了一點棉花,沾上水,然后用濕棉花在我腿上擦了擦。就這樣,她一直擦、一直擦,都不知用了多少棉花,直到把我腿上的血擦得不流血為止。我看著王晨專注的神情,感到一陣欣慰。
最后她用干棉花和隨身帶著的衛(wèi)生紙把我腿上的水吸干,這下我感覺好一些了,但
是還是疼痛的。
這下該下假山了,因為下假山的時候必須要跳一下才能下去,看我下假山比較困難,她還特地先下去,在下面托住我,然后慢慢地扶我下去,才讓我沒有感到非常劇烈的疼痛。而且她還給了我1元錢,讓我坐車回家。
我覺得她真是一個樂于助人的在好人!
一個樂于助人的人作文8
我們班有個同學,長著圓圓的大腦袋,炯炯有神的大眼睛,像小肥豬的身子,還有粗壯的四肢。這么靈活的'小肥豬,除了吃還懂得樂于助人這四個字呢!既然都這么說了,也不瞞你們了,他就是樂于助人之天使,楊承文,外號就是“楊樹”。楊承文,楊樹,順口吧,以后我就叫他楊樹啦!
有一天放學,我正要下樓梯時,被初高中的大哥哥絆了一下,連滾帶爬的摔了下來!稗Z”的一聲,我摔在了地上!鞍ミ衔埂!蔽彝纯嗟卣f,“疼死我啦!边@時,楊樹正好走了下來,像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說:“怎么樣,沒事兒吧?摔到哪兒了,疼不疼?”這些像媽媽的囑咐一樣出現在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛(wèi)生室。可是我們去晚了,楊樹又把我背回教室。我趴在楊樹的背上,無比的溫暖,無比的安全,還無比的幸福,來到教室,教室里的老師、同學全走光了,轉眼間,校園里空空蕩蕩的,楊樹拿來椅子,把我放下,借用辦公室里的座機打電話給老師,還有我和他的家長,不一會兒,人都來了。我媽媽把我扶回家。老師夸他是個好孩子,從此之后,楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。
這就是我們班的“楊樹”楊承文,這次,多虧了他呀,他真是個樂于助人的人!
一個樂于助人的人作文9
她,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。。。。。。長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。
她就像一個熱水瓶,外表看起來冷冰冰的,其實她是一個很熱心的同學,走到哪里,哪里就有熱乎乎的關愛。
記得有一次上課,我翻遍了書包都找不到書,這節(jié)課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻,心里頭像有成千上萬的小鹿在心里亂撞,真怕被老師罵的狗血淋頭,因為我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時,同桌好想看出了我的心思,她就把一本書放在我的面前,并對我說:“我們是好朋友嘛,這本書給你看,剛剛我以為沒帶書,就跑去別的班借了一本書現在正好,我的借你看,我看她的'書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中,像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。
經過這次之后,我們的感情更加好了,她成了我人生道路上形影不離的好朋友,因為我們有共同的理想,共同的夢,共同沐浴在陽光下,共同飛翔在藍天白云下,我堅信,在與她每日的歡歌笑語中,早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜,因為我們的心是兩顆沒有虛偽,功利,只有兩顆純潔的心。
她,就是一個樂于助人的人,總是在別人需要幫助的時候,伸出援手。
一個樂于助人的人作文10
我的同學有很多種,有善良的、活潑的、開朗的、淘氣的等等。但是最讓我敬佩的就是樂于助人的涂思危。他有一雙水靈靈的大眼睛,紅紅的小嘴,瘦瘦的身體…
一天,史老師留了一頁數冊,我迅速的做完前面的幾個大題,可是做到智力發(fā)散時,就放慢了速度,這道題很簡單,我怎么想不起來了?我左思右想,該怎么寫呢?我突然想到了我們班的學習委員,涂思危,我想我去問他吧,但是我又想了想:這道題這么簡單,只是我想不起來了,他肯定會說:“你怎么這么笨,這么簡單的題你都不會,別來煩我,快走!”但是我還是決定去找他問題,沒想到他卻這么說:“哦,這道題是這樣解的…!甭愤^的同學都嘲笑我,這么簡單的題,你都不會,你真笨!涂思危卻接過題溫和的給我講解,他一邊看著我,一邊問我是否明白?見我眉頭緊鎖,他就工工整整的'列出來,他一邊指著題,一邊給我耐心的講解,直到我明白為止,他還會出一些同樣的題來考我是不是真的明白了。如果我懂了,他就笑著說:“那咱們就講在下一道題了!”都講完了,他舒了一口氣,安慰我說:“你挺棒的,是該畢業(yè)了!”那笑容是那么真誠,讓我的心里暖暖的。我問他:“同學們都嘲笑我,說我笨,這么簡單的題都不會,你為什么不這樣說呢?是你不敢說嗎?”他微笑的對我說:“我不這樣說是因為可能會傷到你的自尊心,因為我原來也被同學嘲笑過,己所不欲,勿施于人,還有就是這道題其實你會,只是想不起來了,只要你明白,就肯定會想起來的!蓖嬲\的目光,聽到美麗的話語,我不禁被感動了。
經過這件事后我知道涂思危是個樂于助人的人,“己所不欲,勿施于人”同學有困難了,不要嘲笑他,而是要幫助他解決問題!
一個樂于助人的人作文11
“今年寒假真是太冷了!贝罄涮煳覌屵讓我上課,我不由得嘮叨著!肮财嚱裉焓窃趺戳,這么不聽話,還讓我在這么冷的天氣里凍著,快凍成冰塊了!痹 我焦慮的等待中,公共汽車終于來了,我仔細的算了一下子,我足足等了30分鐘,可惡的公車浪費了30分鐘的寶貴時間。哎!真倒霉,什么都不管了,先上車 吧!
我刷完卡,飛快地上了車,汽車里面真暖和,從外面的冰天雪地突然變成了熱乎乎的溫暖還真有點受不了。在車上,我穿得多,像熱鍋上的`螞蟻,等待座位。我走到 了一個漂亮的十多歲女孩面前,那個女孩比我好看,眼睛大大的,牙齒很白,頭發(fā)很長,真好看。時間好像在跟我賽跑,過得飛快,不一會兒就過了四站地了,“你 踩著我了!你不會去旁邊站著,偏站我這!”我一聽,嚇了一跳,連忙往后退了退,白了她一眼,還心想。翰痪褪情L得漂亮一點嗎,有什么了不起的呀!頭發(fā)長 長的跟拖把似的,耳朵跟驢耳朵似的,牙齒跟大板牙似的。我不甘心的到旁邊坐著去了。不知怎了,時間像老爺爺走路似的,過得特別慢。
終于到站了,我想快點下車,再也不要看見她了,我憎恨之際下了車,那個女孩也下了車,不好意思地對我說:“等一等,等一等!”我停住了腳步,轉頭看她。她 難為情地對我說:“你誤會我了!我其實剛才說你也是迫不得已,剛剛我看到了小偷在偷你的錢包,我是想把他嚇走,才說的你。”我回頭一看,果然我的書包拉鏈 開了。我連忙說:“謝謝!”我懷著感激送走了她……
我真佩服那個女孩,用了一個好方法嚇走了小偷,并且還很樂于助人,我很感動!
一個樂于助人的人作文12
他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星,他助人為樂的品質和他那多得數不勝數的事跡令我欽佩。
他有著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,他就是我的好朋友----小明。
那是一個星期六,陽光明媚,天空中萬里無云。我和小明一邊跑一邊拍著球向小區(qū)娛樂中心跑去。是為了霸占一個籃球架來讓我們練習投籃,不然我們就要“各回各家,各找各媽”了?煲角驁隽耍鋈晃覀兛匆娐愤呌幸粋老奶奶,看樣子非常著急,老奶奶好像找不到路了。小明見了剛要走過去,就被我攔了下來:“干什么去?”“去看看老奶奶怎么了,需不需要幫助?”說完他一陣風似的從我身邊溜了過去,沒辦法我也跟了過去。
等我們過去一問,果然忘了出去的路。她是來看兒子的,只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找,把整個小區(qū)都找便了,都沒有找到,我悄悄跟小明說:“找了一遍都沒找到,不如我們別找了吧?”。這時小明說:“怎么能這樣呢?答應了的`是就要做到。這樣吧,你和老奶奶在這里等著,我去找!倍昼姾笮∶魃蠚獠唤酉職獾嘏軄碚f:“54幢在后門那里,快走吧!”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去,老奶奶說:“好孩子,給你們點水果表示我的謝意吧!”小明說:“不用了,我們這是樂于助人,不用回報!背鰜硪院笪乙豢幢恚骸15點了!快跑不然沒場地了!”說完,我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去,但是盡管我們奮力跑向球場,還是沒場地了。這就是我的好朋友,一個愛樂于助人的好朋友。
一個樂于助人的人作文13
在我們班級里,有一位同學,雖然平時說話不多,但是他十分樂于助人,這一點可是全班同學公認的。有一次班隊課,上課前沈老師讓我們帶一些安全標志。有許多同學忘記帶來了,而且現在我們中午吃飯在學校里,不回家去,所以大家都只好干著急。
可是,他卻帶了許多,于是,許多同學擁了過去,向他借。有的甚至害怕遲了會借不到,那么上課的時候就會被老師批評了,所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會發(fā)生事故的。于是,他就大聲說:“別急,別急,大家不要急,慢一點,讓我一一借給你們,大家都有!贝蠹衣犃诉@話,才紛紛把手收了回來。他站了起來,把手里的安全卡片兩張一個人地借了出去。漸漸地,他手中的卡片越來越少了,身邊的同學也漸漸散開了。到了最后,他手中還有一張卡片,身前還站著一位同學。怎么辦?借給他自己就沒有了,不借給他吧,那他怎么辦?怎么上課?
他想了一會兒說:“我把最后的一張卡片借給你,不過你畫好了以后一定要馬上還給我!薄爸懒耍x謝你!”正在這個時候,上課的.鈴聲響了起來,大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。上課后,老師請沒有安全標志的學生站起來。他只好站了起來。老師批評了他,他一聲也不響。在畫安全標志的時候,他與同桌拼了一張,很不方便。一下課,我就走過去問他:“你為什么不對老師說明,為什么要把最后一張都借出去呢?”“我是沒有安全標志了,當時我也想過不借給他,可是我一看到他那焦急的眼神,就不忍心了。
再說我回家還可以去畫呀!”我被他的話感動了,說:“你真是一位樂于助人的學生!”故事結束了,你一定會問文章中的主人公是誰,他就是我們班級的范梅晨同學。
一個樂于助人的人作文14
她有著一張瓜子臉,一雙水汪汪的眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴巴。她很愛笑,一見到人總愛揚起她那燦爛的笑容,給人一種很溫暖的感覺。她的笑容仿佛擁有治愈的能力,能一瞬間把我的煩心事全部趕跑,給我?guī)頋M滿的正能量。
有一次下了暴雨,我們學校里有好多水溝,我不小心掉了進去。孤立無援的時候,是她把我扶了起來,帶我去醫(yī)務室包扎傷口,再扶著我回到了教室。
我在作業(yè)上遇到難題的時候,她總會第一時間過來教我。
她也喜歡講故事和講笑話。有一次,我因為考試考砸了,挨了媽媽的一頓罵,心情很低落。她好像總是能洞察人心,在我難過的時候總是會陪在我身邊,她也不安慰我,就是講故事還有笑話給我聽。我也總會被她逗得哈哈大笑,那些不開心的情緒馬上煙消云散,心情又重新明媚起來。
她還是學校合唱團的一員,可是她現在已經不喜歡在合唱團里唱歌了,因為合唱團的`排練占用了她太多的學習時間。為了退出合唱團,她想出了這么一個借口:“我唱歌唱得不好就會被老師批評,我不開心;考試考得不好又會被班級老師批評,又是不開心;回到家又被父母批評,我就更不開心了!闭媸莻小機靈鬼!
她就是這么一個樂于助人又聰明機靈的女孩,她叫林玉婷,是我最好的朋友!
一個樂于助人的人作文15
每當我被身邊的平凡小事而感動的時候,我都會想起一個人,他是一個經常樂于助人的人,只要我們小區(qū)里面有人遇到麻煩,他都會來幫忙。你們猜到他是誰了嗎?對了,他就是主管我們116棟的保安叔叔。
我們這棟樓的保安叔叔,是一個個子高高的,每天都對著我們笑咪咪的一個人,他有一對烏溜溜的大眼睛,短短的鼻子,嘴巴大大的,說起話來卻很溫柔。他的身上總是穿著一套深黑色的保安服,再加上一頂黑色的保安帽子,就組成了一個保護我們、無私奉獻的保安叔叔。
保安叔叔不僅外形很有氣勢,還很樂于助人,就說保安叔叔幫助我和媽媽的.事情吧。大前天,我和媽媽一起去樓下倒垃圾,順便去拿媽媽買回來的快遞。
一下樓,我快速地丟完了垃圾,就和媽媽去取快遞。我看了看放在椅子底下的快遞,一共有3個,2個小的,1個大的,我二話沒說,就拿起了2個小快遞,對媽媽說:“媽媽,你來拿大快遞吧!眿寢岦c點頭,蹲下去搬起了大快遞,準備上樓,結果大紙箱實在是又大又重,好不容易搬起來又慢慢地滑了下去,站在大門口的保安叔叔看到了,連忙走過來對我們說:“我來幫你們吧!”說完,就彎下腰,費力地抬起沉重的快遞,然后快步走向電梯門口。
當保安叔叔幫我們把快遞送到電梯里面之后,又對我們說:“你們待會兒到了20樓以后,可以把快遞推出電梯,這樣更省力一點兒。”我和媽媽聽完,連連道謝。
保安叔叔,你樂于助人的精神感動了我,我向你致敬!
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