實(shí)用的助人的作文【精華4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的助人的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
我最欽佩的一種行為就是助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是一種很好的品格。
助人為樂(lè)的形式有很多種。在學(xué)?梢詭椭瑢W(xué)。比如說(shuō):同學(xué)的筆掉在了地上,你可以幫他撿起;同學(xué)的筆寫不出水了,你可以把自己的筆借給他;同學(xué)不會(huì)寫作業(yè),你可以指導(dǎo)他;同學(xué)忘記帶書,你可以借給他看;同學(xué)因?yàn)橛惺虏荒苋W(xué)校上課,你可以幫他溫習(xí)功課;同學(xué)受傷了,你可以帶他去校醫(yī)室治療……
在生活中,你可以幫助他人。比如說(shuō):在公共汽車上,你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座;在公路上,你可以攙扶老人、帶小孩過(guò)馬路;看見(jiàn)有小孩迷路,你可以幫他找到家人或帶他去派出所;有時(shí),你可以給希望小學(xué)、貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的'人們捐錢捐物;看見(jiàn)有人丟了東西,你可以拾起來(lái)還給失主;看見(jiàn)別人的自行車倒了,你可以幫他扶起來(lái);看見(jiàn)有人吃力地推著裝滿東西的車子在上坡,你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂(lè),這個(gè)世界就會(huì)更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天”!
助人的作文 篇2
小雨淅淅瀝瀝地下著,學(xué)校放學(xué)后,同學(xué)們陸續(xù)回家了。四(1)班的張蕾同學(xué)因?yàn)閭(gè)子矮,加上路滑,剛上自行車就連人帶車摔倒在馬路上。
沒(méi)過(guò)多久,張蕾就被人群包圍了。這么多人,卻沒(méi)有一個(gè)人去幫她,我也在其中,看見(jiàn)她滿身是泥,連頭發(fā)、臉上都是,還把頭埋在地上,真羞人!大家七嘴八舌地議論:“真笨,連自行車都不會(huì)騎!”有的說(shuō):“這是誰(shuí)呀?騎自行車都會(huì)騎倒!”
正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,一個(gè)尖細(xì)的聲音響了起來(lái):不許嘲笑她!剛才喧雜的場(chǎng)面變得安靜下來(lái)。這時(shí),一個(gè)女孩從人群中擠進(jìn)來(lái),只見(jiàn)她個(gè)子比張蕾高一點(diǎn),體形偏瘦,臉色不是太好。大概是張蕾的朋友吧!張蕾看見(jiàn)她,沾有泥巴的嘴角露出了微笑。那女孩走到張蕾旁,親切地問(wèn):“你沒(méi)事吧?”張蕾搖了搖頭,女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),大聲斥責(zé)道:“譏笑她干嘛?你沒(méi)有摔倒過(guò)呀?”然后用手帕把張蕾身上的泥擦干凈,俯下身子說(shuō):“來(lái),我背你,告訴我你家的地址。
自行車等會(huì)兒我會(huì)推到你家的。”張蕾眼淚汪汪地把地址告訴了女孩,女孩背起張蕾就向東邊走去。女孩的`身上有些泥巴,她才不管呢!走了幾步,汗水已經(jīng)浸濕了她的衣服,但她沒(méi)有休息。剛才嘲笑張蕾的一個(gè)人用自己的手帕把車擦干凈,然后向張蕾跑去,我能干什么呢?噢,我要幫女孩背張蕾,讓她休息一會(huì)兒。想著想著,我也飛奔過(guò)去。大家都向張蕾跑去,一個(gè)扶著腳,一個(gè)抱著身子……終于把張蕾送到了家,每個(gè)人手上都粘著泥巴,但沒(méi)有一個(gè)人埋怨。再看看那個(gè)女孩,她衣服上全都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥巴,她卻說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,衣服洗洗就干凈了!
今天,女孩給我們上了很好的一課,我們要樂(lè)于助人,才能使自己快樂(lè)!
助人的作文 篇3
我是五四班的學(xué)生,我們班有一位同學(xué)叫李金龍,他十分頑皮可愛(ài),但也十分“嚇人”!我對(duì)他既不熱情,又不冷淡,也有點(diǎn)厭惡的感覺(jué)。但是,通過(guò)一件事,改變了我對(duì)他的看法。
那件事是上個(gè)星期五,我和他先后來(lái)到班里,坐到自己的位子上,我們倆是同桌。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我們掏出的自己的.作業(yè)開(kāi)始埋頭寫,“沙沙沙,沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后,我的筆突然不顯了了,當(dāng)時(shí)我也以為是筆出水兒不良,可一打開(kāi)筆殼,不禁十分驚訝:“鋼筆……筆……沒(méi)水兒了!”許多的同學(xué)也不抬頭,默默不問(wèn),也有的有其心,無(wú)其力,只帶一根可涂擦筆,有的可能是沒(méi)看見(jiàn)不知道。而李金龍?zhí)ь^看了我一眼,二話不說(shuō)地從文具盒中拿出一支可涂擦筆,放在我桌子上,說(shuō):“給,快拿去用吧!比缓箢^又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說(shuō):“謝謝!薄安豢蜌,快寫吧,被老師知道了就不好了!”我拿著筆,心里久久不能平靜!
是呀,“借筆”這一個(gè)小小的舉動(dòng)看似不起眼,實(shí)際上包含很多:包含著同學(xué)之間的友誼;包含著自己內(nèi)心的善良;同樣也包含著真誠(chéng)。當(dāng)你親身經(jīng)歷的時(shí)候,就會(huì)深深體會(huì)到那種無(wú)私、偉大、樂(lè)于助人的精神。
這就是李金龍,一位樂(lè)于助人的好同學(xué),一個(gè)我學(xué)習(xí)的好榜樣!
助人的作文 篇4
在我們家門口,有一個(gè)大叔。這個(gè)大叔他是一個(gè)光頭,他的頭像圓圓的大西瓜。他的個(gè)子很高,我看見(jiàn)他仿佛看到了一個(gè)高樓大廈。他還有一雙大手,看到他的手,仿佛看到了張仰善那粗糙的手。
有一次,媽媽讓我去買菜。我走到學(xué)校門口,媽媽在家讓我買火腿和青菜,我高高興興地走到菜市場(chǎng),我把青菜買了,還有火腿沒(méi)買。我看了看二列五行就是我們小區(qū)的大叔,我走過(guò)去一看,還真是大叔,我從那天就知道了,這位大叔是一個(gè)做買賣的生意人。我知道為什么是光頭,因?yàn)樗伦约旱念^發(fā)掉到賣的東西里面。他的手變得粗糙,是因?yàn)樗且粋(gè)賣甘蔗的人,賣甘蔗的人要幫買甘蔗的.削甘蔗皮,所以他們的手變得很粗糙。
我走過(guò)去,說(shuō):“大叔,您好!蔽覇(wèn)他:“您認(rèn)識(shí)我嗎?”他說(shuō):“不認(rèn)識(shí)。”“我就是住在您們家隔壁的呀。”他恍然大悟地說(shuō):“我知道了。”他問(wèn):“你出來(lái)買東西嗎?”我說(shuō):“我是來(lái)買菜的。”他又說(shuō):“東西買好了嗎?”“沒(méi)有買好,還有火腿沒(méi)買到。”他說(shuō):“我買了五個(gè)火腿,你要不!蔽乙矝](méi)說(shuō)什么,就說(shuō):“算了吧,大叔,你給我說(shuō)這火腿是到哪里買到的。”大叔說(shuō):“火腿是到前面一家買的,你往前走就到了。”我喜出望外地說(shuō):“謝謝叔叔,我去買了!
我走到前面去,看這家門關(guān)了。我垂頭喪氣地給叔叔說(shuō):“那家關(guān)門了。”叔叔說(shuō):“算了,我把火腿給你吧!蔽乙恢闭f(shuō):“不用了,我們不用了!彼是把火腿硬給了我。我說(shuō):“叔叔,你的火腿多少錢,我給你錢!笔迨逭f(shuō):“不用了,我們是鄰居,多多幫助!蔽倚睦锕植缓靡馑嫉。
我回到家,把媽媽平時(shí)買火腿的價(jià)格算了算,我把錢用雙面膠貼在他們家門上。我把這件事告訴了媽媽,媽媽讓我謝謝這位叔叔。我從這位叔叔身上學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,我們要互相幫助。
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