助人的作文5篇（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進(jìn)水里暢游起來(lái)。
沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢(shì)向岸邊涌來(lái)，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去，有的轉(zhuǎn)身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因?yàn)槲宜院�，所以我輕松地游在一個(gè)個(gè)大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺(jué)。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，距離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩兒和他的家人分開了。一個(gè)大浪涌來(lái)，小男孩兒慌亂起來(lái)，被大浪卷進(jìn)更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險(xiǎn)，但周圍的人們都沉浸在歡樂(lè)之中，沒(méi)有人注意到他。
我意識(shí)到了危險(xiǎn)，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的.身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時(shí)平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來(lái)了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來(lái)。原來(lái)小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時(shí)，小弟弟緊緊地拉著我的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幸虧這個(gè)大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個(gè)勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說(shuō)我是個(gè)小英雄！我害羞的笑了。
這就是我——一個(gè)樂(lè)于助人的人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂(lè)！
助人的作文 篇2
今天在讀者雜志看了一篇文章《眾籌婚禮》，講的是我國(guó)20世紀(jì)70年代，年輕人婚嫁不易，很多家庭都較窮，可為了能夠娶的風(fēng)光，嫁的風(fēng)光，想破腦袋，愁斷腸。當(dāng)時(shí)有人弄了一種起會(huì)的方式，即約一些玩的比較好的同事，每人每月扣掉五元至十元，集中起來(lái)辦大事。一般是用抓鬮的方式?jīng)Q定“頭會(huì)”的產(chǎn)生，有時(shí)遇到辦大事或急事，經(jīng)過(guò)商量，也可指定“頭會(huì)”。拿到“頭會(huì)”的人當(dāng)時(shí)解決了一時(shí)的資金用度困難，不過(guò)之后是需要繼續(xù)按時(shí)繳納會(huì)費(fèi)，并且從工資里面扣掉拿走的“頭會(huì)”費(fèi)用直至扣到還完為止。
看了這篇文章，覺(jué)得挺有意思的，70年代的人們能夠有如此搞法，除了日子窮沒(méi)辦法的辦法，不過(guò)也是一個(gè)挺好的方式。既有公平，又有特殊情況的指定兼顧，幫助了一時(shí)的困難，但終究是要還的'，沒(méi)有拿到的道德抱負(fù)，又解決生活實(shí)際，挺好的一種方式，難怪那個(gè)時(shí)候，搞這種方法，單位領(lǐng)導(dǎo)既不鼓勵(lì)也不反對(duì)。
現(xiàn)在人日子沒(méi)有這么緊巴，當(dāng)然也就幾乎沒(méi)有見到或是遇到這種純純的解一時(shí)之需要的起會(huì)方式。不過(guò)感覺(jué)這種每人每月定時(shí)扣款，如果抓鬮得到“頭會(huì)”，無(wú)需還款，讓生活充滿一種期待和樂(lè)趣；如果是指定“頭會(huì)”，得到者解決當(dāng)時(shí)的一時(shí)急務(wù)，日后定期依然繳納會(huì)費(fèi)，并多扣直至扣完拿走過(guò)的“頭會(huì)”費(fèi)用，也算一種公平，這樣的生活也是挺有意思的。
助人的作文 篇3
生活中，有的人曾與你度過(guò)開心的時(shí)光，有的人面帶微笑時(shí)時(shí)溫暖著你，有的人一言一行深深地影響著你。
上補(bǔ)習(xí)班的第一天，老師安排我跟她坐在一起。她穿的衣服土里土氣，梳著麻花辮，我對(duì)她并沒(méi)有什么好感，但一件事改變了我對(duì)她的看法。
有一天，老師讓我們拿出數(shù)學(xué)書來(lái)做題，我把我的書包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。我的同桌說(shuō)：“你和我一起看吧�！毕抡n后回到家里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書竟然在我的'書包里。
第二天，我發(fā)現(xiàn)她拿著一本破舊的書在做習(xí)題。我對(duì)她說(shuō)：“你把那本破書給我，這本新書給你用吧！”她卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)不行。下課了，她在寫東西，沒(méi)有出去玩。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我想看一看，她卻不讓我看。這下，我的好奇心更加強(qiáng)烈了。不一會(huì)兒，趁她不注意的時(shí)候，我看清楚了她在抄什么。那本破舊的書少了兩頁(yè)，她在全神貫注地抄那兩頁(yè)的習(xí)題。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
從此，我們成了形影不離的好朋友�？上罴傺a(bǔ)習(xí)班很快就結(jié)束了，到了告別的時(shí)候，我們兩個(gè)交換了我們最為珍貴的東西作為紀(jì)念品。
這個(gè)朋友使我知道了樂(lè)于助人，我們會(huì)彼此記住對(duì)方。這個(gè)好朋友就是——李**。
助人的作文 篇4
我家有一個(gè)善良的媽媽，她寧肯“犧牲”自己，也要幫助別人。
一次，我們?nèi)ヅ郎�，爬到半山腰時(shí)都渴得要命，可這時(shí)只剩下最后一瓶水了。我打開瓶蓋一口氣喝了半瓶，然后遞給了媽媽：“我喝好了，你喝吧！”媽媽接過(guò)水，一口也沒(méi)有喝，而是默默地把水放進(jìn)了包中。爬到了山頂，我看見媽媽的嘴唇已經(jīng)干裂了，覺(jué)得很奇怪：“你都干成這樣了，怎么還不喝水呀？”“水不多了，等會(huì)兒還要下山，路還那么遠(yuǎn)，等會(huì)你肯定還會(huì)渴的，先給你留著。”
還記得在一個(gè)周末的早上，媽媽帶我去買菜，路上開始下起了雨，媽媽打著傘，我們邊走邊聊。半路上遇見了多病的鄰居家劉阿姨，媽媽看她沒(méi)有打傘，馬上把傘推我說(shuō)：“去，你和劉阿姨一起打著，注意啊，別淋著劉阿姨呀！”劉阿姨問(wèn)：“你讓閨女和我打著傘，那你怎么辦？”媽媽說(shuō)：“不要緊，我的身體好，哪像你身體那么差？您要是病了，那可不得了！”其實(shí)呀，媽媽身體也不好，第二天她就由于淋雨嚴(yán)重感冒了。
媽媽每天下班后都有散步回家的習(xí)慣，因?yàn)樗眢w不太好，想借此來(lái)鍛煉一下身體。一次媽媽一到家就像是從餓牢里放出來(lái)的一樣，到處找東西吃。我奇怪地問(wèn)：“你不是每天都帶有面包嗎？今天怎么餓成這樣啊？”媽媽笑著說(shuō)：“我今天在路上看見了一個(gè)流浪小孩，又渴又餓的樣子，身上到處臟兮兮的，還有傷痕，像好好幾天沒(méi)有吃飯了。那樣子怪太可憐了，我就把面包送給他吃了�！逼鋵�(shí)媽媽有嚴(yán)重的胃病，只要一餓就得馬上吃點(diǎn)東西，不然胃病就會(huì)發(fā)作，發(fā)作起來(lái)會(huì)疼得要命，而且沒(méi)有十天半月的'是好不了的。
這就是我的媽媽，一個(gè)心里總是想著別人的媽媽！
助人的作文 篇5
俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這句話是說(shuō)我們幫助了別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)。是的，在這個(gè)世界上，幫助別人更能體現(xiàn)我們自身的價(jià)值，大家也才會(huì)更加和睦相處，超越自我。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我獨(dú)自出去散步。在一條大街上，我看到一群人圍在了一起，不知道發(fā)生了什么事情，我很納悶，于是走過(guò)去，擠到人群里面，原來(lái)是一個(gè)小男孩倒在了路上。很多人只是在議論，卻沒(méi)有一個(gè)人出手相救。
就在這時(shí)，從人群中急匆匆地跑過(guò)來(lái)一位年輕人，他二話沒(méi)說(shuō)，抱起小男孩就上了出租車，一會(huì)兒，它們就消失在我的視線里。我想，這位年輕人一定是小男孩的父親，或者叔叔，又或是親戚吧。這樣一邊想，一邊走，很快就回到家了。令我吃驚的是，剛才的這件事情成了頭條新聞?wù)诓シ�。更令我吃驚的是，那位年輕人和小男孩竟然素不相識(shí)！記者問(wèn)他為什么救小男孩的時(shí)候，年輕人從容地說(shuō)道：“看到當(dāng)時(shí)的一幕，我想到了幾年前我也曾經(jīng)在生死一線間被陌生人幫助過(guò)，可是當(dāng)時(shí)那么多人圍在那里，竟然沒(méi)有一個(gè)人愿意出手相救，我實(shí)在看不下去了�！碑�(dāng)記者問(wèn)他有何感想的時(shí)候，年輕人深情地說(shuō)：“救人并不是為了回報(bào)和出名，我想只有大家都能伸出援助之手，世界才會(huì)處處充滿愛，人們才會(huì)更加和諧共處。我相信，幫助別人永遠(yuǎn)是最美麗的風(fēng)景�！甭牭竭@位可敬的`叔叔說(shuō)的話，我被他的愛心感動(dòng)了。我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，我愿意成為下一道美麗風(fēng)景的主角。
其實(shí)，幫助別人并不困難，只要你愿意，我們小學(xué)生也可以做到。我記得在以前的班里，有一位同學(xué)本來(lái)學(xué)習(xí)很好，期末考試的時(shí)候卻退步了很多，而且也不怎么愛說(shuō)話了。我們幾個(gè)好伙伴從老師那里知道了原因，原來(lái)是她的父母離異了。于是我們幾個(gè)開始注意她，想方設(shè)法幫助她走出陰影，找回快樂(lè)和自信。在那段時(shí)間里，課堂上我們主動(dòng)跟她分到一組，和她交流討論，課下，我們主動(dòng)約她去操場(chǎng)做游戲，惹她開心逗她笑。在我們幾個(gè)小伙伴的努力下，她終于又變成了以前那個(gè)活潑可愛、開朗大方的小女孩。
寫到這里，耳邊又響起了那首感人淚下的歌——《愛的奉獻(xiàn)》，是啊，就像歌詞里唱的一樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！庇H愛的同學(xué)們，就讓我們主動(dòng)伸出援助之手，共同譜寫愛的樂(lè)章吧！
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