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      2. 幫助的作文

        時(shí)間:2024-01-21 16:06:00 助人 我要投稿

        關(guān)于幫助的作文15篇(熱)

          在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的關(guān)于幫助的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于幫助的作文15篇(熱)

        關(guān)于幫助的作文1

          晚風(fēng)猛烈的刮著。像吼,像嘯。

          街頭,燈光下,跪著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。他的手顫抖地捧著一只破舊的碗,想博得人們的一點(diǎn)兒同情心。

          他身穿黑污污滿是補(bǔ)丁卻還破了許多洞的衣服。蓬頭散發(fā),烏黑的.面孔藏滿了污垢,似乎一年多了也沒(méi)有洗。他的雙臂……不,他只有一只手!他失去了一只胳膊。他全身散發(fā)著惡臭的氣味,似乎與這個(gè)如此華麗的街頭格格不入。

          人來(lái)了,從他身旁繞過(guò);車來(lái)了,從他左右避開(kāi);就連經(jīng)過(guò)他身邊鳥(niǎo)兒也加快了速度。

          晚風(fēng)越發(fā)的咆哮起來(lái),伴隨著刺骨的寒冷。

          大街上行人越來(lái)越少。

          這時(shí),一個(gè)衣著體面的人快步走來(lái)。

          那乞丐連忙伸出捧著舊碗的手,用沙啞的聲音請(qǐng)求道:“先生……”

          “臭要飯的!”那人嚷了這么一句,用手摸出一枚硬幣,向身后扔去!敖o你!”

          之后他便頭也不回地走了。

          乞丐撿起硬幣,向著那人的影子說(shuō)了聲“謝謝”,隨后眼淚便奔涌而出……

          這淚水,包含了多少辛酸、無(wú)奈與無(wú)助!

          大約是一個(gè)小時(shí)之后,街頭出現(xiàn)了一個(gè)七八歲左右的孩子,手里捧著一張煎餅。

          望著香飄四溢的煎餅,乞丐不由得咽了咽口水。

          小孩子也看到了乞丐。他向這邊跑來(lái),在衣袋里摸索了一陣,正想說(shuō)什么,忽然用手把煎餅很小心地分成兩半。把一半遞給乞丐,說(shuō):“叔叔,你吃吧,這半我沒(méi)有動(dòng)過(guò)。”

          在接過(guò)煎餅的那一刻,乞丐禁不住熱淚盈眶!

          不同的是,這次是感激的淚水……

        關(guān)于幫助的作文2

          在家里,我?guī)湍棠套鲞^(guò)許多家務(wù).所以奶奶給了我一個(gè)美稱--奶奶的小助手.星期天,奶奶回老家了,我想幫奶奶洗衣服,這可是我第一次洗衣服呀!

          我先把洗衣盆端出來(lái),往盆里倒了半盆清水,拿了洗衣板和肥皂,坐在小板凳上仔細(xì)地洗起來(lái).我先洗妹妹的背心,打上肥皂,沒(méi)命地搓 、揉.但背心上不知道粘了什么,洗了半天,依然如故,氣得我把它扔進(jìn)盆里.可是我又想起奶奶說(shuō)過(guò)的話:“有始有終才能辦成大事.”我又拿起背心,仔細(xì)一看,原來(lái)是墨水.我想起姑姑是用淘米的水洗墨漬的,我也找來(lái)淘米水一點(diǎn)一點(diǎn)、一遍一遍地搓著,汗水順著臉頰流了下來(lái),那些墨點(diǎn)、污點(diǎn)終于蕩然無(wú)存了.這件背心終于洗干凈了.

          隨后,我又把其它的衣服洗干凈,又用清水把它們都沖干凈,一件一件地晾在竹竿上,像排隊(duì)一樣整整齊齊.一陣微風(fēng)拂過(guò),衣服隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我表示感謝:謝謝你給我們洗了個(gè)澡.

          我看著自己的.勞動(dòng)成果,心里自然特別高興.同時(shí),也體會(huì)到奶奶的辛勞,所以我以后要經(jīng)常幫奶奶干活.我想,現(xiàn)在你們一定已經(jīng)知道我被奶奶稱為“奶奶的小助手”的原因了吧!

          ……

        關(guān)于幫助的作文3

          清晨,老天就像調(diào)皮的孩子,一直哭個(gè)不停。老天的“眼淚”流進(jìn)各種地方,流進(jìn)小河里;流進(jìn)麥田里;流進(jìn)不該流進(jìn)的地方——小朋友的校園里。

          高強(qiáng)和其他小朋友都撐著雨傘來(lái)到校園里上學(xué)。當(dāng)他們來(lái)到校門口時(shí),所有的小朋友都慌了,他們被老天的“眼淚”所積起的水坑擋住了去路。大家都議論著:這可怎么辦呢?馬上就要上課了,我們要遲到了。高強(qiáng)看了,就把小朋友一個(gè)一個(gè)地背了過(guò)去。小朋友被送過(guò)去后,都說(shuō)了聲“謝謝”。高強(qiáng)聽(tīng)了不好意思地笑了。他體會(huì)到:幫助別人是快樂(lè)的。

          高強(qiáng)再看看水坑,決定把水排走。于是他拿起了鐵鍬排水,把水排完后,他又用磚頭墊在了上面,這才算大功告成。高強(qiáng)拍了拍手上的.塵土,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這時(shí),上課鈴已經(jīng)響了,于是他立即跑回教室。高強(qiáng)見(jiàn)了老師,把來(lái)龍去脈告訴了老師。老師聽(tīng)了,在課堂上表?yè)P(yáng)了他。這時(shí),高強(qiáng)更加體會(huì)到:幫助別人是快樂(lè)的。

          那場(chǎng)雨使小朋友進(jìn)入不了學(xué)校,但是高強(qiáng)用他的智慧和力量幫助了大家。高強(qiáng)從而更加深切感受到:幫助別人是快樂(lè)的。

        關(guān)于幫助的作文4

          大家都有過(guò)被別人幫助的經(jīng)歷,我也不例外,那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我,又讓我記憶猶新的人就是—小趙。

          小趙是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴,要是你敢和他辯論,他一定把你說(shuō)的啞口無(wú)言。烏黑的短發(fā),清清爽爽的,咋一看,帥過(guò)周杰倫!他愛(ài)看書(shū),因此上知天文,下知地理,智慧賽過(guò)諸葛亮。

          小趙不但聰明,而且樂(lè)于助人為樂(lè),不信我來(lái)講給你聽(tīng)。

          記得那是今年剛開(kāi)學(xué)的一天,老師留給了我們幾道比較難的數(shù)學(xué)題,其中一道我不會(huì),這只“攔路虎”可不好對(duì)付,我絞盡腦汁也想不出答案,沒(méi)辦法,只好請(qǐng)求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助,可他卻冷嘲熱諷地說(shuō):“你連這題都不會(huì),笨死了!”我氣的臉發(fā)紅,說(shuō)“你少得意,其實(shí)你也是繡花枕頭一包草!”可小阮卻毫不在乎,得意洋洋的走出了教室。怎么辦?下節(jié)課老師就要來(lái)檢查了!正在這時(shí),后排的小趙主動(dòng)向我伸出了援助之手,他不是直接告訴我答案,而是不緊不慢的給我講解這道題,旁邊的小朋友叫他出去玩,他都拒絕了。在他一絲不茍的講解下,我終于明白了改怎么做這道題,我心存感激的向他道謝,他卻不以為然的笑了笑。

          通過(guò)這件事我明白了,同學(xué)之間一定要互相幫助,所謂送人玫瑰,手留余香,我以后也會(huì)向小趙一樣,同學(xué)之間,互相幫助。

        關(guān)于幫助的作文5

          小鴨子慢慢的長(zhǎng)大了,它每天都要到森林里的一條小河里去游泳。

          有一天,小鴨子又往小河走去。走著走著,忽然腳下一軟,一下子掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。陷阱太深了,小鴨子怎么也爬不上去,急得哭了起來(lái)。

          小鳥(niǎo)聽(tīng)到哭聲,飛過(guò)來(lái)看見(jiàn)小鴨子掉進(jìn)了陷阱里,就立刻飛到森林里,叫來(lái)所有的動(dòng)物幫助小鴨子。

          小猴子拿著一根木棍,說(shuō):“小鴨子,抓住木棍,我把你拉上來(lái)!笨墒切▲喿拥淖ψ記](méi)辦法抓住,所以小猴子的辦法救不了小鴨子。

          小象來(lái)了,它說(shuō):“小鴨子,我用長(zhǎng)鼻子把你卷上來(lái)。”可是小象的鼻子根本夠不著,它的辦法也失敗了。

          長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子說(shuō):“小鴨子,我把脖子伸下去,你爬到我的'脖子上來(lái)。”可是小鴨子不會(huì)爬,長(zhǎng)頸鹿的辦法也行不通。

          小熊提來(lái)了一桶水,說(shuō):“小鴨子,我一桶一桶的往里倒水,你就能游上來(lái)!贝蠹叶紟椭⌒芴崴,陷阱里的水越來(lái)越多,小鴨子終于得救了。

          無(wú)論做什么事情,都要多動(dòng)腦筋想辦法,才能成功。

          

        關(guān)于幫助的作文6

          幫助別人是我平時(shí)的愛(ài)好,幫助別人只是付出了一點(diǎn),但受幫助的人卻受到了大大的利益;蛟S著并不是我?guī)椭鷦e人的原因吧。

          今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無(wú)法忘記的'往事:

          在第一天到學(xué)校上學(xué),我已經(jīng)遇到不順利的事情。我騎著車子,載著剛發(fā)的書(shū)上學(xué)去。書(shū)多而使我難以騎得穩(wěn),何況是一段凹凸不平的水泥路呢!

          “啊”了一聲,我不小心摔在了路上,書(shū)當(dāng)然就飛落在地上。我想哭,但又想著:我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)自制了!

          “嬉嬉……”“哈哈……”“呵呵……”――一陣笑語(yǔ)傳到了我的耳邊,讓我覺(jué)得自己狼狽不堪。這些可惡的笑語(yǔ)一次又一次地在我的腦海中回蕩。我真想找個(gè)洞,鉆上去。

          現(xiàn)實(shí)生活中,有許許多多這樣的小人,我從那時(shí)起就極其討厭落井下石的人。

          正當(dāng)我想大哭一場(chǎng)時(shí),一個(gè)中年阿姨走了過(guò)來(lái),搶車?淡然不是。扶起了我到一邊,把我的車子抓起,迅速地將書(shū)揀起。我還沒(méi)得及感謝她,她已經(jīng)在人群中不見(jiàn)了,我只好上學(xué)了……

          恩,幫助別人是好人,落井下石的人是小人,我們應(yīng)該多幫住人。也許是那位好心的阿姨的精神感染了我,讓我成為一個(gè)樂(lè)于主任的人。

          回過(guò)頭來(lái),那小朋友已經(jīng)走了,我和媽媽又繼續(xù)向自己的路走去。

        關(guān)于幫助的作文7

          媽媽每天洗衣服、做飯、掃地、拖地……是那么的辛苦。所以,我決定幫媽媽分憂,做一些力所能及的事。

          媽媽又在拿著掃帚掃地,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您每天做家務(wù)那么辛苦,還是我來(lái)幫幫您吧!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“真是長(zhǎng)大了”我拿起掃帚、簸箕和拖把,準(zhǔn)備掃地拖地。

          我先拿著掃帚到書(shū)房,心想:“不就是打掃幾塊瓷磚嘛,看我的!蔽覐澫卵紫聛(lái),然后再把掃帚往前一推,再拉回來(lái),一堆垃圾便從死角掃了過(guò)來(lái)。可是,把垃圾掃進(jìn)簸箕里就不是那么簡(jiǎn)單了。每次努力,總有些灰塵跑到了簸箕底下,這樣來(lái)來(lái)回回的掃了無(wú)數(shù)次,

          才知道掃地原來(lái)不是想象中的那么簡(jiǎn)單:有一些沉甸甸的家具搬開(kāi),還有一些死角掃不到,掃來(lái)的垃圾不能一次掃進(jìn)簸箕里去,原本七八十平方米的`房子,突然之間好像變成了一幢大別墅。盡管很艱難,但一想到媽媽的辛苦,我就咬牙堅(jiān)持著。功夫不費(fèi)有心人,在后來(lái)的45分鐘里,我掃完了臥室、電腦房和廚房……

          掃完了地,緊接著又開(kāi)始拖地了。

          我將拖把打濕,然后用腳把水從拖把里踩出來(lái),便開(kāi)始拖起來(lái)。我吃力的把拖把來(lái)回拖動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持,最后黑黑的地板終于被我打理得干干凈凈。

          滿身汗?jié)竦奈姨稍谏嘲l(fā)上,突然悟出來(lái)了一個(gè)道理:爸爸媽媽每天都這么辛苦,以后我一定得多幫爸爸媽媽做些事情,讓他們多些休息時(shí)間。而且,我想當(dāng)他們看到我的進(jìn)步我的成長(zhǎng)時(shí),肯定比休息還要高興的。

        關(guān)于幫助的作文8

          在星期六的早上,我正在做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)在燒飯的媽媽在喊:“小雪,快點(diǎn),幫媽媽去買一包鹽,媽媽要煮的。”我馬上拿錢就去買。因?yàn)檫@包鹽是媽媽現(xiàn)在最需要的一種做飯材料,所以我只好抄近路去買。

          在我把腳伸進(jìn)小路的同時(shí)。就有一陣陣‘嘩嘩’的流水聲,我就走近一看。原來(lái)是小區(qū)的水管破了;還留了一地的水,就連媽媽新買給我的'涼鞋也弄是濕了,我望了望那一地的水,又望了望那條破水管,我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。只好匆匆去買又匆匆地回去了。

          我走進(jìn)了房間,又專心致致地做起了作業(yè)來(lái)。心里一直回想著剛才那一地的水,聯(lián)想到如果我們這個(gè)地方的水管都破了,全國(guó)呢?全世界呢?作為一名少先隊(duì)員,我實(shí)在不忍心想下去了,我連這一點(diǎn)小事情都辦不好,那能算一名少先隊(duì)員呢?

          我走出了房間,跟坐在沙發(fā)上看電視的爸爸說(shuō)。爸爸聽(tīng)了決心幫我放掉這心頭的‘大石頭’。和我一起去把水管修好。我們拿了工具走了那里,沒(méi)想到,那里已經(jīng)積滿了水。我們立刻修了起來(lái),‘功夫不負(fù)有心人’。水管被我們修好了,我也終于放下心頭的‘大石頭’沒(méi)有煩惱地做作業(yè)去了。

          雖然這只是一件小小的事情,但是作為一名少先隊(duì)員,這就算一件“大事情”平時(shí)總是別人幫助我,現(xiàn)在輪到我?guī)椭鷦e人了。我終于感受到幫助別人是什么滋味了!是甜的!是美好的!是快樂(lè)的!

        關(guān)于幫助的作文9

          我, 一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛,兩片微薄的'櫻桃小嘴,不胖不瘦的身材湊成了一個(gè)活潑機(jī)靈的小丫頭。

          記得有一次,媽媽帶我去超市買東西。過(guò)馬路的時(shí)候,我偶然發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖,顫顫巍巍地預(yù)備過(guò)馬路。車輛不時(shí)地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過(guò)。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來(lái),一直猶豫著不敢前行。突然,老爺爺徑直走到了馬路上,正巧一輛面包車急速駛來(lái),我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖郑笸肆艘徊,及時(shí)避開(kāi)車輛。我攙起了老爺爺?shù)氖,輕輕地說(shuō)道:“老爺爺,別害怕,我來(lái)幫你過(guò)馬路吧!”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起,我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照,一步一步地向馬路對(duì)面走去。終于我們平安地到達(dá)對(duì)面,我不由地長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝,我趕忙說(shuō):“爺爺,這是我應(yīng)該的,不用謝啦!您自己可要多小心哦!”爺爺說(shuō)道:“真是個(gè)懂事的好孩子!”。我不好意思地笑了。爺爺走遠(yuǎn)了,媽媽向我豎起大拇指!幫助別人的同時(shí)你也得到別人的尊敬!

          認(rèn)識(shí)了吧,這就是我,一個(gè)善于幫助別人的女孩!

          

        關(guān)于幫助的作文10

          也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助,現(xiàn)在我想起來(lái)有這么一件事還是記憶猶新。

          記得一次數(shù)學(xué)期末測(cè)驗(yàn).當(dāng)我做到畫(huà)圖題時(shí),打開(kāi)鉛筆盒想拿把尺,卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了,我心里非常著急心想:怎么辦?老師規(guī)定一定要用尺的呀,要是放棄這道題3分就白白地丟掉分?jǐn)?shù)了,要不就先做后面的題吧.但是我的心就是平靜不下來(lái),后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣,感覺(jué)特別難.眼看所剩的時(shí)間不多了,我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目,不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲,而我的腦子一片空白,什么都不會(huì)做了,我急得都快要哭出來(lái)了.這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思,就問(wèn)我:"怎么回事?"我就告訴他我沒(méi)帶尺.他聽(tīng)后馬上把他的尺借給了我,我借到尺后心里平靜多了,趕緊把畫(huà)圖題做完,剩下的題目豁然開(kāi)朗也變得簡(jiǎn)單多了,于是我抓緊時(shí)間把它做完.第二天老師公布成績(jī)時(shí),我考了個(gè)高分,心里開(kāi)心極了,也非常感謝張耿煌幫了我。

          通過(guò)這件小事使我懂得了不管事情大小,對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō),得到別人的幫助是最開(kāi)心的,也是最感激的`。所以以后,我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。

        關(guān)于幫助的作文11

          說(shuō)到幫助,大家肯定并不生疏,每個(gè)人都有幫助別人的經(jīng)歷吧。下面,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我?guī)椭慕?jīng)歷。 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候。我們班有一個(gè)叫柳鈴的學(xué)生。她成績(jī)非常不好,經(jīng)常給班上拖后腿。有一次,柳鈴在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),她托著下巴,腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過(guò)去對(duì)她說(shuō):“怎么了,柳鈴。數(shù)學(xué)題不會(huì)了。別著急。這道題我會(huì)讓我來(lái)教你吧!本瓦@樣,我當(dāng)起了她的小老師。我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍又一遍。終于,她懂了這道題目。她把答案寫(xiě)了上去,然后對(duì)我說(shuō):“謝謝你,你在我著急的時(shí)候幫我。太謝謝你了!薄安挥弥x,幫助你,我很快樂(lè)!睆拇耍胁粫(huì)的題目來(lái)找我,我也很樂(lè)意的幫助她。有時(shí),我還把上課的`內(nèi)容給她復(fù)習(xí)一遍。就這樣,柳鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。不在給班上拖后腿,不在學(xué)習(xí)上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的好成績(jī)。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對(duì)她開(kāi)了句玩笑:“小猴子的成績(jī)爬山了呀!焙髞(lái),柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優(yōu)秀生。真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀。 雖然,柳鈴以前成績(jī)不好,但我伸出了援助之手,把她的成績(jī)變好。其實(shí),在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來(lái)伸出援助之手去幫助他們吧。

        關(guān)于幫助的作文12

          我?guī)椭^(guò)許多人,還幫助過(guò)許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)。幾年前,我又在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一些躺在地上的葡萄藤。我很驚訝,這個(gè)地方?jīng)]有藤架,種不成葡萄的,只能讓瘦弱的葡萄藤躺在地上。這肯定是同學(xué)吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢發(fā)芽長(zhǎng)出的。這株可憐的葡萄藤,我得幫幫它。

          把瘦弱的葡萄藤種活并不難,以前我還把枯萎的樹(shù)種活了。我用樹(shù)枝把泥土挖出來(lái),露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根須,又從教學(xué)樓最南方跑到操場(chǎng)最北方摘了一些樹(shù)藤回來(lái),再在泥土里重新挖坑,把葡萄根放進(jìn)去,填上土,最后用樹(shù)藤把葡萄藤綁在操場(chǎng)與校外圍欄上。葡萄藤栽種完成了。

          每個(gè)星期我都會(huì)過(guò)去給它澆水,一星期一次,下雨時(shí)讓雨水澆它,寒暑假讓風(fēng)雨澆它。慢慢地,它長(zhǎng)大了。過(guò)了一個(gè)多月,葡萄藤由枯萎變茂盛,從瘦弱變強(qiáng)壯。過(guò)了半年,它竟然趕上了別的植物。

          去年的十月份,其它樹(shù)木刷上了石灰,我也給自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋,這些塑料袋是我從其他同學(xué)那回收的。葡萄藤已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,我沒(méi)辦法到處都套上,那時(shí),葡萄藤上也掛上了綠色的'“小燈泡”,只不過(guò)還沒(méi)成熟。

          這一年,我的事情多起來(lái)了,沒(méi)法照料我的葡萄藤了,只能讓風(fēng)雨照料它,偶爾經(jīng)過(guò)會(huì)去看一下。有一天,我居然發(fā)現(xiàn)葡萄藤結(jié)果了,是紫色的大葡萄。驚喜地摘下一個(gè),輕輕一沖洗,放到嘴里,真甜。∥乙舶哑咸炎淹略谄咸烟倥,希望又能長(zhǎng)出一顆葡萄藤。

          我?guī)椭怂咸烟僖菜徒o我大葡萄,這真是我?guī)椭^(guò)“別人”印象最深刻的一次。

        關(guān)于幫助的作文13

          我在這愉快的寒假中做了許許多多的事,有一些很快就忘了,但有一件卻深深地刻在我的腦海里。

          那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,大約是三點(diǎn)多鐘,一位身穿非常破爛黑色的`衣服老人顫巍巍地來(lái)到我們的店門口。他嘴里一直說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的話語(yǔ)。媽媽見(jiàn)了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣,我立刻走了過(guò)去,小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽讓我來(lái)給吧。”我走了過(guò)去將那硬幣放到他手里,這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里,便對(duì)我笑了一下,就走了。大概這是對(duì)這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。

          他走了后不久我就開(kāi)始想,那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢?是的,一元雖然少,但他可以積少成多,至少也能向別人為家庭要到一口飯吃,或許也能向別人要到一件破衣服來(lái)保一下暖。

          這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐,我真希望他能早日度過(guò)這些挨餓挨冷的苦日子。

          老師點(diǎn)評(píng):你是個(gè)有善心的孩子,只要這世界人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界就會(huì)變得更美好。這不是一句空口號(hào)。老人的衣著及神態(tài)描寫(xiě)不夠具體,可以多些描寫(xiě),不過(guò)老人將硬幣放在那粉紅色的小盆里,便對(duì)我笑了一下就走了,這個(gè)細(xì)節(jié)很傳神,好。此外原來(lái)的題目《寒假表現(xiàn)和“一枚硬幣的幫助”》過(guò)長(zhǎng),不簡(jiǎn)潔,修改后的題目就清楚了。

        關(guān)于幫助的作文14

          對(duì)于“關(guān)愛(ài)”二字大家并不陌生,能說(shuō)出的人數(shù)不勝數(shù),而真正能做到的人寥寥無(wú)幾。真正關(guān)愛(ài)他人的又是誰(shuí)?

          記得那天中午,我在少兒頻道的“新聞袋袋酷”中看到了一個(gè)小男孩已經(jīng)拾了4年的飲料瓶了。他不是家里窮,也不是為零花錢少,而是為了幫助貧困山區(qū)的孩子。在著4年里,他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,先后捐出7000多元,800多本書(shū)。這一舉動(dòng)引起了社會(huì)和媒體的關(guān)注,大家對(duì)他贊不絕口。

          看完后,我對(duì)這個(gè)男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小,竟能做出如此之舉,這不的不使許多人對(duì)他發(fā)出由衷的感嘆。在這些年中,他遭受了許多人的歧視,也受到了許多人的贊揚(yáng),他并沒(méi)在歧視和贊揚(yáng)之間徘徊,而是意志堅(jiān)定地辛苦了4年,他不怕臟不怕累,為祖國(guó)挑起了重?fù)?dān),為人民做出了貢獻(xiàn),這是與他同齡孩子做不到的。

          對(duì)于他的這種行為,有許多人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),認(rèn)為他是白癡、是傻子,把這么多錢捐給別人?蓪(duì)他來(lái)說(shuō)這無(wú)所謂,他認(rèn)為幫助別人,就是快樂(lè)自己。

          他的行為值得我們學(xué)習(xí),他的人格值得我們尊重,他的`精神值得我們敬佩。我們是跨世紀(jì)的少年,我們是21世紀(jì)的小主人,我們要懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人,好好的為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),做一個(gè)真正的中國(guó)人。

        關(guān)于幫助的作文15

          下課了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然,他手中的筆停了下來(lái),原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來(lái),他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間,崔永康還是想不出來(lái)。

          “崔永康,別灰心,讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng),可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的.給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書(shū)。俊蓖跤铢i

          低著頭,小聲地說(shuō)了一句:“恩!薄澳俏医枘惆!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō):“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦,我和同桌可以合看一本書(shū)!蔽铱赐跤铢i還是不肯拿,就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

          我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

          

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