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樂(lè)于助人的人作文800字
你身邊有沒(méi)有讓你印象深刻的樂(lè)于助人的人呢?今天我們就一起來(lái)看看樂(lè)于助人的人作文800字吧!
樂(lè)于助人的人作文800字【1】
快樂(lè)就是可以盡自己的力量幫助他人，讓他人感到快樂(lè)。
——題記
去年的那個(gè)冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上馬上就能結(jié)冰。我穿好大衣，帶上一切保暖衣物，匆匆地去了書(shū)店。
書(shū)店很大，人卻很零星，里面也沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，所以書(shū)店里的溫度和外面的溫度沒(méi)有多大差別，我凍得發(fā)抖，只想買(mǎi)完書(shū)后趕快回家。
這時(shí)，一個(gè)年近花甲的老爺爺向我走來(lái)，“小姑娘，你看這兩本書(shū)哪個(gè)好啊?”
我把書(shū)拿過(guò)來(lái)看了看，是關(guān)于中老年人學(xué)計(jì)算機(jī)的.，于是我便問(wèn)：“老爺爺，您是要自己學(xué)電腦嗎?”
“是呀!自己在家學(xué)電腦打發(fā)一下時(shí)間，你看看，哪本適合我啊?我不太會(huì)拼音。”老爺爺笑了一下，那笑有點(diǎn)窘迫。
“這本吧!這本字體大，內(nèi)容也豐富，挺適合老年人學(xué)的，不過(guò)您不會(huì)拼音，這個(gè)有點(diǎn)難辦!”我耐心的解說(shuō)著，“要不，您先去買(mǎi)一本學(xué)拼音的書(shū)，比較簡(jiǎn)單!”
“行，那我去看看!”老人一步一步走向賣(mài)漢語(yǔ)拼音的專(zhuān)欄。
我依舊在尋找我要買(mǎi)的書(shū)，這時(shí)候，天好像不是那么冷了，心頭涌現(xiàn)出一絲溫暖。
過(guò)了沒(méi)一會(huì)，老人又拿著一本拼音書(shū)走了過(guò)來(lái)，“你看看這本行嗎?”
“這本挺好的，您會(huì)讀嗎?”老人搖了搖頭，又說(shuō)：“會(huì)一點(diǎn)�！�
“這樣啊，那我教您。您看這個(gè)音……”我笑著教老人讀字母，老人一字一句的跟著我讀。
就這樣，我教了老人大概半個(gè)多小時(shí)，老人掌握了大部分字母的讀音，然后買(mǎi)了這本書(shū)向我道別。
而我，也選好了我要買(mǎi)的書(shū)，回家的路上，天空竟然飄起了絨絨小雪，閉眼仰望天空，雪花灑在我的臉上，微涼，伸出舌頭舔了一下，甜絲絲的，想著我?guī)椭艘粋�(gè)人，腳步也不禁輕快起來(lái)，唇角不自覺(jué)的上揚(yáng)。天氣似乎變得可愛(ài)了，還掛著太陽(yáng)呢，這小雪就飄了起來(lái)，輕柔的北風(fēng)將它們吹的漫天飛舞，上上下下的打轉(zhuǎn)，我似乎愛(ài)上了這樣的天，或許心里暖暖的，看什么都是美好的。
幫助別人的感覺(jué)，真好。
樂(lè)于助人的人作文800字【2】
我與同桌我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，上課不敢舉手發(fā)言，但是我樂(lè)于助人，是女生們的“大姐大“，女生有心事總找我來(lái)談心。我的成績(jī)?cè)诎嘀幸裁星懊?/p>
我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手也比較積極，和我剛好相反。他也樂(lè)于助人，不過(guò)他不愛(ài)做作業(yè)，心思不放在學(xué)習(xí)上，因此成績(jī)比較差。
一個(gè)內(nèi)向的女孩子和一個(gè)外向的男孩子走在一起，難免會(huì)吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說(shuō)兩句就完事。
“樂(lè)于助人”是我們共同的特點(diǎn)，因此經(jīng)常被別人說(shuō)成是“心心相印”。我當(dāng)時(shí)很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以后別理我，我也不理他。但不久我又覺(jué)得羞愧，因?yàn)樗�是對(duì)我那么……
那天，別人又在說(shuō)我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對(duì)他說(shuō)：“以后你別理我了，我也不理你，免得別人說(shuō)三道四�！彼戳丝次�，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我又說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有啊�，F(xiàn)在你不要跟我說(shuō)話(huà)了，你走你的大道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水�！彼�(tīng)了，表示反對(duì)，但我一再堅(jiān)持，他也只好勉強(qiáng)同意。我知道那時(shí)我過(guò)分了一點(diǎn)，但是為了我自己，我也沒(méi)有后悔。
“丁零零——”上課了，這節(jié)是音樂(lè)課，需要準(zhǔn)備音樂(lè)書(shū)和口琴。我不慌不忙地拿出音樂(lè)書(shū)，又準(zhǔn)備拿口琴。但我卻怎么也找不到，我又把整個(gè)抽屜的書(shū)都拿出來(lái)，繼續(xù)尋找，但還是沒(méi)有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的汗珠，我顯得六神無(wú)主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說(shuō)的話(huà)，我狠下了心，就準(zhǔn)備接受音樂(lè)老師的批評(píng)。
音樂(lè)老師走進(jìn)教師，開(kāi)始檢查我們的上課準(zhǔn)備�？燧喌轿伊�，我的.心“怦怦”直跳。我閉上眼，就準(zhǔn)備老師叫我站起來(lái)。腳步聲越來(lái)越響了，我的心越跳越快了�！瓣悧�，你的口琴呢?”老師把同桌叫了起來(lái)。
我心想：怎么沒(méi)叫我呢?我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買(mǎi)的一樣。再仔細(xì)一看，啊，那是同桌的口琴!我抬頭望了望他的桌子，上面空空的�！八芽谇俳杞o了我?我心里一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對(duì)我說(shuō)：“口琴借你。”啊!真的是他的口琴!我說(shuō)不出話(huà)了，張了張嘴又沒(méi)出聲。我只記得那節(jié)課他被老師批評(píng)了，狠狠地批評(píng)了!
下課了，我心里一直過(guò)意不去，我終于開(kāi)口對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起!我對(duì)你那么壞，你還幫助我。”他說(shuō)：“同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該是這樣。”我被他的話(huà)深深地感動(dòng)了。
以后，別人再提起我和他的事，我就回答：“我們只是同學(xué)，沒(méi)有其它關(guān)系，你們要尊重他人。”
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