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      2. 助人的作文

        時(shí)間:2024-02-25 11:33:28 助人 我要投稿

        助人的作文5篇【集合】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的助人的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        助人的作文5篇【集合】

        助人的作文 篇1

          一天,陽光明媚媚。小明吃了早飯就去上學(xué)了。半路上他看見有個(gè)叔叔在搬運(yùn)箱子,他的自行車停在一邊。

          小明走到車子旁邊時(shí)發(fā)現(xiàn)叔叔的衣服掉在地上了,就急忙跑過去把衣服撿了起來?墒沁@時(shí)叔叔已經(jīng)騎車走了,于是他緊緊跟在叔叔后面,想要趕上叔叔的`腳步,直到跑了很遠(yuǎn)他才追上了叔叔,并把衣服還給了叔叔,此時(shí)小明已經(jīng)汗流浹背,滿頭大汗了。

          拿到衣服的叔叔很感謝小明并向他豎起了大拇指,夸小明是個(gè)樂于助人的好孩子!

        助人的作文 篇2

          星期天,啄木鳥和小兔玩,它們玩著玩著,一匹馬跑了過來說:“快救救象寶寶吧!”啄木鳥說:“怎么了?”小馬說:“象寶寶掉到了一個(gè)深溝里!弊哪绝B說:“我們趕緊走吧!”啄木鳥跟著小馬來救象寶寶了,象寶寶一直在叫說:“救救我!彼鼈冋襾砹艘桓K子,它們讓象寶寶拉著繩子,它們一起往外邊拉,它們一會(huì)就把象寶寶就出來了,象寶寶對(duì)它們說:“謝謝你們!弊哪绝B說:“不客氣,”啄木鳥就飛走了!

          啄木鳥飛呀飛呀,來到了小河邊,它看到一只小老虎在哭,啄木鳥飛過去問:“怎么了?”小老虎說:“我找不到好朋友了。”于是它們找呀找呀,終于找到了小老虎的朋友,它們對(duì)啄木鳥說:“太謝謝你了!”啄木鳥說:“不客氣”,啄木鳥唱著小曲飛走了。

          啄木鳥飛著飛著,來到了大樹旁邊,大樹對(duì)它說:“我的身上有很多的蟲子”,你幫幫我吧!啄木鳥說:“我來給你治病吧!”大樹說:“好的。”啄木鳥就開始幫大樹治病了,啄木鳥一會(huì)就把大樹身上的蟲子吃完了。大樹對(duì)啄木鳥說:“謝謝你!”啄木鳥說:“不客氣!

          啄木鳥喜歡幫助別人,我們要學(xué)習(xí)啄木鳥助人為樂的`精神!

        助人的作文 篇3

          這是一個(gè)陽光明媚的下午,我和常林像往日一樣踏在放學(xué)的小路上,哼著小曲哼著哼著一個(gè)東西咚的一聲掉到我頭上,我下的東跑西跑,常林幫我把頭上的東西看看,原來是只小鳥,常林告訴我,經(jīng)過我們仔細(xì)觀察,原來這只小鳥中暑了,它和我們?nèi)祟愐粯拥,也需要喝水,再說這天40多度,熱死了!我們帶著這個(gè)小鳥去找水,到常林家的門衛(wèi)室,那位慈祥、頭發(fā)花白的門衛(wèi)老爺爺依然頂著烈日?qǐng)?jiān)守在自己的崗位上,每次見到我都會(huì)樂呵呵的打招呼,對(duì)我可好了,我有禮貌的.問老爺爺:“有水嗎?讓小鳥喝點(diǎn)!崩蠣敔斀o了我們一瓶水,我們小心翼翼的把小鳥的嘴輕輕的扒開,讓它喝了一點(diǎn),但令我們出乎意料的事情發(fā)生了,小鳥喝完,我想看它是否恢復(fù)體力,我往空中一扔,它像往日一樣的自由飛翔在遼闊的天空上。

          快到我家門口,又發(fā)現(xiàn)有兩只麻雀躺在地上,我自言自語的說怎么還有兩只。∥疫想用剛剛的辦法去救它們,它們好像很不給我面子,依然躺著沒有一點(diǎn)反應(yīng),唉!這到底是怎么回事,我無能為力了,常林大聲說:“我來吧!超人閃亮登場(chǎng)!”他像媽媽小時(shí)候?yàn)樗阅桃粯訐崦念^,唱著兒歌,我說你這招走都過時(shí)了,你不知道鳥聽不懂人語嗎,常琳臉紅的像猴屁股似的,一會(huì)麻雀睜著微弱的眼光望著我們,仿佛有千言萬語想對(duì)我們說,不一會(huì)那微弱的眼光消失了,死掉啦!

          我倆都非常難受,眼看著弱小的生命離去,在此時(shí)我想呼吁大家,在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì),低碳生活就在我們身邊,也許都是一些不起眼的小事,卻能使我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少二氧化碳的排放,保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境!

        助人的作文 篇4

          我們班有個(gè)手工王,她學(xué)習(xí)好,很善良,她頭發(fā)像我以前的頭發(fā)一樣多。

          她經(jīng)常被表揚(yáng),她很好,中午一起放學(xué),下午一起放學(xué),還在我們的小區(qū)里玩,我和祖麗耶住在同一個(gè)小區(qū)(糧食局小區(qū))。

          我無聊,她就陪我,我哭她就哄我開心,我餓了她說要多多吃飯,這樣你就能保護(hù)我,一起陪我玩。

          上次我在我們的小區(qū)里吵架了,她很傷心,后來我就跟祖麗耶說了聲:“對(duì)不起”,后來我們又成了好朋友。

          上個(gè)星期二,放學(xué)時(shí)她和迪婭乃一起走了,而她不理睬我,我就感覺到了她已經(jīng)不想和我做朋友了。

          我很傷心,在心里想:她不喜歡我了。后來沒想到她給我做了很多東西送給了我,我就說:“小祖宗下次你必須跟我一起玩!”

          我就想她長(zhǎng)大后肯定是一個(gè)天才,每次只要看到她的手工藝品,我就很開心,因?yàn)樗氖止に嚻纷龅描蜩蛉缟,活靈活現(xiàn),我覺得她是世界上最聰明的天才,她做的`這些手工藝品,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        助人的作文 篇5

          “我來幫你發(fā)數(shù)學(xué)小本吧!”甜美的聲音從我身旁傳過。不用說,她肯定就是金小可,我的“傻”同學(xué)!看她現(xiàn)在,正幫助我發(fā)數(shù)學(xué)小本呢!

          同學(xué)們都說她“傻”,為什么這樣說呢?這可得從她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“傻”事說起了!還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì):

          運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我與同學(xué)們都興奮不已。剛一坐下,同學(xué)們就有說有笑。有人,在和另一個(gè)同學(xué)聊天。有人,在玩兒翻繩。有人,在品嘗棒棒糖......

          金小可卻不這樣做,她跑前跑后,一會(huì)兒幫運(yùn)動(dòng)員遞杯熱水,一會(huì)兒幫運(yùn)動(dòng)員拿衣服,還陪著運(yùn)動(dòng)員去檢錄,忙碌不堪。沒過一會(huì)兒,汗水,就從額頭上滴落下來。同學(xué)們看著余金可,不住地議論著,都說她太“傻”了,運(yùn)動(dòng)員得到獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)品又不會(huì)分給她一份。

          她的“傻”事,遠(yuǎn)不止那些,就說每周的值日吧!

          我是星期五的組長(zhǎng)。但最近,我們第五組的同學(xué)都開始不聽從我的命令,都找同樣的借口去上廁所,回來之后,他們,只干干手頭上的輕活!什么擦窗戶啦,擺粉筆啦,從窗戶外面,觀察桌子的整齊啦......幾乎全組人都這樣干,但唯獨(dú)金小可爭(zhēng)著搶著干累活,你瞧!她雙手拿著拖把,貓著腰,正奮力地拖地呢!我再三勸阻她:“你別干了,這樣太累了!苯鹦】陕犃,用手抹了一下頭上的汗珠,微微一笑:“沒什么的.,不怎么累,很快就做完了!”剛說完,她又繼續(xù)認(rèn)真的做起了值日,仔細(xì)地檢查著每一個(gè)死角,生怕有一點(diǎn)垃圾。

          她不止一次的幫助過我。有一次美術(shù)課,我忘記帶水彩筆了!我向四周的同學(xué)借水彩筆,同學(xué)們都說自己還要用。金小可聽到后,毫不猶疑的把我要用的水彩筆全都借給了我,自己卻只用剩余的,少得可憐的幾支水彩筆。

          同學(xué)們都說她“傻”,但我偏偏覺得,我的“傻”同學(xué)一點(diǎn)兒都不“傻”!她不但勤勞,而且樂于助人。她有一顆金子般的心!

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