助人的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
勤勞、節(jié)儉、團(tuán)結(jié)、謙虛、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人……不能只限于中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該是世界上每一個(gè)人應(yīng)該具備的風(fēng)范。
下面我就要夸大一下自己了，上面這幾項(xiàng)我也不敢說(shuō)全部都有吧。但是我或多或少具備幾項(xiàng)，但是，我最擅長(zhǎng)的是樂(lè)于助人，我樂(lè)于助人是全小區(qū)，全學(xué)校毋庸置疑的，在小區(qū)，我看到婦女，行動(dòng)不便的老太太和老爺爺還有手腳不方便的人。我都會(huì)用門禁卡把門打開，扶好，讓他們過(guò)。每次他們都會(huì)說(shuō)：“謝謝小伙子”或：“謝謝小胖子”。每一次我聽到這樣的話語(yǔ)，就會(huì)讓我感到無(wú)比興奮和快樂(lè)，這就是我?guī)椭鷦e人的動(dòng)力和樂(lè)趣。。也讓我完美的詮釋了助人為樂(lè)這個(gè)四字詞語(yǔ)的定義。這讓我想起來(lái)了一個(gè)名言，那就是，你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值，。然而，我做的好事還不止這些。
在學(xué)校，一到老師領(lǐng)學(xué)校發(fā)的福利的時(shí)候我就去特別的興奮。因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，我都可以幫助更多的人。搬牛奶，搬雞蛋，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)我都不覺得累，因?yàn)槲业玫搅死蠋焸兊奈⑿凸膭?lì)。記得有一次，我在樓道里看見我們的教導(dǎo)主任鄧?yán)蠋熣诙酥慌杷�，我看見了，飛快的沖到鄧?yán)蠋煹纳磉呎f(shuō)：“我來(lái)幫您吧，鄧?yán)蠋�！”鄧�(yán)蠋熣f(shuō)：“好！”說(shuō)這把水盆遞給了我。我把水盆送到了她的`辦公室。他說(shuō)：“你真是一名好少先隊(duì)員��！謝謝。”我說(shuō)：“謝謝鄧?yán)蠋煹目洫?jiǎng)！”說(shuō)完我便開開心心的走出了教室。我覺得肯定有些人不贊同我的說(shuō)法，但是！不要在意這些細(xì)節(jié)嘛！
我做好事從不留名，算了給你們透露一點(diǎn)兒信息吧，我姓李，后面兩個(gè)字情自行腦補(bǔ)。這是樂(lè)于助人的我！
助人的作文 篇2
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條辮子，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，只要你問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，她定會(huì)將手放在嘴邊思考，頭腦仿佛在想著高深的問(wèn)題。一張愛打報(bào)告的嘴嵌在鼻子下面，只要有誰(shuí)干了壞事，她沒準(zhǔn)就會(huì)向老師報(bào)告。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是我們班上樂(lè)于助人的許慧琳同學(xué)。
許慧琳雖然和我不是在一個(gè)小組里，但無(wú)論誰(shuí)有了困難她都會(huì)主動(dòng)地幫助。最近，學(xué)校里更改了時(shí)間信息表，將中午的.休息時(shí)間有20分鐘用來(lái)讓同學(xué)們寫毛筆字。聽到這個(gè)消息，大家大驚失色，因?yàn)檎l(shuí)也沒有準(zhǔn)備寫毛筆用的大字本。一聽說(shuō)學(xué)校里有大字本賣，大家都拿著錢，一窩蜂似的飛奔著去買。有的同學(xué)拿著買來(lái)的大字本興高采烈地翻來(lái)翻去，而有買的因沒有錢而愁眉苦臉，恨不得去搶5角錢來(lái)。我坐在座位上愁眉苦臉，一會(huì)兒翻翻那，一會(huì)翻翻這，有些人向許慧琳借了5角錢而買到了大字本。
“誰(shuí)還沒有買到大字本，我可以借他5角錢�！痹S慧琳大聲地說(shuō)。
我懷著膽怯的心理，忐忑不安地來(lái)到許慧琳座位旁，心想：許慧琳會(huì)借給我嗎？要是她不借，我又該問(wèn)誰(shuí)借錢呢？
“許慧琳，可以借我5角錢買大字本嗎？”我說(shuō)。
“當(dāng)然可以了�！痹S慧琳從口袋里拿出5角錢遞到我的手里，“可是你以后得記得還給我。”就這樣，我買到了嶄新的大字本。
許慧琳不僅幫助過(guò)我，還幫助過(guò)其他的同學(xué)。有一次，我們大家都坐在座位上，算著一道道數(shù)學(xué)題，攻克著一道道難關(guān)，但只有王艷坐座位上無(wú)動(dòng)于衷。許慧琳走到她座位，“你怎么了，王艷？”許慧琳小聲而又親切地問(wèn)道。
“哦，我的計(jì)算機(jī)電池沒電了，沒有計(jì)算機(jī)算，所以只好在紙上演算�！蓖跗G深深地嘆了一口氣。
“那我的計(jì)算機(jī)借給你吧，我正好數(shù)學(xué)題做好了�！痹S慧琳回到座位上拿起計(jì)算機(jī)，遞給王艷。王艷接過(guò)計(jì)算機(jī)，開心地笑了。
這就是我的小伙伴許慧琳，她是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。作文
助人的作文 篇3
春天到了，小草吐出嫩綠的葉子，它非常高興。這時(shí)，一只蟲子爬上上樹，看著嫩綠色的.葉子，蟲子得意地說(shuō)：“哈哈，我今天可有一頓豐盛的早餐了。”接著，還在樹上爬來(lái)爬去，專挑最嫩的葉子吃，疼得小樹直叫。正在這時(shí)，一只小鳥飛來(lái)了，小樹把這件事一五一十地告訴了小鳥，小鳥生氣地說(shuō)：“這可惡的蟲子，我非把你干掉不可�！闭f(shuō)著，馬上飛到小樹的樹枝上，忙趕著捉蟲子，蟲子被嚇得連蹦帶跳地逃到了草地上。小樹感激地對(duì)小鳥說(shuō)：“謝謝你，小鳥姐姐!”小鳥誠(chéng)懇地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他們倆都笑了。
從此以后它們倆就成了一對(duì)形影不離的好朋友。小鳥成了小樹的醫(yī)生，小樹成了小鳥美麗的家。
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