未來(lái)屬于自己作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未來(lái)屬于自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)屬于自己作文1
記得18世紀(jì)末英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己�！边@是我最喜歡的名言。
未來(lái)怎樣才能屬于自己呢？在崎嶇不平的人生道路上，每段路前面都是一個(gè)不能預(yù)知的困難，總有荊棘密布。有的人成功，有的人失敗。因此，有的人總是后悔過(guò)去，每天都在痛苦與自責(zé)中度過(guò)。他們的未來(lái)就消耗在這自怨自艾中，卻從來(lái)沒(méi)有從過(guò)去的失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番。不把過(guò)去交給死神，也不敢迎接未來(lái)。這樣，他們就失去了未來(lái)，失去了一切。
為此，我要掌握自己的命運(yùn)，建立自己的人生目標(biāo)。人生只要有了目標(biāo)，就有了奮斗的方向。我的目標(biāo)就是：做一名人類靈魂的工程師。
首先，我要像我的老師一樣，為學(xué)生盡心盡力，不辭勞苦。老師，我不會(huì)忘記，多少個(gè)不眠之夜，您坐在桌前燈下，批改那一份份的作業(yè)和試卷。這燈光映白了夜晚的四壁也照白了您的烏發(fā)。
但是，老師，我要做一個(gè)和您不同的老師——除了教學(xué)生課本知識(shí)，還要多給他們講一些課外知識(shí)。春天，我們一起到大自然去領(lǐng)略那美好的風(fēng)光，呼吸新鮮空氣；秋天，我們到金色的田野里去欣賞那藍(lán)藍(lán)的天空和累累的果實(shí)……
老師，每當(dāng)夜暮降臨，您拖著疲憊不堪的身子回到宿舍。您從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)半句。但是，我們卻從來(lái)沒(méi)有理解、體諒過(guò)您，反而常常惹您生氣。老師，我在這里跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起”，同時(shí)也說(shuō)一聲“謝謝您”。記得您對(duì)我說(shuō)過(guò)：“多數(shù)人在人潮洶涌的'世間，白白擠了一生，從來(lái)不知道哪里才是他們所想要到達(dá)的地方，而有目標(biāo)的人卻始終堅(jiān)持他自己的方向。所以，他就能打開出路，走向成功。”老師，謝謝您教會(huì)了我人生的道理，我會(huì)以您為榜樣，去引導(dǎo)我未來(lái)的學(xué)生。
朋友，請(qǐng)忘記過(guò)去吧！因?yàn)椤斑^(guò)去屬于死神”，朋友，去擁抱明天的太陽(yáng)吧！因?yàn)椤拔磥?lái)屬于你自己”！我要用自己的冷靜、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀去追求自己的人生目標(biāo)，去擁抱屬于自己的未來(lái)！
未來(lái)屬于自己作文2
大概在每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，屬于自己未來(lái)的夢(mèng)！而每一個(gè)人都有他自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的、幸福的、遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿肴サ拿恳粋�(gè)地方，做我們想做的每一件事。
夢(mèng)想使每一個(gè)人對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)產(chǎn)生力量，有的人的夢(mèng)想是空姐；有的人的夢(mèng)想是老師；有的人的夢(mèng)想是歌手：該配合你演出的我演視而不見，再逼一個(gè)愛(ài)你的人即興表演！你知道為什么？因?yàn)槲易陨淼脑�，我大概永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望了吧！是什么原因會(huì)讓我對(duì)我自己失去信心了呢。我不想說(shuō)，我也不敢說(shuō)，就算沒(méi)有那原因，同學(xué)們也會(huì)嘲笑我。他們說(shuō)：“就你這種人都能當(dāng)歌星，那全世界的人都是歌星了！”他們可能說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，我唱出來(lái)的歌不怎么好聽，沒(méi)有一次好聽的。但我喜歡唱歌，我愛(ài)唱歌。為什么會(huì)變成這樣呢？
還記得那是本學(xué)期最后一節(jié)音樂(lè)課，那節(jié)課上老師讓我們每個(gè)人都唱歌，因?yàn)槟谴纬杷玫降某煽?jī)會(huì)是期末考試的成績(jī)，我好怕，我內(nèi)心十分緊張、忐忑，我不知道我會(huì)得多少分？大概我是我們班的最低分吧！到我的時(shí)候有勇氣去唱嗎？我敢唱嗎？我能唱下去嗎……我不敢再想了，我真的不敢再想了，我的心跳都快停止了，我真的要唱歌嗎？老師會(huì)聽得下去嗎？同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲讓老師非常高興、滿意�？斓轿伊耍趺崔k？我一定要好好唱，一定可以的，現(xiàn)在只能相信我自己了！對(duì)，不要緊張，我一定可以的！“我給大家?guī)?lái)一首《你還要我怎樣》”，我說(shuō)，“你還要我怎樣，要怎樣……”。結(jié)果唱到一半破音了，但是，老師用慈愛(ài)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：加油，我相信你能行！在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于唱完了這首歌。在歌聲落下時(shí)，臺(tái)下想起了一片掌聲。我感覺(jué)我離夢(mèng)想更近了一步！
或許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些夢(mèng)想離我都很遠(yuǎn)，但是在我心里，一直覺(jué)得夢(mèng)想，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我一樣會(huì)覺(jué)得很滿足。因?yàn)椋以?jīng)拼搏過(guò)，結(jié)果就不再重要了。
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