命運掌握在自己手中作文(集錦3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的命運掌握在自己手中作文，歡迎閱讀與收藏。
命運掌握在自己手中作文1
有些人總是說自己的命運是上天掌握，有的人說命運在別人手中，而我確認(rèn)為命運掌握在自己手中。
我曾聽過一個故事：這是禪宗里的一個故事。古代有一個智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方的十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運吧!如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝，如果正面朝下，是神讓我們是不，我們只有聽天由命�！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地后正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要要感謝神靈保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
一個人可以沒有物質(zhì)，可以失敗，可以放棄，但唯獨不可以缺乏信心。信心就如將軍手中的兵器，沒有了兵器，靠什么來打仗;信心就如一個人的心臟，連心臟都停止了跳動，那么你的生命便走了盡頭，所以不能失去信心。你如果沒有了信心，卻還要取得成功，這真是“又不給馬兒吃草，又讓馬兒跑的好”，簡直就是天方夜談。創(chuàng)造肯德基的第一人，他在小時候就輟學(xué)，后來出去打工，又被老板“炒了魷魚”，家里又沒有足夠好的生活條件，當(dāng)時他真的想要放棄了，他走到賣彩票的地方，買了一張彩票，不料獲得了150萬美元，他就用這150萬美元，用他殘缺不齊的信心，創(chuàng)立了肯德基。所以，沒有錢不可怕，沒有文化不可怕，可怕的是一點信心都沒有。
有時候，你會怨天尤人，埋怨上天為什么不給你一個好的生存條件，為什么總讓你失敗，可是問什么你不會把這些埋怨上天的時間，憑借自己僅存的一點信心去創(chuàng)造奇跡呢?
命運，是掌握在自己手中的，不要埋怨上天，不要埋怨別人，只有靠自己，要相信自己，要對自己有信心。我經(jīng)常想著這個問題：命運，掌握在誰的手中?現(xiàn)在我找到了答案，命運掌握在自己手中。命運不是一塵不變的，但只要你有自己信心，有決心，有魄力，勇敢的邁出那一步，那么你就可能改變命運。
你會想別人的生活怎么那么好?別人的命運怎么那么好?其實你也可以，只要你有信心。歷史的長河上有多少戰(zhàn)役是以少勝多，那并不是他們的命運號，而是他們又信心，對自己有信心。
羨慕別人的不如自己爭取得來了。命運掌握在自己手中，而想要改變命運，對自己有信心是前提!
命運掌握在自己手中作文2
一個人一個世界，一個人一個生活，一個人一個命運。
——題記
“扼住命運的咽喉”－－這就是貝多芬向命運發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
貝多芬一生命途坎坷，在寫《命運》的時候，已經(jīng)是聾子了。但他并沒有自暴自棄，還用剩下的力量創(chuàng)造了更多的千古名曲。他與命運之神的斗爭過程都在《命運》一曲中展現(xiàn)�！睹\交響曲》中“命運的敲門聲”貫通這整個音樂，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個聽眾的心中，給人一種不可磨滅的必然發(fā)生的“命運的感覺”，它體現(xiàn)了作者對人生命運的不屈不撓的精神。
一個殘疾人的領(lǐng)悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有著許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
讓我們一同努力，一起堅持，一起共勉，我相信我們的命運將會更加精彩。
命運掌握在自己手中作文3
“命運掌握在自己手中，我要扼住命運的咽喉�！�
——題記
陽臺上的金絲鳥，從小就在主人的呵護下，過著衣食無憂的生活。不由的讓人感嘆命真好！而老鷹從小就要被父母丟下懸崖，要么振翅高飛，要么被摔得粉身碎骨，命運竟然如此坎坷。為什么兩者命運差距如此之大呢？我想這就是命運的不公吧�？勺詮哪翘旌螅覍Υ说目捶ň蛷貜氐椎椎馗淖兞恕�
一天午后，太陽炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒有，花兒被曬得低下了頭，馬路上空蕩蕩的。此時一個瘦小的身影出現(xiàn)在馬路旁邊，一個臉被曬得黑黝黝的環(huán)衛(wèi)工人，嘴唇也裂了一層皮，他緩慢地拾起路上的垃圾。每走幾步，汗水就順著他的臉頰滴答滴答地淌下，衣服像水洗過一樣濕透啦，貼到背上。天氣如此炎熱，可環(huán)衛(wèi)工人卻依然堅守在工作一線，保持著城市清潔的環(huán)境。他們面對惡劣環(huán)境不退縮，努力工作。讓我對他們肅然起敬！感到他們是城市最美的人！
這時，不遠處一個乞丐的身影落入了我的視線。乞丐看上去有三十多歲，衣衫襤褸，坐在樹蔭下，不時地跟著樹蔭移動。遠處過來一個小女孩走到他的身旁，彎腰向他碗里放了一枚硬幣。而他卻動都沒動，眼里流露出不屑的表情。我像觸電一樣，心中的.同情瞬間被擊的粉碎——我放棄了給他一枚硬幣的想法。心想，他如此年輕，健康，為什么不找份工作，通過自己的努力來生活呢？為什么要通過別人的施舍生活？更嚴(yán)重的是對別人的施舍如此挑剔，不懂得感恩。頓時，我對這種人充滿了鄙視和氣憤，同時，為他感到羞愧和可恥。
后來，通過這件事，我聯(lián)想到金絲鳥不是和乞丐一樣嗎。他們都是通過別人的施舍生活。老鷹和環(huán)衛(wèi)工人就不同了，他們都是通過自己的努力，自食其力地養(yǎng)活自己。那么，金絲鳥、老鷹為什么會出現(xiàn)這種命運的差別呢？
我不由得聯(lián)想到自己。半年前，我升入了初二，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，我有些不適應(yīng)，語文成績下滑很快。為此，媽媽給我打印卷子，讓我多做題，報了幾個輔導(dǎo)班，希望我盡快提高，一點兒玩的時間也沒有，我當(dāng)時不理解。每當(dāng)看到身邊的同學(xué)打籃球、玩游戲時，我都很羨慕。
一次，我看書時，看到了貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，通過堅持不懈地努力，最終創(chuàng)作出世界名曲《命運交響曲》。貝多芬的事跡讓我深受觸動。
不久，我遇到了環(huán)衛(wèi)工人和乞丐的事情。我發(fā)現(xiàn)，我就像那衣食無憂的金絲鳥，盡管衣食無憂，卻沒有老鷹的能力。我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候，怎么能虛度光陰呢？于是這些想法徹底改變了：我要努力學(xué)習(xí)，不能做金絲鳥，要做翱翔藍天的雄鷹。從此，我開始靜下心來努力學(xué)習(xí)。一段時間后，我的語文成績有了很大進步。
“把握生命中的每一分鐘……”歌唱的多好��！是呀，我們正處在青春年少，我們要像歌中唱的那樣：把握生命中的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，不要不勞而獲，否則你將永遠不會成為雄鷹，只能是收養(yǎng)在籠子中的金絲鳥。命運掌握在自己手中，我們要通過自己的努力來改變命運！讓生活更加美好！
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