給自己一些作文(精選15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的給自己一些作文，希望能夠幫助到大家。
給自己一些作文1
簾簾幽夢，淡淡星光，在這現(xiàn)實與夢幻的矛盾之間，給自己一些幻想，讓人生化作一場旅途�！}記。
驕陽似火，放眼望去茫茫無際的田野燦燦地生光，遠處的高樓大廈也在隱約中望見。前途一片光明，我幻想著這未來的日子，我可以去漫游世界，觀賞異地風光，那時已沒有人去羨慕高樓大廈的雄偉取而代之的是在月球擁有一套自己的房子。望著，望著，我的思緒飛到了20年以后，我幻想到了今后的美好生活�；厥祝鐾强�，似乎真的很美好，望望周圍，就更加積極投入學習中去了。詩意般和諧的家庭，只有在夢中才能得到延續(xù)。家庭日益劇增的摩擦，最終釀造了分離的局面，我曾經(jīng)幻想自己能擁有一個和諧美好的家庭，幻想每次周末的家庭大掃除，幻想每天清晨的微笑問好，雖然那是不可能的，可是幻想?yún)s給我?guī)硇撵`上的滿足。只有用幻想把人生化作一場旅途，生命才顯得更加有意義，苦與難，樂與喜，都將是我人生中的一道獨一無二的秀麗風景。雖然現(xiàn)實始終無法改變，但多給自己一些幻想，讓心靈得到前所未有的滿足，讓幻想的時間促使你去努力，這何嘗不是一個有益無害的好方法。給自己一些幻想，讓人生更加美好，讓幻想的航班帶你去遨游。
給自己一些作文2
人生總有許許多多的不如意，請記住撥開那根弦，你就可以彈奏出最美的樂章，所以請給自己一些釋放的空間！ ——題記
小時候，我們天真無邪，無拘無束。小學時，老師布置的作業(yè)讓我們瞬間感到了前所未有的壓力。邁入初中，我們變得多愁善感，老師布置的作業(yè)更是滿天飛。一串接一串的大道理壓得我們喘不過氣。這時懷古之情也不禁油然而生……詩仙李白仰天長嘯；脫穎孟浩然清新田園；古怪王羲之豪放不羈。每人釋放方式各有千秋，我們也不例外……
學校系列規(guī)章制度使一盤散沙的我們有所忌憚，老師的“關心”讓我們絞盡腦汁思考其中含義。就連同學之間的談話都有所提防。似乎坐在教室里作業(yè)成堆，坐在寢室里千防萬防……學校更是給了我們一種很獨特的壓抑感……
所以，我們需要給自己一點釋放的空間。
美麗的草原任我們大喊，廣闊的大海任我們遨游，沒錯，大自然一切的一切都成了我們釋放的天堂。 面對沉重的學習，老師的任務，學校的制度，家長的期望……似乎一切都是那么不盡人意，不留余地。
給自己一個釋放的空間！
我們也許曾不約而同的想過：有任何不開心，淋著瓢潑大雨在操場奔跑，有任何不開心，寫日記或找自己最信任的伙伴傾訴，有任何不開心，對著沒有任何束縛的自然吶喊……
沒錯！釋放千萬的不愉快有千萬種方法！請相信自然永遠是你不可否認的最忠實的聽眾，不論你如何抉擇，都請給自己一個最大的釋放空間！
給自己一些作文3
微笑，是人類最基本的動作。微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，飽含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療�！}記
早上醒來，當?shù)谝豢|陽光照射在大地上，請?zhí)痤^，像向日葵一樣給太陽一個微笑，給自己一個微笑。這樣，你會快樂一整天。
現(xiàn)在，我們的生活中盡是埋怨，埋怨自己的家庭條件不夠好，埋怨自己的朋友不夠關心自己，甚至埋怨自己的衣服不是名牌，不夠漂亮。在這時候，請給自己一個微笑，因為這樣，可以使你改變很多想法。
有的人遇到一點挫折，就去放棄自己的理想、目標。遇到挫折時，更需要的是堅強。如果你堅持不下去了、想放棄了，就給自己一個微笑吧！用微笑去迎接挫折，去打敗挫折。
當自己傷心時，難過時，就盡情的哭吧，哭完之后，別忘記給自己留一個微笑。哭完之后笑一笑，什么煩惱都會過去，一切會重新開始。
其實，很多時候，生活并不是只能用一種方式去度過，我們應該嘗試換種方式，不要老是抱著一種心態(tài)，更多時候，有些事情只要笑一笑就好。別給自己太多壓力，讓微笑帶走煩惱，讓自己無憂無慮！
笑一笑，十年少。時刻記得，能不哭，就笑吧，時刻給自己一個信心飽滿的微笑，因為它真的能讓人快樂很多！
給自己一些作文4
壓力無形無色，摸不著看不見，但它卻是真實存在的，有些人經(jīng)常說壓力大呀！而我因為父母的細心呵護很少有過壓力。
小時候的我在家里成了寶貝疙瘩，過著衣來伸手飯來張口的生活，所以從未有過任何壓力。這樣的生活一直維持到上小學，開學第一天就要住校，一星期回家兩天。那時媽媽對我說：“如果不好好學習就把你扔在這，不要你了�！蹦鞘俏业谝淮胃惺艿綁毫�。我閃著淚光看著媽媽遠去的背影，心中默默地想著：好好學習，好好學習……
漸漸的，我從一個稚嫩的小盆友成長起來，我依靠著聰明才智成績一直是拔尖，我成了眾星捧月的存在，有過起了衣食無憂的生活。
進入初中以后，成績一路下滑，雖然有先天的聰明才智，但缺少后天的努力學習。我也慢慢開始頹廢，混完一天算一天。我曾想過，上完初中就不上了，理所應當?shù)谋桓改妇芙^了。我想了很久，最后決定，既然要學不如好好學，給自己找一些壓力，變壓力為動力，一切從心開始。
壓力是人生的動力，有了壓力才能使人生有所進步。
給自己一些作文5
步入初中，應該也算是件高興的事情吧，但對我來說，步入初中就像關在籠子里的小鳥，沒有了自由。
開學一個星期下來，各種的自身毛病都成里母親給自己報這個班那個班的理由，整的自己累個半死，雖是學習，但也太累了。給母親求點玩的時間，總是回答出煩人的理由。勞逸結合這四個字說了千百遍父母還是依著自己的意愿去規(guī)劃屬于我的人生�？墒�，我想有屬于我自己的世界和自由，不想別人干擾，只想有那么一點點玩的時間和一點點私人空間，這樣的要求也算過分嗎？
自由，每個人都必將擁有的。坐在教室的椅子上望著即將落下的太陽，心想：太陽，你有自由嗎？我應該也必須屬于自己的自由吧！鳥兒自由飛翔，白云自由飄揚，魚兒自由游。每個生物必須應有自由，應有屬于自己的天地應有自己的人生計劃和理想。
所以從今開始給自己留一些自由，盡量不要讓父母抓住任何理由封閉自己。“勞逸結合”勞動和自由加起來人生才會多姿多彩。
鳥兒無論在多么豪華的籠子里它也并不是多么快樂的，在怎么豪華的籠子也比不過多姿多彩的世界，正如我們?nèi)祟愐粯樱俣嗝从杏玫闹R，總是學習，始終會厭倦學習，給點自由給點學習，這樣不僅有了知識還有了快樂這樣不好嗎？所以不要總死板的學習，也要有點自由，看看世界，看看藍天和大海心會更加遼闊無比，學的也會更加扎實。
對大海大喊：留些自由給自己吧！��！
給自己一些作文6
當別人在你一番打扮過后出與的并不是贊美，而是嘲諷，我想你的內(nèi)心肯定會決然不同，因為那并不是你內(nèi)心，深處。想得到的，那個答案。那將會使你的自信心，與心靈受到極大的打擊，或者惶恐不安，而從此不再像原來的自己那樣自信去裝飾自己。
不妨試著給自己多一些贊美。可能會化解，在自己心中的，憂慮，煩惱。終會在有一天發(fā)現(xiàn)自己的人生且不是毫無價值而是那么的與眾不同。
每個人從出生到現(xiàn)在肯定對別人說過不少的贊美，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)？當你去贊美別人的時候，不管是出于對他內(nèi)在或者外在的裝飾與外貌的贊美都會得到她發(fā)自內(nèi)心的謝意和他內(nèi)在自尊心的滿足與雀喜。
那如果你可以在你受到嘲諷時多給自己一些贊美，那會不會截然不同？你可以，屏蔽那些對你的流言蜚語，試著調(diào)整心態(tài)去看待，換著用另一種眼光和心態(tài)，評價自己，給自己多一些的，你已經(jīng)很棒了，沒關系，只不過是沒有畫好罷了，如果你像我說的那樣，去嘗試。取吉利，自己贊美自己，可能你的人生也會因此發(fā)生翻天覆地的變化吧！贊美，這一詞雖沒有對你有多大的幫助，但卻可以給那些，在生活，處鏡中遇到挫折的人，給予安慰，那些在工作中迷失，道路的人，指引前進的方向。照亮前方的黑暗自信心不足的自己給予贊美。
給自己一些作文7
在生活中，總要給自己些勒痕；在生活中，總要給自己些規(guī)定；在生活中，總要給自己些束縛。
正值盛夏，烈日炎炎，太陽火辣辣的，曬得我臉通紅通紅�！鞍�，太熱了！奶奶，我可以去小院里乘涼嗎？”我一邊擦著頭上的汗一邊說。“可以，注意安全�！蹦棠绦χf。我如一只可愛的小兔子似的，一蹦一跳地跑進了院子。
到了院子，首先映入眼簾的就是西紅柿架子。一個個紅彤彤的西紅柿在陽光下格外耀眼，像一個小太陽似的掛在碧綠的藤架上。西紅柿是紅的，它的藤是綠的，架子是棕黃色的，合在一起，仿佛一副五彩繽紛五顏六色的畫冊，蔚藍的天空映襯著這幅畫，白云也好似在給這幅畫裝點姿容。
就在我專心致志欣賞這幅畫時，發(fā)現(xiàn)了一顆西紅柿被藤蔓死死地勒住了。我在菜場也看見過，有的西紅柿被藤蔓勒住，最后留下了傷痕。我想起那句詩“本是同根生，相煎何太急�！币俨话阉鼜摹澳ёΑ敝芯瘸鰜�，會被勒壞的。我一秒也沒等，不管三七二十一就把它從“魔爪”中解救出來。可是，剛把它救出來，就掉在了地上，摔爛了。
我愣住了，原本以為那些藤是西紅柿茁壯成長的約束，可沒想到離開了藤蔓的約束，就像失去了生命的支柱，只能脆弱地躺在地上，奄奄一息了。
在生活中，我們反感父母對我們立下的規(guī)定，可沒有父母那些規(guī)矩，我們就會松滑放縱，成績就不知不覺地落了下來。
給自己一些作文8
給自己一些勇氣，不會輕言放棄。給自己一些勇氣，不會懦弱退縮。所以，請給自己一些勇氣。曾經(jīng)給自己的一次勇氣，一生受益。
記得那還是小學，小時的我，是一種不愛說，不愛鬧的人，上學后，因為不愛和老師說話覺得離老師好遠好遠，很怕老師上課也是自己做在班里的一個角落里，從來不舉手回答問題，每當老師叫起別的同學我會突然發(fā)現(xiàn)我想的就是正確的答案，直到了我上五年級的時候，我們換了一個新的語文老師，他發(fā)現(xiàn)我的懦弱，一天他把我叫到了辦公室對我說，你從現(xiàn)在開始就做我的課代表，每天都要領著同學們晨讀，這對我就是一大打擊�；丶液�，我對媽媽說了后，媽媽對我說，這對你是個好機會，你太內(nèi)向，這樣會對你有幫助的�？晌液ε拢ε峦瑢W們笑話我，害怕我做不好。沒關系，給自己一些勇氣，我相信你，你也要相信你自己。第二天，上早自習了，噩夢來了，我的腿在發(fā)抖，心里一直在說，給自己一些勇氣，相信自己，我走上臺，看見了同學們的目光，說出了第一句話，看見了好友的期待，我大聲的朗讀完了一篇課文，同學們都給了我會心的掌聲，這時語文老師也在給我鼓掌。
給自己一些作文9
淡淡的清香撲鼻而來，一如那冰清玉潔的花瓣，纖塵不染，宛若衣袂飄飄的仙女……
——題記
爺爺酷愛養(yǎng)花，所以我家的陽臺上堆滿了各式各樣嬌艷的花朵，而我卻對那盆蘭花情有獨鐘。
它不如牡丹的富貴，玫瑰的妖嬈，依米花的五彩，它只是散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。
這是一次市級的英語比賽，雖然我性格外向，平日里活潑開朗，但這畢竟是市級的比賽，目光的交集，霓虹燈的閃爍，不免讓我感到膽怯。于是，我考慮著，是否讓老師另換別的同學，我猶豫了。
回到家，我把自己反鎖在房間里，呆呆地望著眼前這盆蘭花。天色漸漸暗淡下來，但夜的黑始終改變不了蘭花的白。我任清風吹拂我的發(fā)絲，受著反復考慮的折磨——
“你有心事吧？”那冰清的白色問道。
“我都快急死了，你說我是參加還是不參加？”望著它如此潤澤的色調(diào)，我不禁心生羨慕。
“當然要參加啦，這是你鍛煉自我的好機會啊。”
“可萬一失敗了怎么辦呢？”我擔心地問道。
“你首先要自信，相信自己一定能行，才會有成功的可能。就像我，我也不知道我能否開花，但我很自信，我一定能開花，開出潔白的花朵！”
“嗯，你說得真好�！蔽也唤纳锌�。我忽然覺得這蘭花是如此的迷人，散發(fā)著沁人心脾的清香，這清香醞釀著芬芳，讓人感到無比清爽。
夜深了，星星也睡了，但這淡淡的花香卻依然溢入我心，因為它讓我懂得：給自己一些自信，你會收獲沁鼻的馨香！
給自己一些作文10
在生活中，我們常常反感父母給自己立下的一些規(guī)矩，但是我們沒有了父母的管教，就容易放松滑向放縱。
暑假，因為我考得還不錯，所以逃過了父母給我報的補習班。原本是準備放松放松的我，卻又被下個學期的課本給“綁”在了家里。
有一次，母親又開始念“緊箍咒”了：“課文背了嗎？下學期的課預習多少了？”我便開始生悶氣，心想：我在家里還有沒有自由權了？心情不好的我想出去走走。無意中走近了菜園里，我看見一根竹竿上長著西紅柿，綠色的葉子中隱隱約約地露出肥嫩的西紅柿，紅綠相間十分好看。
忽然，我看見一個紅彤彤的西紅柿被翠綠的、纖細的藤蔓纏繞住了，西紅柿身上出現(xiàn)了淺淺的勒痕，想到外婆家的西紅柿被勒過后有痕跡，還有皺紋，十分難看，又想起一句詩“本是同根生，相煎何太急�！辈挥傻叵氚盐骷t柿從“魔爪”中解救出來。我走近，輕輕地把一根根藤蔓撥開，看著自由的西紅柿，感覺自己挽救了它，我的氣也消下去不少。
但是我剛轉(zhuǎn)身走，只聽見身后一聲悶響，西紅柿掉在了地上。原來藤蔓是它的支柱，如果它失去了支柱，就只能躺在地上奄奄一息了。我看著眼前的情景，若有所悟。
生活中，我們經(jīng)常反感父母、學校中各種各樣的規(guī)矩和原則。但是，我們還小，父母管教我們就像那些“勒痕”，它們可以讓我們更加茁壯的成長。
給自己一些作文11
希望，是人生奮斗的遠大目標，希望是生命之舟的'原動力，是補充能量的加油站，能夠把人引向輝煌。
——題記
我小時候，聽過這樣一個故事：一位女作家，到外地參加會議。她來到一個非常普通的賓館，在賓館的門口看到一位衣著破舊的賣花的老婦女。女作家看到這位可憐的老人，于是選購了一束花。
“您現(xiàn)在應該很高興吧。”女作家問道。
“不，不高興”，老婦女答道�！盀槭裁�？”“因為昨天耶穌被釘在十字架上，是最難受的，也是最糟糕的。只有過三天之后，一切才會恢復正常。當我遭受不幸時，總會滿懷希望地等待三天�！�
“滿懷希望地等待三天�！闭f得多好呀。人生路上誰不會有一點挫折和困難？可是，并不是所有人都會滿懷希望地走下去。于是，世界上便涌現(xiàn)出兩種人：一種是想給自己一些希望，但沒有勇氣。另一種是堅持走下去。所以留給自己一些希望并非是什么難事。
人生就是一個詮釋希望的過程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己擁有希望，認真活好每一天，做好每一件事。
希望，是人生奮斗的遠大目標。希望，創(chuàng)造了一個大大小小的人間傳奇，希望，蘊蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。
希望，是人生樂章的音符。
希望，是打開困惑的鑰匙。
給自己一些希望，為人生贏得一份坦然。
給自己一些作文12
自信，是成功旅途中的一種不可缺少的元素，有了自信，才能更好的展示自己。
那一年做升旗手，我至今記憶猶新。考試時，我考了第一名，恰好輪到我們班升旗，老師便把升旗手這個光榮的職位給了我，我自然是高興極了。
然而，做升旗手要在主席臺上，面對全校一千多名師生介紹自己，我能克服緊張的心理嗎?
為了讓自己的膽子大起來，我把稿子背熟后，就在親人們面前朗誦。姑姑還特意給我錄了像，大家給我提出了許多寶貴的建議。我在反復的讀背后，終于做到了通順、流利、有感情。慢慢地，我找到了感覺，也有了自信。
升旗的日子一天天臨近......我期盼已久的升旗儀式終于到了!我們身穿潔白的校服，筆直的站在主席臺上。該我做自我介紹時，我流暢且有感情的向全校師生做了自我介紹，使大家更好的認識了我。
升旗儀式結束了，它卻永遠的印在了我的心底，在以后的生活中，我時時刻刻都有著自信，從不膽怯。
自信是通往成功之路的鋪路石。它是人生旅途中必不可少的。生活中沒有自信，就像成功路上少了鋪路石。因此，讓我們給自己一些自信吧!
給自己一些作文13
在我們?nèi)松牡缆飞�，會遇到許許多多的挫折和困難。不過，只要給自己一些鼓勵，你就會順利通過這一難關。
還記得，當自己遇到難題的時候，就會在這個題上苦思冥想，不過怎么想也想不出來，當快要放棄這個題的時候。你有沒有想過，只要在給自己一些鼓勵，讓自己心中充滿“能量”。就會一下子把這道題給做出了。
還記得，當自己跑步時，跑的上氣不接下氣的時候。就快要慢下來的時候。你有沒有想過，自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些鼓勵，給自己一些跑步的動力。你就會堅持下來，贏得第一，取得好成績。
還記得，一二三年級我的數(shù)學不行，總是考到七八十分，最差的還到了五十多分。我媽媽很是著急，我都快要不行了。在這個時候你有沒有想過，只要你不在學了，初中你就拉分，高中達不到分數(shù)，就不能上大學。所以要給自己一些鼓勵，鼓勵自己我能行，認真學。取得九十多分的好成績。
給自己一些鼓勵，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵了自己。你就會順利通過這一關。
給自己一些作文14
縱觀中華上下五千年，有許多人經(jīng)歷了百般挫折，卻堅強的直起腰來，勇敢的面對自我，重新開始。比如談遷，“三十余載成巨著，一夜之間化云煙”，他經(jīng)歷了那么大的挫折，也想過用死來一了了之，但他卻堅強起來，云游四方，又重新編成了五十多萬字的巨著——《國榷》;比如司馬遷，因觸犯皇帝入了獄，他勇敢的面對這一切，在獄中不忘寫作，終于寫出了史學瑰寶《史記》。在這些人身上，我感受到了一種可貴的勇于面對自我的勇氣，而我，恰恰欠缺這種勇氣。
有一次，我在考試中發(fā)揮失常，分數(shù)僅僅只有87。5分。我接到通知時驚呆了，為什么?為什么我只有87。5分?得知分數(shù)時，我哭了，覺得我是世界上最倒霉的人。一連幾天，我終日沉浸在失敗的陰影中。媽媽開導我：“成與敗只是名義上的，你在考試中也盡力了，我不批評你。但你要抬起頭來，給自己一些勇氣，重新再來，鼓起信心，打起精神，去迎接全新的一天。成與敗雖然是兩個極端，但成與敗也是最相近的，失敗的前方就是成功�！�
聽了媽媽這番話，我恍然大悟：是呀，在困難和挫折面前，我們不能低頭，而是要給自己一些勇于面對的勇氣，一些頑強拼搏的毅力，這樣才能夠到達成功的彼岸，去迎接全新的明天!
給自己一些作文15
別人的鼓勵，值得我們珍惜，但是當自己失魂落魄時，別人不在你身邊時，你就應該自己鼓勵自己，讓自己從陰影站起來，把自己的力量爆發(fā)出來。
記得我上四年級時，教室里要舉行“故事大王”的比賽，要每個小組里推出一人來講故事，那個人講得好，就給那個人頒獎。由于我在小組里是表現(xiàn)最好的，所以小組就推選出我來講故事。
當我們準備好時，老師叫我們?nèi)コ槠�，我抽的了一個“1”，這時，我不由得緊張起來，心想：我要快點準備，不然等一下?“比賽開始”老師一下說道。
“現(xiàn)在請1號選手林淑妍上臺”。老師叫道我的名字，我走上了講臺，卻不知怎么，我的雙腳開始不停地顫抖，聲音小得像蚊子一樣。不得，我不用讓自己打倒自己，我在心里鼓勵自己：林淑妍，你要加油，不要在眾人面前出丑。這一句話好像有魔力似的，鼓勵了我，讓我重新振作起來，于是，我的雙腳不再發(fā)抖，聲音也變得響亮起來了，我可是開心了不少。
過了幾天后，老師開始念獲獎名單，我的心像一只小白兔左蹦右跳。“林淑妍，在?故事大王?中獲得二等獎”老師用響亮的聲音念起了我的名字，我便走向講臺，拿走了我的獎狀。
雖然，在這次比賽中我沒有獲得“故事大王”的稱號，但是，我收獲了一個知識點，那就是：我們要在困難面前鼓勵自己，讓自己去解決這個困難。
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