初中讓自己奔跑起來(lái)優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒(méi)有被壓倒。他而是重新振作起來(lái)，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來(lái)。下面是小編整理的一些關(guān)于自己的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：讓自己奔跑起來(lái)
一輛汽車，要使它開動(dòng)起來(lái)，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)、燃料和人。而使自己奔跑起來(lái)也同樣需要。
讓自己奔跑起來(lái)，首先要有“發(fā)動(dòng)機(jī)”“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的理想。古往今來(lái)，成大事立大業(yè)者，無(wú)不擁有遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)在少時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。“燕雀安知鴻鵠之志哉”是他理想最好的見(jiàn)證。“王侯將相寧有種乎”是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自己的目標(biāo)，找一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無(wú)論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來(lái)，首先為自己選一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。
讓自己奔跑起來(lái)，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒(méi)有時(shí)間怎么跑?“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來(lái)，實(shí)現(xiàn)不了生命的`升華!我國(guó)偉大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”珍惜所擁有的時(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來(lái)，還需要人的意志。而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有理想的青年�？墒�，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕!你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫!記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛(ài)斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志使自己奔跑起來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：這篇議論文運(yùn)用比喻開門見(jiàn)山提出了“讓自己奔跑起來(lái)”的觀點(diǎn)，接著從“奔跑”寫起，分“發(fā)動(dòng)機(jī)”“燃料”“人的意志”三個(gè)方面論述怎樣使自己奔跑起來(lái)，總分得當(dāng)。層次分明。
篇二：讓自己奔跑起來(lái)
人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)。
奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)的奔跑，目標(biāo)是理想，每一個(gè)人都應(yīng)該朝著那一個(gè)目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道，那絕對(duì)不是終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)完了，還有下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢?生命的終點(diǎn)才是奔跑的終點(diǎn)。人應(yīng)是為目標(biāo)而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。
貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒(méi)有被壓倒。他而是重新振作起來(lái)，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來(lái)。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來(lái)‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì)向你跑來(lái)，你必須向成功跑去。
而著名的科學(xué)家史提芬�；艚鸬囊簧浅錆M坎坷。他在下肢失去知覺(jué)和成為啞巴的情況下，他仍用能活動(dòng)的手指敲打鍵盤。曾被認(rèn)為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的.思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來(lái)不僅使人進(jìn)步，還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因?yàn)樗麄儾欢米屪约罕寂芷饋?lái)。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì)碌碌無(wú)為，更不會(huì)虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在于怎樣去過(guò)，而在于怎樣過(guò)得精彩。千萬(wàn)不要以為奔跑只會(huì)使人勞累，但是不付出怎么會(huì)有回報(bào)呢?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”還有一句俗語(yǔ)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢?其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。
請(qǐng)讓自己奔跑起來(lái)，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
點(diǎn)評(píng)：本文“讓自己奔跑起來(lái)”，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，題目點(diǎn)明主旨，“人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)”，結(jié)尾緊扣話題，給人啟迪。
篇三：讓自己奔跑起來(lái)
“讓自己奔跑起來(lái)”，奔跑已不是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇于提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，在課下勇于提出觀點(diǎn)，質(zhì)疑權(quán)威，這才是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來(lái)。
讓自己的思維奔跑起來(lái)。
每節(jié)課無(wú)論什么科目的老師都會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)一定要讓思維奔跑起來(lái)。記得在政治課上，老師提出一個(gè)人物猜想問(wèn)題，一段描述后，表面平靜的我內(nèi)心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤(rùn)、打磨。從奔跑中蘇醒后的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個(gè)人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當(dāng)老師問(wèn)出問(wèn)題后，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來(lái)，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”。要讓自己奔跑起來(lái)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”
讓自己的思想奔跑起來(lái)。
記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)，演奏最優(yōu)美的旋律，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中有異樣時(shí)，再三演奏，但都如此，面對(duì)評(píng)委的冷酷和音樂(lè)界的權(quán)威，他拍案大喊：“不!一定是樂(lè)譜的問(wèn)題!”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，原來(lái)這是評(píng)委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學(xué)習(xí)偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來(lái)。一次數(shù)學(xué)考試，老師批錯(cuò)了一題，使我和滿分失之交臂，我自信沒(méi)有錯(cuò)，經(jīng)過(guò)多次精密地驗(yàn)算，我肯定自己沒(méi)錯(cuò)，但老師的權(quán)威使我望而生畏，這時(shí)只有讓自己的思想奔跑起來(lái)，才有動(dòng)力、能力去質(zhì)疑權(quán)威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問(wèn)題，質(zhì)疑權(quán)威。正是因?yàn)樽屪约旱乃枷氡寂埽庞辛?0世紀(jì)初期的`新文化運(yùn)動(dòng)。要讓自己的思想奔跑，有一句話叫：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”我們要勇于大喊：“我主沉浮!”我們是未來(lái)的主人，要讓自己奔跑起來(lái)，因?yàn)?ldquo;少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
毛主席說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底還是你們的。”我們要讓自己奔跑起來(lái)，畢竟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇精彩的議論文，開門見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。引起讀者的思考，先后有序，層層深入，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
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