精選自己作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的自己作文3篇，歡迎大家分享。
自己作文 篇1
我們班的“默默無聞”那可是遠近聞名，通常一到上課時，手就像枯萎的秧苗——舉不起來了，漸漸地，大家都習慣了這種上課方式，自然我們的學習也是半懂不懂，可到了吃螃蟹時，都把眼光落在他人頭上，哪怕平時“膽大妄為”的家伙，此刻也噤若寒蟬，我們都盼望有誰能攪動著這一團死水。
直到這一學期，我們班迎來了新的物理老師，他十分風趣幽默，平易近人。
每每上物理課，他在詳細地講解內容后，會問我們是否還有什么不懂。這時，課堂又變得鴉雀無聲了，老師對我們又是鼓勵，又是刺激，可同學們都默不作聲，躲在前排同學的身后，生怕引起老師的特別注意。幾次三番，同學們漸漸和老師熟絡起來，可要想讓同學們主動舉手提出問題，這可是個大難事。
一個星期四的物理晚自習，老師講授新課之后，又問了同樣的問題。對于女生來說，電路真是個難懂的知識點，我和同桌都丈二和尚摸不著頭腦，老師先讓我們討論，我們趁著這個機會，趕緊問了前排的男生。他們一邊嘲笑我們，一邊煞有其事地指導一番，這不得要領地講解，著實讓我們倆霧里看花，我直追著他倆問到底，前面的精英招架不住了，擺著手指向老師，要我們倆另請高明。這不是明擺著廢話嗎？
討論已經結束，老師依然把提問的機會留給了我們。我緊張極了，開始猶豫不決，不舉吧，這物理學習就會“梗塞”；舉吧，六十多雙眼睛齊刷刷地望著，快要炙烤出額頭的汗滴了，再說大庭廣眾之下，承認自己的`先天不足，也挺讓我為難的。前排的物理男神掉過頭來，擠眉弄眼地嚷到“快舉手，快呀，一失足千古恨！”“快呀，快問問胡大哥”……我的心一橫，掄著伸頭是一刀，縮頭也是一刀的決心，毅然決然地舉起手。老師適時地掃到了我，“好！”老師開心地示意我提問，我兩腿顫顫地起駕，雙手撐著課桌，周圍的一切屏蔽了，連空氣也窒息了，一口氣倒完了問題，語速之快——生怕自己一停頓，腦袋會成盲區(qū)，表述結束了，老師微笑著讓我坐下，我機械地坐下，摸了摸額頭，還好沒有昏死過去。老師詳細地講解了一番，指出題目中的關鍵信息。哦，原來如此，此刻我有了大徹大悟的感覺。老師打趣了一句：“看，她毫發(fā)未損呀！”哈哈！終于懂了，摸著通紅的雙頰、快速跳動的小心臟，如釋重負。
漸漸地，同學們陸續(xù)舉起手，課堂也變得活躍起來。是啊，不走出這一步，怎么知道自己不行呢？看著大家那排山倒海之勢，感受著自己傳播的正能量，我嫣然一笑，悄悄地在心里為自己點了個贊。
自己作文 篇2
今天，我做了一件讓自己后悔的事，這件事，讓我丟了原本純真友好的自己。
下午兩點，朋友打電話約我去達活泉踢球。這電話來得真是時候，我正在家閑得沒意思呢。掛了電話，我穿上球鞋，抱起球就往外跑。好期待這場球賽呀，真想馬上見到隊友們。
很快，我就到了公園。遠遠地看到熟悉的身影，我就如飛機般快速沖了過去。我毫不猶豫地加入到最要好的朋友的隊伍，準備踢球了。
球賽開始了，我跟朋友配合得十分默契，我們連進了幾個球。我倆擊了下掌，我大聲喊：“再接再厲”！接著，又一次機會來了，好朋友打門，前面剛好是空門�？墒牵恢罏槭裁�，他打偏了！我頓時火冒三丈：“你干嘛呢？這是空門呀！不會踢球就別踢了！”我使勁踢了一腳球，跑開了。這樣一來，我倆起了內訌，雖然在一個隊，卻各踢各的球。不怕神一樣的'對手，就怕豬一樣的隊友。憑我自己的實力，也能贏得這場比賽。我打起精神，眼睛只盯著球看。在兩個球門之間，我飛也似地奔跑著�？墒�，我們隊總也進不了球，對方卻連連歡呼。
我停下來，看著自己的影子，覺得有點陌生。這還是從前那個熱情有愛的我嗎？在球場上，我好像把自己丟了。我心里突然一熱，忙跑去向朋友道歉，我倆又和好如初。
夕陽下，我又找回了自己，跟朋友團結合作，最終贏得了比賽。其實，真正贏得比賽的是我們的友誼呀！
自己作文 篇3
她，一位令人仰望的學霸，一個自進入初中以來便閃閃發(fā)光的女孩，一名普通的女初二學生，用她自身的人格魅力打動了我。
叮鈴鈴下課了，可這低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來，仍是緊張的。各色低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來，仍是緊張。各色同學皆無力地趴在桌上盯著英語書一切英語單元測驗伴著英語老師的腳步向我們逼近。
一向快節(jié)奏的英語老師近乎是沖進教室的，可他放下了一堆英語材料，便離開了。在這一幕上演后，一群同學齊刷刷地抬頭望講臺，自然，入眼的只有那一堆材料。一個學渣見四周無老師，便輕手輕腳地來到講臺邊。大膽地從老師的材料中摸出幾本，溜回到座位上。他將頭埋到抽屜，翻著什么，瞪大了眼。隨后，他又將手中幾本材料。分給了幾個鐵的朋友，那幾個人都點了點頭，露出了一抹有些詭異的悶笑。
學渣同學又來到了學霸邊，只聽他輕聲細語，好言相勸道：嘿，XXX，你雖然很牛是個學霸，但你再好也考不過答案��！看我倆是好朋友，我分你一本答案，別告訴老師啊。說著，他將材料賽進了學霸空曠的抽屜。學霸將手伸入了抽屜，抓住那本答案。
學霸也抵不住答案的誘惑吧，呵！望見了這黑暗的一幕，我在心中冷笑著，看好戲。
我不要，拿走！學霸的聲音打斷了我在心中的那段冷笑。周圍的人也都循聲望去。目光齊落在了這兩個人的身上。學渣似乎感受到了周圍的好奇欲，壓低聲，想盡快了事：在這種緊急的環(huán)境下就別裝清高了！考好最重要！答案還是你自己留住吧！再說我就告訴老師了！學霸的聲音不高，但卻回蕩在了教室的每一個角落。哼！學渣有些生氣了，氣沖沖地回到了自己的座位。
學霸望著那生氣的背影，口中小聲地默念：唉，是你錯了。留住了不必留住的東西，卻丟了該留住的`。于是，她便又埋頭像周邊人一般盯著書。
叮鈴鈴上課了。英語老師回到班級，發(fā)下試卷，考試。
不久，老師便來報分數。學霸仍是學霸，最高分，可那學渣卻已從倒數第二來到了第二寶座位置。聽了一番贊揚后，學渣更仗著老師的話耍威風，冷眼針對學霸。學霸卻不動聲色，仍然在沉靜地學習，聽若未聽。
之后，我仔細尋味著這一系列的動作與語言，理解了真正學霸的含義。也懂了怎樣成為學霸只需做到留住應該留住的。
學渣用自己虛假的冒險換來了虛假的高分與華而不實的贊賞，他一再欺騙自己，留住了字面意義上的答案，留住了贊揚，卻丟失了人生的掌船人誠信。學霸憑自己實力取得了最高分與信念。她留住了誠信，留住了一個學霸自有的尊嚴。真正的，她留住了自己！
她，一位令我仰望的學霸，用自己的行動證明了自己，留住了自己。
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