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(必備)相信自己作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的相信自己作文，歡迎大家分享。
相信自己作文1
當(dāng)父親在醫(yī)院第一眼看到新出世的兒子時(shí)，他的心都碎了小家伙只有可口可樂罐子那么大，腿是畸形的，而且沒有肛門，躺在觀察室里奄奄一息。雪上加霜的是，醫(yī)生斷言，孩子幾乎不可能活過二十四小時(shí)！
悲傷的父親回去給孩子準(zhǔn)備好小衣服、小棺材、小墓地后，回到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)兒子居然還活著�？舍t(yī)生又接著說(shuō)了，孩子不可能活過一周；然而，小家伙掙扎著，活過了一周，又是一周
孩子頑強(qiáng)地活了下來(lái)。父親將他帶回家，取名約翰庫(kù)緹斯。
小約翰實(shí)在太小了，周圍的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都像龐然大物。膽怯的`他對(duì)任何比他大的東西都充滿恐懼，尤其是家里的狗經(jīng)常欺負(fù)他。然而，家人并未因?yàn)樗目謶侄o他多幾分關(guān)愛。相反，父親經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：你必須自己面對(duì)一切恐懼，勇敢起來(lái)！
時(shí)光飛逝，小約翰上學(xué)了。當(dāng)他背著比他個(gè)頭還大的書包、坐在輪椅上開始憧憬新的生活時(shí)，他怎么也沒有想到迎接自己的卻是噩夢(mèng)。
學(xué)校里有很多調(diào)皮的學(xué)生，個(gè)頭矮小的約翰幾乎成了他們的玩偶。他們掀翻他的輪椅，弄壞他輪椅上的剎車、讓他從學(xué)校走廊直接飛進(jìn)老師辦公室，甚至把他綁在教室的吊扇上隨風(fēng)扇一起轉(zhuǎn)動(dòng)。最惡劣的一次是幾個(gè)同學(xué)用繩子綁住他的手，用膠紙封住他的嘴，把他扔進(jìn)垃圾箱里，接著在垃圾箱外點(diǎn)起了火；滾滾濃煙令約翰窒息，他恐懼極了，瘦小的身體拼命掙扎，直到一位老師將他解救出來(lái)
后來(lái)，約翰上了高中。有一次幻燈課上，約翰出去上廁所，可是，他在黑暗中每移動(dòng)一步，都感到鉆心的疼痛。當(dāng)他來(lái)到光亮處，才發(fā)現(xiàn)自己的手上扎滿了圖釘，鮮血直流。
約翰終于無(wú)法忍受了。回到家，望著鏡中的自己，想著自己一次次被折磨、被侮辱的遭遇，他放聲大哭。他想到了死亡想到了自殺，但，他還是舍不得疼愛他的雙親
高中畢業(yè)后，約翰決定給自己找個(gè)工作。那時(shí)候，他已做了腿部的切除手術(shù)。每天早上，他爬在滑板上，敲開一家又一家的店門，問店主是否愿意雇用他�？傻热思掖蜷_門時(shí)，根本就沒有發(fā)現(xiàn)幾乎趴在地上的約翰，就又把門關(guān)上了。這時(shí)，約翰想起了父親的話：相信自己！于是，他立志做一名運(yùn)動(dòng)員，由于他刻苦練習(xí)，成為了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍！
相信自己作文2
某些人的跑步速度強(qiáng)，某些人的思維能力快，某些人的臂力過與常人等等，這些都是高潛能的基本表現(xiàn)。但是如何開發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開發(fā)呢？
潛能開發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復(fù)雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成。灰質(zhì)層由腦細(xì)胞和精神細(xì)胞組成，這是負(fù)責(zé)處理信息的器官，而白質(zhì)層是精神纖維負(fù)責(zé)發(fā)出化學(xué)信號(hào)并幫助細(xì)胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險(xiǎn)的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的運(yùn)行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng)速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，但這個(gè)辦法極其危險(xiǎn)，阿平我不太贊成！
人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒有的思索能力，據(jù)科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，他是上帝的擁護(hù)者，也是幸運(yùn)者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來(lái)后者，便是通過一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)而激發(fā)身體的內(nèi)在潛能。我在網(wǎng)上查找過一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過訓(xùn)練，從而訓(xùn)練處眼疾手快。訓(xùn)練辦法阿平也有嘗試過，但可能由于資質(zhì)問題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續(xù)增加，但由此我的.考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì)問我：“你是如何訓(xùn)練我自己的?”其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我會(huì)在書本里隨意尋找兩行字，之后我自己開始慢慢閱讀起來(lái)，久而久之便能達(dá)到一目?jī)尚�，�?dāng)然你也可以通過我自己多閱讀書籍，也可以增加我自己的閱讀能力，但千萬(wàn)不要用手機(jī)，平板等一些移動(dòng)設(shè)備，這些科技內(nèi)的電子書籍不但不會(huì)增強(qiáng)你的閱讀能力，只會(huì)拖累你我自己的雙眼。
說(shuō)到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測(cè)試法，試一試你到底能不能我自己通過訓(xùn)練而開發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！
相信自己作文3
人人都有煩惱，但重要的是怎樣解決。是自己？還是他人？
記得我剛剛步入五年級(jí)的時(shí)候，老師要進(jìn)行一次摸底考試，也就是把四年級(jí)的內(nèi)容再做一遍。我一聽，心里樂開了花，多虧了暑假里媽媽那“嘮叨”神功，讓我鞏固四年級(jí)內(nèi)容，不然，我的獎(jiǎng)勵(lì)就泡湯了。
這天晚上，我玩得異常來(lái)勁，可這股“勁”，跟復(fù)習(xí)沾不上邊兒。
第二天考試，我一看題目傻眼了：媽呀，不會(huì)的就占一大半。怎么辦？怎么辦？哎，都怪我昨天晚上不復(fù)習(xí)，真是該打！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，試卷也被一掠而空。嗚，我還有好多沒做呢！現(xiàn)在只有一種藥可以救我，那就是后悔藥。但是就算把整個(gè)世界都翻遍了，也沒有什么后悔藥哇！
果然不出我所料，試卷一發(fā)下來(lái)，分?jǐn)?shù)的開頭數(shù)字便是8�！疤祆`靈，地靈靈，希望個(gè)位上是9字�！蔽衣查_大拇指，我差點(diǎn)暈過去，是個(gè)0！慘了慘了，完了完了，回家一定少不了吃“煎餅”。我想象著屁股被打得青一塊紫一塊兒，心里甭提多難過了。
“嗨，小高，你多少分？”突然，一個(gè)熟悉的.聲音打斷了我的思緒。我緩緩抬起頭，原來(lái)是我的好同學(xué)周XX�！拔铱剂�94呢！”周XX的臉上露出了燦爛的笑容�！澳阋欢ǹ嫉酶诲e(cuò)！”“我……我……我只考了80分。”我吞吞吐吐地說(shuō)�！笆裁�？我耳朵沒問題吧？”周XX的臉上露出了驚訝的表情。“你數(shù)學(xué)不是很好的嗎？怎么會(huì)怎樣？讓我看看�！闭f(shuō)完，抓起試卷一看，搖了搖頭。“你昨天晚上沒復(fù)習(xí)嗎？”周XX問我�！班�。是沒有�！蓖蝗唬夷遣粻�(zhēng)氣的眼淚象噴泉一樣涌了出來(lái)，順著臉頰流到嘴里。我含著淚水，猛的發(fā)現(xiàn)，這淚水是多么的苦、多么的澀。周XX見我哭了，忙安慰我：“怕什么！這次考試考得不好，還有下次！”“這可是五年級(jí)的第一次考試，開不了個(gè)好頭兒，接下來(lái)的考試不還是一塌糊涂？哎！”我后悔地說(shuō)�！皼]關(guān)系，相信自己，你一定能行！好了，要上課了，我先去聽課了。”說(shuō)著，好朋友坐回了座位。
這一節(jié)是科學(xué)課，老師講的話，我一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，腦子里回蕩著好朋友的話語(yǔ)。想想也是，我為什么這么不自信呢？
接下來(lái)的日子里，我格外勤奮：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，多做練習(xí)題……
“功夫不負(fù)有心人”！在此后的單元考試中，我輕輕松松地摘得了第一。突然，淚水又一次流到了我的嘴角。這次，淚水真的好甜！好甜……
相信自己作文4
當(dāng)自己的心壤干旱的時(shí)候，用一瓢水滋潤(rùn)自己的心田，相信還有起死回生的余地；當(dāng)自己的心壤貧瘠時(shí)，鏟除惡根，播下新的種子，相信終有累累的碩果。這一切，均源自對(duì)自己的信任，唯有相信自己，才能收獲人生的喜悅。
相信自己，上帝即使為你開錯(cuò)了窗，也會(huì)為你打開另一扇窗。一個(gè)女孩因?yàn)榻衣读水?dāng)權(quán)者丑惡的嘴臉被捕，她第一次逃脫時(shí)誤進(jìn)入政府軍的司令部而再次被關(guān)押，但她秉持著自己的信念，相信自己還有逃生的機(jī)會(huì)，第二次她逃出了魔爪。試想她因?yàn)榈谝淮蔚拇煺鄯艞�，因�(yàn)樯系蹫樗_錯(cuò)窗時(shí)，她氣餒了，她將會(huì)沿著錯(cuò)誤的方向走下去，但她卻用自己的信念以及智慧在銅墻鐵壁上讓上帝為她開另一扇窗，從而也改變了人生的軌跡，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。當(dāng)上帝打個(gè)盹，開錯(cuò)窗的時(shí)候，也許你走在如同荊棘般的道路上，面對(duì)著腐朽勢(shì)力猙獰的面孔，只要相信自己，相信上帝還會(huì)為你打開另一扇窗，相信那扇窗推開后，看到的是枝頭上的花蕾，嬌嫩的苞里儲(chǔ)滿了晨光與希望；看到的是一張張充滿正義，笑靨的臉龐，上帝又怎么不會(huì)喜歡你這種義無(wú)反顧的人？又怎么不希望給你打開這一扇窗呢？
相信自己，保持自己的本心，不被所變幻的.世界所迷惑，。象“削足適履”的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身經(jīng)驗(yàn)，；象獅子因被貼上驢的標(biāo)簽，不再信任自己，最終變?yōu)檎嬲摹绑H”；這一切引發(fā)的悲劇后，應(yīng)是給人留下思考的空間�，F(xiàn)今的人們，很少有自己一個(gè)人走在一條道上，奔著一個(gè)目的走，取代而之的是，一群人一伙人像無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛；這是因?yàn)�，人們�(cè)趧偺と肷鐣?huì)這條道時(shí)，自己還有明確的目標(biāo)，知道哪里轉(zhuǎn)彎哪里回頭，在每次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，因?yàn)樗艘粋�(gè)鄙棄的眼神，一句微不足道的話，心里總產(chǎn)生疑問“我行么”“我走這條道對(duì)么？”在對(duì)自己不信任之后，一個(gè)等紅路燈的功夫，我們轉(zhuǎn)頭了，開始隨波逐流了，被外界所迷惑了，最終只是中下階層的人物。優(yōu)秀與平庸恰恰體現(xiàn)在這一細(xì)節(jié)上，這一細(xì)節(jié)就是我們到底了解自己多少，信任自己多少？
相信自己，也許意味著要克服如水深火熱般的不安，焦躁的情緒，也許意味著自己要有暫時(shí)面臨風(fēng)霜，與風(fēng)雪搏斗的勇氣，也許意味著要有走上了懸崖還要再朝前邁一步的膽魄；相信自己，不要讓銅臭的味道，世俗的渾濁污濁了自己內(nèi)心，牽絆了自己堅(jiān)定的步伐，唯有如蓮花般濯清漣而不妖，才能在江畔邊灼灼綻放自己的光彩，收獲屬于自己人生的喜悅！
相信自己，最后即便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋，我想，這才是無(wú)愧的人生吧！
相信自己作文5
雄鷹翱翔天空是有戰(zhàn)勝蒼天的自信，魚兒遨游大海是有征服大海的自信，水滴向巨石是有水滴石穿的自信，蒼松屹立在峰頂是有戰(zhàn)勝巖石的自信，猛虎追逐獵物是有能夠拿下的自信，帆船在海上漂浮是有乘風(fēng)破浪的自信。
自信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，莎士比亞曾說(shuō)過：“自信是走向成功的基石。”初一結(jié)束放暑假期間，有很多人都去上了補(bǔ)習(xí)班，但我沒有去上過，隨著知道了很多人去上補(bǔ)習(xí)班，而且有很多學(xué)習(xí)很好的學(xué)生也去上了，有的人上的還是自己老師的補(bǔ)習(xí)班。我感覺自己漸漸有了很大壓力，現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班也來(lái)不及了。就怕那些和我學(xué)習(xí)差不多的突然猛超我了，那些天里真的是壓力山大，我一直鼓勵(lì)自己，可是到了眼前才發(fā)現(xiàn)，差的不是一星半點(diǎn)。
本來(lái)已經(jīng)平復(fù)的心情，到了開學(xué)，第一天老師還沒講課，只是發(fā)了書，然而書上的內(nèi)容我都看不懂，但是那些上過補(bǔ)習(xí)班的人知道啊，拿了書就開始做題。更讓我越來(lái)越不自信的是，他們做就做吧，還有人專門拿過來(lái)給我炫耀，他本來(lái)就在暑假Q(mào)Q 上跟我炫耀，說(shuō)上補(bǔ)習(xí)班學(xué)了什么，說(shuō)的我都不懂，很蒙。到了學(xué)校又是把我叫過去，跟我得意說(shuō)，你看我都做了這么多了，還經(jīng)常貶低我，說(shuō)我才做了那么點(diǎn)。聽到這些，我心里都很不是滋味。
班里也同樣有一個(gè)和我同病相憐的男生，但他的做法卻和我截然不同。也有人經(jīng)常和他嘚瑟的顯擺，他卻總能自信的懟回去，對(duì)和他顯擺的人說(shuō)：“上過補(bǔ)習(xí)班了不起昂！還不是錯(cuò)一大堆，你上補(bǔ)習(xí)班有用嘛�！蔽揖蛦査骸澳闶菑哪膩�(lái)的自信？”他回答說(shuō)：“別太壓力大了，不就是上過補(bǔ)習(xí)班嘛，考試有一部分比的`就是心態(tài)，學(xué)習(xí)也是，別緊張，自信點(diǎn)。”我就又說(shuō)：“可是我就怕那些只差我一點(diǎn)的人超了我”他就說(shuō)：“怕啥，說(shuō)不定他們以前也上過補(bǔ)習(xí)班，初一都不熟，就沒顯擺，而你還不是照樣反超他們，看考試到底誰(shuí)多，我一直反正都不信補(bǔ)習(xí)班有什么用，一次沒上過，也不比他們每次都上的差！”他說(shuō)的確實(shí)有道理，這并不是自負(fù)。我的自信也漸漸回歸了，的確，要相信自己，加油！期待第一次的考試成績(jī)，誰(shuí)贏誰(shuí)負(fù)自有分曉。
諸葛亮七放周瑜是有能七擒周瑜的自信；關(guān)公單刀赴會(huì)是有能一舉拿下的自信；伽利略推翻自由落體是有實(shí)驗(yàn)正確的自信。天生我材必有用，請(qǐng)相信自己，這是成就自我的第一步！
相信自己作文6
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)�？你�?duì)自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？其實(shí)，我們都要明白，就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，并愿意努力學(xué)習(xí)�；O成蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。
俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的.方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
就像瓊瑤，一位作家，她小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”
這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
相信自己作文7
記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)侯，學(xué)校要舉辦“朗讀”比賽，聽說(shuō)這次大賽很重要，有許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽。于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，我也不例外，想著這回誰(shuí)來(lái)接受這個(gè)艱巨的任務(wù)呢。放學(xué)后，班主任高老師把我留了下來(lái)。我這才知道，老師要讓我去比賽，我十分高興，還非常激動(dòng)。
于是，我在接下來(lái)的幾天里，準(zhǔn)備稿子，背臺(tái)詞，練韻味……做起了充足的準(zhǔn)備。句子倒是練好了，可是萬(wàn)一到時(shí)候緊張忘詞了怎么辦，于是，我去問媽媽怎么才能不緊張。媽媽說(shuō)，只要自己有信心，放輕松，自然就不緊張了，也能背好了。媽媽雖然這么說(shuō)，但是我還是覺得不行。于是，我每天晚上躺在床上都要再背背臺(tái)詞，可是還沒背到一半，就睡著了。我盼著盼著，終于到了比賽的那天下午，我來(lái)到大廳，心里還是不免有些緊張，來(lái)到后臺(tái)，看到臺(tái)下坐著那么多的老師同學(xué)，我又開始忐忑不安了起來(lái)。我想：萬(wàn)一我忘了詞，這丑可就丟大了。該我上場(chǎng)了，我上臺(tái)的時(shí)候腿都不聽使喚。我雖然不是那么緊張了，但心里像有個(gè)頑皮的小鹿，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。突然，有一句繞口的句子我給忘了，由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件，我愣愣地站在舞臺(tái)上，臺(tái)下的同學(xué)沖我指手畫腳，竊竊私語(yǔ)。怎么辦，我急得快要哭了。我突然想起老師說(shuō)的一句話：“不管遇到什么困難，都不要退縮，要勇敢的去面對(duì)，要相信自己�！�
于是我好不容易穩(wěn)定住了我自己的情緒，小聲地清了清嗓子，開始我的朗誦，隨著那熟悉的.臺(tái)詞脫口而出，越來(lái)越自如，我的心也慢慢的平靜了下來(lái)。我下了講臺(tái)，不禁暗暗的松了口氣。由于這次大賽的精彩表現(xiàn)，得到了評(píng)委的一致好評(píng)，自然而然我得了一等獎(jiǎng)，因?yàn)檫@是我第一次得獎(jiǎng)，那天晚上，我興奮的睡不著覺，心里一直在想那件事。雖然已經(jīng)過去很久了，這件事卻就像發(fā)生在昨天一樣，讓我難以忘懷。每當(dāng)我再一次進(jìn)行朗讀比賽，我都會(huì)想起那天的情景。都會(huì)告訴自己，不要緊張，一定要放松，要相信自己。也許是鍛煉的多了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，我再也沒有發(fā)生過這樣的事，可這件事也許會(huì)讓我終生難忘。
相信自己作文8
信念，就像是牽在手中的線。風(fēng)箏飛去的時(shí)候，要牢牢的抓著那條線，因?yàn)榧偃裟惴攀�，風(fēng)箏便不再會(huì)來(lái)。——題記如很多遺憾一樣，假如年輕人堅(jiān)守自己的信念，不因?yàn)檠矍暗睦娑鴳岩勺约�，那么也許故事的結(jié)尾就會(huì)變成這樣：年輕人一直充滿信心地等待著，終于有一個(gè)識(shí)得珍寶的人買走了這珍貴的沉香木，而年輕人獲得一筆不匪的財(cái)富。但很可惜，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到這世界上最珍貴的樹木，都還沒來(lái)得及證實(shí)，便將它一把火燒成了不值錢的'炭。
也許成功就在離你不遠(yuǎn)的地方，只要再相信自己一次，再給自己一次機(jī)會(huì)，再等一等，你就成功了。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，總是有那么多的“事與愿違”和“擦肩而過”。因?yàn)閷?duì)自己沒有信心，對(duì)生活沒有信心，不曾努力就輕言放棄，終于還是被成功遺棄了。
一個(gè)對(duì)生活沒有希望沒有期待的人，只能做生活的俘虜而無(wú)能主導(dǎo)生活。因高考而自尋短見的青少年數(shù)不勝數(shù)，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任本已是罪過，更甚者高考成績(jī)還未見分曉便一刀結(jié)束了自己的生命，把所有的痛苦都留給親人。假若原以為一定考砸卻不然呢？世人的遺憾，父母的痛苦，恩師的惋惜……很多時(shí)候，這個(gè)世界并不是我們想象中那么絕望，對(duì)自己多一分信心，對(duì)未來(lái)多一分期待，也許便能走出黑暗，邁向黎明的曙光。
每個(gè)人都希望能受到眾人的尊敬，得到社會(huì)的認(rèn)可，獲得人生的價(jià)值；每個(gè)人都獨(dú)具風(fēng)采，獨(dú)一無(wú)二；每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，有自己的個(gè)性。我們沒有理由不相信自己能用雙手撐起屬于自己的一片天�；蛟S，不是任何人都能在一定的時(shí)間碰到“貴人”，然而，機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。哪怕要放棄，也請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)清事物的真相之后再另辟佳徑。
古人云：良好的開端是成功的一半。這“良好的開端”何嘗不是用自己的信心開啟成功的大門呢？用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，失敗一次，就再來(lái)一次；失敗一百次，就再來(lái)一百零一次。無(wú)數(shù)次的失敗堆砌之后不就是成功嗎？“千里之行，始于足下”，對(duì)生活的信任，對(duì)自己的信任，對(duì)親人的信任，便是取得成功的基石。
努力面對(duì)未來(lái)，放手一搏。不要對(duì)自己的生活失望，不要對(duì)未來(lái)失去信心。哪怕曾有過遺憾，請(qǐng)忘了過去，展望未來(lái)。信心的背后便是連自己都不可預(yù)見的陽(yáng)光大道。
相信自己作文9
豪飲滄桑 歲月如歌，滄桑如夢(mèng)，心中澎湃的波濤如同心靈之約不期如昨。 失敗是我一生摯友，親密的對(duì)手。失敗并未使我過多地氣餒，我并沒有向失敗傾訴：當(dāng)初是我由于準(zhǔn)備不足;當(dāng)初是由于我太緊張等等。因?yàn)槲颐髁�，失敗是我一生形影不離的對(duì)手。因?yàn)槲覠o(wú)需向他訴說(shuō)，縱使我得到他人的默許點(diǎn)頭，那又能夠賺得幾把辛酸淚呢?掙得幾回聞呢?因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間歲月的腳步將會(huì)輾走滄桑的軌跡;因?yàn)槲蚁嘈趴v然失落也瀟灑。
如鐫如刻的歲月老人，擋不住愛神的降臨，只得冠冕堂皇地解讀圣經(jīng)里所謂神圣的條：“愛神的降臨，及其攜帶的憂傷，是唐軸宋卷的厚重深邃，是秦磚漢瓦的滄桑，是冬天里閃爍的傳說(shuō)永恒的話題，是懸崖峭壁上寒梅的銅針鐵桿。”多難的我再次遭遇對(duì)手——憂勞無(wú)情的打擊。 想象的紫云可高可低，現(xiàn)實(shí)的距離又遙又遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我甚至構(gòu)思春天的巨樹下，詩(shī)意的相逢。然而希望是美好的，現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我：“飄泊是夢(mèng)，渴望難成真，注定今生所有的失落圓不了一個(gè)欣慰的夢(mèng)�！蔽议_始懷疑自己為何對(duì)宿命表現(xiàn)得如此虔誠(chéng)與膜拜，以至讓無(wú)情的憂傷永遠(yuǎn)啃噬著一顆沒有歸宿的靈魂;我開始懷疑自己為何不能吻去蒼茫冥色中那顆傷痕累累而又記憶猶痛。
百年容易過，青春不再來(lái)，痛定思痛，我將不再瀟灑地?fù)]霍我的青春，執(zhí)迷獨(dú)屬我的方向，以至讓潛在的對(duì)手，無(wú)情的憂傷在冰冷的季節(jié)里被肢解，被剝離，凡俗兩難。因?yàn)槲疑钚艖n傷是一種情懷，是理想的情懷，是“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的情懷。 憂傷的對(duì)手，也帶給我生活新的`點(diǎn)綴：出發(fā)。 我喜歡出發(fā)，沒見過大海的浩瀚，是殘缺的;沒見過大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，沒聽見過清脆的駝鈴聲是失落的;沒從大海中學(xué)會(huì)勇敢，從森林中學(xué)習(xí)到沉著，從大漠中學(xué)到勇敢是悲涼的;沒有從出發(fā)中尋找到人生挑戰(zhàn)刺激的對(duì)手是不完美，因此，我喜歡出發(fā)，喜歡出發(fā)所帶來(lái)的心的感悟，情的升華。 豪飲滄桑，在滄桑歲月中，我嘗到了對(duì)手的無(wú)常，但別說(shuō)我與對(duì)手無(wú)緣見面，此時(shí)我正在方格紙上日夜兼程。
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