我學(xué)會(huì)了自信中學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了自信中學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)會(huì)了自信中學(xué)作文1
“砰！”小院不時(shí)傳來(lái)的撞地聲打破了秋天的寧?kù)o，和周?chē)沫h(huán)境顯得十分不對(duì)稱(chēng)，這是怎么回事？原來(lái)，是我騎單車(chē)時(shí)，又摔了一跤，血從腿上慢慢地流了出來(lái)，痛得我抽泣起來(lái)。
“真是煩人，總摔跤，氣死了�！蔽乙荒_將自行車(chē)踢開(kāi)，十分沮喪。
“哎！小洪，你坐在地上干嗎？腿上怎么流血了？”就在我打算回家時(shí)，小楊——那個(gè)當(dāng)初讓我發(fā)現(xiàn)騎單車(chē)樂(lè)趣的人——一路騎著閃亮的自行車(chē)“飛”了過(guò)來(lái)。
“是你啊！小楊，剛才練習(xí)騎單車(chē)時(shí)又摔了一跤。哎！練了這么久，我還是沒(méi)有半點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，讓大家失望了�！蔽业穆曇粢蚓趩识@得有氣無(wú)力。
小楊從我話中明白了我想放棄騎車(chē)，顯得有點(diǎn)不滿，但沒(méi)責(zé)怪我，反而把我拉起來(lái)，淡定地說(shuō)：“小洪，你不能喪失信心，我相信你一定會(huì)成功，當(dāng)初我練習(xí)時(shí)，用了大半年才學(xué)會(huì)，摔得比你還厲害，但我堅(jiān)持下來(lái)了，你看現(xiàn)在，雖不及小錢(qián)他們，但也有挺高的車(chē)技，別放棄！你一定行！”
小楊的話使我震驚，我忍住了疼痛，又扶起了那輛單車(chē)……
從那以后，我不知摔了多少次，但我沒(méi)有再次對(duì)自己失去信心，當(dāng)我漸入佳境時(shí)的喜悅是一般人沒(méi)法體驗(yàn)的。果然，功夫不負(fù)有心人，到現(xiàn)在，我已經(jīng)排在全院前三了，我真想好好好地感謝小楊！
是啊，成功得之不易，如果我們連最基本的自信都沒(méi)有，就別想提“成功”二字。
我學(xué)會(huì)了自信中學(xué)作文2
我是一個(gè)普通的小女孩，既不出色也不會(huì)倒數(shù)。唯一缺少的就是自信。
“XX，你想不想當(dāng)升旗手？”一下課，xx就問(wèn)我。“升旗手很好玩哦！”xx笑瞇瞇地跟我說(shuō)。那時(shí)，我非常激動(dòng)。一個(gè)普普通通的小女孩，相貌平平，成績(jī)平平，真的可以當(dāng)升旗手？正在我猶豫的時(shí)候，xx說(shuō)：“我知道你不好說(shuō)，可是我們覺(jué)得還是要給你一個(gè)機(jī)會(huì)的！和你相處的一段時(shí)間，我們覺(jué)得你唯一的不足之處就是缺少自信！相信自己，你一定行的！”聽(tīng)了xx的話，我覺(jué)得，應(yīng)該要鍛煉自己了。于是我答應(yīng)了下來(lái)。
“什么？xx，xx！你們讓XX當(dāng)升旗張手？要知道，XX的成績(jī)并不優(yōu)異······”這是下課時(shí)我偶然聽(tīng)到陳韜說(shuō)的`一句話。是的，很多同學(xué)都反對(duì)，尤其是比我優(yōu)秀的同學(xué)。各種議論滿天飛。剎那間，我的自信完全丟失了。淚水不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。我忍不住了，我抵不住了。但是，我不能這樣，這不像我！我可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩！學(xué)習(xí)不好算什么？難道升旗手必須學(xué)習(xí)好嗎？我有靈巧的十指，一首《櫻花》可以把別人帶到異國(guó)他鄉(xiāng)。一張繪畫(huà)獎(jiǎng)狀，是我在北京的時(shí)候，用盡所有的努力爭(zhēng)取而來(lái)。難道，憑這些優(yōu)勢(shì)我還當(dāng)不了升旗手？
終于，在站臺(tái)上，我升起了五星紅旗。是升旗手這個(gè)職位讓我擁有自信。就在那一刻，被壓抑的快樂(lè)，被流失的自信，被遮擋的的陽(yáng)光，全部向我奔涌而來(lái)·····
我學(xué)會(huì)了自信中學(xué)作文3
在學(xué)校老師說(shuō)我一個(gè)乖孩子，優(yōu)點(diǎn)自不用提，缺點(diǎn)就是組織能力較弱，我想我都當(dāng)了兩年的代理班長(zhǎng)了，怎么還會(huì)缺乏組織能力呢?分析原因，組織能力弱就是缺乏自信的表現(xiàn)。
這一點(diǎn)我有深刻的體會(huì)，父母總是教育我與人溝通時(shí)要大大方方，不要害羞。可是面對(duì)陌生的人我的心就普通普通地跳，想說(shuō)的話，一緊張全忘了。父母為了提高我的自信心專(zhuān)門(mén)給我選擇了口語(yǔ)特長(zhǎng)班。我知道目的就是鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在一次口語(yǔ)課上老師要求我們通過(guò)擊鼓傳“豬”的游戲展示自己的才藝。哈哈，老師把“花”改成“豬”了。游戲的規(guī)則是：拿一個(gè)“玩具豬”在小朋友之間傳遞。在老師擊鼓的時(shí)候第一個(gè)人把“玩具豬”傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。如果鼓聲停了，“豬”在你手里或你剛要傳給下一個(gè)人的話，也算是在你手里，要被罰唱一支歌。玩的時(shí)候我是第二個(gè)被罰唱的，開(kāi)始我很緊張，畢竟我是在口語(yǔ)課上第一次唱歌。后來(lái)我想人總會(huì)遇到第一次，如果總是恐懼第一次，那么永遠(yuǎn)都是失敗者，父母、老師都是不止一次地教育我學(xué)會(huì)自信才是成功的第一步，再者說(shuō)不就是才藝表演嗎，我的才藝很多啊，比如唱歌、說(shuō)相聲、打快板，對(duì)了我還學(xué)過(guò)拉丁舞，畫(huà)畫(huà)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)什么可緊張的。于是我就清唱了一首“甜甜的秘密”，唱完后我竟然贏得了熱烈的掌聲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了人無(wú)時(shí)無(wú)刻都要自信，相信自己才是最重要的。
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