【推薦】自信作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的自信作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自信作文 篇1
自信，是演奏家手中的琴；是國(guó)畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是國(guó)畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步；是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。
——題記
曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“你最渴望的是什么？”我會(huì)哭泣著說(shuō)：“我希望可以得到自信�！爆F(xiàn)在，如果有人問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)大笑著說(shuō)：“如果有一天我不這么自信就好了。當(dāng)然，這是不可能的。”
從廢柴到強(qiáng)者，是需要過(guò)程的。冰凍三尺，非一日之寒，人的改變亦是如此。
小孩都是十分調(diào)皮的，我也不例外。于是，家里的墻上遍布著我的涂鴉作品。二年級(jí)時(shí)，用一本字帖換了一本臨摹畫(huà)貼，一絲不茍，比練字還認(rèn)真。六年級(jí)，我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)不錯(cuò)了，但是跟別人還是有差距。上了初中，有一位美術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)叫我們。第一堂課，他告訴我們：他是學(xué)校里最好的老師，會(huì)把我們講得最好。
后來(lái)，一次美術(shù)課上，他發(fā)現(xiàn)了我的畫(huà)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，下課后到我辦公室來(lái)�！庇谑�，我隨著他來(lái)到辦公室，他告訴我：“你是我見(jiàn)過(guò)最好的學(xué)生，你參加美術(shù)大賽吧。我輔導(dǎo)你，一定能得獎(jiǎng)�！�
一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我得了第一！心想：我果然是最優(yōu)秀的。沒(méi)想到，美術(shù)老師卻說(shuō)：“其實(shí)�！薄笆裁矗俊蔽覇�(wèn)道�！澳悴皇亲顑�(yōu)秀的，比你優(yōu)秀的也都參加了比賽�！蔽倚南耄耗闶窃诳淠憬痰煤脝�？真自戀！正當(dāng)此時(shí)，他開(kāi)了口：“我只是一名美術(shù)的業(yè)余愛(ài)好者。我的專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，到這里來(lái)實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備我的論文《自信在人成長(zhǎng)中的作用》。謝謝你能跟我合作，與此同時(shí)，你也收獲了一些東西，不是嗎？”
頓時(shí)，我的內(nèi)心一片開(kāi)朗——自信的力量。從此，我以一種新的姿態(tài)去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。竟未發(fā)覺(jué)，一切正在悄悄改變……
自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈泥土的根。只有有了這深根，我們才能歷經(jīng)風(fēng)吹雨打而堅(jiān)韌如故。枝繁葉茂，金果滿樹(shù)。
——后記
自信作文 篇2
我默默地走在回家的路上，深秋那不冷不熱的風(fēng)直往我身上刮，我卻感覺(jué)到了一股寒意。
我的手上抓著那張?jiān)嚲恚薏坏冒阉撼伤槠紶柨汲鲞@樣極差的分?jǐn)?shù)，老師卻偏偏要家長(zhǎng)的簽名。我都快哭出來(lái)了，這要我怎么向媽媽交代?我終于不想在路上花那么長(zhǎng)時(shí)間去恐懼，我沖向家，在廚房找到媽媽?zhuān)f給她那張已被我捏得滿是皺痕的試卷。
她剛開(kāi)始時(shí)很詫異的，拿著試卷看了許久，我在一旁低著頭，緊張地等母親大人發(fā)話。我用余光瞥見(jiàn)，她揚(yáng)起了手，她要打我嗎？我緊張的縮著身子。她的手落在我的頭上，卻沒(méi)有想象中的疼痛。她只是摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人總會(huì)失手的嘛，對(duì)吧？”說(shuō)完很快的那期我遞給她的筆，在試卷左上角簽上了老爸的名字，然后繼續(xù)做菜。
我拿著試卷回到了房間里，回想著剛剛那句話。是呢，我這次是失誤！下次肯定可以考好的！下次測(cè)試是在不久后，我一定要成為全班進(jìn)步最快的！
后來(lái)的幾天，我給自己定下了更高的目標(biāo)，然后不停的復(fù)習(xí)。在考試的前一天晚上，我看書(shū)看到十一點(diǎn)多，最后是在媽媽的催促下上床睡覺(jué)的，睡前我對(duì)媽媽承諾，說(shuō)：“明天就看我的吧！”她笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幫我蓋上被子，便離開(kāi)了。
結(jié)果第二天我差點(diǎn)睡過(guò)頭，慌慌忙忙地沒(méi)吃早飯就跑到學(xué)校，只在路上買(mǎi)了個(gè)包子。這次和上次一樣也是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我剛拿到試時(shí)還是信心滿滿，做著做著，我感覺(jué)頭有些暈，想睡覺(jué)，但是我想起了媽媽的期待和我的目標(biāo)，便努力的打起精神。測(cè)驗(yàn)有兩節(jié)課時(shí)間，我為了可以早點(diǎn)休息以最快的速度用一節(jié)課時(shí)間做完了整張?jiān)嚲恚冶緛?lái)想再檢查一下，但感覺(jué)脖子實(shí)在是撐不住頭了，再加上肚子餓，倒頭就睡。我想，就睡一小會(huì)，起來(lái)的時(shí)候繼續(xù)檢查……
由于沒(méi)有監(jiān)考老師，我一覺(jué)睡到了下課，還是下課鈴聲將我喚醒的，我清醒時(shí)被嚇了一跳，天啊，我在干什么？試卷寫(xiě)完了嗎？我翻來(lái)覆去的將卷子翻查了一遍又一遍，直到確認(rèn)寫(xiě)完了，我才松了一口氣，交上了試卷。
下課，同學(xué)們都在討論剛才的試卷，只有我不去搭理別人，自然也沒(méi)有人來(lái)搭理我，因?yàn)槲覄倓偹�，現(xiàn)在腦子里記不起任何題目。
試卷很快就發(fā)下來(lái)了，我遲疑著不敢看分?jǐn)?shù)，但很快還是去翻。
果然。
我的心如掉入了萬(wàn)丈深淵，使我呼吸困難。73分，不但沒(méi)有進(jìn)步，還比上次退步了一分，我定的目標(biāo)更是遙不可及。
中午放學(xué)，我在路上忍住眼淚，但一開(kāi)門(mén)還是忍不住大哭起來(lái)，我撲到媽媽?xiě)牙�，抽泣著說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我又考砸了……嗚嗚嗚……”她抱著我，溫柔的拍著我的背，就像是在安撫一個(gè)受驚的嬰兒。
“沒(méi)關(guān)系的，我不是說(shuō)了嗎，下次努力就行�！薄安恍械摹也恍械摹隙ㄓ謺�(huì)考砸……”我哭著搖搖頭，把頭埋得更深�！霸趺戳耍悴幌嘈盼�，還是不相信你自己？”她的語(yǔ)言中帶上了些嚴(yán)厲，我停止了流眼淚，只是還在不斷地抽噎。
“不是的……我……”“來(lái)，和我一起說(shuō)！”她忽然站了起來(lái)，眼睛定定地對(duì)著我，溫柔中仿佛帶給我自信和力量。這讓我感覺(jué)此時(shí)此刻，她不像是我的母親，而是我最?lèi)?ài)、最尊敬的姐姐。
“恩……”
“我相信自己！自信給我力量！”
我楞了一下，詫異的抬起頭看著她，只見(jiàn)她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我……我相信我自己，自信……給我力量……”
“說(shuō)的用力點(diǎn)！”
“我相信我自己！自信給我力量！”
她滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把我押到房間，按到床上：“睡覺(jué)！”說(shuō)完便拿被子蓋住了我
我已經(jīng)停下來(lái)抽噎，這種我以前一致認(rèn)為很幼稚的打氣方式，今天卻意外地帶給了我勇氣。
是！我要堅(jiān)守自信，謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
我相信自己，自信給我力量！
自信作文 篇3
不一定漂亮就是美麗，也不一定不漂亮就是丑陋，世界上有一種美麗叫自然美，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)另一種美嗎?我想你們一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就是：自信的人最美麗。
小時(shí)候，因?yàn)槿狈ψ孕哦员�，因�(yàn)槿狈ψ孕哦苋似圬?fù)，因?yàn)槿狈ψ孕�，本�?lái)可以做得很好的事卻認(rèn)為那是不可能實(shí)現(xiàn)的。就這樣，失去自信的我漸漸地抬不起頭來(lái)，竟成為別人欺負(fù)的對(duì)象，竟從學(xué)習(xí)委員的職位上掉下來(lái)。而讓我重拾自信是因?yàn)槟羌隆?/p>
自從失去了學(xué)習(xí)委員的職位，我便開(kāi)始沉默，不再為自己的事而努力，而是任由他墜落，直到有一天，考試成績(jī)出來(lái)后，我的成績(jī)竟?fàn)�得不成樣子，老師忍無(wú)可忍的把我叫到辦公室。狠狠的批評(píng)了我，回到教室后，在同學(xué)們異樣的眼光下，我忍住了眼眶里即將流出來(lái)的淚水。決定為自己的行為負(fù)責(zé)，我回到家后就把試卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)以我的水平，一定會(huì)考的好，但我卻考砸了，我為自己定下目標(biāo)，一定要把自信找回來(lái)，并且把自己失去的東西找回來(lái)，于是，我把這個(gè)想法付諸實(shí)踐，但剛堅(jiān)持了兩天，一個(gè)聲音就響在我耳邊：你不可能的，你不行。我猶豫了，但另一個(gè)聲音又在我耳邊回響，你一定可以的。于是，我相信了這個(gè)聲音，又開(kāi)始行動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我成功了，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我找回了屬于我的東西，但是我卻沒(méi)找回自信，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得讓別人不敢欺負(fù)了，變得自信滿滿了，我開(kāi)始有了信心。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)成了初一的學(xué)生，憑著自信，我考上了理想的中學(xué)，憑著自信，我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我想，我會(huì)憑著信心創(chuàng)造出屬于我自己的天空。
我美麗，因?yàn)槲易孕�，�?guó)為自信，所以我美麗，因?yàn)樽孕�，所以我驕傲�?/p>
自信作文 篇4
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中有對(duì)“中國(guó)的脊梁”論述的語(yǔ)段，課后習(xí)題既有對(duì)修辭的分析鑒賞要求，又有對(duì)仿寫(xiě)能力的要求。要求學(xué)生模仿語(yǔ)段的句式，用排比和比喻兩種修辭手法寫(xiě)一段話。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)關(guān)注列舉事例的時(shí)段限定、事例選取技巧、句子之間關(guān)系、修辭手法使用四個(gè)方面的關(guān)鍵知識(shí)，切實(shí)提升仿寫(xiě)語(yǔ)段的能力。
原文語(yǔ)段：
我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
第一，對(duì)列舉事實(shí)的時(shí)段進(jìn)行限定。
“我們從古以來(lái)”是指從古至今亦是如此，沒(méi)有例外。對(duì)時(shí)段的必要限定，對(duì)選取事例的范圍有一定的提示作用。如：“我們從近代以來(lái)”“疫情開(kāi)始以來(lái)”“自文壇繁榮以來(lái)”“中國(guó)自抗戰(zhàn)以來(lái)”就暗示了不同的時(shí)間階段或內(nèi)容范圍，為后句素材的選取提供了一定的可能。
例1：疫情開(kāi)始以來(lái)，就有主動(dòng)請(qǐng)纓的人，有義無(wú)反顧的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有不畏犧牲的人，……雖大多都將自己的名譽(yù)隱匿在茫茫人海，卻始終掩蓋不住他們的光耀，這就是中國(guó)的精魂。（王瀅瑞）
例句中將疫情以來(lái)沖鋒在一線的各類(lèi)人群依次羅列，體現(xiàn)了小作者對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，對(duì)特殊時(shí)期里的特殊人群的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。
第二，對(duì)列舉事實(shí)的羅列需進(jìn)行分類(lèi)。
例句羅列“中國(guó)的脊梁”的不同類(lèi)型時(shí)，“埋頭苦干”“拼命硬干”“為民請(qǐng)命”“舍身求法”等，均是對(duì)某一類(lèi)人物精神氣質(zhì)的總體概括，且不同類(lèi)型的內(nèi)涵和外延有明確的區(qū)分。
“埋頭苦干的人”指廣大勞動(dòng)人民，包括為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的知識(shí)分子；“拼命硬干的人”指反對(duì)國(guó)內(nèi)剝削階級(jí)和抵御外侮的英雄人物等：“為民請(qǐng)命的人”指為人民疾苦而奔走呼吁的人；“舍身求法的人”指為追求真理不惜獻(xiàn)身的人。
例2：我們從菜市場(chǎng)中一穿過(guò)，有賣(mài)力講價(jià)的大媽?zhuān)凶屑?xì)稱(chēng)量的小販，有拼命叫賣(mài)的攤主，有歡樂(lè)嬉鬧的孩童，……雖都在豬肉鋪老板的吆喝聲中敗下陣來(lái)，但也往往掩不住他們身上獨(dú)特的光芒，這就是市井生活中不凡的風(fēng)景。（薛昭陽(yáng)）
例句抓住了菜市場(chǎng)的一個(gè)定格鏡頭，觀察到不同人物的不同表現(xiàn)，既是對(duì)個(gè)體狀態(tài)的表現(xiàn)，也呈現(xiàn)了對(duì)一類(lèi)人物的精準(zhǔn)概括。
第三，明確句子之間的各類(lèi)關(guān)系。
“雖……也……”一句中，分句之間暗含轉(zhuǎn)折關(guān)系。在中國(guó)歷史上有史官以來(lái)，流傳下來(lái)的正史就是以帝王將相為中心的，以二十五史為例，開(kāi)篇基本上都是以本紀(jì)世家列傳這些為首的，里邊的內(nèi)容也是大書(shū)特書(shū)帝王將相的事跡。但是即便在那樣的記載里邊，仍然不乏很多關(guān)于普通大眾的記載，這里邊有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這些人，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的人民，雖然正史里邊對(duì)于他們寥寥數(shù)筆的記載，但是絲毫不能掩蓋他們身上所散發(fā)出來(lái)的耀眼光芒，從這種意義上來(lái)說(shuō)，只有人民，才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，他們才是中國(guó)的脊梁！
在這里，魯迅懷著無(wú)比崇敬的心情，以排比的句式，簡(jiǎn)練的文字，記載下他們的歷史功勛，運(yùn)用典型化的手法，將“中國(guó)的脊梁”這個(gè)崇高的形象樹(shù)了起來(lái)。
例3：自文壇繁榮以來(lái)，就不乏文筆卓然的作品，不乏一針見(jiàn)血的作品，不乏主題深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……雖是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影響不了文字本身的魅力，這就是人類(lèi)思想文化不竭的源泉。（章苗）
例句中對(duì)文壇繁榮以來(lái)的“特殊”文字進(jìn)行了比較隱晦的諷刺，但文段的落腳點(diǎn)卻表現(xiàn)在大部分文學(xué)作品對(duì)人類(lèi)思想文化的貢獻(xiàn)上，這一轉(zhuǎn)折可謂精妙。
第四，關(guān)注修辭的準(zhǔn)確表達(dá)。
排比的修辭可使內(nèi)容豐富、具體、有條理。羅列的對(duì)象應(yīng)是具有概括性的一類(lèi)事物，而非具體的一個(gè)人物。
比喻的修辭要具體準(zhǔn)確且鮮明生動(dòng)�！凹沽骸北玖x指人的脊柱，堅(jiān)硬、豎直，支撐著人的身體。這里比喻中國(guó)自古以來(lái)有著堅(jiān)定信念、不屈精神、對(duì)歷史發(fā)展起重大作用的優(yōu)秀兒女。這樣的比喻形象地揭示出有自信力的優(yōu)秀中華兒女身上堅(jiān)定、正直、頑強(qiáng)的精神，以及對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展起到的重大作用。
例4：我們自了解《水滸傳》的人物以來(lái)，就發(fā)現(xiàn)書(shū)中有足智多謀的人，有俠肝義膽的人，有正義凜然的人，有忠心耿耿的人，……雖是被逼上水泊梁山所謂“**”，也往往掩不住英雄的氣魄，這就是燎原的星火。（寧宇熙）
例句中排比的羅列體現(xiàn)了幾類(lèi)典型人物不同的精神氣質(zhì)，語(yǔ)意轉(zhuǎn)折與小說(shuō)的故事情節(jié)基本吻合，最后將“英雄的氣魄”比作“燎原的星火”既具體準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象，符合修辭的基本要求。
總之，切實(shí)提升經(jīng)典語(yǔ)段的仿寫(xiě)能力，既要有寫(xiě)作素材的選取的思量，也要有遣詞造句的斟酌，還要有對(duì)典型人物的概述，更應(yīng)有對(duì)時(shí)代精神的弘揚(yáng)。
【佳作集錦】
我們自古至今，就有勇敢頑強(qiáng)的人，有積極進(jìn)取的人，有不畏挫折的人，有不折不撓的人，……雖是被別人惡語(yǔ)相加，冷漠相待，也往往擋不住他們的明亮，這就是民族精神的火種。（孫欣意）
我們從古以來(lái)，就有愛(ài)好和平的人，有創(chuàng)新進(jìn)取的人，有敬業(yè)樂(lè)業(yè)的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人……雖然可能只是漫長(zhǎng)歷史中的短短一瞬，但他們的光耀事跡流傳至今，影響著后人，這就是中華民族的旗幟。（馮格靈巧）
我們從近代以來(lái)，就有敢為人先的人，有不畏強(qiáng)權(quán)的人，有舍己為人的人，有舍生忘死的人，……雖然慘遭敵人的迫害，也往往抹不去他們精神的光芒，這就是照耀中國(guó)的星辰。（趙若琳）
我們從古以來(lái)，就有堅(jiān)韌勇敢的人，有以身殉國(guó)的人，有浴血奮戰(zhàn)的人，有默默奉獻(xiàn)的人，……雖然他們都已被留在歷史的書(shū)影里，卻始終詮釋著當(dāng)代中國(guó)的精神，在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，這就是中國(guó)的巨龍。（王牧虹）
我們自變法以來(lái)，就有熱血噴張的人，有慷慨赴死的人，有力挽狂瀾的人，有堅(jiān)持道義的人，……雖都是年歲不大，卻早早把生死攤破的先驅(qū)，也往往用鮮血在欄桿拍遍后立碑拓痕，這便是中國(guó)萬(wàn)載高存的彗星。（趙一菲）
中國(guó)自抗戰(zhàn)以來(lái)，就有舍生忘死的人，有不畏壓迫的人，有奔走呼告的人，有力挽狂瀾的人，……雖是已經(jīng)淹沒(méi)于滾滾的歷史長(zhǎng)河之中，也往往帶不走他們的精神，這就是中國(guó)的基石。（蘆佳）
疫情開(kāi)始以來(lái)，就有主動(dòng)請(qǐng)纓的人，有義無(wú)反顧的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有不畏犧牲的人，……雖大多都將自己的名譽(yù)隱匿在茫茫人海，卻始終掩蓋不住他們的光耀，這就是中國(guó)的魂魄。（王瀅瑞）
自踏上地鐵以來(lái)，就有忙里偷閑的人，有孜孜不倦的'人，有愁容滿面的人，有閉眼歇息的人，雖是等于為建設(shè)社會(huì)的工作者，也往往掩不住他們的個(gè)性，這即是世間的百態(tài)。（聶新銳）
我們從小到大，就有勤學(xué)好問(wèn)的人，有專(zhuān)心致志的人，有努力拼搏的人，有樂(lè)于助人的人，……雖是等于被作業(yè)耗費(fèi)許久的所謂“寫(xiě)作業(yè)機(jī)器”，也往往掩不住他們的笑容，這就是祖國(guó)的花朵。（王新嵐）
八班同學(xué)自相遇以來(lái)，就有刻苦鉆研的人，有舍己為人的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有挺身而出的人……雖總是被大家口中“自愧不如”的言論所影響，也往往掩不住他們的優(yōu)點(diǎn)，這就是八班的脊梁。（韓佳男）
我們班從初一以來(lái)，就有思維敏捷的人，有文筆出彩的人，有埋頭苦讀的人，有熱愛(ài)體育的人，……雖是等于一個(gè)個(gè)毫無(wú)生氣的排名數(shù)字，也往往掩蓋不住他們鮮明的個(gè)性，這就是七班的新鮮血液。（李拉）
我們班從快下課以來(lái)，就有搔首弄姿的人，有躁動(dòng)不安的人，有蠢蠢欲動(dòng)的人，有頻繁看表的人，……雖是班里上課還算聽(tīng)講認(rèn)真的學(xué)生身份，也往往掩不住他們急切的心魂，這就是下課的預(yù)備鈴。（畢學(xué)鶴）
自文壇繁榮以來(lái)，就不乏文筆卓然的作品，不乏一針見(jiàn)血的作品，不乏主題深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……雖是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影響不了文字本身的魅力，這就是人類(lèi)思想文化不竭的源泉。（章苗）
中國(guó)的文壇自古以來(lái)，就有豪放灑脫的文辭，有清新亮麗的文辭，有富麗絢爛的文辭，有返璞歸真的文辭，……雖是作者用以表情達(dá)意的“工具”，也往往掩不住它們的藝術(shù)魅力，這就是生活的佳釀。（胡一歌）
范進(jìn)中舉以來(lái)，就有前倨后恭的人，有趨炎附勢(shì)的人，有庸俗自私的人，有巴結(jié)討好的人，……雖是等于對(duì)做官的范進(jìn)所謂“恭敬”，也往往蓋不住他們的丑惡，這就是悲劇的舊社會(huì)。（趙凌希）
他們從開(kāi)始以來(lái)，就有出謀劃策的人，有完全準(zhǔn)備的人，有擠眉弄眼的人，有捧腹大笑的人，……雖是等于為老人家開(kāi)心作所謂“準(zhǔn)備”，也往往蓋不住他們的精靈古怪，這就是賈府的“開(kāi)心果”。（趙朝陽(yáng)）
我們自在大觀園相見(jiàn)以來(lái)，就有詩(shī)情畫(huà)意的人，有溫柔恬靜的人，有豪爽不羈的人，有潑辣犀利的人，……雖是生活在那個(gè)封建守舊的時(shí)代，也往往掩不住她們的芬芳，這就是金陵的鮮花吧。（邵亦菲）
從我學(xué)詩(shī)以來(lái)，就有俠肝義膽的詩(shī)，有柔美婉約的詩(shī)，有浩氣凜然的詩(shī)，有肝腸寸斷的詩(shī)，……雖是等于一個(gè)個(gè)呆板生硬的書(shū)中文字，卻也往往掩不住文化的光芒，這就是耀眼的星河。（吳美玲）
自信作文 篇5
人能在一生之中取得成功，亦必只有一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭唯有自信!—羅受·羅蘭
俗話說(shuō)得好:“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的�！睕](méi)錯(cuò)，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中具有著巨大的推動(dòng)力。一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山，但當(dāng)他再次應(yīng)考時(shí)，面對(duì)相同的考題，它竟然大膽地把原來(lái)的文章一字不漏地遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當(dāng)即對(duì)這位斗膽呈來(lái)相同考卷的人大為賞識(shí)，把他取為了第一名。韓愈的這一舉動(dòng)，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點(diǎn)像“蝗螂擋車(chē)—不自量力�！比欢�，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!—他成功的秘訣是什么?—是自信!
成功與失敗都取決于信心，持久堅(jiān)定的信心是成功的保證。一旦有了堅(jiān)定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻(xiàn)美玉的故事:卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會(huì)有慧眼識(shí)得的。最終，他成功了!
這讓我聯(lián)想到另外一種人—他們?cè)谘孕信e止之間，都在自認(rèn)著自己的卑微和渺小。他們對(duì)自己估價(jià)過(guò)低，要求太小，以至于由不敢去爭(zhēng)取成功，到不愿去爭(zhēng)取成功。所以，陪伴他們一生一世的—只有失敗而已!
自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時(shí)代的拿破侖有一句膾炙人口的名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，“不敢當(dāng)將軍的土兵同樣不是好士兵�！�
還記得周朝的呂尚嗎?他81歲才遇到文王，可是他仍然堅(jiān)信自己是安幫定國(guó)的良才。因?yàn)樗淖孕�，因�(yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)追求—他最終輔助武王開(kāi)創(chuàng)了周朝820年的基業(yè)。
讓我們擁有自信去爭(zhēng)取成功吧!不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿足暫時(shí)的成績(jī)，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會(huì)忘記—在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛(ài)迪生……
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
自信作文 篇6
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“人能在一生之中取得成功，必只有一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭唯有自信！”
俗話也說(shuō)得好：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的�！睕](méi)錯(cuò)，力量是成功的基礎(chǔ)，力量是成功的源泉。自信在工作、學(xué)習(xí)、生活中有著至關(guān)緊要的作用。
唐代詩(shī)人韓愈，他初次應(yīng)考名落孫山，當(dāng)他再次應(yīng)試時(shí)，面對(duì)同題，他竟大膽地把原文章一字不漏地遞到同一考官手里。也正是那考官，當(dāng)即對(duì)這斗膽呈來(lái)同卷的人大為賞識(shí)，把他取為第一名。韓愈這一舉動(dòng)，或許有人會(huì)認(rèn)為是十分荒唐、僥幸的。然而，荒唐也罷，僥幸也好，成功的背后擁有堅(jiān)定的自信力，相信自己的能力是毋容置疑的。
成功與失敗有時(shí)就可能取決于是否擁有信心，而擁有持久堅(jiān)定的信心有時(shí)就是走向成功的關(guān)鍵，往往，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
有本書(shū)中記述了卞和獻(xiàn)美玉的故事：卞和為讓美玉光耀人間，前后失去了雙腿，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。倘若卞和獻(xiàn)寶被砍足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其丟掉，那么寶玉縱然再好，也只能與亂石為伍。但正是卞和的自信，相信真正的寶玉總會(huì)有慧眼識(shí)得的。最終他成功了！
然而另有一種人，總覺(jué)自己卑微渺小，無(wú)足輕重，因此對(duì)自己估價(jià)過(guò)低，要求很小，以至于由不敢到不愿爭(zhēng)取成功。陪伴這些人的往往也就只有失敗而已。其實(shí)，我們知道，爭(zhēng)取過(guò)，奮斗過(guò)，即使失敗了也是另一種的成功。至少他們戰(zhàn)勝了懦弱，那么終有一天成功會(huì)降臨。
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信念，在艱苦的搏擊中，摘取成功的桂冠。
記得那周朝的呂尚嗎？八十一歲才掛相印，因?yàn)樗冀K相信自己是安邦定國(guó)的良才，從未放棄過(guò)追求——最終輔助文王開(kāi)創(chuàng)了800年的基業(yè)。
讓我們擁有堅(jiān)定的自信力吧！不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要為一時(shí)的失敗而惶恐。前進(jìn)的路上不會(huì)都是荊棘，不會(huì)全是坎坷，跌跌撞撞才是正常的人生。浩瀚的大海尚且波浪翻天，何況我們走的路呢？只要不懈前進(jìn)，盡頭總有鮮花觀賞。讓我們記住，自信蘊(yùn)涵著成功。
自信作文 篇7
自信，就是自己相信自己，勇于求勝。自信是成功的階梯，自信是成功的第一秘訣。有自信的人才最可愛(ài)！
清晨，我喜歡漫步在田野小道旁，放眼望去，期待著太陽(yáng)挑著重?fù)?dān)而滿懷信心地沖破云層，冉冉升起的一刻，我眼中滿是太陽(yáng)自信的光輝。記憶又回到了那個(gè)讓我難忘的黃昏。也就是那個(gè)黃昏，讓我重新?lián)碛辛艘粋�(gè)自信的人生。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不是很好，這也使得我成為一個(gè)沉悶，孤僻，同時(shí)也缺乏自信的笨小孩！我總是在同學(xué)們都走—光后，自己一個(gè)人呆在空蕩蕩的教室，收拾好書(shū)包，靜靜地走出教室。太陽(yáng)下山了，余輝映下了我彎曲的身影。一天下午，下課鈴一響，我如往常一樣，在教室里呆愣了兩分鐘，把沉靜的教室掃視了一遍，等等，講臺(tái)上還有一個(gè)熟悉的身影——老師？我定睛一看，沒(méi)錯(cuò)，是老師。我只見(jiàn)老師背對(duì)著我在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)明顯的大字——我自信，我可愛(ài)！而后她便向我走來(lái)，我由于害羞，把頭埋得低低的。老師拍拍我的肩，坐在我對(duì)面，輕輕的說(shuō)：“xx，老師給你講個(gè)故事吧！”她用深情的眼光望著我說(shuō)：“有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋時(shí)，你知道它們是怎么辦到的嗎？”我慢慢抬起沉重的頭，疑惑地望著老師，膽怯讓我趕緊收回目光，說(shuō)：“不。。不。。不知道�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)道：“在飛行中，它把那截樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。最終憑著堅(jiān)定的意志和十足的信心成功飛越太平洋！你也想做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的好孩子吧！”我吃驚地望著老師，又一次觸及了她那飽含深情的眸子，才發(fā)現(xiàn)老師是那么和藹美麗。但惟獨(dú)這一次我沒(méi)有很快地躲避她的目光，因?yàn)槲腋械剿难凵駧Ыo我一種前所未有的力量。老師又拉著我的手，來(lái)到操場(chǎng)上。此刻，太陽(yáng)已醉意沉沉，接近黃昏了�？諘绲牟賵�(chǎng)上靜謐無(wú)聲，老師指了指我的影子說(shuō)：“看，這是不是你？”我遲疑地望了望自己的影子，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)沉重的書(shū)包正壓在我肩上，使得我彎著腰，低著頭。而老師的身影卻是如此高大，堅(jiān)強(qiáng)。慢慢地，在老師的鼓勵(lì)下，我第一次挺直了身子，奇妙地發(fā)現(xiàn)背上的負(fù)擔(dān)似乎減輕了許多，一股欣喜涌上心頭。老師又笑著說(shuō)：“你做得很好，做人就應(yīng)該昂首挺胸，充滿自信，才會(huì)成功�。∮涀∥覀冎g的約定哦！快回去吧�！蔽矣兴形�，淚水奪眶而出。在我說(shuō)了聲謝之后，老師看著我蹦蹦跳跳的身影漸漸消失在那條小路上......
如今，我已經(jīng)是一個(gè)自信的人了。但是每當(dāng)我看到太陽(yáng)努力向上升起時(shí)，總會(huì)想起我與老師的約定：“做個(gè)自信的人，成為最可愛(ài)的人！”我將會(huì)遵守那個(gè)黃昏下的美好約定，堅(jiān)信：我自信，我可愛(ài)！
自信作文 篇8
一年級(jí)時(shí)的我，一點(diǎn)也不自信，有時(shí)連叫人都不好意思，更不要說(shuō)在大人面前說(shuō)句話了于是，母親便幫我報(bào)了一個(gè)口語(yǔ)班，目的事讓我自信起來(lái)。
口語(yǔ)班，老師每講完一篇稿子，都會(huì)讓我們練習(xí)一個(gè)星期，再去上口語(yǔ)班的那個(gè)地方測(cè)試。為了使測(cè)試那天表演得好，我總是每天努力地練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的生活離不開(kāi)口語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)我每次的測(cè)試都名列前茅，也發(fā)現(xiàn)自己能夠在同學(xué)面前乃至舞臺(tái)上表演了。
有一次，父親廠里老總的女兒結(jié)婚，整整三十多桌呢！母親說(shuō)讓我上去表演一個(gè)，鍛煉一下自己。我一下子答應(yīng)了，正好我也想展示一下這幾年來(lái)自己的學(xué)習(xí)成果。一開(kāi)始，我一直有點(diǎn)害怕，一顆心緊張得狂跳，七上八下。我感覺(jué)自己的臉已漲得通紅。輪到我了，我拿著話筒走上舞臺(tái)，字像流水般從我口中流出來(lái)。一直到朗誦完，我都表情自然，落落大方，字正腔圓。大家用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我。我才知道我已經(jīng)朗誦完了。我突然驚奇地發(fā)現(xiàn):其實(shí)在舞臺(tái)上表演真的很簡(jiǎn)單！第一次朗誦表演的成功，給了我巨大的自信，我每天都生活在自信的陽(yáng)光里。
這件事以后，我完全變了，看見(jiàn)熟人就要說(shuō)幾句話，看到鄰居就會(huì)打個(gè)招呼，在學(xué)校里遇到校外興趣小組班的同學(xué)，會(huì)很高興地和他們交流�？傊�，我已經(jīng)變成了一個(gè)活潑可愛(ài)、陽(yáng)光的小姑娘了。
現(xiàn)在，當(dāng)我每次收獲學(xué)習(xí)的成功時(shí)，我總會(huì)想起這樣的一幕：第一次表演成功后，這天晚上，父親拍拍我的肩膀，高興地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，你懂事了！”
自信作文 篇9
小西今年9歲，上小學(xué)三年級(jí)。她有著一雙靈活的眼睛，還有一個(gè)紅撲撲的臉蛋兒。可她總喜歡低著頭，總覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。
有一天，小西去了一家飾物店，店主說(shuō)她很漂亮，并送給她一個(gè)漂亮的水晶發(fā)夾。店主說(shuō)：“呀！小姑娘，你戴上發(fā)夾真漂亮！很適合你哦！”“是嗎？”小西微微一笑，就去上學(xué)了。
小西很開(kāi)心，一心總想著漂亮的水晶發(fā)夾，不知不覺(jué)地?fù)P起了頭。
去到了學(xué)校，老師一見(jiàn)到小西就笑著說(shuō)：“小西，你揚(yáng)起頭來(lái)真漂亮！”同學(xué)們見(jiàn)了她也說(shuō)“你揚(yáng)起頭來(lái)真精神！”小西的臉上露出了甜甜的微笑。
這一天下來(lái)小西得過(guò)許多人的贊美，她想一定是那個(gè)水晶發(fā)夾的功勞，可是往鏡子上一照，頭上根本沒(méi)有發(fā)夾。一定是她走得太快了，發(fā)夾掉了出來(lái)。
自信本來(lái)就是一種美德，千萬(wàn)不要因?yàn)槭チ诵判亩鴨适Э鞓?lè)。
自信作文 篇10
有人說(shuō)，自信的人才是最美麗的。自信能解開(kāi)心中的包袱，讓你像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔……多點(diǎn)自信，生活才會(huì)更美麗。
記得在小學(xué)的時(shí)候，每周一看著主持升旗儀式的人，莊嚴(yán)而又很有威風(fēng)地站在主席臺(tái)上，我的心里很是羨慕。終于，我也得到了一次機(jī)會(huì)。等到我練好了主持詞，老師讓我先在班里練練膽。我很有自信地走上去，但當(dāng)我站在同學(xué)們面前時(shí)，我的大腦一片空白，緊張的我竟然說(shuō)不出一句話，把練了幾天的成果都忘干凈了。老師見(jiàn)狀，讓我先回去了……回去后我的心里不時(shí)的想：我行嗎？我真的可以嗎？……一串串疑問(wèn)在我心里晃蕩。把我的自信一下子打消了……
老師看出了我的想法，找來(lái)我并對(duì)我說(shuō)：“我既然選擇你來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)主持人，就說(shuō)明你有這個(gè)能力，你可以勝任。凡事都有第一次，別緊張，要有自信啊，你能行的。還有幾天的時(shí)間，好好準(zhǔn)備，加油！”接下來(lái)的幾天，經(jīng)過(guò)老師的話和我精心的準(zhǔn)備，我的心又一次穩(wěn)定了下來(lái)，但仍舊有點(diǎn)兒忐忑……
終于到了周一升旗儀式，我還沒(méi)有上臺(tái)，心就“撲通撲通”的跳個(gè)不停，這是老師走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“緊張是正常的，別害怕，相信自己，要有自信。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走上臺(tái)去，我在心里不停地想著老師對(duì)我說(shuō)的話，同時(shí)對(duì)自己不停地說(shuō)：“自信自信，你一定可以�！甭兀业男钠届o了下來(lái)，當(dāng)我完成主持的那一刻，我知道我成功了，我想這就是自信的力量！
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件�！�
所以，生活需要自信。
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