有關(guān)自信作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
何為自信？自強(qiáng)而自信。只有內(nèi)心強(qiáng)大，才能有最美麗的自信。
何為自強(qiáng)？自強(qiáng)與奮斗密不可分。用拼盡全力去奮斗，終有超越自己的一天。
那次考試很重要，所以我必須認(rèn)真準(zhǔn)備。什么背誦課文、語(yǔ)法、作文……我樣樣準(zhǔn)備充足，十拿九穩(wěn)，心中充滿了自信的我奔赴考場(chǎng)。題目出奇的難。其他考生因?yàn)椴粫?huì)做而抓耳撓腮，左顧右盼，嚴(yán)肅的監(jiān)考老師在教室內(nèi)走來(lái)走去，應(yīng)接不暇地管著我們。而我沒(méi)有因?yàn)榭碱}的難而停下手中的筆，相反，卻因?yàn)槲业某渥銣?zhǔn)備而進(jìn)度飛快。
很快，卷子就要收了。老師提醒著我們注意時(shí)間和答題卡的填涂。我飛快的確認(rèn)了一遍，一切都準(zhǔn)確無(wú)誤。剛好，要收卷了。我清楚地聽到了一句嘆息，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩。正因?yàn)樽约簺](méi)有充足準(zhǔn)備考試而自責(zé)地拍著自己的頭。一句嘆息，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩正因?yàn)樽约簺](méi)有充足準(zhǔn)備考試而自責(zé)地拍著自己的額頭。我心中了然，也暗自竊喜，還好我有充足的準(zhǔn)備��！
走出考場(chǎng)，迎來(lái)了家長(zhǎng)尋問(wèn)的目光，我自信一笑，卻也謙虛道："還行吧，題目有點(diǎn)難。"可父親似乎看透了我，說(shuō)："不錯(cuò)不錯(cuò)，我們?nèi)コ燥埌桑?
夏日獨(dú)有的晴朗陽(yáng)光和夏季獨(dú)特的清風(fēng)都友好地與我玩耍。天氣很好，心情很妙，笑容很驕傲。我相信這幾天的準(zhǔn)備會(huì)為我?guī)?lái)讓人驚喜的成績(jī)。
果然如此，成績(jī)達(dá)到了目標(biāo)，還超越了目標(biāo)。
我很開心，理所當(dāng)然的開心，畢竟成功都是給有準(zhǔn)備的人。
只有充足的底氣才能有足夠的自信；只有認(rèn)真的準(zhǔn)備才能有充足的底氣。只有這樣才能突破自己，超越自己。
自信讓我如此美麗。
自信作文 篇2
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪波濤，而是心頭把握不變的羅盤：自信�！}記
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！眽�(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)惡的生活海洋，只有帶上自信，滿懷自信，滿懷希望，才能迎風(fēng)破浪從黑暗的昏暗奔向黎明，從危險(xiǎn)惡水駛向碧水藍(lán)天……
刺骨的寒風(fēng)夾雜著雪花無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣令人窒息，腳下的巖石滑而高峻，潘多又一次從那塊巖石上滑下，快到峰頂了。隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，只剩下潘多一個(gè)了，作為一個(gè)女隊(duì)員，她并不認(rèn)為自己比別人脆弱，她相信自己一定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她，她用盡全力，她臉色發(fā)紫，氣喘噓噓，她再一次攀住巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)；潘多翻過(guò)了巖石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，她感到無(wú)比驕傲和自豪。
自信給潘多力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過(guò)巨石，登上世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂(lè)家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國(guó)際指揮賽上，前兩名選手都指揮過(guò)去了，小澤征爾是最后一個(gè)，演奏十分順利的進(jìn)行著，和前兩位一樣，她看到樂(lè)譜上有一小段不和諧，他試著指揮，但還是停下了，問(wèn)裁判員是否弄錯(cuò)了，裁判員：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂(lè)譜！”小澤征爾又試著指揮，又停了，裁判員警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定著說(shuō)：“不，這一定弄錯(cuò)了�！边@時(shí)，他們都站起來(lái)，熱烈鼓掌恭喜他獲得大獎(jiǎng)。
潘多用自信翻越山峰，小澤征爾用自信質(zhì)疑“權(quán)威”讓我們踏著他們的足跡，身披燦爛，心系執(zhí)著，帶上自信上路吧！
自信作文 篇3
我很小就開始練習(xí)跆拳道，剛開始毫無(wú)天賦的我各個(gè)方面都不如一同訓(xùn)練的同伴，但是嚴(yán)厲的金教練卻從不會(huì)因?yàn)檫@些就放松對(duì)我的訓(xùn)練：每次訓(xùn)練完后，我都累得走不出道館，第二天酸疼得起不來(lái)床。就這樣，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，成為其中的佼佼者，漸漸地開始參加比賽，一次次的獲獎(jiǎng)，我的自信在心里長(zhǎng)起來(lái)。
但是初中日益繁忙的活動(dòng)讓我不得不減少了訓(xùn)練的次數(shù)，由每周四次變成兩周一次。嚴(yán)厲的金教練去了昌平區(qū)的一如跆拳道館訓(xùn)練，沒(méi)有他的監(jiān)督，訓(xùn)練的強(qiáng)度也遠(yuǎn)不如前，各方面的退步一點(diǎn)點(diǎn)地抹去了我的自信。但最終我還是迎來(lái)了北京市的比賽。賽前的我心里清楚，這種狀態(tài)是不可能拿獎(jiǎng)的。糾結(jié)著，我還是來(lái)到了賽場(chǎng)。
來(lái)到賽場(chǎng)，我著急地找到對(duì)戰(zhàn)表，看到報(bào)名學(xué)校是一如跆拳道，再看了看對(duì)手的姓名，正是一年前和我一起跟著金教練訓(xùn)練的'陳同學(xué)。那時(shí)候他的實(shí)力就很強(qiáng)，我心中的自信更是蕩然無(wú)存。
我覺(jué)得眼前一黑，本就打著鼓的內(nèi)心更加地慌張，嘴里念叨著“完了，這次徹底沒(méi)希望了”，放棄了活動(dòng)，坐在一邊，失望地將護(hù)齒甩在一邊。這時(shí)，手機(jī)鈴響了，居然是金教練。我小心翼翼地接起電話，那熟悉而嚴(yán)厲的聲音直奔主題：“……今天的比賽就是拼，你們兩個(gè)都是我的學(xué)生，誰(shuí)能拼到最后誰(shuí)贏……”我緩緩地站了起來(lái)，感到金教練仿佛就站在眼前，仿佛又聽見他那嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“你輸可以，但你要是打都不敢打，你就不是我的學(xué)生�！敝钡浇裉煳也琶靼琢诉@簡(jiǎn)單的話的真正含義，雖然知道即使是拼盡全力，也幾乎不可能戰(zhàn)勝對(duì)手，但即使倒下，也要成為一座山，一道嶺，也要有勇于戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大的對(duì)手的信心，這才是真正的自信。
賽場(chǎng)上，面對(duì)對(duì)手力量的絕對(duì)壓制，我竭盡全力使用假動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)技巧，用自己擅長(zhǎng)的前腿橫踢接雙飛的組合腿法打出了漂亮的進(jìn)攻。但在最后十秒的時(shí)候，比分依舊落后七分。我的大腿已經(jīng)開始打顫，嘴中的護(hù)齒讓我越發(fā)感到呼吸不暢，耳邊開始嗡嗡作響。對(duì)手也在通過(guò)防守和近身貼抱來(lái)拖延時(shí)間，十秒中想要奪回七分是不可能了，“誰(shuí)能拼到最后誰(shuí)贏”的話讓我重新鼓起精神，展開了最后的攻擊。左右橫踢，高位橫踢，我盡最大的力量，一直努力著，直到比賽結(jié)束。最終27：31，對(duì)手勝利。
雖然在賽場(chǎng)上的比分輸了，但賽場(chǎng)上我從未怯懦猶豫，唯唯諾諾，而是賽出了我的風(fēng)采。我真正領(lǐng)會(huì)了金教練的話——拼到最后的人會(huì)贏在意志上，贏在永不屈服、決不投降的性格和尊嚴(yán)上。唯有有信心向比自己強(qiáng)的對(duì)手發(fā)起挑戰(zhàn)，才是真正的自信。
愿永懷信心，歷盡千帆，歸來(lái)仍少年。
自信作文 篇4
他站在講臺(tái)上，十分滿意地看著自己的名字被寫在炫目多彩的光榮榜上。同學(xué)們看著他自豪的樣子，紛紛投來(lái)贊許的目光——他們認(rèn)為身為2號(hào)“學(xué)霸”的他理應(yīng)取得好成績(jī)�？墒�，他們沒(méi)有看到他自信笑容背后凝固著多少淚水，他回憶起了五味雜陳的往事……
那是三個(gè)月前的期中考試�？记�，他十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)，做作業(yè)，還曾多次榮獲老師的表?yè)P(yáng)。可是，在成績(jī)出來(lái)后，身為2號(hào)的他卻只考了22名，這在同學(xué)眼中無(wú)不成為一個(gè)笑柄：雖然班里一共才51人。
在那之后，初中第一次考試——期中考試的結(jié)果像一盆冷水澆滅了他進(jìn)入初中的自信之火。他十分痛苦與困惑：為什么自己的付出與結(jié)果不成正比呢？他哭過(guò)，惱過(guò)，甚至一度懷疑老師改錯(cuò)卷子了。
帶著疑問(wèn)，他去找了老師�？墒窃诶蠋熌莾�，他只聽到了一個(gè)聲音：“你不自信，總是太關(guān)注自己的成績(jī)，生怕自己考不好，導(dǎo)致疏忽了過(guò)程環(huán)節(jié)……”
他突然覺(jué)得這個(gè)聲音曾經(jīng)在哪兒聽過(guò)。仔細(xì)想了想，原來(lái)是在班主任那里。以前的他總是在考試后追在班主任后面問(wèn)成績(jī)，班主任也曾因此說(shuō)過(guò)他。
瞬時(shí)，正如一道閃電劃過(guò)天際——自己太不自信，太注重自己的考試結(jié)果，以致疏忽了過(guò)程的努力，最終導(dǎo)致自己期中考試的敗筆。
從那之后，他開始比以前更加自信，以更加精神飽滿的姿態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，同時(shí)端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
功夫不負(fù)有心人。三個(gè)月后，他以自信完美結(jié)束了更具挑戰(zhàn)性的期末考試。
成績(jī)，就在眼前。而成功，還需要多遠(yuǎn)呢？
自信作文 篇5
俗話說(shuō)"有志者事竟成"，我覺(jué)得干什么事，自信都應(yīng)是排在第一位的，有這樣兩個(gè)例子可以證明。
在一個(gè)下午，兒時(shí)的蓋茨和同學(xué)走在回家的路上，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一家電器工廠的垃圾桶里堆滿了數(shù)據(jù)條。小蓋茨上前一看便對(duì)此產(chǎn)生了興趣，于是小蓋茨一放學(xué)就來(lái)工廠垃圾桶里撿數(shù)據(jù)條。他一回家就鉆進(jìn)自己的房間來(lái)研究數(shù)據(jù)條，時(shí)間一天天過(guò)去了，小蓋茨的數(shù)據(jù)條也越來(lái)越多。當(dāng)母親來(lái)到他的房間時(shí)就訓(xùn)斥他"不務(wù)正業(yè)"，但蓋茨自信的回答母親："我對(duì)我做的事情是感興趣的，有興趣的事我一定可以做好！"。
當(dāng)鄰居來(lái)到他家時(shí)就嘲笑他撿垃圾，可蓋茨會(huì)說(shuō)："我相信自己的選擇"�？墒莿e人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，撿垃圾的小男孩竟然創(chuàng)建了微軟。正是蓋茨的故事向我們證明了"有志者事竟成"這句名言。
接下來(lái)還有一個(gè)有力的事例：在宣布林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，全美國(guó)上下震驚不已。在總統(tǒng)就職演說(shuō)時(shí)，一位傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)："在你的演講開始之前，我想告訴你，別忘記了你是一個(gè)鞋匠的兒子"。全場(chǎng)參議頓時(shí)哄堂大笑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的參議員都來(lái)自貴族家庭，他們瞧不起出身卑微的林肯。林肯自信地一笑說(shuō)："我的父親可能替你們修過(guò)鞋，如果不合適的話我也可以給你們改，可是，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)也沒(méi)有我父親做鞋匠做得那樣好"。因?yàn)樗淖孕�，全�?chǎng)的笑聲化作了一陣陣掌聲，那個(gè)傲慢的參議員羞愧地坐了下來(lái)。
其實(shí)上面兩個(gè)事例都說(shuō)明了干什么事自信都應(yīng)該排在第一位，所以自信才能贏。
自信作文 篇6
當(dāng)你陷入困境時(shí)，你怎么辦？當(dāng)你被生活拋棄時(shí)，你怎么辦？你應(yīng)該選擇昂起你的頭，給我一個(gè)自信的微笑臉龐，畫上一筆樂(lè)觀的微笑，因?yàn)樽孕拍軒阕叱鲫幱埃瑢ふ谊?yáng)光，走向成功。
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，曾一千多次找做燈絲的材料失敗，有人也冷嘲熱諷愛(ài)迪生，但他從不沮喪，仍樂(lè)觀地說(shuō)：“至少我現(xiàn)在知道有一千多種材料不適合做燈絲。”終于，自信的愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，為人類造福。所以說(shuō)，自信能與心靈翩翩起舞，自信也是通往成功山峰的階梯。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮初出茅廬時(shí)，劉備身邊的關(guān)羽都看不起他，認(rèn)為他僅是一個(gè)村夫，不值得劉備這番尊敬，而諸葛亮用自己的真實(shí)才敢證實(shí)了自己，先草船借箭，再收二川，面對(duì)別人的排擠，諸葛亮相信自己，最終為蜀國(guó)奉獻(xiàn)青春，鞠躬盡瘁。因此說(shuō)，自信是成功的前提，有了滋陰，才能演繹一段千古的傳奇生活。
要自信，是鴻鵠終會(huì)一飛沖天，是雄鷹終于會(huì)一鳴驚人，是金子到哪里都會(huì)發(fā)光，是種子已定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
自信是一團(tuán)燃燒的火，驅(qū)走了生活的寒冷；自信是一陣溫暖的風(fēng)，吹散了心中的陰霍；自信是一場(chǎng)甘甜的雨，洗走了心中的干悶；自信是一縷金色的光，照亮了心中的陰暗；自信是一座結(jié)實(shí)的橋，架起了成功的橋梁。
生活如山，自信為徑，循徑登山，方知?jiǎng)倮场?/p>
生活如歌，自信為曲，合曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
生活就像一片洶涌的大海，困難和苦難就是波濤，即使你所有的船只都被波濤打碎也不必傷心，你總可以駕駛一葉扁舟，駛向成功彼岸，而這一小船，它的名字叫做“自信之舟”。
自信作文 篇7
她整天活在自卑中，生活的貧困使她感到窘迫，迫使她不得不接受現(xiàn)實(shí)。
她總喜歡用劉海遮住大半張臉，使人看不到她的正臉，她那張臉什么樣子，沒(méi)人知道。她的存在感很低，班里如果沒(méi)有人提起是不會(huì)有人在意她的，體育課集體活動(dòng)時(shí)沒(méi)她，小組討論也沒(méi)她，就像班里沒(méi)有這個(gè)人似的。偶爾班主任清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，大家會(huì)“哦”的一聲，想起還有她。
她自卑，害怕與人交流，她覺(jué)得她跟別人說(shuō)話，那個(gè)人就會(huì)嘲笑她。有次生活委員查人數(shù)，問(wèn)她說(shuō)交沒(méi)交錢，她就支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有，媽媽還沒(méi)有發(fā)工資�！甭曇粼秸f(shuō)越小聲。
班主任因?yàn)椴〖僬伊艘晃淮戆嘀魅�，是一個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，長(zhǎng)得很漂亮，笑容時(shí)常掛在臉上。當(dāng)她站在講臺(tái)上介紹自己時(shí)，班里很多人都在說(shuō)老師長(zhǎng)得漂亮。老師也不在意，往角落里一撇，有一個(gè)身材矮小的女生，劉海遮住大半張臉�？磥�(lái)，是自己一個(gè)人。老師想。
“那位同學(xué)，下課來(lái)辦公室一趟�！崩蠋煶莻�(gè)方向說(shuō)。忽然，大家都看向她，似乎都在想：叫她干什么，一定犯了什么事吧。她站起來(lái)說(shuō)：“知……知道了，老師�！�
下課后�！皸钛�，你為什么不坐在前面？”老師問(wèn)她。她不敢看著老師，盯著自己的鞋說(shuō)：“我的成績(jī)不好，老師把我調(diào)在后面的�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，這樣啊。那我把你調(diào)在前面好不好，有助于你學(xué)習(xí)。另外，你的頭發(fā)是不是該修修了呢？”老師盯著她的頭發(fā)說(shuō)。修頭發(fā)，只不過(guò)讓她換一下發(fā)型，換一種心態(tài)。老師特意查了一下她的入學(xué)檔案，爸爸去世，媽媽一手帶大的。簡(jiǎn)直就像當(dāng)時(shí)的她一樣，那時(shí)她也是不敢看人，不敢和別人說(shuō)話。她想幫她，并不出于同情，是一種熟悉感讓她忍不住想幫她。”
她也在心里想：老師為什么要把我調(diào)在前面呢，明明我的成績(jī)那么差的。頭發(fā)，是該剪剪了。理發(fā)店前，她在躊躇進(jìn)不進(jìn)，猶豫了一會(huì)還是進(jìn)去了。理發(fā)師問(wèn)她剪什么發(fā)型，她說(shuō)：“嗯……剪短點(diǎn)吧，劉海剪短點(diǎn)吧�！�
翌日，上學(xué)。去到班里，大家一看到她都“哇”的一聲，出于驚訝。有的同學(xué)甚至還問(wèn)周圍同學(xué)說(shuō)：“誒，這哪來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生啊？”一下課，同學(xué)都把她圍起來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西的，甚至還有女同學(xué)邀請(qǐng)她周末去她們家玩。還有很多人說(shuō)她很漂亮，這讓她的心情來(lái)燦朗起來(lái)，上課聽講都聽得很認(rèn)真。漸漸，朋友多了，也愿意跟別人說(shuō)話了，笑容也多了，她的成績(jī)也提高了不少，這要感謝那位代理班主任吧，她只不過(guò)讓她去剪了個(gè)頭發(fā)，就這么多朋友。
二十年后，她也當(dāng)了一位老師。她漂亮，對(duì)人友善，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師。一改二十年前的她，那個(gè)自卑不敢與人說(shuō)話的她。換了發(fā)型也換了種生活，這讓她擁有后來(lái)的朋友，家庭，工作。其實(shí)，只是一個(gè)發(fā)型，讓她自信起來(lái)，讓她擁有朋友，變得美麗起來(lái)。
自信作文 篇8
細(xì)雨無(wú)聲地飄落著，輕輕落在我鞋面上，我獨(dú)自撐著傘在雨中漫步，雨珠輕輕地從傘邊滴落著，一滴一滴，緊接著又是一滴，這是給大地母親的禮物，但又仿佛滴落在我的心中。在這樣的季節(jié)里，我總是靜靜坐在窗前回憶往昔歲月。
打小時(shí)候起，我就是個(gè)膽小的孩子，怕大灰狼，怕魔鬼，甚至怕蟲子，這對(duì)一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，可并不見得有什么好。上學(xué)后，在課堂上我是大家公認(rèn)的“悶葫蘆”。我越是不舉手，老師越愛(ài)抽我回答。明明清楚的東西，站起來(lái)之后，不由自主地哆嗦起來(lái)，最后只能結(jié)結(jié)巴巴的吐出“我……我……我不知道！”然后紅著臉并懊惱地坐下，從此我習(xí)慣地當(dāng)一名聽眾。
就像故事總不會(huì)是一成不變的一樣，我的人生也是起起落落的。就在四年級(jí)時(shí)我遇到了一個(gè)改變我一生的人——她，王老師。在第一節(jié)課的時(shí)候，我不幸被我老師點(diǎn)中，我習(xí)慣地說(shuō)：“我……我不知道，對(duì)……對(duì)不起�！薄安恢溃冒�，先坐下，認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。”
下課后，我意外地被叫到辦公室，我心想：完了，一定是上課不專心，所以才……但破天荒的是，我老師并沒(méi)有批評(píng)我，他還讓我坐下來(lái)和我談心。其實(shí)，她事先早已向同學(xué)們?cè)儐?wèn)并知道了我的情況。王老師對(duì)我說(shuō)了什么，我已記得不很清楚了，但我始終記住了這一句話——你是聰明的，絕對(duì)不比別人差，我相信你能行！
第二天，語(yǔ)文課上，我有點(diǎn)兒不敢看王老師，特別是那雙能穿透人心的利眼。但我終于鼓起了勇氣，看了王老師，她正用那會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)我。我終于第一次自信地舉起了手，并響亮地解答了問(wèn)題，盡管答得并不出色。這是我人生的真正起點(diǎn)，正因?yàn)槲铱绯隽四且徊剑业娜松缆凡粩嗫绯鲆恍〔�，我才擁有了有意義的人生。
思 緒又回到了現(xiàn)實(shí)，眼前的綿綿細(xì)語(yǔ)，不正如老師諄諄的教導(dǎo)嗎？“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，忽然有一滴落在我的嘴角，“喲，是甜的！”我忍不住收起傘，干脆讓自己與小雨來(lái)個(gè)親密接觸。我想，我是美麗的，這濛濛細(xì)雨知道。
自信作文 篇9
幸運(yùn)女神再次降臨于我，可我卻又一次閃到了一邊。得到了一次教訓(xùn)又忘記而我卻總也站不起來(lái)。在我盲目組織語(yǔ)言的片刻，機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò)，而后來(lái)我才知道這次爭(zhēng)取不需要語(yǔ)言，只需要勇氣和自信。
我似乎知道機(jī)會(huì)在我手中一定回流失，我不想失去，但它是如流星而逝。我自認(rèn)為腦子不怎么愚頓，可在這輕而易舉可得到的機(jī)會(huì)上，我卻變得如此遲鈍。后悔有什么用？這已經(jīng)結(jié)束了。明知要失去為什還原地不動(dòng)？時(shí)間飛逝，我到底失去了什么？
回想幼年的我，舉手的速度比飛還快，起立的膽子能嚇倒毒蛇猛獸，可現(xiàn)在，一切都煙消云散。椅子總是吸住我，一股無(wú)形的力量阻止了我。我的自信在哪里迷路了嗎？我的勇敢蒸發(fā)了嗎？它們被童年中同學(xué)們一次次的贊揚(yáng)消磨掉了，被環(huán)境的一次次影響改變了。我變得膽小怕事。羞澀扭捏是少女的特征，但不是我想要的。童年留給我的就是這破爛？
我想要的是崎嶇的人生路，因?yàn)槟锹飞嫌衅D難險(xiǎn)阻，只有歷經(jīng)磨難才能得到勝利，我渴望得到勝利，但困難不再存在。這條崎嶇路在沒(méi)有自信的籠罩下漸漸變得平坦無(wú)垠了、暗淡。隨著時(shí)間的流失，我漸漸變得麻木，變得不愿尋找自信，等我醒悟時(shí)，一種莫名的失落感降臨我身，試問(wèn)，這樣的路你愿意走嗎？沒(méi)有自信、勇敢的天空，只有一片死寂。
應(yīng)該用自信去尋找機(jī)會(huì)，用自信去創(chuàng)造世界。為機(jī)會(huì)準(zhǔn)備好充分的自信，機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)不要讓你的自信煙消云散。
成功會(huì)過(guò)去失敗也會(huì)過(guò)去，但希望自信不會(huì)過(guò)去；喜悅和悲傷都將被遺忘，但希望你的自信不會(huì)被遺忘。
原來(lái)我是少了自信，我珍藏了自信。失敗過(guò)的我已看到了明天的曙光，因?yàn)槲也辉谡洳刈孕拧?/p>
自信作文 篇10
他是一個(gè)初三的學(xué)生，即將面臨中考。整個(gè)初三的人都繃緊了弦，即便是老師也是心急如焚，還有哪里沒(méi)有復(fù)習(xí)好?那個(gè)學(xué)生考試沒(méi)及格?面對(duì)這些問(wèn)題，每個(gè)老師都焦頭爛額。
因此，辦公室總會(huì)有源源不斷的學(xué)生，昂著頭進(jìn)，低著頭出。這一天，他下課時(shí)間幾乎都是在辦公室度過(guò)。原因是，他的數(shù)理化總分加起來(lái)排列年級(jí)前三，是個(gè)傲人的成績(jī)。但是他的文科科目實(shí)在太差，幾乎在全校學(xué)生中吊車尾，這讓不少老師都為之頭疼。第一次月考成績(jī)下來(lái)之后，他開始去老師辦公室。先去歷史老師辦公室然后政治、語(yǔ)文......每進(jìn)一個(gè)辦公室，他的臉色都會(huì)難看幾分，頭也越埋越低，眼眶早已盈滿了淚水，但始終都沒(méi)有落下。
其實(shí)他自己也知道，自己的文科這樣差下去，一定會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)國(guó)中，但每次拿起文科的書，腦海便會(huì)不自覺(jué)的浮現(xiàn)出自己被請(qǐng)進(jìn)辦公室挨罵的情景，這些就像幻燈片一樣，在腦海里揮之不去。每每這時(shí)，他都會(huì)煩躁的拋開書本，不愿再學(xué)。尤其是歷史老師對(duì)他說(shuō)的那句“你真是沒(méi)救了”那句話，深深地刺痛了他的心，將他所有的自信擊的絲毫不剩。在面對(duì)這些滿是文字的課本時(shí)，他都會(huì)想：“自己真的沒(méi)救了嗎?我真的很差嗎?即使努力也沒(méi)用?” 這天放學(xué)，他拿著一張24分(滿分120分)的英語(yǔ)卷子來(lái)到了英語(yǔ)老師的辦公室。這個(gè)辦公室是他最不愿意來(lái)的，因?yàn)樵谒形目瓶颇恐校挠⒄Z(yǔ)是最差的，就連對(duì)文科成績(jī)都麻木的他也不敢去看，何況這英語(yǔ)老師還是班主任。 他走到老師身旁，一聲不吭。老師淡淡的看了看他，又看看他手中24分的試卷，并未開口。感受到老師注視的目光，他再次低下了頭。沉默了一會(huì)，他開口說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，我托班級(jí)后腿了，我真很差很笨。”接著又是一段沉默。
他以為，老師對(duì)他的又會(huì)是一段傷人的謾罵，他已經(jīng)做好了承受的心理準(zhǔn)備。但這一次，老師的舉動(dòng)出乎他的意料。只見老師從他的手中拿出了略皺的試卷，然后鋪平，說(shuō)道：“孩子，不要說(shuō)對(duì)不起，你沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)你并不差，你更不笨。數(shù)理化那么難的科目你都可以學(xué)好，為什么這些只要理解和背的東西你就不行呢?我知道歷史老師對(duì)你說(shuō)的那些話傷了你的心，為此，我向你說(shuō)聲對(duì)不起。你知道嗎，你的記憶很好，只是長(zhǎng)期受到批評(píng)，失去了自信，孩子相信自己，我相信你是個(gè)人才，你會(huì)考起<國(guó)中的。”聽了老師的話，一直忍著沒(méi)哭的他，此刻，哭得就像一個(gè)孩子。為老師那句孩子，對(duì)不起而哭，為老師理解而哭，為老師的鼓勵(lì)而哭。他恭敬的對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你的鼓勵(lì)，我一定在沖刺階段好好學(xué)，一定不會(huì)讓你失望的，不再拖班級(jí)后退�！� 他走之后，坐在一旁的一個(gè)老師說(shuō)：“李老師，何必呢，那學(xué)生的事我們也都有耳聞，他不會(huì)聽的，就算他聽了，離中考只剩三個(gè)月了，也來(lái)不及了�！崩罾蠋熜χf(shuō)道：“有，一定有，他是我見過(guò)的最聰明的學(xué)生，他所欠缺的僅僅是一些自信和鼓勵(lì)而已，我相信，他一定不會(huì)辜負(fù)我對(duì)他的期望。
因?yàn)椋?jīng)有一個(gè)比他還不濟(jì)不自信的學(xué)生，在重拾自信之后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他的職業(yè)是老師�！�
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