自信的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的自信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
在車如流水馬如龍的世界里，仰望拔地而起的現(xiàn)代文明，環(huán)顧燈紅酒綠的物質(zhì)氣息，我捫心自問：哪里有一方靜謐的靈魂棲息地？哪里去尋找曾經(jīng)最美的姿態(tài)？
料峭春寒已過，窗外籠著一層朦朧的新綠。冬日的暗香早已被楊柳風(fēng)吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。綻放的梅已逝去，但我仍留戀那素雅的背影。“眾芳搖落獨(dú)暄妍”，你注定是孤獨(dú)的。當(dāng)百花偃旗息鼓時(shí)，你便開始醞釀芬芳，忍著無情的北風(fēng)掙出自己的花芽，于綠葉之前，你孤獨(dú)地站立枝頭，在風(fēng)雪中飄蕩暗香。當(dāng)百花打扮得萬紫千紅之時(shí)，你消隱于枝頭的綠意中，人們便忘了你，吟誦起滿園關(guān)不住的春色。你注定是“寂寞開無主”“黃昏獨(dú)自愁”。但是，我記住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿態(tài)——這是美的姿態(tài)。
我想起了那些寂寞的人們。陶淵明的“采菊東籬下”“帶月荷鋤歸”，于一方田園的悠閑中，他堅(jiān)守不為五斗米折腰的原則，以悠閑的姿態(tài)開拓了自己心靈的空間。十字架上的布魯諾則大聲疾呼：“終究有一天，你們將會(huì)被自己的無知?dú)�。”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神學(xué)統(tǒng)治歷史，但對(duì)真理的呼喚卻仍蕩漾在蒼茫的夜空，伴隨著布魯諾臨刑前的昂揚(yáng)的姿態(tài)。流星已劃過蒼穹，但我記住了那轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線和堅(jiān)守真實(shí)的光輝——這是真的姿態(tài)。
曾幾何時(shí)，我們被喧囂浮躁的社會(huì)折磨得疲憊不堪，不愿相信這世界還有完美的真愛。但那個(gè)黑色的下午，在天崩地裂中，那些塵封在心靈最深處的真愛，倏忽之間被點(diǎn)燃，太多的感動(dòng)讓我們熱淚盈眶。再也沒有這樣的定格讓人震撼了：地動(dòng)山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地
撐住課桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開翅膀的身軀定格為永恒譚千秋老師，你用你五十歲的脊梁護(hù)住了４名學(xué)生，這是中國(guó)不屈的脊梁！這是永恒閃亮的人性光輝——這是愛的姿態(tài)。
“為什么我的眼中常含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉！”是啊，這世間有著太多的美好讓我們感動(dòng)：一朵花的纖柔與挺立，一個(gè)人的追求與堅(jiān)守，一個(gè)社會(huì)的善舉與和諧，以及其中透露出的真、善、美的行為，留給我們一方靜謐的棲息地，而留給世界和后人的，是最最美麗的姿態(tài)。
自信的.作文 篇2
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！泵恳粋�(gè)人只有首先相信自己才能破釜沉舟，克服前方重重困難，到達(dá)成功的彼岸。人類最大的一個(gè)通病，就是不能堅(jiān)信自己。于是乎，當(dāng)我們每做完一件事，又會(huì)想：我這樣做是不是正確呢？于是把持不住的人就回過頭去更改答案，只留下那么一少部分人取得了成功。這就是為什么成功的人永遠(yuǎn)比失敗的人少的原因之一吧！所以一個(gè)人只有自信，才有可能取得成功。
“一個(gè)確信自己掌握了真相的人，是不會(huì)在乎別人的反對(duì)和認(rèn)可的。”這句話似乎就是在說下面的兩個(gè)人。
我國(guó)的水稻之父袁隆平，在研究超級(jí)水稻的前期受到了科學(xué)界許多權(quán)威科學(xué)家的抨擊與反對(duì)。但是他在對(duì)許多自花傳粉植物調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)這些植物同樣能雜交，既然他們可以，那么水稻也是這種植物類型，于是他堅(jiān)信水稻也能雜交這一信念，不顧權(quán)威的反對(duì)，進(jìn)行長(zhǎng)久的艱難的研究，最終獲得了“雜交水稻之父”這一美稱。
同樣的，著名的生物學(xué)家孟德爾，不正是因?yàn)閳?jiān)信自己的觀點(diǎn)而取得了“遺傳學(xué)之父”的榮譽(yù)嗎？由此我們可以知道自信是成功的基礎(chǔ)。
美國(guó)歷史上有一位偉大的橋梁家叫華盛頓·羅布林。他設(shè)計(jì)的一座從曼哈頓到布魯克林的大橋正是他用信念和自信換取的。在他提議建橋時(shí)，他的建議被說成是天方夜潭，受到當(dāng)時(shí)橋梁家的反對(duì)，但他并沒有放棄，他堅(jiān)信自己的智慧。好拉，當(dāng)他說服了銀行在該項(xiàng)目上投資時(shí)，一場(chǎng)大病使他全身癱瘓，只有一只手指能動(dòng)，但他還沒有放棄，他用他那只唯一能動(dòng)的手，再在他妻子手上敲擊，通過這種特殊的方式將建橋方案表達(dá)出來。經(jīng)歷了整整13年，他就用他頑強(qiáng)的自信心，用手指指揮了一座大橋的建設(shè)。由此可見，自信不僅是成功的基礎(chǔ)，也是獲得成功關(guān)鍵。自信者事可成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥膽嘗薪，三千越甲可吞吳。如果故事中那年輕人能堅(jiān)持自己的信心到最后，保存好沉香木，按理他是可以很快發(fā)達(dá)起來，會(huì)令那個(gè)賣碳的和世界上許多人羨慕他。可是由于他缺乏自信，一念之間，沉香木變成了普通的木炭，釀成了人生的悲劇。因此，只有大膽地相信自己，才能減少悲劇的發(fā)生，才能令自己走向成功
自信的作文 篇3
作者：郭曉艷
看過一篇文章，一對(duì)剛談戀愛的男女到一家法國(guó)餐廳去吃飯，女士看了菜單以后，覺得每一樣菜都貴，可是她的男朋友卻一副無所謂的樣子，不但點(diǎn)了主菜，還點(diǎn)了飲料和甜點(diǎn)，他要點(diǎn)紅酒，她拼命阻止。飯吃完后，她感動(dòng)萬分，認(rèn)為她的男朋友真是慷慨，也答應(yīng)了他的求婚。好久以后，她才知道這家餐廳有兩種菜單，女士看到的是非常昂貴的菜單，男士看到的卻永遠(yuǎn)是價(jià)格公道的菜單。
這和教書考試有什么關(guān)聯(lián)呢？
從小到大，包括當(dāng)老師后，只要考試全班甚至全年級(jí)的試卷都是相同的。不同程度的學(xué)生做相同的試卷，然后評(píng)分、排名次。學(xué)生們有的喜氣洋洋，有的黯然失色，甚至充滿恐懼。這樣的試卷多照顧中間程度的學(xué)生，造成程度高的學(xué)生吃不飽，程度低的學(xué)生吃不了。
看這則文章時(shí)，我恰恰新接手高二年級(jí)一個(gè)普通班的生物課，拿到上學(xué)期的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)相差特別懸殊，100分的試卷有的學(xué)生80分以上，有的20分以下。單獨(dú)詢問過一些成績(jī)差不認(rèn)真聽課的學(xué)生，其學(xué)習(xí)過程都不外乎“不會(huì)學(xué)——學(xué)不會(huì)——不愿學(xué)”，以致上課時(shí)昏昏沉沉，說到學(xué)習(xí)，說到考試，沒有一點(diǎn)信心，甚至感覺在同學(xué)中間，在家長(zhǎng)眼里找不到自尊而產(chǎn)生自卑的傾向。
我們都知道自信心是學(xué)生成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，在人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中起著重要的作用。自信心是相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，是自己相信自己的情緒體驗(yàn)，是對(duì)自我力量的充分估計(jì)。充滿自信，不畏艱難，則容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；反之，則會(huì)一事無成。教師對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)科成績(jī)直接影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。
怎么提高學(xué)生的自信心？我決定從提高成績(jī)?nèi)胧�。所以我常常出題小測(cè)，每次小測(cè)我都親自將考卷發(fā)給每一位學(xué)生，然后認(rèn)真批改、判定、打分，這學(xué)期期末結(jié)束的時(shí)候，生物成績(jī)的平均分比平行班多十分左右，每位同學(xué)的成績(jī)都有較大的提高。
讓我談及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，我說我給了學(xué)生“命根”， “分分分，學(xué)生的命根。”讓學(xué)生體驗(yàn)到成績(jī)的提升和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。所以每次小測(cè)我都準(zhǔn)備了3種考卷，甲種非常難，乙種中等，丙種非常容易。甲種發(fā)給生物程度高的學(xué)生，乙種考卷發(fā)給生物程度中等的學(xué)生，程度不高的學(xué)生每次拿到丙種考卷，所以每次我都親自發(fā)卷。那些程度不高的學(xué)生每次小測(cè)，都拿到至少60分，對(duì)于這些同學(xué)來說，60分已經(jīng)不容易了。在過去，他們常常在分?jǐn)?shù)上只有十幾分、二十幾分，也就是因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)不錯(cuò)了，他們開始不再對(duì)生物恐懼了，上課的時(shí)候也會(huì)注意聽課，掌握了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
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