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      2. 自信作文

        時間:2023-09-07 15:52:20 自信 我要投稿

        【通用】自信作文

          在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的自信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【通用】自信作文

        自信作文 篇1

          閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

          母語是一個人最初學會的一種語言,人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體,是民族的生存發(fā)展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代,母語越來越受到普遍關注,我們交流思想感情,欣賞文學作品,掌握科學文化知識等,都離不開母語?梢哉f,我們每天都在感受母語,學習母語,運用母語。

          請根據(jù)你對以上材料的理解和體會,自選角度,寫一篇作文。要求:自定立意,自選文體,自擬題目,不少于800字。

          以上是20xx年湖北省高考作文題。今年是湖北省高考自主命題的第4年,解讀今年的作文題,可謂亮點紛呈,經(jīng)得起時間及實踐的檢驗,它標志著歷經(jīng)探索作文命題已走向成熟。

          亮點一:觀點鮮明,開放度好

          今年湖北卷作文題,是一道材料作文題,也是全國19道作文題中唯一的一道命意題,亦即命題人給出確定的中心思想,規(guī)定了考生寫作的價值取向。其立意在于引導中學生親近母語,確立民族文化身份的認同。

          筆者認為,主流價值觀、核心價值觀的確立,大而言之關乎我們的教育方針和培養(yǎng)目標,小而言之,也是與語文科目的課程標準緊密相關的。顯而易見,湖北卷高考作文題的價值觀的指向是十分明確的。

          同時,筆者認為開放度的把握,或者說“限制中的開放”,也是該題的`又一大亮點。無論是長于議論,還是長于記述和抒情的考生,都能找到施展才華的天地。

          亮點二:區(qū)分度高

          高考作為一種選拔性考試,命題必須具有區(qū)分度,這當然是一個不存在爭議的問題。爭議只是靠什么實現(xiàn)區(qū)分度上。筆者不贊成靠設置審題障礙,將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區(qū)分度,也不贊成以模糊命題指向的方式提高區(qū)分度。

          今年湖北卷高考作文題的特點是成熟、自信。所謂“自信”,表現(xiàn)為命題人相信“單一的指向”在人人有話可說的前提下,一樣能區(qū)分出文章的優(yōu)劣高下:在見解認識的深刻性上,在闡釋論證的縝密透徹上,一定可以拉開議論文的檔次;在“母語”的抽象概念與具體的人、事和生活場景的轉(zhuǎn)換聯(lián)系上,一定可以拉開記敘文的檔次;在抒寫“母語”的色彩、溫度和情調(diào),以及傾吐其與我們血脈相連的感受上,一定可以拉開散文的檔次。

          既不能剝奪每一位考生的“話語權”,又要給各擅所長的考生一個脫穎而出的機會,高考作文題能夠做到這一點,并不是輕而易舉的。

        自信作文 篇2

        自信是人生向上的動力。它讓我從一個膽小木訥的孩子變成一個大膽自信的孩子,這個功勞,來自于老師的幫助。老師,謝謝你,謝謝您的幫助。

        那一次上課時,老師提問我們:“我們今天學習《魯濱遜漂流記》,大家一定看過這本書吧?你們說說《魯濱遜漂流記》為什么要殺野人,卻救了同樣是野人的星期五?”我心想:哈哈!真是天助我也!我正好昨天晚上才讀完《魯濱遜漂流記》,老師提的問題都會,我一定要搶著回答這些問題。

        我舉起手來,大聲說:“我會,我知道!”老師說:“好,你來回答老師的問題!”我站起來高聲地回答:“魯濱殺野人是因為野人以人肉為食,它們非常野蠻,吃人的場面非常惡心。魯濱遜看不慣,就拿上槍干掉它們了。魯濱遜救了同樣是野人的星期五,是因為野人要吃掉星期五,星期五很善良,救了星期五自己正好有個拌。所以魯濱遜救下了星期五!

        老師笑瞇瞇的聽完我的回答,一個勁地表揚我:“嗯,回答的非常好!”說完,許多同學睜大了的眼睛,似乎不相信我能這樣流利的回答問題:“哇!我們從來沒有看到過他這樣回答問題!边有些同學向我舉起大拇指,此時此刻,我仿佛看到萬丈陽光照在眼前,遍地的鮮花向我微笑和招手;我仿佛感到和煦的春風掠過臉面,活潑的小溪在為我唱歌和祝福,我的心里像吃了蜜一樣甜,我也沒想到我竟然能如此順利地回答完這個問題。

        以前,我是一個膽小木訥的孩子。家里來了客人的`時候,我總是躲在房間里,把門鎖住,不敢出來,因為我一在客人面前說話,心里就特別緊張,頭漲的滿紅,說起話來結結巴巴,因此我不敢出來。每當上課時,老師提出的問題實際上我大多能回答出來,可我就是不敢舉手回答。見到老師想問好,卻一次次低下了頭,最后還是繞開老師走了。上課時,老師一開始提問,我總是要低下頭,生怕老師在課堂上叫起我來,在同學面前出丑。我的成績總是在上中類水平。

        想起那次回答問題時的情景,我心里總會涌起一股暖流,老師對我的期望的目光、熱情的笑容,總覺得是在給我打氣,讓我漸漸自信起來。一次次班會上,老師總要鼓勵我說:“你的腦子很靈活,很聰明,你就是缺乏一點自信心,否則,你就會成為好學生了!”我聽了老師的話,心里很慚愧,也很振奮:為什么我就不能自信呢?

        后來,老師在班會上總要有意讓我發(fā)言,我開始變得膽大起來。在校園里碰見老師的時候,老師常常親切地向我點頭,我開始向老師問好,漸漸地我不再像以前那樣膽小了,漸漸大膽和自信起來,課堂上老師提出的問題,我開始主動回答了,而且回答得很好,我感覺自己越來越自信了。同學們也開始佩服我,說我像變了一個人似的。

        就這樣,經(jīng)過老師的幫助,我從膽小木訥變得大膽、自信,在學習上更加努力。

        自信作文 篇3

          我的媽媽常常教導我:把壓力轉(zhuǎn)換為動力。我從上小學起就一直聽見這句話,一二年級還小,不懂是什么意思,三四年級懂了一點,直到五年級了我終于聽懂了。

          這句話,其實就是說,要自信,不要老想著“這我不懂,那我超不過誰誰誰,人家這也比我好,那也比我好”,應該要努力,想想自己是最好的,誰各方面都優(yōu)秀,就要把他當作一座山,努力爬到山頂。所以,不論做什么事,都要帶著自信上路,保持一個好的心態(tài),就是最好的。

          一年級的第一單元考試,考字母啦,雖然簡單,但我好像得了“考試恐懼癥”一樣,全身發(fā)抖,結果,我九十九分,錯了一個地方,把“f”寫成了反方向,因為媽媽說讓我考100分,所以我很心慌,怕被媽媽批評,回家后,我告訴媽媽我的成績,媽媽很高興,問我:“你考得不錯,那一百分是誰?”“沒有100分的,老師很生氣,說一個一百都沒有,再考一遍!薄皼]事,就再考一次吧,你是緊張,不要有壓力,自信一些,這次一定滿分!眿寢尩倪@句話像靈藥一樣,治好了我的“考試恐懼癥”。第二天,在上學的路上,我面帶笑容,高興地走進學校,考完試,我想,這可能就是媽媽常說的“超越自己”吧?荚嚦煽児剂,我滿分,我高興地跑回家,告訴媽媽,媽媽表揚了我。

          這可能就是我的`成績不會一落千丈的原因吧,只有自己相信自己,才可以超越自我,可見,不論做什么事,都要帶著自信上路,保持良好的心態(tài),向成功出發(fā)。

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