自信的作文（經(jīng)典3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的自信的作文4篇，希望對大家有所幫助。
自信的作文 篇1
今天我去鋼琴表演，聽說人很多，一路上我心情很緊張，生怕表現(xiàn)不好，但是我一直在為自己加油。
到了表演的地方，我在更衣間換好了衣服，往臺下一看，哇！人好多呀！他們表演的都很好，時不時傳來陣陣掌聲，這時，我心想:他們能表演的這么出彩，我也不亞于他們，我一定能表演的很出彩，我在心里一直在為自己打氣�。。�
轉眼間，到了我表演的時候，我自信的走上了臺，朝大家鞠了一躬之后，就開始了我的表演之旅。
聽！那美妙的鋼琴聲進入我的耳中，再往臺下一看，大家都把贊許的的目光投給我，我的自豪感油然而生，于是，我更加自信，彈的.更好聽了，表演完了，我給大家鞠了一躬下了臺，我仿佛還沉靜在鋼琴的“旅行”中，讓我時時想起來大家贊許的目光。
一次次舞臺上的表演，讓我獲得了自信，自信對我們很重要，自信讓我們更加勇敢。
自信的作文 篇2
自信，是一個人事業(yè)成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養(yǎng)。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創(chuàng)造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養(yǎng)應是教育工作的一個重要課題。
但仔細看我們的學生，卻會發(fā)現(xiàn)很多學生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現(xiàn)了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：
一 尊重學生
老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的.傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的結果�！睂W生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒�！边@樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。
二 真心真意愛學生
老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農(nóng)村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環(huán)境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發(fā)言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環(huán)境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發(fā)現(xiàn)她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。
三 以鼓勵為主
常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態(tài)去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。
在教育的過程中，要以賞識的心態(tài)，鼓勵的教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。
四 挖掘潛力
老師只有真正把學生當作發(fā)展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創(chuàng)造條件，讓他們在生活和學習中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節(jié)目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。
總之，我時時處處注意培養(yǎng)學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。
自信的作文 篇3
淚在眼中轉著，終于順著臉頰滑落在唇邊。一舔，苦苦的、澀澀的。自從進人高一后，我的心情就一如這苦澀的淚水。
我問自己，這就是那個曾經(jīng)充滿雄心壯志的女孩嗎？就是那個每天無優(yōu)無慮、努力學習的女孩嗎？窗邊的風鈴“丁冬、丁冬”晌個不停，仿佛在告訴我：你變了。
是��！我變了，變得不再斗志昂揚，不再努力向上。田徑隊的訓練，我總推三推四，惹得老師大發(fā)脾氣；對文體部的工作，我不再一絲不茍；對學習上的疑難，我不再認真鉆研，整個生活的節(jié)奏都變得雜亂無章。好長一段時間，我只是漫無目的地生活。望著一落千丈的成績單，心中久久不能平靜，自己只不過在剛上高一時經(jīng)歷了一點點的挫折，為何就對前途退縮了呢！要知道，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的`路是從失敗中延伸而來的呀！
望著雨過天晴后的彩虹，我真正明白了，經(jīng)歷失敗原本就是一種成功，正如人要學會走路，就不要怕摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，才能學會走路。只不過有的人沒有勇氣和信心站起來，結果與成功失之交臂，而有人卻勇敢地站了起來。
哦！大雨過后，天總會晴的。
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