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自信的作文（錦集3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的自信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
自信是陽(yáng)光，照亮了陰暗的角落;自信是雨露，拯救了干涸的大地;自信是戰(zhàn)鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，成功就在眼前。
在暑假我終于得到了盼望已久的旱冰鞋，想著自己神氣的滑著心愛(ài)的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來(lái)走了一步，便重重的'摔倒了，幸好一旁有沙發(fā)，摔得不太疼。唉，出師不利!還是小心一點(diǎn)好。我便一步一步的，小心翼翼的扶著窗臺(tái)走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒(méi)在摔倒，可十分鐘過(guò)去了，腿已經(jīng)有些麻了，但是一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有。我有些喪氣了，一頭載在了床上真想永遠(yuǎn)不起來(lái)，可我又有些不甘心：為什么別人可以滑得那么好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個(gè)人的能力都是一樣的。相信自己“我能行”，就一定能行。于是，我重新站起來(lái)，漸漸邁大了步伐，想著那些高手們標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，一點(diǎn)點(diǎn)的向標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作靠攏，漸漸的，我覺(jué)著自己的穩(wěn)定性有了一些提高。我對(duì)自己充滿信心，變得更加大膽了，我相信通過(guò)自己的努力，一定也能像高手們一樣如行云流水，輕巧自如。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我的技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，雖不能和高手相比，但也算個(gè)中等水平。我為自己的進(jìn)步感到高興。我相信：自信+努力=成功。
別看事情小，只要進(jìn)步了，都是我們成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績(jī)。
戰(zhàn)勝自己，勇于嘗試，向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸吧!
自信的作文 篇2
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還得矜持，青春的活力在于自信。
——題記
好比人無(wú)完人，那么人生也不會(huì)絕對(duì)完美！面對(duì)時(shí)間無(wú)奈的我們，只有用自信點(diǎn)綴更好的人生。
從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段，新的環(huán)境難免讓我們陌生，自信是走向成熟的開始。
安靜、內(nèi)向的人很少惹麻煩，相反，外向、活潑的人更會(huì)惹事。但我想說(shuō):“外向的人也有他的優(yōu)點(diǎn)�！蓖庀虻男愿褚苍S會(huì)顯得自己更友好，那么他也可能就會(huì)交到很多的朋友。每個(gè)人是都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但如果朋友多了，就能更好地實(shí)現(xiàn)互幫互助。
團(tuán)隊(duì)合作中，更需要自信。自信是走向成功的'橋梁。
拔河比賽中講究的是團(tuán)隊(duì)精神。連輸兩場(chǎng)的我們已經(jīng)氣餒，但啦啦隊(duì)的成員似乎不甘墮落。團(tuán)隊(duì)精神是什么？它就是在一場(chǎng)比賽中，無(wú)論你是在場(chǎng)內(nèi)也好，在場(chǎng)外也罷，仍然奮斗努力。于是我們又充滿信心，拿下了余下兩場(chǎng)比賽，取得了年紀(jì)第三的成績(jī)。
人上難免有磕磕絆絆，難免有無(wú)可奈何。自信是走向成功的墊腳石。
出于熱愛(ài)，理科不行的我對(duì)數(shù)學(xué)也有著一絲熱愛(ài)，只可惜我的邏輯能力并不強(qiáng)。別人幾分鐘能做出來(lái)的題目我卻要十多二十分鐘。但往往在我解出題目的時(shí)候，心底就像打翻了蜜罐一樣，甜甜的。因?yàn)槲沂冀K相信:我能行！
人生無(wú)奈，人生無(wú)完美，它就像一場(chǎng)電影，自信是主角，我們是編劇。拿出自己充分的自信，演繹更好的人生。
人生——需要自信！
自信的作文 篇3
我是一個(gè)內(nèi)向，有點(diǎn)兒膽小的小女孩，當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)地方，遇到了那些人，改變開始了…… 我第一次來(lái)到學(xué)校附近的作文班，看見了2個(gè)老師和4個(gè)同學(xué)�？墒撬麄兟犖艺f(shuō)話以后都說(shuō)我不自信。
于是，李老師讓我先讀一段話，再來(lái)幫忙我。可我的`腦子里突然冒出了好多問(wèn)題：我能夠大聲讀嗎？我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)不會(huì)讀得很差？我能行嗎？
在惴惴不安中，我讀完了整段話，大家鼓起掌來(lái)，我的疑問(wèn)打消了，心中冒起了一點(diǎn)點(diǎn)自信。大家都給我提了一些要求：讀的時(shí)候看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要有停頓，說(shuō)話的聲音要更加大聲些。劉老師用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“你的聲音很好聽，可是要讓別人聽見。再讀一遍”。疑問(wèn)沒(méi)有了，信心的幼芽在我心中滋長(zhǎng)。
第二次，我讀完之后，大家又給我提了些要求：說(shuō)話的時(shí)候不能像鏡子一樣平靜，要像波浪一樣起伏。再讀一遍”我盡全力，用最大的感悟去讀。讀完，耳邊盡是大家的掌聲和鼓勵(lì)。
第三次，我讀完之后，大家一口稱贊我有巨大改變。
課后，我走在陽(yáng)光里，心里暖暖的，頭也昂得高高的，呀！沒(méi)幾天后，媽媽說(shuō)自信讓我變得美麗了。