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【精華】自信作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的自信作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信作文 篇1
在人生慢長的道路上，總是多多少少有一些困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，去戰(zhàn)勝。戰(zhàn)勝困難就等于給自己信心，讓自己下次做的更好。從中得到戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的信心。做一個自信的自己。
記得我曾是一個膽小的人，從小時候起，就不愛爬高上低的。就算是在速度極慢的摩天輪中，心中也有幾分畏懼。但在那天，讓我徹底的找到了自信，讓我從此不再悲哀。
那天學(xué)校組織全八年級的學(xué)生去新鄭實驗基地，開展課外訓(xùn)練。其中“空中斷橋”更是讓我記憶猶新。剛一聽說上午要去那里，整個人一下子就傻了，一整天的好心情被那句話甩到了九霄云外，摔的魂飛破散。到了那里，爬上了空中那高高的斷橋，心里就好像是揣了一只小兔子一樣跳個不停。眼看著就要輪到我去跳那斷橋了，心里慌得實在有些忍不住，急忙對一旁的教官說：“我……我想上廁所。”那教官用眼角斜著瞅了我一眼，讓我一下子覺得真丟人啊！我心想：算了吧，大不了不去了。正要說出口，只見那教官好像可憐我似的，丟下一句：“去吧！”便轉(zhuǎn)身就走，弄的我渾身不自在，滿臉通紅�；貋頃r發(fā)現(xiàn)就剩下我一個了，看著從斷橋下來的同學(xué)的臉上寫滿了喜悅，我心中更是是雪上加霜，好像是有個大石頭怎么也搬不起來！沒辦法，還得硬著頭皮上。上去后，我的表情卻出賣了我，檢查安全服的教官看我一臉緊張與害怕的樣子，便說：“沒事，百分之百安全�！�
在教官幫我檢查安全服的時候，我不經(jīng)意的往下看，才發(fā)現(xiàn)上面真的是太高了，下面的同學(xué)看著好像小貓一般大。加上昨天剛下過雨，天還有點涼，風(fēng)呼呼的從耳邊吹過。一下子就把剛出的熱汗吹成了冷汗，我的腿一直不停的哆嗦。沒辦法，只好屏住呼吸，全身緊繃著就好像是被石化了。在這時空氣好象也凝固了，腦子里進(jìn)行了激烈的斗爭。頭頂像出來兩只黑白的小精靈，白的說：“跳吧，這不正是個找回自信的'機會嗎？”黑的卻反對道：“千萬別信他的鬼話，會害死你的！”風(fēng)呼呼地吹著，樹嘩嘩的響著，我的心在倆個小精靈之間不停來回往返著，最后白精靈勝利了。只見我一咬牙，兩腿一用力，身子便“飛”了起來！跳了過去！
“我成功了，我有信心了！”我站在橋的這邊高舉雙手歡呼雀躍。這是我自己戰(zhàn)勝自己的勝利呢！
是的，在人生中就是要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，面對挫折時，給自己一個自信的微笑，給自己一個信心，給自己一個動力，做一個自信的自己吧！你會發(fā)現(xiàn)，你無所不能！有自信的明天會更加美好！
自信作文 篇2
現(xiàn)在班里只要每次舉行活動，同學(xué)們總要推選我當(dāng)主持。原因就是：我在臺上游刃有余、 很活潑也很自信。當(dāng)我在臺上主持、表演節(jié)目時，我似乎又聽見了媽媽的聲音：“挺��！”說起句話來，還有個小故事呢！
那是我上幼兒園時，我是個愛說愛笑、充滿自信的小女孩。有一天，老師找到我，說：“你要代表咱們班在結(jié)業(yè)典禮上表演詩朗誦，愿意嗎？”“愿意！”我脆生生的回答。說著，老師遞給我一張紙，上面有首小詩，讓我背下來。很快地，我已經(jīng)可以熟練的并有語氣地背誦了。那時，我對自己充滿了信心。
很快地到了舉辦典禮的那一天。那天，來了許多同學(xué)與家長，我的媽媽也到了。馬上就要輪到我上臺表演了。可是我突然緊張起來，誰著時間一點點的.推移，我也越來越緊張，到了最后，我緊張的一句話也說不出來了。這時，老師快步走向我，問：“快上臺了，你怕不怕？”“怕……”我支支吾吾地說。可這時，時間已經(jīng)不允許了，老師已迅速地將我推上舞臺。我看見臺下有許多老師、同學(xué)、家長，他們?nèi)荚谧⒁曋�，我立刻就慌了，我支支吾吾地介紹完自己之后，便把以前背得熟熟的臺詞全都忘光了。我不知所措地站在臺上。在臺下，有笑聲，也有起哄聲……我哭了。這時老師上來將我抱下臺，抱到臺下媽媽的身上。我趴在媽媽的身上，哭得更傷心了。媽媽輕輕地拍了拍我的肩，輕輕地說了句：“別哭了，沒關(guān)系�！闭f完之后，就將我抱回了家。
回到家里，我還在哭。媽媽一邊拿毛巾輕輕的幫我擦掉眼淚一邊說：“不要再哭了，其實你并沒有失敗，你還有站到舞臺上的勇氣，你還有展示自我的勇氣，你已經(jīng)很成功了。”我想了想，點點頭。媽媽和藹地說：“今后無論遇到什么狀況，你一定要挺住！還要正確地看待自己的失誤才行！”我笑了。
上學(xué)以后，我還是對上臺表演有恐懼感，甚至不敢當(dāng)著人大聲說話，課上也不積極發(fā)言了。漸漸地，我也不愛與同學(xué)說話了。因為我總有一股自卑感，總感覺我不如他們。我的許多好朋友也漸漸地疏遠(yuǎn)了我。當(dāng)我的班主任聽說了這件事后，便有意又在學(xué)校組織的活動上表演朗誦，以鍛煉我的膽量。但是我無論如何也不同意，甚至膽怯地哭了。媽媽一次次的安慰我，說：“如果不敢上臺，就真正是個失敗者了。”最終，我還是站到了舞臺上，因為我不愿做個失敗者。轉(zhuǎn)眼間，就到活動的那天了。那天，臺下座無虛席。上臺前，我看見媽媽信任的目光仿佛在鼓勵我：不要害怕，你是個成功者，挺��！在臺上演出的時候，媽媽在臺下一直沖我微笑，我仿佛又聽見那聲：挺��！我流利地、充滿自信地把我的演講稿背到了最后，臺下的觀眾也對我的表演很滿意，總之我的演出很成功，贏得陣陣掌聲……
現(xiàn)在想起來，正是因為那次媽媽正確的教導(dǎo)，我才勇敢地又一次站到臺上，我才有又了自信，又與同學(xué)們成為了知心朋友。
我真高興，因為我又找回了自信。
自信作文 篇3
雨也過了，風(fēng)也過了，靈兒怎么會死呢？逍遙思索著。"爹！"一陣嬌小的聲音傳入李逍遙的耳朵。
"哎，憶如，小心！"李憶如——————是靈兒和逍遙的女兒，她很活潑可愛，卻沒有媽媽。逍遙一直瞞著她，總是笑著說："你娘，出外了，要很久才回來！""逍遙哥哥！"深夜，靈兒的聲音一直在逍遙耳中，逍遙慢慢抬起頭來。
風(fēng)沙沙地響著，逍遙不由自主地起床，��！他看到靈兒在對他笑呢！逍遙激動地流出了眼淚，這不害怕，而是開心的淚！"靈兒！"他沖上去，緊緊地抱住靈兒。
"逍遙哥哥，你見到的，只是幻覺。"靈兒帶著低沉的聲音說。"我不管，我不管是人是鬼，是真實的還是虛幻的，我都要這樣抱著你，永遠(yuǎn)和你在一起！"逍遙激動地說，他把靈兒抱得更緊了！
"傻瓜！"靈兒用手勾了勾逍遙的鼻梁，"還記得這個動作嗎？""記得，我怎么會不記得呢？" 憶如被驚醒了，懶懶散散地起了床，她看見父親正在和一個女孩子擁抱！"爹，這位阿姨是？" 憶如小聲地問。"來， 憶如，叫媽媽！"逍遙高興極了，女兒終于可以看見媽媽了！"媽媽？那，逍遙哥哥，這就是我們的孩子？"靈兒有點不敢相信。
"沒錯，這的確是我們的孩子！"靈兒抱起了憶如，"娘好！" 憶如叫媽媽啦！靈兒開心極了，左親下她，右親下她......突然，靈兒消失了，只說了一句："逍遙哥哥，希望你把我們的孩子照顧好，我永遠(yuǎn)都會愛著你，我會在天邊注視著你！"
"不要，靈兒！"逍遙從床上跳起，"原來，是一場夢啊。"可是，他望望自己的手掌，竟然有著"靈愛你"這三個字，難道，夢是真的？ “靈兒，是你想逍遙哥哥了嗎？托夢來找我？”逍遙望著手上三個閃著微亮的.金光的字”靈愛你”，逍遙也愛你啊靈兒，很愛很愛～～不知覺，淚水已經(jīng)緩緩滑落，靈兒。
”爹”一聲清脆甜美的呼喚打斷了逍遙的思緒．”憶如，找爹有事嗎？””爹．．．．．”憶如漂亮的眼睛中忽然閃著微微的淚光，”爹，昨夜，我，，我夢到娘了””真的？”逍遙一驚，激動地抓住了憶如的衣裳．”真的，爹，娘，好漂亮�！�
念靈天真地望著爹。逍遙一楞，接著，嘴角微微地?fù)P了起來：”靈兒，逍遙哥哥就知道你沒有死的靈兒，逍遙哥哥這就來找你！”說罷，二話不說，拉起憶如，向門外走去。
自信作文 篇4
我是一個比較有自信的孩子，從上小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。一直在班里校里擔(dān)任著班干部。
小學(xué)，我擔(dān)任大隊部的大隊長，數(shù)學(xué)課代表，一直是學(xué)校的佼佼者�，F(xiàn)在上了初中，我也不甘落后，我是學(xué)校學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長，還是團(tuán)支部書記，在班里還擔(dān)任著課代表，每天學(xué)校班里都有我忙碌的身影。
曾記得，我的作文曾經(jīng)獲得過太原市六縣區(qū)的一二等獎，演講比賽也獲得過一等獎，在E度作文網(wǎng)也獲得過許多獎項，給雜志社經(jīng)常投稿，也被采用過不少……
這些成績，都是我的努力的結(jié)果，都是自信伴隨我的結(jié)果。只要努力去做，只要你付出，只要有自信，將會一步步走向成功!
在我的腦海里經(jīng)常閃現(xiàn)著乒乓高手鄧亞萍的身影——一個堅強自信的楷模，她的志向遠(yuǎn)大，為了夢想，她勇于拼搏，成為了第一個蟬聯(lián)奧運會乒乓球金牌的體壇名將，先后獲得14次世界冠軍頭銜。
取得成績以后，她還在努力學(xué)習(xí)：1997年后，她先后到清華大學(xué)、諾丁漢大學(xué)和英國劍橋大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位……這一切的一切，都是她有著自信，發(fā)奮努力的結(jié)果!
自信是偉大的`，我們有了自信，就會一步步走向成功。不管在什么時候，我們都要對自己有自信。沒有自信的人將會一事無成;有了自信，你將會立于不敗之地，一步步走向成功!
我是一個有自信的孩子，我相信我自己，在今后的道路上雖然有很多困難，但經(jīng)過我的不懈努力一定會取得成功!
我要懷著一顆自信的心，消除一切道路上的絆腳石，讓自信伴隨我走向成功!讓自信伴隨我收獲一顆顆沉甸甸的成功果實!
自信作文 篇5
嗨！大家好！今天我給大家介紹一個人，他叫馮辰宇。他有一個大大的腦袋，一個圓圓的酒肚，加上那胖胖的手腳，湊成了一個幽默，自信的男孩。
說他自信，是因為每次考試，他都是得意洋洋，胸有成竹的。記得有一次他經(jīng)過一晚復(fù)習(xí)，第二天就去音標(biāo)考試，他自信滿滿的考出了5分鐘以842個音標(biāo)的優(yōu)異成績。還有一次，選中隊長，他自告奮勇的站起來，雖然他沒有被老師選上，但他還是很自信，一點不沮喪，還和同學(xué)們吹噓道："下一次我一定能選上當(dāng)中隊長的！"
說到他幽默吧！是因為他的話語。 有一次，他的表弟哭了，他走過去突然說："呀！這是怎么回事，好好的屋頂怎么漏雨了？我要上去看看，這是怎么一回事？"他的.表弟聽了趕緊收住眼淚，他又說："咦？這雨真怪？我還沒上去，就馬上停了？"這話讓他的表弟苦笑不得。 還有他特別喜歡周立波的脫口秀，他常會把一些周立波搞笑的動作或話語和他的朋友們分享，他幾乎是一個惹人喜愛的"小周立波"。
經(jīng)過我的介紹，你肯定會迫不及待的問那個馮辰宇是誰呢？哈哈，告訴你，那個他其實就是我。
自信作文 篇6
院中依舊是冬日的蕭殺的清冷。剛下過雨，地上還是濕的，濕透了地上的紅葉。桂樹上還頹喪地擺著幾片樹葉，只是像擺上去的，落寞、無力而憔悴。
在這一片破敗的狼籍中，一種近乎微小卻又強烈的力量震撼著我的心。原來，我在墻根的地方發(fā)現(xiàn)了它。它是一株蒲公英，一株沒有開花的蒲公英。
它的莖只有頭發(fā)絲那么粗，似乎一碰便會夭折了，它真瘦，我嗤笑著。它是怎么越過高墻的呢
一片疑惑。而更多的則是憐憫，憐憫它的孱弱、微小，真是太遺憾了，它會被風(fēng)雪折斷，會被無情的鏟子鏟除，會被肌餓的小鳥吞噬……太可憐，太不幸了！
然而，當(dāng)我重新審視它的時候，我發(fā)現(xiàn)了它身上一些可貴的品質(zhì)。我想起去年春天，圍墻外田野上的`蒲公英，搖曳著蓬松的球兒，顯出勃勃的生機。這便是它們的種子吧
這種子隨風(fēng)飄散，越過高墻，落入了我家的院子。在這么一點泥土上，便萌發(fā)，扎根，生長。它們是毫無畏懼地，自信地生長。即使它們知道，它們會被風(fēng)雪所折斷，會被鏟子所根除，被鳥兒所吞噬，它們?nèi)宰孕诺厣L，因為它們知道，只有生長才會帶來開花結(jié)籽的成功。是啊，這樣一個渴望成功、自信的生命，我的嘆息的確是可笑，也是可悲的。
我愧怍了。其實我們?nèi)艘惨粯�，如果你只是一味循�?guī)蹈矩，如果你只是驕嗔的、優(yōu)柔寡斷的，那么你會被這個社會所淘汰，成功永遠(yuǎn)可望而不可及。只有我們充滿自信地、果敢地生長、發(fā)芽，你才會越來越接近成功。即使你會受到重創(chuàng)，你也能堅強地站起來，因為你是那野草，你是那蒲公英！
此刻，我已領(lǐng)悟了成功的秘訣，那就是自信地面對。這時，寫作的靈感如清澈的泉水，從筆端汩汩地流出，于是，我自信地拿起筆，寫下這篇自以為成功的文章。
我想，明年春天，我一定會看見蒲公英成功地?fù)u曳著蓬松的球兒，一定。
自信作文 篇7
中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質(zhì)的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注、認(rèn)可和賞識。賞識教育是讓父母領(lǐng)取合格證的教育。
任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責(zé)任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認(rèn)自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學(xué)習(xí)、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當(dāng)。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風(fēng)帆。
在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養(yǎng)，愛的語言多了，一定能結(jié)出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結(jié)出“惡”的果子�？隙ǖ脑捳Z，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負(fù)信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當(dāng)孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們?nèi)詴o孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學(xué)后會把自己關(guān)在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學(xué)習(xí)、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當(dāng)成同事和朋友，平等地進(jìn)行交談，發(fā)表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴(yán)，從而樹立自信心。
在傾聽中培養(yǎng)自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。我家的“餐桌文化”持續(xù)了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學(xué)校的所見所聞，分享孩子學(xué)習(xí)、交友、活動中的喜悅。孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學(xué)校組織的特色活動……孩子中午放學(xué)后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠(yuǎn)是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發(fā)的自信和優(yōu)秀。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生不愉快時、當(dāng)孩子不想?yún)⒓訉W(xué)校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見�！皨寢屜嘈拍隳茏约航鉀Q！”面對孩子與同學(xué)之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結(jié)果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔(dān)心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續(xù)兩年的`春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。
在賞識中堅定自信�！敖逃褪鞘谌霜毩⒆宰鹬�，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學(xué)校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細(xì)心的家長不難發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)說話、學(xué)走路時的進(jìn)步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學(xué)話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學(xué)走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學(xué)會了說話和走路。孩子長大了，應(yīng)該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發(fā)生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的；孩子在運動會上取得了優(yōu)異成績，家長認(rèn)為體育成績不如學(xué)習(xí)成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優(yōu)+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進(jìn)步？記得孩子在完成三年級寒假作業(yè)時，我面對孩子字體的潦草和作業(yè)的質(zhì)量，河?xùn)|獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業(yè)，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業(yè)本上更換不同的簽字內(nèi)容，并把孩子整潔的作業(yè)拍下來留作紀(jì)念，如此一來，孩子的作業(yè)反倒認(rèn)真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分?jǐn)?shù)，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國。每當(dāng)孩子的表弟、表妹出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現(xiàn)故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區(qū)里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產(chǎn)生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。
挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才�？珊⒆拥暮闷嫘暮拖胂罅�在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質(zhì)被壓制到沉眠狀態(tài)，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認(rèn)�？扇绻麚Q個話題，面對孩子完成學(xué)校布置的大量作業(yè)之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習(xí)題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導(dǎo)班、培優(yōu)班，且不說給孩子增加了多少學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變?yōu)槁爮暮推降�，哪還能再現(xiàn)天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復(fù)訓(xùn)練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態(tài)，進(jìn)而沉淀或遠(yuǎn)離創(chuàng)造本能的巨大惰性，使孩子遠(yuǎn)離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導(dǎo)興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！
教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質(zhì)是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養(yǎng)孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！
做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應(yīng)該是“根”和“翅膀”，也就是責(zé)任之根與獨立之翼�！浴逗酶改� 好孩子》
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