向往自由作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的向往自由作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
向往自由作文1
望著天天之中翱翔的鳥(niǎo)兒,望著樓下快樂(lè)玩耍的小伙伴們,我的心中不免生起羨慕之情——什么時(shí)候我也能像他們一樣,自由自在的玩耍呢?
我從小媽媽就讓我好好學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五的下午,我必須坐在主桌前,完成自己的作業(yè)。即使作業(yè)寫完了,也不能出去和朋友們玩耍。當(dāng)耳邊傳來(lái)小伙伴們的嬉笑聲時(shí),我十分羨慕,只有聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)才能使我失落的心情變得好一些。有一次,放學(xué)后,和我玩的還不錯(cuò)的幾個(gè)朋友約我出去玩,說(shuō):“嘿!正好今天沒(méi)有作業(yè),我們一起出去玩吧?我們把書包放回家后就在學(xué)校門口匯合。”我搖搖手,說(shuō):“不好意思,我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去!庇谑,朋友們失落的走了,我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎,真掃興,每次叫她她都不去!薄罢l(shuí)讓她的媽媽管得嚴(yán)呢!”另一個(gè)人聳聳肩,說(shuō)。我聽(tīng)了之后心里特別難過(guò),其實(shí)我也很想和她們出去玩的!只不過(guò)我媽媽肯定不同意。
同學(xué)們每次叫我出去我都拒絕了,因此我的人緣也不怎么好,和我交朋友的人越來(lái)越少,許多人都說(shuō)我是“書呆子”,“只知道讀書,都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊,多么向往自由,渴望友誼啊!我多么想向藍(lán)天中的鳥(niǎo)兒一樣,自由自在的飛翔,不在困在“金色的籠子”里;我多么想像在空地上的小伙伴一樣,快樂(lè)的在院子里玩著各種各樣的游戲,不在囚禁在“溫室花園”李。我向往自由,想到外面的世界看一看、瞧一瞧!
向往自由作文2
我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛,卻怎么也飛不高。成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒在空中遨游,活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮的猴子在森林里閑逛,我何時(shí)才能這樣自由的生活?我渴望得到自由。
“你怎么還在看電視,給我關(guān)了,作業(yè)寫完了?布置的任務(wù)都完成了?寫不完都別去睡覺(jué)!边@陣陣噪音刺入我的耳里,我對(duì)這一切已經(jīng)習(xí)慣了。我就是你們手中的布偶,永遠(yuǎn)也離不開(kāi)那個(gè)木訥的繩子,我永遠(yuǎn)要配合你們。我何時(shí)才能逃離這枯燥的生活,何時(shí)才能擺脫這黑暗的拘束?我想自由自在的在空中翱翔。
“你的作業(yè)就是這樣給我完成的?撕了重新寫。”哎,我無(wú)奈的拖著沉重的步伐向教師走去,鳥(niǎo)兒在空中凄慘的鳴叫著,一切是那樣的凄涼。我怎么這么倒霉呢?“你看看你的考試成績(jī),我上課你聽(tīng)了沒(méi)?這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題,你都能算錯(cuò),你想干什么了?明天把家長(zhǎng)給我叫來(lái)!蔽以僖淮瓮现林氐牟椒プ呦蚪處,這是,天已經(jīng)黑了,一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月,低頭思自由。我想無(wú)憂無(wú)慮的在水中潛游。
快考試了,你可努力點(diǎn)!我們都期望你考個(gè)滿分。我背上的那座山越來(lái)越重了。黑色的陰霾最終還是來(lái)了。我只考了99分。當(dāng)聽(tīng)到這一成績(jī)時(shí),家里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,責(zé)備的話像雨點(diǎn)一樣打在我的身上,像刀一樣刺進(jìn)我的心里。混亂之中,我逃出了這個(gè)可怕的魔掌。望著夕陽(yáng)的美好紅色,我惆悵起來(lái),我的世界何時(shí)也能成為美好的紅色。我想快樂(lè)的在森林里閑逛。
自由,意味著解脫束縛,自由,意味著擺脫拘束,自由,意味著能翱翔天空,能潛游在水中。自由,我渴望得到自由!
向往自由作文3
今年我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)上五年級(jí)了,我總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽(tīng)他們的,我只好任他們擺布。其實(shí)我明白他們是最愛(ài)我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨(dú)立的空間,我希望自己能自理、自立、自強(qiáng)。
伙伴們的家長(zhǎng)也都這樣,對(duì)自己的孩子百般呵護(hù),總把我們當(dāng)小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動(dòng),那不讓摸,就連有時(shí)候去書店買書、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對(duì),總是顧慮重重,過(guò)分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛,現(xiàn)在我就舉一個(gè)例子:那是元宵節(jié)的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見(jiàn),話一出口就遭到了反對(duì),而且還說(shuō)出了一條又一條的理由:到處放花炮危險(xiǎn)呀,耍龍燈費(fèi)勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開(kāi)學(xué)呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實(shí)實(shí)呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的熱鬧場(chǎng)面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開(kāi)心的玩耍,不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長(zhǎng)的代表,他們總對(duì)我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們?cè)趺撮L(zhǎng)得大呀?
記得我看過(guò)這樣一篇文章:一次野外生存訓(xùn)練,參加的有中國(guó)和日本的小學(xué)生。活動(dòng)中,大部分中國(guó)家長(zhǎng)都隨孩子一起參加,因?yàn)椴环判,要照顧自己的孩子。根?jù)要求家長(zhǎng)不得不離開(kāi),可我們中國(guó)的孩子因?yàn)樵跍厥抑猩顟T了,吃不了一點(diǎn)苦,所以沒(méi)幾天,一個(gè)個(gè)都退出了,都沒(méi)堅(jiān)持到底。而日本的孩子卻個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)自我,取得了成功。
這篇文章反映了中國(guó)家長(zhǎng)在教育上的偏差,他們的百般寵愛(ài),是把我們這些向往自由飛翔的鳥(niǎo)兒關(guān)在了鳥(niǎo)籠,會(huì)使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽,放開(kāi)手,讓我們自由飛翔吧!
向往自由作文4
雨,朦朦朧朧地下著,在地下室里,我快步跑去,捉住了這只小麻雀。
回到家后,它傲然地凝視著面前的水和小米,倔強(qiáng)地別過(guò)頭去,用絕食無(wú)聲地發(fā)表著它的不滿。一天過(guò)去了,它滴米未食,滴水未進(jìn),不愿放棄它那志在藍(lán)天的雄心。我把水端在它嘴邊,它不喝;將小米喂進(jìn)它嘴里,它卻又吐了出來(lái);看著手中的小麻雀,我輕輕地逗弄它,它卻像塊木頭似的毫無(wú)反應(yīng)。
“啾啾,啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠(yuǎn)及近,隔著一層玻璃,仿佛在呼喚著“快出來(lái),快出來(lái),快和我們一塊兒嬉戲呀!”它也“嘰嘰喳喳”地回應(yīng)著,用嘴啄著玻璃,迫切地想沖出去和同伴們一起玩耍,可這是徒勞的。最后,它只能無(wú)助地悲鳴著,目送著伙伴們離去,羨慕地望著它們?cè)谒{(lán)天下自由自在地飛翔。從那以后,它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)地站陽(yáng)臺(tái)上,發(fā)出陣陣哀鳴。仿佛在傾訴著對(duì)藍(lán)天的渴望,表達(dá)著對(duì)自由的衷腸,傾訴著對(duì)如今拘于一方天地的不滿。一看到我的到來(lái),它立刻閉上了眼睛,如霜打的茄子一般,蔫蔫的!笆前!它不是籠中鳥(niǎo),待在這里一點(diǎn)也不快樂(lè),還不如放它走了吧?”我默默地下定了決心。
第二天,我在它的腳上綁了一張寫滿祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀,看著它在空中與同伴們歡快地飛翔,我欣慰地笑了。
以后,每次看到麻雀,我總是下意識(shí)地看一下它的腳腕;蛟S紙條不在了,或許它早已忘記了我,但我仍希望那只小小的麻雀,安好。
向往自由作文5
在這無(wú)邊的藍(lán)天下,鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束地飛翔,魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎?
然而,在當(dāng)代社會(huì),自由似乎已經(jīng)不是這種簡(jiǎn)單快樂(lè)的自由了。因?yàn),現(xiàn)在的自由是站在規(guī)則對(duì)里面的那個(gè)自由,現(xiàn)在人們所追求的自由更多是不受規(guī)則的約束,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“我行我素”?墒,這真的是自由嗎?
古人追求自由,追求“采菊東籬下”的自由,追求“梅作妻,鶴作子”的自由,可這些自由是真正的自由嗎?不妨想來(lái)看,這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束,紅塵羈絆罷了。大可稱之為“自在”。
縱觀古今,真正能尋到自由的人有幾何?
“現(xiàn)代自由”的風(fēng)氣已經(jīng)在青少年中傳開(kāi)了,有些學(xué)生為了彰顯自己很自由,逃課,泡吧,頂撞老師,張口閉口就是不上學(xué)了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個(gè)“自”字罷了。
李敖,號(hào)稱自由主義者。我確實(shí)挺敬佩他的直言不諱,但是,他的所作所為也談不上是真正的自由吧,有人評(píng)價(jià)他自由主義大師,想來(lái)也確實(shí)如此,他完美詮釋了現(xiàn)代自由宗旨。但是,我們必須要思考的是:創(chuàng)建智慧黨,“拒收笨蛋”;劇本名起名低俗,諷刺露骨;在微博上談?wù)撨^(guò)于開(kāi)放話題被封號(hào)后與微博對(duì)干。這些都是真正的自由嗎?不,不是。
在我看來(lái),真正的自由,是在規(guī)則中能夠自在無(wú)憂。說(shuō)來(lái)容易做卻難。
我覺(jué)得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對(duì)了,是的,它就在大自然中。當(dāng)你完成了所有該做的事情時(shí),躺在陰涼的樹(shù)蔭下,微風(fēng)輕拂你的臉頰,你忘卻煩惱,只見(jiàn)前方風(fēng)景如畫,花草搖曳,陽(yáng)光斜映山丘,之后你會(huì)帶著這份愜意上路,踏上征程。
我渴望自由,渴望洞穿這神秘的自由。
向往自由作文6
自由是什么?自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對(duì)我說(shuō):“考試考不好,都是玩手機(jī)害的,下次再考不好,手機(jī)就沒(méi)收!卑!我哪有時(shí)間去碰手機(jī)!每天都被媽媽監(jiān)視著,成績(jī),作業(yè),媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí),給了我無(wú)形的壓力。
我渴望自由,父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間,叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí),哪有時(shí)間出去玩!我只能懷著歉意回復(fù)她:對(duì)不起,我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí),抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的`是什么。
我渴望自由,我想像林中的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束,想沒(méi)有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò):“學(xué)就要認(rèn)真學(xué),玩就要痛快地玩!蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了,可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣。碛凶杂蓱(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。
自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由,一點(diǎn)點(diǎn)也可以,也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧!
向往自由作文7
魚兒能在大海中暢游;小鳥(niǎo)能在天空中飛翔;野獸能在叢林中自由奔跑。我希望自由,我渴望有一片自己的小天地。
我向往自由,我常常站在窗前仰望天空,天空上的云真是逍遙自在,天空中的顯得若隱若現(xiàn),云群隨著風(fēng)慢慢地移動(dòng)。有時(shí),云朵們來(lái)回飄蕩,似乎在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的天海中嬉戲,我好希望變成一只雄鷹,飛入天際與云朵們做游戲,讓自己忘記所有的煩惱,直沖云霄,一會(huì)兒繞著云朵盤旋,一會(huì)兒在云群中穿梭,這就是自由,我可不想受鐵籠的束縛,不想做一只籠中鳥(niǎo)只能眼睜睜地望著窗外的天空。
我尚往自由,我希望成為一棵小小的蒲公英,隨著風(fēng),飄向四方。全身放發(fā)出淡淡清香,飄過(guò)祟山峻嶺,經(jīng)過(guò)茂盛的森林,飛過(guò)江河湖海,最終找到自已的安身之處,我幻想看!我要是一棵小小的蒲公英,這也許也是自由。
我向往自由,遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng),請(qǐng)你閉上眼用心地去迎接這位特殊的客人一一一風(fēng)。風(fēng),是無(wú)刑,她既沒(méi)有芬香的氣位,也沒(méi)有美麗的身軀,更沒(méi)有美麗的顏色,她四海為家,讓我們靜下心來(lái)感受吧!
我向往成為一只雄鷹,一朵蒲公英。如今的家長(zhǎng)希望孩子能多學(xué)些本領(lǐng),最終成材,許多大人也望子成,望女成鳳,不惜重金讓孩子多學(xué)些知識(shí)。就連三歲小孩也送講幼兒園,雖然家長(zhǎng)們用心良苦,但卻不理解我們孩子,每天背著沉甸甸的書包,每逢周末就送去哪,學(xué)這學(xué)那,時(shí)間安排緊緊的。家長(zhǎng)們對(duì)我們身上寄托的希望猶如泰山般重,重重地壓在我們身上,我們受得住
嗎?我們就像一只籠中的小鳥(niǎo),叫你干什么,你就干什么,叫你說(shuō)什么你就說(shuō)什么。
我向往自由,向往著能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),生活。俗話說(shuō)得好:生命可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由顧,兩者皆可拋。
向往自由作文8
“我想要自由,就像藍(lán)鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò),就像大海中的海浪”。每當(dāng)聽(tīng)起這首歌,就會(huì)感覺(jué)到一份渴望,那就是自由。
春秋末期的孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”。不錯(cuò),現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)外還剩什么呢?心靈的壓力越來(lái)越重,空虛的靈魂卻越來(lái)越多,在這美麗的世界中誰(shuí)不曾渴望有幾分自由呢?
升入初中的我,每天在學(xué)習(xí)中漫游,在知識(shí)中翱翔,學(xué)習(xí)的壓力卻越來(lái)越大,此時(shí)的我,看到小孩子們像那無(wú)拘無(wú)束的馬兒在草原奔騰,心中不免泛起層層的渴望,那就是自由,F(xiàn)在的父母誰(shuí)不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢?因而報(bào)了更多的補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班。我算是幸運(yùn)的一個(gè),沒(méi)有這無(wú)畏的煩惱。但是,我依然向往自由,渴望像那群孩子一樣奔騰。
俯視大地,啊,如此的碧綠,可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?大地上,有小貓小狗在追逐,有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎?突然鋼鐵的“當(dāng)當(dāng)”聲,在我耳邊回響,原來(lái)是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗,可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂(lè)。而我的自由呢,只是在書中嗎,心中回味著陣陣的悲哀。
自由,意味著蝴蝶展開(kāi)翅膀,意味著小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天,自由!我向往自由!
我向往自由,渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔,像剛落地的孩子一樣得到快樂(lè),像白云一樣在蔚藍(lán)的天空中漂浮,我渴望……
向往自由作文9
“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋!弊杂墒嵌嗝凑T人的字眼。有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。可是自由就真的那么容易嗎?
老一輩的人都說(shuō)下載的孩子是身在福中不知福,可是,這只是他們自己想的,真實(shí)情況是這樣嗎?現(xiàn)在讓我們一起走近“現(xiàn)在的孩子們”的“幸福生活”。
在家里,我們穿的暖吃得飽,不用為饑寒而苦惱,在大人們的眼中,我們是幸福的?墒,你們真的了解孩子們的心聲嗎?
上學(xué)日,學(xué)生們一個(gè)個(gè)背著沉重的書包,“兩點(diǎn)一線”的穿梭在家和學(xué)校之間。一張張稚嫩的臉上寫滿了愁苦。唉,繁重的作業(yè)啊!早已讓學(xué)生們忘了什么是自由了吧?
休息日,當(dāng)人們都窩在被窩里睡懶覺(jué)的時(shí)候。我去要去上那煩悶的補(bǔ)習(xí)班。這時(shí),我覺(jué)得自己好似那被關(guān)在牢籠里的鳥(niǎo)兒,那樣的絕望,那樣的無(wú)助,眼巴巴的看著外面多彩的世界,自己卻碰觸不到。盡管努力的去試著掙扎過(guò),可結(jié)果只能讓自己更絕望。呆呆的望天,憂憂的傷心。
“我想做一只白鴿,飛到白云深處去尋找自由”。在一張潔白的紙上,我寫下了自己小小的心愿。有時(shí),我也想不顧一切的去尋找自由,可是,我不能。面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)上的人才也越來(lái)越多,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆舆m應(yīng)社會(huì),于是人人都得“強(qiáng)化教育”。了解家長(zhǎng)的心聲,學(xué)生只能放棄自由了吧?
“我是一只小小鳥(niǎo),想要飛卻怎么也飛不高……”坐在書桌前,我放聲高歌,唱出千萬(wàn)學(xué)子的心聲。自由,終有一天,我要向你靠近!
向往自由作文10
我想做一個(gè)快樂(lè)的人,想鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔;我想做一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人,像魚兒一樣在水中游來(lái)游去。
自由,一個(gè)充滿快樂(lè),充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂(lè),代表著人生中的坎坎坷坷,自由可謂是人的靈魂。從小我就向往自由,渴望家長(zhǎng)防守,但是,從小到大,家長(zhǎng)從來(lái)都不會(huì)給我自由的空間,把我的時(shí)間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
任務(wù)越來(lái)越重,時(shí)間越來(lái)越緊,玩的時(shí)間也越來(lái)越少了,好不容易挨到了周末,先好好休息一下,卻得上家長(zhǎng)安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí),總覺(jué)得自己是籠子里的“囚鳥(niǎo)”,沒(méi)有屬于自己的天空,沒(méi)有快樂(lè),更沒(méi)有自由。
蟋蟀的快樂(lè)是可以盡情的歌唱,泥土的快樂(lè)是可以滋養(yǎng)花草樹(shù)木,花兒的快樂(lè)是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地,而我的快樂(lè)就是能擁有屬于自己的一片樂(lè)土,凈土。
每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由,我會(huì)騎車到田野里去玩耍,到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的小鳥(niǎo),大聲呼喚:“我擁有自由!”
我真的向往自由,我理解父母那望子成龍的夢(mèng)想,但他們應(yīng)該給我們自由,放開(kāi)我們的手讓我們自己去搏,自己去闖,只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
我渴望我的自由,要是我擁有它,我就要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空中飛翔,去世界上最遠(yuǎn),最高的地方,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),在風(fēng)雨中,我會(huì)傲然飛翔,不管有多大的困難,我都會(huì)去做最好的自己!
向往自由作文11
星期天,我們班去了木坵山莊放松放松。
路途不像老師說(shuō)的那樣遙遠(yuǎn),我們?cè)谏角f里玩得也很開(kāi)心,然而,就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……
“看,那兒一只小鳥(niǎo)!”老師驚喜地喊。同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步,圍了過(guò)來(lái)。
山壁上有個(gè)不深不淺的大坑,一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來(lái)躥去,怎么也出不來(lái)。
或許是鳥(niǎo)媽媽去覓食了,半大的小麻雀出于好動(dòng)的本性,跳出了鳥(niǎo)巢,不慎掉了下來(lái),誤打誤撞來(lái)到了這里?
不管原因如何,這么可愛(ài)的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng),于是,大家想方設(shè)法要使小麻雀下來(lái)。
同學(xué)們想出的辦法真是五花八門!有的扔泥塊、有的學(xué)鳥(niǎo)叫、有的用傘柄趕……
最后,小麻雀被傘柄從山壁上副了下來(lái),確切說(shuō)是滾了下來(lái),正巧滾向了小凡,小凡連忙接住了小麻雀,卻不料小麻雀撲騰著翅膀,連飛帶爬到了小鴻肩上,這時(shí)小麻雀一晃,摔在了地上,小凡小心翼翼地捧起它,因?yàn)榕滦÷槿甘軅,所以沒(méi)用抓?沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了,小麻雀掙扎著飛向“懸崖”,我愣住了。
想不到一個(gè)小小的,可以說(shuō)是卑微的生命竟如此渴望自由,冒死逃離被人類供養(yǎng)起來(lái)的優(yōu)越、舒適。
我猛地回憶起一件塵封已久的往事……
有一次,我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉,不知是不是因?yàn)槌缘锰吲d忘乎所以,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近,以至于被我捉住。
我高興地把它放進(jìn)了籠子,給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上,我聽(tīng)到一些聲響,發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子,那咚咚的響有一下沒(méi)一下的,我的心被揪住了,不用為了食物四處奔波,難道不好嗎?我只好無(wú)可奈何地把它放走了。
哪怕是卑微的麻雀,也是十分向往自由的!
向往自由作文12
每個(gè)人都有自由,雖然我不像籠子里的小鳥(niǎo)那樣,但是我很向往自由。
也許是我自身的緣故,我小學(xué)一開(kāi)始學(xué)習(xí)很好,受到老師和家長(zhǎng)的愛(ài)戴,到了四年級(jí)我的成績(jī)開(kāi)始下滑,媽媽就開(kāi)始控制起來(lái)了我。每天讓我過(guò)著機(jī)器人的生活,過(guò)了一段時(shí)間我受不了這種生活就開(kāi)始偷工減料少做一些練習(xí)題,因此成績(jī)并沒(méi)有上升
到了初中我更是加倍努力,可是成績(jī)擺在眼前,我一直在原地徘徊,忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩,同學(xué)聚會(huì)也不讓去了,天天就是學(xué)校和家這兩個(gè)地點(diǎn),一點(diǎn)自由都沒(méi)有,也正是因?yàn)檫@些我在家里更不愿意學(xué)習(xí),所以成績(jī)一直不是很好,也是如此,媽媽對(duì)我漸漸放松了,這讓我更不自由了。
有一次,我要和同學(xué)去春游,去和爸媽商量,誰(shuí)知他們立刻否決了我,我求了他們兩三天,最后才同意我去,還要刷一個(gè)星期的碗,去的時(shí)候還要問(wèn)我去什么地方,有什么人,什么時(shí)候回來(lái),我知道他們這是關(guān)心我,怕我受騙,但我不喜歡這樣的關(guān)心,使我沒(méi)有自由。
還有一次,我發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)了我的手機(jī),我在12歲生日奶奶給我買了個(gè)手機(jī),一開(kāi)始爸爸不讓我把手機(jī)號(hào)告訴任何同學(xué),但我想,有手機(jī)不讓我和同學(xué)聯(lián)系,那要手機(jī)有什么用,于是就告訴了一些要好的同學(xué),誰(shuí)知有一天爸爸問(wèn)我是不是把手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)了,我承認(rèn)了,于是把爸爸手機(jī)沒(méi)收了一個(gè)月。后來(lái)還給我了一段時(shí)間,我在一次無(wú)意中看到了自己手機(jī)上的短信全被刪了,我就問(wèn)爸媽,真的是他們,于是我們就吵起來(lái)了,爸爸竟然說(shuō):“不做虧心事不怕鬼敲門!
我的一切似乎都被掌控,一點(diǎn)自由都沒(méi)有,所以我向往自由!
向往自由作文13
告別了生活淳樸的農(nóng)村,告別了一眼望不到邊的田野,告別了小時(shí)候美好的回憶,那時(shí)候真的是無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,可如今的我來(lái)到大城市,每天面對(duì)的是高樓大廈,來(lái)往的車輛,和柏油的馬路,而我卻被關(guān)在了高樓里,對(duì)著窗戶看著外面,以前的美好都不見(jiàn)了,迎接我的是每天的墻壁,和書本。
我多想離開(kāi)這個(gè)地方去奔向外面,可我的后媽把我關(guān)了起來(lái),我的年齡很小,根本無(wú)力反抗,只能任由擺布,小時(shí)候我就失去了母親,本以為爸爸能帶回來(lái)一個(gè)好一點(diǎn)的媽媽,可一切都不同,每天她提個(gè)小包就離開(kāi)了家,家里就只剩我一個(gè)人,那時(shí)候的我多想回到農(nóng)村,多想回到奶奶的身邊,那時(shí)候是多么幸福呀,一個(gè)人待在家來(lái)到窗口看向遠(yuǎn)方,看著遠(yuǎn)處的小伙伴玩耍著,我也想去和他們一起,有一次我一如既往的來(lái)到窗口看著他們玩,突然有一個(gè)小伙伴叫我下來(lái)玩,我說(shuō)我出不去,于是他來(lái)到我家門口我打開(kāi)門,可防盜門是鎖的根本打不開(kāi),我只能和他對(duì)望,隔著一個(gè)防盜門玩耍著,那時(shí)候的我也能感覺(jué)到片刻的幸福,這樣的生活我什么時(shí)候才能是個(gè)頭呀?
好想快快長(zhǎng)大離開(kāi)這里,去尋找屬于我的快樂(lè),我以前美麗的田野,美麗的花朵大樹(shù),現(xiàn)在再也不能和它門相聚,我被一個(gè)防盜門擋住了我的自由,有時(shí)感覺(jué)好孤獨(dú),好想有個(gè)小伙伴能陪我,可一直沒(méi)有,如果我是一只小鳥(niǎo)多好,我就可以飛向,向往的天空自由自在的翱翔!
向往自由作文14
童年本該是自由快樂(lè)的,但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活所限制,我們失去了自由,我們沒(méi)有自由。
我們想要自由,但父母就像獄警一樣盯著我們,我們絲毫不敢放松,生怕一時(shí)疏忽,換來(lái)的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿,卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比,壓迫得我們喘不過(guò)氣來(lái),他們不讓我們攀比,而他們又在攀比什么呢?他們攀比我們的學(xué)習(xí),攀比我們的成績(jī),如果我們考的不及別人,他們就會(huì)對(duì)我們冷言相對(duì)。他們口口聲聲說(shuō)現(xiàn)在的孩子沒(méi)有自由,卻不知道,我們的自由快樂(lè)是他們限制的!
如果沒(méi)有大人的打罵,那我們的童年該多么美好!
如果沒(méi)有大人的逼迫,那我們的童年該多么快樂(lè)!
我想要一雙翅膀,帶我飛上藍(lán)天;我想變成一只小鳥(niǎo),逃離生活的牢籠,飛向天空;我想變成一只蝴蝶,飛進(jìn)花叢中,永遠(yuǎn)不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子,一天天光學(xué)習(xí),人家也沒(méi)抱怨,別人的孩子都考上重點(diǎn)中學(xué)了,你不努力,遲早會(huì)落下”“你怎么只知道玩?看人家的孩子,考試回回第一名!笔鞘鞘,什么都是別人家的孩子,爸爸媽媽,你們?cè)趺床豢纯磩e人家的孩子?他們擁有自由,擁有著快樂(lè)的童年,而我們,只剩下無(wú)奈和現(xiàn)實(shí)……
你們經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),你們小時(shí)候的生活有多么困難,有多么辛苦。但是你們的童年,擁有快樂(lè)和自由,擁有快樂(lè)的童年。∈,我們沒(méi)有你們那時(shí)候的困難、辛苦。但我們沒(méi)有的僅僅是困難、辛苦嗎?我們失去的還有童年和自由!
爸爸媽媽,請(qǐng)你們還我們自由,還我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧!讓我們?cè)谔炜兆杂娠w翔,找回屬于自己的童年吧!
向往自由作文15
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,大嘴我和妹妹被裝進(jìn)一個(gè)結(jié)實(shí)又漂亮的大籠子,被邵經(jīng)天拎回了家。
邵經(jīng)天可喜歡我們了,給我們吃最好的小米、有機(jī)蔬菜,喝農(nóng)夫山泉。他知道我們喜歡啃樹(shù)皮,特地?fù)靵?lái)樹(shù)枝放在籠子里。他用溫水給我們洗澡,再用電吹風(fēng)吹干,他把我們的家也打掃得干干凈凈。我們也很喜歡他。
有一天,他下樓遛鳥(niǎo),把籠子掛在桂花樹(shù)上。別的鳥(niǎo)兒用憐憫的眼光看著我們,他們說(shuō):“你們看,外面的天多藍(lán)啊,草木青翠,花朵芬芳,你們有翅膀卻不能飛,太可憐了!”我和妹妹互相看了一眼,我們自打出生起就是住在籠子里的,從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外面的世界,真想出去看一看吶!我仔細(xì)的打量這個(gè)困住我們的籠子,記得邵經(jīng)天每次給我們換水和食物的時(shí)候會(huì)打開(kāi)兩扇小門,我知道門在哪兒!我用嘴用力地叼住那扇門,使勁往上拉,門開(kāi)了,可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇門,門開(kāi)了,可是她也沒(méi)能出去。我們倆不停地開(kāi)門,動(dòng)靜越來(lái)越大,邵經(jīng)天發(fā)現(xiàn)了我們的企圖,他哈哈大笑:“這兩只笨鳥(niǎo),門口都被食盒堵住了,你們?cè)趺纯赡艹鰜?lái)呢?”我和妹妹差點(diǎn)吐血。他在另一邊打開(kāi)了一扇真正的大門,得意地說(shuō):“有本事從這兒走!”我們猶豫了一會(huì)兒,我沖了過(guò)去使出全身力氣把門往上拽,門只開(kāi)了一條縫就卡住了。妹妹趕過(guò)來(lái)幫忙,門還是卡得死死的。悲催!邵經(jīng)天在外面狂笑:“哈哈哈哈……我為什么要買80元的鳥(niǎo)籠呢?因?yàn)?0元的比50元的結(jié)實(shí),而且門上多把鎖!”我羞憤得差點(diǎn)撞墻自殺!
一天又一天,我和妹妹抱著希望堅(jiān)持不懈地努力,希望能打開(kāi)那扇通往自由的大門……
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