關(guān)于渴望得到自由作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的渴望得到自由作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
渴望得到自由作文 篇1
在我們生活中,不僅人類渴望自由,《我是一只小小鳥》這首歌中,就寫出了鳥兒為了掙脫籠子,飛向自由的故事。
前幾天,媽媽單位飛進來一只鸚鵡,嘴巴呈倒勾狀,但和我家的鸚鵡不是一個品種,媽媽對我說:“它可是一只渴望自由的小鳥呢!從主人那里飛出來,不過幸好遇到了我,不然它在野外是生存不下去的!
我笑著對媽媽說:“媽,你說的前半句我信,不過后半句嘛,也未必太自戀了吧?”
媽媽只好無奈的搖了搖頭。
這幾天,我越來越覺得媽媽的話是真的了,它老是不安份的在籠子里飛來飛去,似乎在尋找著什么,它那倒勾狀的嘴巴,令我非常擔(dān)心,因為它可以輕而易舉的把籠子弄開,然后自己逃之夭夭。
果然,我的話成為了現(xiàn)實,它從籠子里飛了出去,嚇得我跑出門外,還是爸爸將它捉了回去,并給籠子繞上了鐵絲,這次他并未逃脫成功。
這幾天,它又在門上爬著,或許是要把門打開吧!我清楚的知道,它,終究會飛走的。
今天我放學(xué)回家,看見它已經(jīng)把鐵絲啄掉了,我沒有把鐵絲重新拴上,而是打開了窗戶,默默地看著它。
在它飛向天際的那一剎那,我竟走不知道自己為什么會把它放走,也許是它那渴望自由的精神把我打動了。
此時,我站在另一扇窗戶邊,看著它漸漸和暮色融為一體,心里既難過,又佩服,難過的是它離開了我,佩服的是它不論能不能活下去,卻有一顆渴望自由的心,盡管過不上那種安逸的生活,卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來,萬物所追求的都是自由,哪怕歷經(jīng)艱難險阻,也要讓生命擁有高度,這只鳥亦是如此!
渴望得到自由作文 篇2
自由是什么?自由就是無拘無束,自由就是解脫,自由就是為所欲為!人生在世,不能沒有自由,沒有了自由之葉的襯托,生命之花會開得永久、絢麗嗎?不會!
一匹野馬,它也許沒有矯健的身軀,也許沒有驚人的速度,但它對自由的渴望超越了一切!它習(xí)慣了自由自在、無拘無束的生活:憤怒時奔馳于廣闊無垠的大草原上,望著藍天白云,望著綠草鮮花,仰天長嘯;悲傷時馳騁于林茂草豐的家園邊,狂吃青草以泄傷感;開心時止步于綠草如茵的小丘邊,轉(zhuǎn)著圈圈兒,玩著游戲。野馬的性子就是“野”,離開了“野”,它還能快樂、還能幸福嗎?
蒼鷹終日翱翔于廣闊的藍天下,自由飛翔,唱著歡歌;魚兒成天漫游在清澈見底的消小溪中,娛樂著,興奮著,哼著小曲兒;蝴蝶總是翩飛于芬芳美麗的花叢間,炫著舞蹈,秀著身姿······這一切的一切,難道不源于他們的自由?
萬物都渴望自由,因為在他們心里,自由主宰了一切,象征了一切······如果有一天,魚兒被甩進了魚簍,鳥兒被捕進了鳥籠,蝶兒被抓進了紗網(wǎng),如果這世間的一切一切,全都失去了自由,那么這個世界還會美好嗎?還會和諧嗎?不會!
曾經(jīng)的我是那么的渴望自由,但是自由似乎離我好遠,好遠,遙不可及。想著節(jié)假日,成群結(jié)伴的外出旅游的同學(xué)們臉上那股歡喜,想著我想吃東西,姐姐不允許的眼里的堅決······我多想大叫一聲:“給予我自由!”啊!我多想成為一只出籠的鳥兒、離簍的魚兒啊!我多想回歸大自然,擁抱大自然!
自由,我認識你,但你卻不認識我;自由,我愛著你,但你卻不愛我;自由,我渴望得到你,但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由!我渴望自由!
渴望得到自由作文 篇3
我渴望得到自由,就像鳥兒渴望得到藍天,小鹿渴望得到草地,魚兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈,渴望自由,討厭束縛。
我們不做書呆子,但我們愛讀書,這就夠了;我們不做廢物,但我們有自由,這就夠了。
這只小鳥沒有了自由,可它寧愿死,也不做籠中鳥,它為了自己的自由而死去,為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的'自由而努力,而奮斗爭取真正屬于自己的一片藍天!
我希望自己是鳥,在藍天自由翱翔;我希望自己是鹿,在草地極限奔跑;我希望自己是魚,在池塘歡快暢游。
我們是學(xué)生,有著學(xué)生必備的任務(wù),那就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的慢長路途中,我們被束縛著,就像那夜鶯,被束縛在籠中,被逼迫著歌唱。老一輩的人都說:“你們這些孩子啊,太幸福了,我么當時哪像你們這樣無憂無慮的,只管學(xué)習(xí)就好。唉,真是身在福中不知福!”可是有知道,這一切的一切,顯現(xiàn)出的枯燥乏味,哪是一個青春期孩子能夠接受的呢?我們需要的,是自由,是一個擁有友情,擁有親情的地方;而不是束縛,不是一個只擁有書本,冷冰冰的世界!
每當我看見籠中鳥,總是會默默地說:“你們還好嗎?被關(guān)在籠子里的日子不好過吧!”并情不自禁地想起小時候媽媽說的故事:一只小鳥被獵人抓了起來,關(guān)在籠子里,小鳥很不情愿的用頭撞擊鐵籠,另一只小鳥飛到這只小鳥的籠子前,把口中的果子喂給籠中的小鳥吃,然后迅速離開。而吃了果子的鳥,很快便死了。
渴望得到自由作文 篇4
被關(guān)在鳥籠的鳥兒,渴望得到自由,渴望在藍天再由翱翔;被關(guān)在動物園的動物渴望得到自由,渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由,我們也不例外,我們也渴望自由。但我們是被關(guān)在學(xué)校與補習(xí)班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環(huán)之中,起床、刷牙、吃飯、上學(xué)、上課等等?释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽見動人的下課鈴。學(xué)習(xí)不說多少就說從小學(xué)到大學(xué)的16年吧,這個循環(huán)持續(xù)如此之久,不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學(xué)圍棋,上了一個學(xué)期,效果很顯著沒學(xué),等于學(xué)。
況且這不是她想要的,她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學(xué)舞蹈,雖然是堅持到現(xiàn)在,但十分的不樂意,因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學(xué)舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多,說說我自己吧。
雖然我不學(xué)舞蹈也不學(xué)圍棋,但我三年級時候英語不怎樣,及格都十分困難,就被迫報了一個環(huán)球英語學(xué)了三年,沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應(yīng)為老師是將知識強塞進我們的大腦,一點作用都沒有,丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現(xiàn)在被學(xué)校、補習(xí)班、父母包圍著,想捆粽子一樣將我們緊緊包裹,動彈不得。我覺得學(xué)校應(yīng)該多舉行社會實踐活動,父母也應(yīng)該多與我們交流,做到理解孩子,支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們,逼我們。
我們渴望自由,渴望能理解我們的父母。
渴望得到自由作文 篇5
時光不饒人。隨著歲月的流逝,童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學(xué)的大門,成為了一名初中生。
進入了初中,對于學(xué)習(xí)好的同學(xué),就是向成功又跨近了一步。然而,繁重的作業(yè)、學(xué)習(xí)上的壓力,壓的我喘不過起來。
學(xué)習(xí),是多么枯燥無味——每天,背著沉重的書包上學(xué),又拖著沉重的腳步回家。一回家,就要進行激烈的斗爭——寫作業(yè)。當我看到那一大摞作業(yè)時,我就犯暈、想吐!作業(yè)做多了,就做煩了,就就不想做了,可又不能不做。不然,就會受到家長的訓(xùn)斥,老師的懲罰!
上個星期六,我正在家里寫作業(yè),窗外忽然傳來一陣銀鈴般的笑聲。透過窗口,我看見幾個小男孩兒開心地在樓下嬉戲、打鬧著。小女孩兒們則牽著橡皮筋歡快地跳著,“小皮球,像地球,有山有水有河流……”我想起了自己的童年,那是一個五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界,我和幾個小玩伴快樂的轉(zhuǎn)著、笑著、無憂無慮著……
如今,我成了一只失去自由的“籠中鳥”,在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著小朋友在“籠”外自由飛翔。
學(xué)校說:“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!
我說:“一切為了自由,為了自由的一切,為了一切自由!
有一天晚上,我夢見自己在一夜之間,變成了一只可愛、快樂的小鳥,自由地在天空中展翅飛翔,讓眼睛盡情地旅游,讓心靈自由地散步。不受任何人的約束,無憂無慮地生活著……
我多么希望,自己也想夢里一樣,在一夜之間,變成一只小鳥,在無邊無際的天空中飛翔!
啊,我真想對著天空大喊一聲:“我渴望自由!”
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渴望得到自由_550字01-25