關(guān)于自由作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的自由作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
春帶著一切就那么悄無(wú)聲息的歸來(lái)了。小草回歸了綠色,柳樹回歸了輕靈,大地回歸了生機(jī),天空回歸了希望。而我,換上春裝,回歸了自然。
我踏著初春的腳步,伴著和煦的春風(fēng),走進(jìn)了農(nóng)田。這里的人們,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我,卻都在和我親切的打著招呼。大地脫下厚重的冬裝,顯得更加富有活力。淳樸的鄉(xiāng)民們,扛著鋤頭,戴著草帽,一鋤一鋤的翻耕這田地,從遠(yuǎn)處的一涓細(xì)流淌進(jìn)了田壟里,帶著春的渴盼,浸入收獲希望的田野。
我莫名其妙的對(duì)那涓流水產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著它流淌的印痕,我追尋并享受著回歸自然的樂(lè)趣。
一滴水的力量尚且可以打穿硬石,這涓水的力量則更不可小覷。隨著它,我來(lái)到了一個(gè)村莊。在村口,一棵百年老柳正迎風(fēng)飄揚(yáng)。從遠(yuǎn)處望去,它就似一位歷經(jīng)浮沉的智者,渾厚、端莊、而又親切。幾個(gè)孩童正在這流水的兩側(cè)嬉鬧,我站在這拂地的'古柳下,享受著渾然天成的滋爽,傾聽(tīng)著流水的樂(lè)章,感受著心靈的洗禮。這感覺(jué),真是美到了心坎里!
我隨著流水繼續(xù)出發(fā)。一路上,繞過(guò)老屋,穿過(guò)小巷,不時(shí)的還有村民向我問(wèn)好,習(xí)慣了城市生活的我竟一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),受寵若驚的也向他們連連點(diǎn)頭示意。咦?那水,怎么不見(jiàn)了?我一下子失去了方向。在這鄉(xiāng)路交錯(cuò)的村落里,我真怕迷了路。我定了定神,觀察了一下地勢(shì),又憑著流水的聲音,斷定可以在前面在找到它。果然,就在前方,我又尋見(jiàn)了它的身影,跟著它走,我心里有種說(shuō)不出的美感。
這流水可謂是無(wú)孔不入,總害得我擔(dān)心再找不到它。走著走著,竟繞出了村子。我也越發(fā)的好奇,水流了這么長(zhǎng),怎還不到頭?它的源頭應(yīng)該在那邊的山上吧。我下定決心一定要找到它的發(fā)源地。出了村子,路邊的景色更美了,好像就算有十雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。天藍(lán)的一塵不染,白云就像扔到天上的棉花似的。路邊的小草剛冒出了頭,看它是那么的不容易,真想幫它一把,讓它快點(diǎn)長(zhǎng)高。許多鳥兒齊奏著歡樂(lè)的樂(lè)章,我看還了差知了的伴奏呢!
哦,原來(lái),是個(gè)湖。〗K于到了它的發(fā)源地。只可惜,這個(gè)湖的景致雖美,地勢(shì)卻太低,周邊又圍起了高臺(tái),想下去還真不容易。這怎么能難倒我!咦?看那邊,不是有條小道嗎,順著小路溜下去,就已繞到了湖的另一邊,這里的草長(zhǎng)的更肥更綠,土壤也濕漉漉的。那邊有一條小溪,它的水不多不少的都注進(jìn)了湖里,我想再去探探這條溪的源頭,已到了山腳下,也就不怕上到山頂了。
我向溪的里邊走著,兩邊的土壁越來(lái)越高,而里面的聲音也越來(lái)越響。再往里走,一瀉而下的瀑布映入眼簾,我再向前靠靠,幾乎站到了瀑布的內(nèi)部。閉上眼,伸開雙臂,仰起頭,用心靈傾聽(tīng)。啊,真的是聽(tīng)覺(jué)盛宴,的確是天籟之音?墒,要怎樣爬到瀑布的上面呢??jī)蛇叾际乔捅,根本就不可能攀爬。我尋了又尋,試了又試,好不容易使了吃奶的勁兒才爬到瀑布的上面。還是一涓細(xì)流,傾瀉下的瀑布竟有如此大的力量!不得不佩服自然的力量。爬到這般高度,我卻愈加的興奮,毫無(wú)疲倦之感,竟隨著水流又向山頂跑了起來(lái)。
蜿蜒不平的山路真是不好走。就是這,到了,到了!我忽的轉(zhuǎn)身,向山下望去,村莊、工廠、都市,一覽無(wú)余。享受完站在高處的快感,才轉(zhuǎn)身看那水的源頭。我原以為只是一口平于地面的水井,沒(méi)想到竟是一個(gè)泉眼。把手放在泉眼的上方,就可以感受到它的急切、興奮和期待。我?guī)缀跖赖搅松巾,向下看去,竟然只有我一人?dú)自在這偌大的空山里,頓時(shí)我的心里充滿了自豪之感。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次前所未有的偉大旅程。盡管不是什么名勝古跡,風(fēng)光無(wú)限,但這次回歸自然,回歸山林的心情、感受,怕也只有我一人可體會(huì)了。
這是一次真正的旅程。我希望,以后有機(jī)會(huì),仍可以自己,滿懷期待和探索的心情再去發(fā)現(xiàn),去親近,回歸到那樸實(shí)的村民之中,美麗的自然之內(nèi),盡情的享自由。
——后記
自由作文 篇2
“哥哥,你看,我抓到了一只小鳥!你快來(lái)看呀!”弟弟一進(jìn)門便大呼小叫,真的,那只鳥漂亮極了,黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮,它在弟弟手中拼命地掙扎著,弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥籠,它拼命地啄著鳥籠,我知道,它渴望飛回藍(lán)天,它渴望自由,看著這只鳥,我不禁想到了自己,我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的鳥呢…… “媽,我想出去玩會(huì)兒!”
我央求媽媽!白鳂I(yè)做完了嗎?”“做完了。”“功課復(fù)習(xí)完了嗎?”“復(fù)習(xí)完了。”“功課預(yù)習(xí)完了嗎?”“還,還沒(méi)呢!
“那還不快去預(yù)習(xí)!”媽媽板著臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)!皨,預(yù)習(xí)完了。”我再次請(qǐng)示媽媽。
“那再去看看書,快考試了,不要只想著玩!”我只好垂頭喪氣地看書去了;氐椒块g,我卻怎么也靜不下心來(lái)了,我望著那在空中自由飛翔的鳥兒,突然想:如果我是一只鳥兒該有多好啊,我就能自由自在地飛翔了,而不受拘束了…… “你快把它放了!”我對(duì)弟弟說(shuō),“為什么?這時(shí)我好不容易抓到的!”“當(dāng)時(shí)它需要自由。 薄昂玫艿,你把它放了,我就把我的玩具全給你!钡艿苊銖(qiáng)答應(yīng)了…… 望著那遠(yuǎn)飛的小鳥,我默默地對(duì)它說(shuō):“飛吧,飛吧,自由地飛吧!”
自由作文 篇3
窗前,一個(gè)小人兒,雙手托腮,嘴里嘀咕著:“在陽(yáng)光下自由飛翔”
她叫依凝,性格內(nèi)向,但父母卻豪邁大氣。在家中,依凝很少說(shuō)話,父母忍受不了這種氣氛,便常常說(shuō)出些笑話逗她,可仍無(wú)濟(jì)于事。
她有個(gè)朋友叫依萍,大大咧咧的,什么事都敢做。
一天,晴空萬(wàn)里,天氣甚好,這是大雨過(guò)后的溫暖呀!萍打來(lái)電話說(shuō):“凝,我們出去散散步吧!蹦q豫了一會(huì)兒,答應(yīng)了。
來(lái)到公園,凝就在幽靜的樹蔭小道里走著,而萍則在外頭享受陽(yáng)光的沐浴,與凝交流著。
走著走著,凝看見(jiàn)身邊的草叢,有一點(diǎn)白色鑲嵌在其中。是花兒?jiǎn)?為什么隱約的見(jiàn)到它在不住地抖動(dòng)?出于好奇心,她走近瞧了瞧。
這是只多美的蝴蝶呀!黑黑的觸角,黑黑的身體,卻有著一對(duì)潔白無(wú)瑕的翅膀。是大雨的緣故吧,小蝴蝶的翅膀損壞了。只見(jiàn)它不停地顫抖著雙翅,可仍然飛不起來(lái)。凝想:小蝴蝶,你的翅膀已經(jīng)損壞到了慘不忍睹的程度,再怎么努力也是徒勞啊,還不如等,等到自己即將離開這陰暗的世界之時(shí),也就什么都放下了。也許是累了,或是聽(tīng)懂了凝的心聲,小蝴蝶停止了抖動(dòng)。
于是,凝起身準(zhǔn)備趕上已經(jīng)走遠(yuǎn)的萍。就在這時(shí),小蝴蝶在次抖動(dòng)雙翅。它并沒(méi)有放棄!可能因?yàn)閯偛诺男顒?shì),小蝴蝶抖動(dòng)雙翅的頻率顯加快了。剎那間,小蝴蝶飛起來(lái)了,雖然跌跌撞撞,但卻自信昂揚(yáng)!于是,小蝴蝶沖出了樹蔭,飛向了屬于它自己的藍(lán)天。!
凝想:陽(yáng)光真的很好嗎?猛然間,凝的心仿佛一潭平靜的水被投進(jìn)了一塊石子,蕩起層層漣漪。凝終于明白:陽(yáng)光象征著溫暖,象征著光明,象征著美好;他終于知道:自己應(yīng)像小蝴蝶學(xué)習(xí),為了“陽(yáng)光”不畏艱難險(xiǎn)阻,堅(jiān)持不懈地往前闖!
凝豁然開朗,她跑出樹蔭,在陽(yáng)光下,她拉著萍的手,高喊:“總有一天,我也會(huì)在陽(yáng)光下,自由――飛――翔――”。
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