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      2. 自由我能抓住你嗎-六年級作文

        時間:2022-01-28 09:36:25 自由 我要投稿
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        自由我能抓住你嗎-六年級作文

          我渴望有一雙鳥兒一樣的,只屬于我的翅膀,雖然它不能卷起風暴,也不能掀起海浪,僅僅可以時而落在樹梢,時而駐在云海,時而托起紅日,時而騰云駕霧,我想那就是自由了,那也就是最大的快樂了!}記

        自由我能抓住你嗎-六年級作文

          可是父母呀,請你們別打著“為你好”的旗子來威迫我們學習,我是幾次看見自由在向我招手卻被你們硬拉回我們的手,自由就在我們的指縫間溜走,怎么樣抓不住。你們常說:“女兒(兒子),做完作業(yè),看看作文書,不要看電視,也不要玩電腦。聽見了嗎!

          每當看到鳥兒在空中自在飛翔,每當看到魚兒在水中歡快流動,我便會陷入沉思之中,我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè),做完了作業(yè)還得做家庭作業(yè)?為什么?為什么?為什么?

          我長大了,從幼兒升到了小學,兒童時代的那快樂勁兒不知不覺地消失得無影無蹤了,取而代之的是一副永無盡頭的擔子——作業(yè),作業(yè),作業(yè)……我想歌唱可不能唱,還有許多復習題還沒做……我想跳舞,但不能跳,還有家庭作業(yè)在等我去寫……我想做很多事,可是還有兩座大山在壓迫我們。

          這時的我,仿佛是一葉無人掌舵的小舟,在作業(yè)的海洋里隨風飄蕩。一個浪頭接一個浪頭地向我撲打著,我暈頭轉向。這時只得勉強打起精神,提著那只早已酸痛發(fā)軟的手,拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。直到寫完一本有一本,然后繼續(xù)學習,繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗,只為讀書。

          似乎大自然造就我就是為了寫作業(yè),學習,讀書。而不是干別的,只能被關在牢里。我常常想,什么時候才有人發(fā)明一種魔法,讓我重新返回到童年時代,永遠永遠生活在天真爛漫無憂無慮的大陸上呢?

          幾次看見自由就在我的面前,卻抓不住他,被兩座大山壓迫,看見自由在向我招手,然后又遠遠的離開我。

          呵呵!自由,我抓住你行不!就讓我抓一次,行不?

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