有尊嚴(yán)的人作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有尊嚴(yán)的人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
有尊嚴(yán)的人作文 篇1
星期六下午，我和爸爸去超市購(gòu)物。途中，我們發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起，不知在干什么。出于好奇，我和爸爸就前去看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)賣藝人在拉二胡。
我仔細(xì)端詳了一下，他是位白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破舊的老人，讓人看了很心酸，若不是手上托著被擦得雪亮的二胡，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是個(gè)乞丐。他坐在一把破舊的椅子上，腳前放著自己的行李和曲目表，這位藝人拉得非常投入，似乎感覺(jué)不到周圍人的存在。一曲拉完后，周圍被吸引的路人都不約而同地爆發(fā)出陣陣喝彩聲，“再來(lái)一曲”的聲音一浪高過(guò)一浪。
只見(jiàn)這位老人微笑著沉思了片刻，精神抖擻地開(kāi)始拉另一首曲子，高亢激越的曲調(diào)更引得路人安靜地駐足靜聽(tīng)。一曲終了，一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和賣藝人交流自己的感受，中學(xué)生說(shuō)：“你拉得真好！”賣藝人笑著說(shuō)：“謝謝�！苯又珠_(kāi)始拉下一曲，我弓著腰向地上看了看，地上已經(jīng)有許多聽(tīng)者留下的零錢了，我心里暗暗夸贊：“這個(gè)藝人真有本事，靠自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬�！�
忽然我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文叫《尊嚴(yán)》，主要講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。于是我問(wèn)爸爸：“你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴(yán)嗎？”爸爸略加思索說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴(yán)�！蔽覒�(yīng)和道：“用自己的本事來(lái)養(yǎng)活自己，就是有尊嚴(yán)！”
是呀，我們都要做有尊嚴(yán)的人，并且還要努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不能只想著從別人那里索取。只要做到這一點(diǎn)，自己也一定是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
有尊嚴(yán)的人作文 篇2
就在若干年前，我在學(xué)校門口遇到了一個(gè)斷掉了兩條胳膊的乞丐，看起來(lái)很可憐的樣子。剛開(kāi)始，大家都不由自主得向乞丐施舍。但后來(lái)不知怎么了？給錢的人越來(lái)越少。我心想，難道這個(gè)乞丐身上存在疑點(diǎn)？乞丐好像也查覺(jué)到了人們發(fā)現(xiàn)了他的疑點(diǎn)，就不聲不響的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我問(wèn)：“你雙手健全，為什么要乞討呢？”他回答；“這樣不用干活就有錢�！薄翱墒悄闶チ俗饑�(yán)�！薄白饑�(yán)，或許我并不需要尊嚴(yán)。”他反駁道�！翱墒悄阋部梢酝ㄟ^(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬，乞討得到的永遠(yuǎn)只是施舍，同情心，就在這時(shí)你就失去了尊嚴(yán)。”
終于，他聽(tīng)懂了我的話。還問(wèn)我家在哪里？我笑著回答：“我家？永遠(yuǎn)在尊嚴(yán)的世界里！”
有尊嚴(yán)的人作文 篇3
在一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難中，你們可能被垮塌下來(lái)的房子壓住，雙腳都?xì)垙U了。但你們很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭泣，只是強(qiáng)忍著痛苦，等待著生命奇跡的那一刻。當(dāng)你們被解救出來(lái)時(shí)，你們沒(méi)有顧到自己，只是想知道親人有沒(méi)有受傷。親情是一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。就在那一瞬間，你將可能會(huì)變成殘疾人！
不要以為殘疾人就沒(méi)有資格去享受生活，就沒(méi)有尊嚴(yán)。其實(shí)，殘疾人不需要你給他的財(cái)富，不需要你給你的地位，他們只需要尊嚴(yán)與支持！對(duì)殘疾人的關(guān)心不要只停留于助殘日，我們每個(gè)人每天都可以去關(guān)心并幫助他們，給他們送去一份溫暖，送去一份快樂(lè)，送去一份關(guān)心。
你們一定記得鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基吧！ 他只有手腕能活動(dòng)，眼睛又看不見(jiàn)，寫(xiě)字很吃力，也很慢。但他不被疾病和殘疾困擾，堅(jiān)強(qiáng)的寫(xiě)完了鋼鐵是怎樣煉成的！他這種樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們有手有腿，沒(méi)有任何身體缺陷，我們總不能比他們還差吧！
記住，殘疾人也是有尊嚴(yán)的！
有尊嚴(yán)的人作文 篇4
尊嚴(yán)的生命是每個(gè)人最為重要、最為寶貴和無(wú)階的，在生活中，不論失去了什么，都不能失去尊嚴(yán)。
生命對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)只有一次，我們要去珍惜它，愛(ài)護(hù)它，讓它快樂(lè)地成長(zhǎng)。一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，在兒時(shí)就被拋棄，但他并沒(méi)有記恨他的父母。有一天，他來(lái)到了一座美麗的花園，花園的主人看到是一個(gè)流浪小孩，很同情他，讓他住在自家里。這個(gè)小孩每天起早摸黑地來(lái)到花園里澆水、殺蟲(chóng)、除草，花園的主人看到了這一切，感到很欣慰，小男孩就在這里快樂(lè)地度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋，他長(zhǎng)大成人了，有了自己的事業(yè)。一天，他回到了那座花園，對(duì)主人說(shuō)：“太謝謝您了，如果不是您，我現(xiàn)在還是街頭的流浪漢，您讓我懂得了尊嚴(yán)�！笨戳诉@個(gè)故事，仿佛也給我上了一堂課：一個(gè)人的心靈世界是靠尊嚴(yán)支撐的，而不是靠錢財(cái)。當(dāng)一個(gè)人失去了尊嚴(yán)，就是失去了一生。在生活中，要友好地對(duì)待弱者，不要用輕視的眼光看待他人，這樣會(huì)讓他人以為自己在社會(huì)中沒(méi)有作用，就不會(huì)快樂(lè)地生活下去。
每個(gè)人的生命只有一次，要使它每天都過(guò)得有意義，就需要去善待他人，去幫助弱小者，手拉手，共同創(chuàng)造和諧社會(huì)，這樣，才能對(duì)得起生命里的每一天。
每個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的！無(wú)論生命是強(qiáng)大還是弱小，無(wú)論生命是高貴還是低賤，你都不要小看，不要嘲諷，因?yàn)槊總�(gè)生命都有它存在的價(jià)值和意義！
有尊嚴(yán)的人作文 篇5
這是我們這學(xué)期正在開(kāi)展的運(yùn)會(huì)會(huì)，也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)第106屆校運(yùn)會(huì)。當(dāng)所有的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都已比完之后只剩下最后這一項(xiàng)比賽——撥河。
這次，由每個(gè)班集來(lái)抽簽，抽到了哪個(gè)班，那么就與哪個(gè)班比賽，結(jié)果我們與六班比。比賽的規(guī)則是，先在各班旁劃一條界線，在繩子的中間系上一條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾被拉過(guò)了哪個(gè)班的界線就算哪個(gè)班贏。六班的實(shí)力是全年級(jí)里最厲害的一個(gè)班，他們班的人個(gè)個(gè)都是牛高馬大的，一個(gè)個(gè)又肥又壯。再看看我們班，個(gè)個(gè)又小又瘦，有人還笑話我們是被家里人虧待了不給飯吃呢！其他班的老師都笑著說(shuō)：“三班肯定會(huì)輸！”方老師也暗暗想，孩子們上去可能過(guò)不了多久就會(huì)輸，六班的一個(gè)胖孩子的重量就可以頂兩個(gè)孩子的重量了，何況他們班有那么多的胖孩子。
比賽開(kāi)始了，六班使勁一用力，紅領(lǐng)巾就向他們班移動(dòng)一點(diǎn)。我們沉住氣，用腳使勁蹬地，身子拼命往后仰，漲紅了臉，1、2、3！大家一使勁，紅領(lǐng)巾猛地也向我們班移了一點(diǎn)。紅領(lǐng)巾就這樣在中間來(lái)回地?cái)[動(dòng)著。眼前的場(chǎng)面讓方老師吃驚不已，她沒(méi)有想到我們居然能與對(duì)手抗衡那么久，真是了不起！到了最后的時(shí)刻，六班終于一發(fā)威，使勁向后一拉，紅領(lǐng)巾終于被拉過(guò)了六班的界線，六班取得了最后的勝利。我們垂頭喪氣地往教室里走，方老師和其他的老師卻笑著給我們鼓起掌來(lái)。
其實(shí)在抽了簽之后，我們是知道自己班會(huì)輸?shù)�，但是我們所有的人都想盡一切辦法，用盡了自己最后的力氣，來(lái)進(jìn)行比賽。輸贏不重要，重要的是要積極地參與，因?yàn)槿绻覀冊(cè)谶�沒(méi)比賽的時(shí)候放棄，就說(shuō)明我們失去了尊嚴(yán)。但是我們積極地參與了，僅管輸了，但是我們贏得了尊嚴(yán)，因此，我知道了尊嚴(yán)是多么重要啊！
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