尊嚴(yán)作文集錦10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的尊嚴(yán)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊嚴(yán)作文 篇1
市井一角，聚滿了群眾。
人群中央，一少年環(huán)視著這些圍觀者，茫然的眼神開始變得堅(jiān)定，他的腿慢慢彎曲并跪在了地上。人群騷動(dòng)了，有罵聲，也有叫好聲。
“哈哈哈------”少年對(duì)面的那個(gè)人仰天大笑，“來(lái)吧，懦夫，鉆過(guò)去!”少年默默地趴下，極緩慢地移動(dòng)雙手、挪動(dòng)雙膝，在一片詫異的眼神中爬過(guò)了那個(gè)穹起的褲襠。
這個(gè)少年便是韓信。無(wú)法想象他當(dāng)時(shí)的表情，更難以揣摩他的內(nèi)心世界。惟一知道的，就是在他雙膝著地的一瞬，男人的尊嚴(yán)一掃而光。
韓信爬過(guò)的僅僅是一個(gè)市井無(wú)賴的胯下嗎?不，這一步步地是在爬進(jìn)一個(gè)埋葬尊嚴(yán)的深淵!縱使日后能奪敵人帥旗于中軍帳內(nèi)，取上將首級(jí)于萬(wàn)馬叢中，嘯傲戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡，但又怎能撕得去“胯下之辱”那頁(yè)慘痛的歷史?韓信可以成為王侯，可以成為將軍，但卻永遠(yuǎn)成不了英雄!因?yàn)�，英雄�?huì)不惜一切去捍衛(wèi)尊嚴(yán)!
滔滔烏江水，澎湃著，奔騰著。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！币蠹t的血濺到項(xiàng)羽身上、臉上，虞姬自刎了，懷抱著自己的愛妾，項(xiàng)羽不禁淚流滿面。
“大王，快上船吧，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，大王------”艄公殷殷呼喚。
“啊------”項(xiàng)羽望著江水，不禁一聲長(zhǎng)嘯，“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”波濤聲中，項(xiàng)羽將那把劍，連同自己的靈魂，一同橫向了天空。
項(xiàng)羽，有多少人感嘆你為何不肯忍辱負(fù)重，可誰(shuí)能明白什么才是你心中的英雄!?稱王稱霸，一統(tǒng)河山，但如果以失去尊嚴(yán)為代價(jià)，那又與劉邦為保自己性命不惜棄兒棄女有何區(qū)別!真正的英雄，光明磊落，坦坦蕩蕩，贏得起更輸?shù)闷�，生命重在過(guò)程的精彩，何必去管身后的江山到底為何姓!在尊嚴(yán)與生命面前，在尊嚴(yán)與成功之間，你沒(méi)有任何的猶豫和彷徨，滔滔江水是對(duì)你歷史的見證!“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，項(xiàng)羽，你是真正的英雄!你用生命捍衛(wèi)了不屈的尊嚴(yán)!
呼喚尊嚴(yán)，以史為鑒，讓我們挺起胸膛，挺直腰桿，活出尊嚴(yán)，活出精彩!
尊嚴(yán)作文 篇2
《尊嚴(yán)》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮(zhèn)上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的話也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)做。與是否定地?fù)u了搖頭……
這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴(yán)。哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，得到了杰克遜大叔的信任。
在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財(cái)物的乞丐，我想對(duì)他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因?yàn)槟銈兪侨チ俗饑?yán)。”
說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊(duì)，當(dāng)時(shí)我和羅子涵站在一起，當(dāng)他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當(dāng)時(shí)我感到非常開心。此時(shí)，我學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇文章，才知道我當(dāng)時(shí)的行為是錯(cuò)誤的，這讓我感到十分內(nèi)疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)人要尊重，要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能讓人信任。
《尊嚴(yán)》這篇文章，對(duì)我真是一個(gè)提示。
尊嚴(yán)作文 篇3
清明節(jié)早上，我一個(gè)人走在廣場(chǎng)，天正下著小雨，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”啊，而路上行人雖不是“欲斷魂”模樣，卻也行色匆匆。
雨漸漸收了，陽(yáng)光穿過(guò)云層和薄霧灑落一地，霧一點(diǎn)一點(diǎn)地被陽(yáng)光驅(qū)散，整個(gè)天地籠罩在一片桔黃中。
我到糖葫蘆店里買了一根糖葫蘆，剛轉(zhuǎn)身，就看到一個(gè)黑乎乎的鐵碗伸過(guò)來(lái)，循著鐵碗望上去，是一個(gè)瘦弱矮小的老年男人，頭發(fā)蓬亂，胡子拉碴，一臉的溝溝坎坎，一雙眼睛有些膽怯卻又期待地看著我，我再把目光投向那個(gè)破爛骯臟的鐵碗，就看到拿鐵碗的手只有兩個(gè)手指——拇指和食指，另一只手拄著一支拐棍，說(shuō)是拐棍，其實(shí)就是一根可當(dāng)作柴火的木棒而已。我漫不經(jīng)心地從口袋里掏出一元硬幣扔到了他的碗里，只聽“叮咚”一聲，硬幣穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了鐵碗，男人低下了頭，連連鞠了幾個(gè)躬，一疊聲的說(shuō)著“謝謝”，我拿眼角瞟一下他那顆亂蓬蓬的頭，輕蔑地“哼”一下，轉(zhuǎn)身走了。
不知什么時(shí)候，霧又聚攏來(lái)了，好像能擰出水來(lái)。
我在廣場(chǎng)中心找了個(gè)座位，一邊看行人穿梭，一邊享用我的糖葫蘆。靠西的一塊草坪上，有好多小孩手里拿著風(fēng)箏，眼巴巴地盼著霧散，盼著起風(fēng)。唉，天不作美。東邊是一條鋪滿鵝卵石的小徑，路上行走著三三兩兩散步觀光的人。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向前方游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，那個(gè)男人又出現(xiàn)在我的視線里。他一路乞討，把鐵碗伸向每一個(gè)行人，迎面走過(guò)的就像沒(méi)看見一樣，當(dāng)他空氣，側(cè)面或背面的行人眼光剛落到他身上就慌忙躲開了。我嘴角浮起一絲嘲諷的笑容，何苦？剛準(zhǔn)備起身離去，一個(gè)風(fēng)度翩翩的青年引起我的注意，因?yàn)樗莻�(gè)男人走去，手里一枚小小的硬幣在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。原來(lái)是救濟(jì)者啊，就一枚硬幣？太做作了吧？我冷冷地注視著他，耳邊仿佛已經(jīng)聽到硬幣落進(jìn)鐵碗的“叮咚”聲，啞然失笑。
青年已經(jīng)到男人跟前了，止步了，不等鐵碗伸向他，他將那枚硬幣小心地輕輕地放進(jìn)了鐵碗，在男人鞠躬的同時(shí)，他也回鞠了個(gè)躬。我驚呆了，乞討的男人驚呆了，旁邊看到這一幕的行人也都驚呆了，一時(shí)間同時(shí)把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)已轉(zhuǎn)身離去的青年。他雪白的T恤衫上印著一行日文，我認(rèn)得那是一家日資企業(yè)的名字，難道他是日本人？再回頭看男人時(shí)，他周圍已圍滿了人，一個(gè)接一個(gè)地將硬幣輕輕放入他的鐵碗，而他已然忘記了鞠躬，忘記了道謝，只呆呆地看著一個(gè)個(gè)落入鐵碗的硬幣。我眼眶一熱，快步走了過(guò)去，手里是一枚準(zhǔn)備買糖葫蘆的硬幣，在眾多伸向鐵碗的手中，我看到了自己的手，它正盡量靠近鐵碗，輕輕地輕輕地把硬幣放了進(jìn)去，沒(méi)一點(diǎn)聲音。
太陽(yáng)終于把霧驅(qū)散了，頭頂一下明朗起來(lái)，廣場(chǎng)上空飄起了各式各樣的風(fēng)箏，繽紛一片。
尊嚴(yán)作文 篇4
尊嚴(yán)，是晴空一鶴排云上的自由不受約束，尊嚴(yán)，是一列宛如士兵挺立的白楊直直的腰板，尊嚴(yán)，是一株經(jīng)歷無(wú)數(shù)踩踏仍不卑不亢，不屈不朽的小草，尊嚴(yán)，是一座風(fēng)雨不動(dòng)，嚴(yán)肅堅(jiān)實(shí)的大山……大自然的一呼一吸，流露著靜謐的尊嚴(yán)，因而得敬重。人又何嘗不是呢？古人有云：人貴有尊嚴(yán)。
人，貴有尊嚴(yán)。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同不為封建勢(shì)力壓迫，堅(jiān)定理想信念的尊嚴(yán)，即使死去，也要帶著尊嚴(yán)以及人們的敬重才閉眼。“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，這是李白不好功名利祿，不近權(quán)貴小人的尊嚴(yán)，即使歸隱深山無(wú)人知曉，也帶著尊嚴(yán)寫下將不朽，奮發(fā)向上的詩(shī)篇，流芳百世�！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”這是屈原為留清白在人間，不惜投江自刎的尊嚴(yán)，即使拋棄了生命，也有誠(chéng)信以及尊嚴(yán)為他殉葬。他們?yōu)榱俗饑?yán)拋開生死，棄功名利祿，即使是在黃泉路上也昂首闊步向前走，留下一個(gè)高尚挺拔的身影在世上。
尊嚴(yán)不是“鶴立雞群”的傲慢與驕傲。
尊嚴(yán)不是對(duì)路邊乞討的流浪漢的鄙視，不是對(duì)他們“蹴爾而與之”，因?yàn)樗麄円灿凶饑?yán)，都有不受嗟來(lái)之食的骨氣。尊嚴(yán)不是對(duì)弱者的傲慢與不屑，不是對(duì)他們伸出不情愿的手和偷偷地譏嘲，因?yàn)樗麄円灿凶饑?yán)，都有弱者強(qiáng)悍的自尊心。尊嚴(yán)不是對(duì)侮辱著的訕罵與還擊，不是對(duì)他們做出指手畫腳之勢(shì)，因?yàn)樗麄円灿凶饑?yán)，他們也有像我們一樣不想失去的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)是堅(jiān)強(qiáng)向善與勇敢的態(tài)度。
堅(jiān)強(qiáng)，如張海迪漠視自身殘疾艱苦奮斗；向善，如每一位為四川災(zāi)區(qū)籌備物資的志愿者；勇敢，如邱少云不畏烈火焚身的疼痛。堅(jiān)強(qiáng)，向善與勇敢的石磚，壘起了尊嚴(yán)的城墻，它堅(jiān)實(shí)，高大地立在人們心中。
尊嚴(yán)，真的無(wú)法用語(yǔ)言詮釋，我們貴有尊嚴(yán)總是藏在微小的舉手投足之間，也藏在如何為人處事的方式里。但我們都該銘記，尊嚴(yán)是“我”的，也是“你”的。
尊嚴(yán)作文 篇5
我原以為世界上最珍貴的是生命，可自從那件小事過(guò)后，我才知道了如果沒(méi)有尊嚴(yán)，那生命只會(huì)是一副軀殼！
那一天，我過(guò)早地到了校門口，校門還沒(méi)開，在不經(jīng)意的回頭間，我看到了這樣的一幕——一個(gè)小男孩跪在地上，看樣子是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。旁邊則是一位初中生。
初中生手里拿著一根很粗的根子說(shuō)：“小子，你只要挨我兩下打就可以滾了！”小男孩面色蒼白�！盎蛘撸形衣暟职忠部梢�！
”初中生說(shuō)完哈哈大笑，后面他的“同伙”也嘲笑這個(gè)小男孩，小男孩聽罷僵住了。
那初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝道：“小子，還想不想活，想活就叫聲爸爸”！這時(shí)，旁邊正巧路過(guò)了一位盲人，他說(shuō)道：“看見了嗎，如果你不叫，你的明天就會(huì)和他一樣。”說(shuō)罷，他瘋狂的笑起來(lái)。滿臉猙獰。
過(guò)了一會(huì)，朋友向我走來(lái)，我偷偷的對(duì)朋友說(shuō)：“太可憐了，不過(guò)，你說(shuō)他會(huì)選擇什么？”朋友的眼里已布滿淚水，恐怕她并沒(méi)有聽到我說(shuō)話。
這是，小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴(yán)，你不可以把我的尊嚴(yán)放在腳底下踐踏！”初中生聽到后說(shuō)道：“那就別怪老子不客氣了，高高的拿起棍子準(zhǔn)備朝小男孩打去�！薄安唬医^不會(huì)放棄我的尊嚴(yán)”，小男孩倔強(qiáng)地昂起頭說(shuō)道。這時(shí)，校門開了，老師及時(shí)制止了這場(chǎng)沖突。
尊嚴(yán)是無(wú)上的；尊嚴(yán)不可以被別人踐踏；尊嚴(yán)是我們活著的理由；尊嚴(yán)是我們高尚的靈魂。尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！
尊嚴(yán)作文 篇6
鏡頭一
數(shù)學(xué)課是我最茫然的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號(hào)，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我，說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題，老師說(shuō)：“你知道高斯嗎？”我一時(shí)不知怎么說(shuō)，又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我，因?yàn)槲沂且晃徊钌�。我是這樣說(shuō)的：“馬戲團(tuán)就有采鋼絲的。”頓時(shí)，全班笑成一片，還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類的話語(yǔ)。最后，數(shù)學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調(diào)一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長(zhǎng)被調(diào)來(lái)和我坐。剛開始時(shí)，我向她問(wèn)題目她還可以給我講，可是后來(lái)，我一問(wèn)她題目她就故意避開我，還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了，我怕她說(shuō)我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個(gè)星期我門班考語(yǔ)文，我得了66分，這可是我奮戰(zhàn)兩個(gè)星期才得的成績(jī)，以前考一位數(shù)是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎(jiǎng)，這回考這么多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓(xùn)，真倒霉，老師問(wèn)我考試是否COPY班長(zhǎng)的，我說(shuō)沒(méi)有，但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽，原來(lái)是班長(zhǎng)在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號(hào)：我門雖然是差生，但我們的尊嚴(yán)不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會(huì)取得好成績(jī)。
尊嚴(yán)作文 篇7
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)上，他那時(shí)臉色蒼白，骨瘦如柴十分饑餓。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他不吃，最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái)，杰克遜大叔讓他留了下來(lái)，成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō)：“你百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)槟阌凶饑?yán)！”結(jié)果二十多年后，哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，可他們都在經(jīng)濟(jì)和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴(yán)，所以即使他們?cè)俑辉�、再誠(chéng)懇也會(huì)被人瞧不起。尊嚴(yán)是一個(gè)人的骨氣，我們要永遠(yuǎn)有尊嚴(yán)，向哈默學(xué)習(xí)。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)！》主要內(nèi)容是：有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè)大學(xué)，都沒(méi)有被錄取，而他現(xiàn)在的錢已經(jīng)花光了，無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣藝。拉得棒極了，圍觀的人們都往他碗里扔錢。這時(shí)，有一個(gè)無(wú)賴把錢扔到地上，他撿起了錢交到無(wú)賴手中說(shuō)：“先生，您的錢�！睙o(wú)賴又把錢扔到地上說(shuō)：“這已經(jīng)是你的錢了！”他說(shuō)：“這是您掉的錢，我的錢在碗里�！睙o(wú)賴聽罷，只好把錢扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì)兒，他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著他，是個(gè)參與官，參考官看到了這件事后，便把音樂(lè)大學(xué)的錄取書交給了他。他又先后寫了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著名的音樂(lè)家。
是啊，一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮，但他只要有尊嚴(yán)就是最富有的。
尊嚴(yán)作文 篇8
有所堅(jiān)持，有所放棄，即為尊嚴(yán)。
——題記
我始終念念不忘的是那位寧死不肯過(guò)江東的英雄。每每讀到項(xiàng)羽二字，眼前浮現(xiàn)的便是青刀躍白，血染沙場(chǎng)；唯余江水，奔入蒼茫的景象。那個(gè)男人就這樣立在江邊，用不屈的靈魂昭示著尊嚴(yán)，那是我第一次明白“尊嚴(yán)”二字。
人們對(duì)于項(xiàng)羽之死的高度評(píng)價(jià)，多半在于結(jié)果。他死了。他沒(méi)有過(guò)江。所以他有尊嚴(yán)。對(duì)于其他以死來(lái)抗巨羞辱的人們，理由也大致相同。似乎活著即是屈服，死了才是正道。
真是如此嗎？若真如以上方式理解尊嚴(yán)，理解項(xiàng)羽，那么古代的`智者賢人們，定萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)將“尊嚴(yán)”作為人類美好品質(zhì)的一部分傳承給后人。項(xiàng)羽要的是什么？是江山嗎？我看未必。他起義于秦王朝的嚴(yán)苛暴政。他是為顛覆暴秦而來(lái)。秦滅后，項(xiàng)羽與劉邦劃河而治，在劉邦籌劃怎么一統(tǒng)天下時(shí)，項(xiàng)羽在虞姬的鶯歌中把酒盈樽。有人評(píng)論說(shuō)，這便是劉邦終能成就大業(yè)的原因。但從歷史的角度看，這天下必然是劉氏的，項(xiàng)羽顛覆暴秦的目標(biāo)早已達(dá)到，這是他的有所堅(jiān)持，久在沙場(chǎng)，生命早已置之度外，這是他的有所放棄，他用他的一生踐行了有所堅(jiān)持和有所放棄，在我看來(lái)，這才是其配得上尊嚴(yán)二字的原因。
文行此處，看官未免要問(wèn)：那漢奸豈不是又尊嚴(yán)的了？《葉問(wèn)》里面的頭號(hào)大漢奸，天天追隨這個(gè)大君那個(gè)上校，漠視著同胞的死亡，但他亦是有尊嚴(yán)的，他要的是活著，比一般民眾更好地活著，因此他放棄了名聲，他承受著同胞的白眼辱罵，忍受著日本人的歧視，只為活下去，這樣看來(lái)，他的確是維護(hù)者作為人——一種求生的生物的尊嚴(yán)，至于為什么漢奸這么讓國(guó)人憎惡的原因是他在守護(hù)生物尊嚴(yán)的同時(shí)，也丟棄了民族的尊嚴(yán)。
我們談一個(gè)優(yōu)秀的民族，往往會(huì)談到其歷史，其文化，其精神內(nèi)涵，一個(gè)存活了上千年的民族之所以能夠免遭吞并或毀滅，很大程度上與其民族的尊嚴(yán)有關(guān)；有所堅(jiān)持，有所放棄。拿漢民族而言，當(dāng)女真族和蒙古族的馬騎踏平了中原大地時(shí)，漢民族果斷南遷，向他們喻為蠻夷之地的東南沿海開始新的生活。作為一個(gè)民族，其最重要的并不是擁有多大的土地和人口，而是要堅(jiān)守民族特有的文化內(nèi)涵，使民族的薪火代代相傳。元朝時(shí)期漢族暫時(shí)的壓抑，與漢文化依舊活躍地出現(xiàn)歷史舞臺(tái)之上形成鮮明對(duì)比，將能證明這一點(diǎn)。放棄一朝一國(guó)的統(tǒng)治，在巨大的民族傳承面前，也不過(guò)是星火。而對(duì)于一個(gè)個(gè)體而言，其所能擁有的民族的尊嚴(yán)既是堅(jiān)持其民族精神，以保有并傳承其文化民族一員的身份，丟開了民族的尊嚴(yán)，才如此令人憎惡。
個(gè)體也好，民族也好，保有尊嚴(yán)的前提條件是：永遠(yuǎn)記得你要的事實(shí)很美。生物自誕生之際，至今為止也沒(méi)出過(guò)什么圣人，有所求，有所待，但外物世界過(guò)于豐富，便容易迷失方向，蒙蔽了欲求之心。如果你要的是活著，那么就放棄一切阻礙你活著的事物，若是被外物蒙蔽，竟以一死了之，既是是死了也算不上是有尊嚴(yán)，人怕死，又貪欲，這并不可怕，也很正常�？膳碌氖欠且獋窝b作大義凜然，用虛假的欲求來(lái)觀哄自己。一生都沒(méi)有與本心對(duì)話，如同一輩子都不照鏡子看清自己的模樣，這樣的人，勉強(qiáng)因他的嘴臉喚他他為人，談尊嚴(yán)，是萬(wàn)萬(wàn)配不上的。
尊嚴(yán)，被世人歌頌了上千年，唱著唱著，味道就有些變了，好的東西，人們都想追捧，你抬高一下，他抬高一下，便成了遙不可及而又神圣的東西。若就此發(fā)展下去，尊嚴(yán)就會(huì)像只氣球，飄到看不見的高空中，人們抬起頭，茫然望向天空問(wèn)：尊嚴(yán)是什么？
還是省了些飄忽不定的裝飾吧，有所堅(jiān)持，有所放棄，即為尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇9
尊嚴(yán)作文600字
在《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》，每一篇文章都深深地打動(dòng)了我，而書中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學(xué)會(huì)尊敬別人�！陡F人的自尊》，講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門外的老師，收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，就會(huì)傷了他們的自尊，認(rèn)為別人瞧不起他們。的確，無(wú)論什么人，都有自尊的權(quán)利，自尊不會(huì)因?yàn)樨毟F而有所減少，相反，窮人的自尊心會(huì)更強(qiáng)，他們對(duì)別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因?yàn)槟暧讜r(shí)受到過(guò)別人的輕視，因而特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學(xué)生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害�！恫钌灿凶宰稹愤@篇文章中，阿剛是一個(gè)落后生，班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”，全班同學(xué)就會(huì)不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因?yàn)槿ベI一本雜志才會(huì)遲到的，而雜志上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴(yán)》。當(dāng)這篇文章我讀到一半時(shí)，我就恨不得站出來(lái)，和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結(jié)尾比我的憤怒更有效，也更強(qiáng)烈的表現(xiàn)出同學(xué)們自己的尊嚴(yán)，不但對(duì)故事中的李老師是一次深刻的教訓(xùn)，對(duì)我們又何嘗不是呢？關(guān)愛身邊有困難的同學(xué)，也許他正在奮斗，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的成長(zhǎng)。
尊嚴(yán)作文 篇10
尊嚴(yán)是與生俱來(lái)的，從我懂事起，自尊心便一直伴隨著我。但是縱然有自尊心，在家中也不被重視，也許是因?yàn)槟菚r(shí)小。在學(xué)校之中也被老是同學(xué)無(wú)視。內(nèi)心的郁悶也從那時(shí)起一點(diǎn)一點(diǎn)積累。我清楚地記得學(xué)生時(shí)代的情形。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代的時(shí)光是美好的，但他給我的記憶痛處多于歡樂(lè)。
春天的種子埋于深土，感受黑暗，獨(dú)自孤寂，無(wú)人傾訴，只渴望一天可以破土而出，感受陽(yáng)光且茁壯成長(zhǎng)�？v然經(jīng)歷磨練，我對(duì)生活仍抱有充足信心。
開始大學(xué)生活，是一次美好的開始。
大學(xué)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是我心智的轉(zhuǎn)折。以前的我，多愁善感，心中憂思萬(wàn)千，現(xiàn)在的我，開朗大方，慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步。
往事在心頭，思緒萬(wàn)千，今朝觀世界，春暖花開。過(guò)去，悄悄溜走，不留一絲痕跡；現(xiàn)在，認(rèn)真把握，充實(shí)內(nèi)心；未來(lái)，暢想吧！心有多大，舞臺(tái)就有多大。
損傷了的尊嚴(yán)，他會(huì)痊愈。只要內(nèi)心完整，尊嚴(yán)就永不會(huì)破碎。
這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，卻很公平。男人的尊嚴(yán)一直靠能力所支撐，逞一時(shí)之快，并沒(méi)有維護(hù)自己的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)需要能力與智慧去獲得。熱愛生命，熱愛生活，熱愛人生。用勇氣戰(zhàn)勝懦弱，能力與智慧獲得尊嚴(yán)。
細(xì)思尊嚴(yán)與愛情的問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)女生了解到他所認(rèn)為的懦弱并且缺點(diǎn)暴露出來(lái)，發(fā)現(xiàn)并不是她心中的形象，那么他還會(huì)跟你嗎？假如一女生只看到某男生以前的懦弱，忽視現(xiàn)在真實(shí)的他，從而，不理會(huì)他。那么，男生請(qǐng)記住保持自己的尊嚴(yán)。不要多說(shuō)，不要挽留，高傲的向前。竭盡全力使自己變強(qiáng)，各方面的強(qiáng)！
不管發(fā)生什么事，都面向陽(yáng)光沖吧！
有時(shí)適合自己的愛情不用多說(shuō)自然分不開。
男人，用能力和智慧維護(hù)尊嚴(yán)，用勇氣開創(chuàng)未來(lái)！
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