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      2. 尊嚴的作文600字

        時間:2022-05-09 08:43:47 尊嚴 我要投稿

        關(guān)于尊嚴的作文600字三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的尊嚴的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于尊嚴的作文600字三篇

        尊嚴的作文600字 篇1

          如果你來我家做客,再也看不到它了。其實原本,我家里是有一只狗的。

          它的名字叫黑子,是已經(jīng)從軍隊里退役的軍犬。它很瘦,通身烏黑發(fā)亮,像是披著一身光亮的黑色錦緞一樣。它的眼睛十分明亮,嵌在黑子的臉上,仿佛是黑夜里的明珠。

          那天我把它帶到廣場,并召集了十個同學(xué),決定讓他們見識一下黑子的本領(lǐng)。我讓其中一個人,偷偷藏了一樣物品,讓黑子去找出那個藏東西的人。它的表現(xiàn)果然不負眾望,它很快把那個人抓了起來。大家不由得鼓起熱烈的掌聲,甚至有幾個同學(xué)激動得還歡呼起來。

          看著大家滿臉崇拜,我不由醋意十足。黑子成了當(dāng)之無愧的明星明星,那我呢?我怎么辦?我算什么?嫉妒之火在我心底燃燃燃燃升起,我決定耍耍黑子,讓它它出丑。于是我堅定地搖了搖頭,大聲呵斥:“不對,再找找。”。黑子原本明亮的眼睛突然黯淡了下來。被我呵斥后,黑子耷拉著尾巴,繼續(xù)尋找。但是最后還是把那個人抓了起來,我又大聲呵斥:“不對!不對!你這個笨蛋!”

          黑子的大腦袋耷拉下來了,感覺身子都快撐不住腦袋了,但是它還是強打著精神繼續(xù)尋找。但這次,它死死盯著我的眼睛,想要從我的眼睛里捕捉到一點蛛絲馬跡。要知道它相信我,勝于相信自己。于是它一步三回頭地在這隊人面前轉(zhuǎn)悠。突然它在我的眼睛里捕捉到了一絲不易察覺的變化,于是它立馬站住,用嘴叼住身邊那個人的褲腿,把他拉了出來。當(dāng)然,那是錯的。

          于是我們哈哈大笑,黑子被我們笑蒙了,我大聲呵斥:“傻瓜,你第一次是對的,哈哈哈哈!”當(dāng)它看到我無情的嘲笑時,突然仰天長嘯,那叫聲凄厲而絕望,接著,大滴大滴的淚水從它眼睛里溢出來,然后,它閃電一般沖了出去,頭也不回地跑開了,再也沒回來。

          這一聲響徹天際的嚎叫,讓我知道了我的無底線,也認識到了你的尊嚴,對不起,黑子。

        尊嚴的作文600字 篇2

          我們小鎮(zhèn)有一條街,整日車水馬龍,川流不息,這算是鎮(zhèn)上最繁華的地帶了。每天,在馬路兩邊,總能看到一些乞討的人,誰也不知道他們來自哪里,他們有的殘疾,有的手腳健全,有的年邁,有的正值年少。他們有著一樣的臉色——黃黑色,一樣木訥、呆滯的表情,一樣的衣裳襤褸。他們或靠墻坐在路邊,或躺在地上,面前無一例外都擺放了一個破舊的罐子,里面擺放了一些零散的錢,這算是他們身份的標識。路上的行人有的行色匆匆,面無表情的從他們身邊一閃而過,有的在路邊閑逛,冷漠地掃他們一眼,依舊悠閑地逛著。他們坐在那里,心安理得的接受著別人的'施舍,讓人既同情又嫌棄。

          有一天,我和媽媽走在街上,聽到馬路上傳來洪亮的歌聲,由遠漸近,只看到一個中年男人,坐在一塊木板上,那塊板下安裝了滑輪,原來是他在唱歌,這是一位失去了雙腿的殘疾人,他和街上那些乞討的人一樣的面色黃黑,一樣的衣裳襤褸,但不同的是,他目光堅定,黑黑的手指緊緊握著麥克風(fēng),肩上還背著兩條帶子,帶子著拖動著一塊裝有滑輪的板子,上面放著一個大音箱,那嘹亮的歌聲正是從哪里傳出,雖然唱得不是很好,但聲音充滿了昂揚的斗志,他用唱歌這樣的方式勞動,獲取報酬,對人格尊嚴的堅守這樣執(zhí)著,令人不由得對他刮目相看,大家紛紛解囊。媽媽也拿出錢來讓我給他,我走過去把錢輕輕地放進了他那鐵銹斑斑的錢罐里,并對他說:“叔叔,您唱得真好!”他停下來,微笑地看著我,禮貌地說了一聲:“謝謝!”接著又艱難地向前滑去。

          我目送著他隨著歌聲遠去的身影,心里亮起了一盞明燈……

        尊嚴的作文600字 篇3

          自幼我就是個性格內(nèi)向、不愿出頭露面的小孩子。上小學(xué)時,每當(dāng)老師在課堂提問,即使我會答,也不肯舉手,而是把頭深深埋在兩臂之間!拔梗f你呢,那個惟一不舉手低著頭的男生!”語文老師邊這樣說邊把一個粉筆頭準確無誤地擊在我的頭上。于是,課堂上一片哄堂大笑,我像一個偷了別人東西的賊那樣尷尬地站了起來,大腦里一片空白,更不要說回答問題了。

          為了改變這種非人嘲諷、十分尷尬的境遇,我開始學(xué)得乖了起來。不就是舉手嗎,有什么了不起?老師每提問一個問題,全班同學(xué)都舉手,里面肯定有濫竽充數(shù)的,我為什么不也做南郭先生呢?可這樣做也怕有露餡的時候。可能心里由于沒底,舉起的右手在空中瑟瑟發(fā)抖,老師不想注目都不行。此后,再上語文課,只要我舉起手,那個語文老師準會讓我回答。結(jié)果,每次因為答得驢唇不對馬嘴,又招來一番冷嘲熱諷。

          后來,語文老師換成一位扎羊角辮的年輕女老師,她是從師范學(xué)校剛畢業(yè)的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我不是在課堂上很少舉手就是頻頻舉手答不上來的情況后,并沒有責(zé)備我,而是把我領(lǐng)到她的辦公室。當(dāng)我向她說出自己心中的隱秘傷痛之后,女老師輕輕地托著我的頭出了一個好主意:“這樣吧,孩子,以后,如果你能答上來的時候,你就把你的右手舉起來;如果你不會答的時候,就把你的左手舉起來,這樣,你和老師心中就都有底了!

          那一刻,我知道是應(yīng)該說點謝謝之類的話的,可囁嚅了半天,一個字也沒說出來——我偎在老師的懷里痛快地大哭起來。

          左手與右手,托起了我的少年時代心中那輪自尊與自信的太陽,為了不讓可親可敬的老師看到我再舉起那只為了虛榮的左手,我開始努力,開始發(fā)奮。

          小學(xué)畢業(yè)時,我們那個鎮(zhèn)小學(xué)只有一個人考上了縣重點初中,那個人就是我。

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