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      2. 尊嚴的作文

        時間:2022-05-09 09:52:32 尊嚴 我要投稿

        關(guān)于尊嚴的作文合集九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的尊嚴的作文9篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于尊嚴的作文合集九篇

        尊嚴的作文 篇1

          今天我們學(xué)了一遍課文,這篇課文通過一件事寫出了哈默的尊嚴,下面我就來寫一下我的弟弟。

          我的弟弟是個很愛玩電腦的一個電腦迷,他經(jīng)常好玩造夢西游4,有時候直接把我拉到電腦跟前,讓我陪他玩,如果不陪他玩他就不高興,每次玩的時候,他都癡迷的不行,我姑姑叫他去吃飯,他居然沒聽見,每次他想上廁所,都讓我?guī)退,如果電腦里面的人物死了,他就會在一旁抱怨半天,甚至沒完沒了,還像一個被唐僧附體的人。

          我都受不了,就算我受得了,屋里的人也都的別的屋里了。

          我的弟弟啊!

        尊嚴的作文 篇2

          隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人民的生活水平也不斷提高,人們終于可以踏出國門,游覽世界,而世界也因此得以認識中國,但是近幾年來,中國人在外的表現(xiàn)卻不盡人意,大聲喧嘩,隨地吐痰,亂扔垃圾等行為時有發(fā)生,嚴重的影響了世界對中國是泱泱大國,像一條騰飛的巨龍的看法。

          近日,香港的“大黃鴨”事件倍受關(guān)注,關(guān)于大黃鴨破損原因,傳言是被內(nèi)地游客燒壞了,但后來展出方證實“這完全是謠言”,每天去香港旅游的人很多,大部分也不是中國人,為什么內(nèi)地游客卻被認為是罪魁禍首呢?為什么大陸游客會受到如此的看待?可能是有人對我們不滿?但為什么世界會對此事如此的關(guān)注?其實,世界看的不只是這個事件和這個事件牽扯的人,而是在看現(xiàn)在的中國,F(xiàn)在的中國實力正逐步提升,在世界起著越來越重要的作用,中國的形象也很受世界的關(guān)注,而他們也正是通過出外游客來看中國的,所以,有良好的行為不僅關(guān)系到個人的尊嚴,也關(guān)系到國家的尊嚴。

          中國雖比以前發(fā)達了,人民生活水平提高了,但相比于西方發(fā)達國家物質(zhì)水平和人口素質(zhì)都還存在差距,所以我們不能只停留在現(xiàn)在,貪圖享樂,以自己的財富到處炫耀,而應(yīng)該正確對待,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!蔽覀儜(yīng)該更加努力創(chuàng)造并加強自己的道德修養(yǎng),提高自己的素質(zhì),給世界展示自己,展示中國最優(yōu)秀的一面。

          然而,造成這種國人躺著也中槍的現(xiàn)象不僅僅只歸咎于國人自己,媒體網(wǎng)絡(luò)也有一定的責(zé)任。以往的“小鵬事件”、“跌倒老人不扶”等現(xiàn)象,被媒體網(wǎng)絡(luò)大肆宣傳,隨人這種做法的初衷是正確的,他們都想要揭露我們?nèi)诵闹械睦淠,說明公民的道德修養(yǎng)還不夠,但是如果過分宣揚,就會產(chǎn)生一些不好的效果,。社會上對此類問題很敏感,媒體網(wǎng)絡(luò)甚至世界對此類問題都很敏感。一旦碰上這種問題,媒體網(wǎng)絡(luò)就大肆炒作,這樣就給一些別有企圖的人可乘之機,他們利用現(xiàn)代通訊的迅速性而破壞中國在世界的形象。如前幾天報道的巴黎盧浮宮的水塘邊,說有中國人泡腳,并有圖片在網(wǎng)上瘋傳,好像中國人的不文明行為再次發(fā)生,但后來有當?shù)厝朔Q,在盧浮宮外泡腳的不只有中國人,大多是本地人和其他國家的游客。而且,盧浮宮警衛(wèi)也曾經(jīng)解釋:規(guī)定是不能泡腳的,但如果天氣太熱,人們泡腳也不會加以制止。況且從照片上看,不一定是中國人,只能說明是東亞人,為什么發(fā)帖者就一口咬定是中國人呢?為什么只找中國人的麻煩呢?我們還是在一些方面做的不好。水能載舟,亦能覆舟。在不文明的行為被放大時,文明的舉止也會被廣受稱贊。

          所以,我們應(yīng)規(guī)范個人行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為青少年的我們,除了努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更應(yīng)加強自己的道德修養(yǎng),從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,向世界展示中國的風(fēng)采,維護國家和民族的尊嚴。

        尊嚴的作文 篇3

          兩個小時前打的送水電話,到現(xiàn)在還沒送來,要在以前,我會再打電話催促的,可現(xiàn)在下這么大雨,我完全可以理解。隨手翻開一本雜志,是喬葉的《感謝生活》。無意間,似乎聽到咚咚的敲門聲,那聲音和嘩嘩的.雨聲混在一起,好比夢里的囈語難以分辨。仔細一聽,沒錯,敲門聲來自我家門口,我知道,一定是送水的來了。開了門,果然是。還是以前送水那小伙,一臉的憨氣,頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴,一點、兩點......我有一種想哭的感覺,不為所謂的誠信,而為生命的負荷。

          他換完水,我給他十元,小聲說:“那兩元你不用找了。”因為只有兩元,連我就羞于啟齒,生怕他感到生命的卑微,所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見,因為我看到他在口袋里摸錢。我急了,再重復(fù)了我的話語,這次我確信他是聽見了,但是他什么也沒說,摸出兩元錢就放在我的鞋柜上,我啞然無語,難道是錢太少他不屑?還是不想被人瞧不起?他輕輕地帶上門,一任我在門前的誠惶誠恐,步履匆匆地消失在樓道中,外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地,一個勁地自責(zé),我想我一定是傷害了他。

          外面的雨,還在肆意地渲泄著,夜的黑,提前在屋子里漫延,在廣漠澎湃的黑暗深處,我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎,慢慢地攪動得縮小以至全無了,心忽然也軟得沒有力量跳躍。

          手里,還是那翻開的《感謝生活》――“我感謝生活,它值得我感謝,悲傷,喜悅,殘缺,遺憾,它的一切我都在感謝中照單全收......”

          我知道:此時,我是一個醒了的天使。

        尊嚴的作文 篇4

          每個人都有尊嚴,有的人能把自己的一切以及生命丟掉,但是他絕對不會做出不利于自已尊嚴事任何事?捎钟幸恍┤藶榱搜矍暗睦,而出賣人格,下面我給大家講一個有關(guān)尊嚴的故事! ∧鞘侨ツ甏禾彀l(fā)生的一件事,媽媽帶著剛學(xué)完美術(shù)的我準備回家,突然發(fā)現(xiàn)一個小攤前擠著許多人,我拉著媽媽擠進去,只見一個衣衫襤褸,下身癱瘓的年輕人趴在地上畫畫、寫字、然后把畫的畫、寫的字賣出去。我看見他很可憐,就讓媽媽買一幅畫,就在買完畫要走時,忽然,從外面擠進一個西裝革履、氣度不凡的年輕人,他從兜里掏出三張一百元的鈔票往地上一扔,揚長而長,賣畫者高聲喊到:“先生,先生,您的畫!”“你以為我會用三百元買你的畫?哈哈!真是癡心妄想,我那是可憐你、施舍給你的。”那個人用蔑視的語氣說到。賣畫者生氣的說:“我不要你可憐我、施舍我,我是用自已的力量掙的錢。”說著就把錢塞還給那個人,圍觀者紛紛贊揚賣畫者,那人不好意思的逃跑了! ∵@件事告訴我們,要尊重他人,自已才會被尊重,才會有尊嚴,賣畫者雖然身體殘疾了,但他沒有像別的殘疾人一樣上街乞討,而是自己掙錢養(yǎng)活自己,做為一個21世紀的少年,我們一定要學(xué)會尊重別人,做到自強自立,維護自已的尊嚴。

        尊嚴的作文 篇5

          一次數(shù)學(xué)考試后,老師把卷子發(fā)下來,要求我們在下課后先自己改正。課后,大家都埋頭改正自己的數(shù)學(xué)卷,不時有同學(xué)互相問問題。這時,小金跑過來問我旁邊的數(shù)學(xué)課代表小王題目。

          小金是我們班有名的數(shù)學(xué)差生,沒一次考試及格過。每次都會拉下我們班的平均分2~3分,不少同學(xué)對她恨之入骨,有的還在私底下對她議論紛紛。

          小王抬起頭一看,見是小金來問題,便冷冷地說:自己看!

          小王,這題我想了好久,還是想不出來,你就教我一下吧!她的話語中帶著一絲懇求,眼神中也充滿了希翼?尚⊥鯀s對她的提問不屑一顧,用斜斜的眼光看了一眼,說:你傻。∵@么簡單的題目你也好意思來問我,你到底有沒有腦子!說著把卷子甩給了小金。

          小金撿起試卷,沉默了幾秒后,說:你就教我一下吧!又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍,可她忍住了。等小王不耐煩地寫上了幾個簡單的公式后,她小心翼翼地接過卷子,連聲說謝謝,并給小王鞠了個躬,可小王卻還是在做自己的事,好像完全沒有看到。

          這一幕,我看在眼里,也漸漸對小王的做法表示鄙視,題目不會是人之常情,難道小王你什么都會?難道你是神童,不需要老師教?既然你不是什么都會,更不是神童,為什么當別人來向他請教時,他就顯出一副不屑一顧的樣子?人都是有尊嚴的,他傷害了別人的尊嚴。

          我記得在去年的汶川地震中,一位殘疾人帶著自己的一份心意,來到了捐款箱前,因為殘疾,她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現(xiàn)了這一個細節(jié),她并沒有接過老人的錢,而是把捐款箱放到老人前面,看著老人親手把自己的心意放進捐款箱。這個故事被媒體發(fā)現(xiàn),我們可以在網(wǎng)絡(luò)和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人,而且很好地維護了老人的尊嚴。

          在小金請教問題這件事上,小金是尊重小王的,他是為了知識;而小王卻沒有尊重小金,那是他認為小金太笨,殊不知,不尊重他人,自己也降低了人格。

          每個人都是有尊嚴的。如果不維護他人的尊嚴,又何嘗讓他人來維護你的尊嚴?讓我們都行動起來!維護他人的尊嚴吧!

        尊嚴的作文 篇6

          掬一捧清流,在恬靜中選擇尊嚴,源遠流長;

          賞一輪明月,在清輝中選擇尊嚴,悠然從容。

          征程漫漫,我們在旅途中應(yīng)當選擇尊嚴,撣去遮蔽雙眼的黃塵,在生命里,踏出一路芳華。

          當“力拔山兮氣蓋世”的偉跡褪色成一頁泛黃的丹青,當濁浪和著漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚”慢慢遠去,當楚歌從四面八方傳來,如蝕人心魄的魔音沖擊著你的雙耳,淚水沖垮偉岸的背影,你慢慢逝去。

          項羽在咆哮的烏江邊學(xué)會選擇,從容堅定地選擇生命的尊嚴,如一枝殤菊在風(fēng)中飄零,卻永遠芬芳。面對湛藍滑過矛尖,那鮮紅的血滑過雪白的頸,壯士堅毅地選擇尊嚴,選擇比生命重要的尊嚴,在終結(jié)生命中綻放芳華。

          是那在黃沙漫天,北風(fēng)吹雁中且行且歌的歌者;是那以霓為線,以虹為鉤的海上釣鱉客;是那遍訪青山綠水,觀皓月當空的行者。

          李白,重返魯?shù),飲酒弄月,同銷萬古情愁,南天吳越,夢游天姥,寄難酬鴻x于山水間。他在夢醒之后學(xué)會選擇,選擇人生尊嚴,守住孤獨,吟唱“舉杯邀明月,對影成三人”,選擇與明月美酒同等的尊嚴,仰天大笑出門去,寫下“我輩豈是蓬蒿人”的豪言,如亭亭凈植的蓮,綻放縷縷幽香。

          攀一枝旌節(jié),懷抱“生是大漢人,死是大漢臣”的忠貞,奔走于茫茫大漠;逐一群羔羊,堅守精忠報國的崇高信仰,游蕩于寒沙衰草之中。冰雪飄雪,熱血沸騰起豪情烈焰;駝鈴陣陣,遙憶愛國深情。

          蘇武在富貴享樂的此岸,選擇了人生尊嚴的彼岸,毅然把效忠祖國的豐碑佇立在心中。他以不屈的貞節(jié),將人生尊嚴詮釋得淋漓盡致;他以不朽的忠骨,將一支光禿禿的旌節(jié)升華為讓人嘆服的驚奇;他以永不背叛的精神,把一群枯瘦羊群定格為燦爛的永恒。他選擇尊嚴,如梅花綻放于寒冬,芳香遠飄。

          蝴蝶在花瓣上選擇了自己的尊嚴,悠揚地停息自在;

          魚兒在湖泊中選擇了自己的尊嚴,自由從容地遨游;

          鷗鳥在天空里選擇了自己的尊嚴,淡定自若地飛翔。

          在生命中,選擇尊嚴,是最大的愉悅,學(xué)會選擇征程的尊嚴,鋪就一路傳奇,一片芳華永存。

        尊嚴的作文 篇7

          生命的意義是什么,生命的尊嚴又是什么……年少無知的我?guī)缀鯊膩矶紱]有好好地思考過這樣的問題。是的,就是從一次交談,引起了我長久的思索。

          夜,漸漸沉了下來,從補習(xí)班出來,我就拿著東西匆匆回家。路上的行人并不多,偶爾會有幾輛車飛馳而過,顯得有些冷清。月牙遠遠地掛在天邊,清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道,橙黃色的路燈,還有我獨自一人,為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上,總感覺有什么人跟著我似的……我加快了腳步,迎面走來了個什么東西——一只流浪狗,一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著。我停下了步伐,慢慢的,它走到了我的身邊。它似乎很害怕我的樣子,開始躊躇不前了。它突然趴了下來,想哀嚎,可它卻沒有,大概是沒有力氣叫了吧。借著路邊那微弱的燈光,不難看到,它的身上滿是血跡,還有許多嚇人的血痕……有的已經(jīng)結(jié)痂,有的還在發(fā)炎,還散發(fā)著一股難聞的氣味……我不敢蹲下來,離它有一米左右的距離,半蹲著。一陣風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,令我不禁打了個哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風(fēng)的寒意,披著一層薄薄的皮,走了,一直走向了街道的盡頭。那個孤獨的、弱小的身影,漸行漸遠……

          感覺有人在我背后,拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭,是補習(xí)班的老師,她正好順路。她說看到我停在路邊,以為發(fā)生了什么事,便跟過來看看。在和老師一起回家的路上,我一直感覺到自己要說什么。就在猶豫之時,老師開口了,她也提到了那條可憐的流浪狗!笆郎厦總生命的存在都有其意義以及尊嚴,”老師的臉上不再是和藹的,而是嚴肅的,“就說剛剛那只狗吧,它雖然活得很艱難,但是因為它自己的倔強和努力,它依然活在當下。它是值得我們?nèi)ネ楹妥鹬氐,它的生命尊嚴遠遠比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強的一百倍! “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來的呢?”我追問著老師,“也是我們這些人類的所為吧……”老師看了看我,沒有多說什么,臉上略帶淡淡的無奈。我心里不禁有些憤然了,那些連這樣可憐的流浪狗都不放過的人,還有尊嚴活在這個世界上嗎?難道他們生命的意義就是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎?把別人無法接受的東西強加給別人,這樣就是所謂的尊嚴?如果生命的意義和尊嚴僅僅是這樣所謂的,那這個世道實在是太可悲了……

          是的,每個生命都是獨一無二的,但是,想要實現(xiàn)生命的意義、尊嚴和價值的話,只有我們自己。在自己的生命之途,給自己留下有意義的事,哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯,哪怕不對這些幼小的生命制造危險……這樣,我們的生命才有意義,有尊嚴!

        尊嚴的作文 篇8

          【原題回顧】

          有一個人白手起家,成了富翁,他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。

          一天,他了解到有三個貧困家庭,生活難以為繼,他同情這幾個家庭的處境,決定為他們提供捐助。

          一家十分感激,高興地接受了他的幫助

          一家優(yōu)雅地接受了,但聲明一定會償還。

          一家謝謝他的好意,但認為這是一種施舍,拒絕了。

          要求:

          1、自選角度、確定立意,自擬標題,文體不限。

          2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

          3、不少于800字

          4、不得套作,不得抄襲。

          慈善,也要維護他人的尊嚴

          材料中,富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了,但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意,但認為這是一種施舍,拒絕了。

          我很贊賞第三個家庭的做法,處事大方,不卑不亢,絲毫沒有感到低人一等,在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們:在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。

          孟子在辨析義與利時曾說:“一簞食,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也!彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的,侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受?鬃釉f:“君子不飲盜泉之水!币虼,我們在幫助他人的時候,如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。

          二戰(zhàn)中,英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),在一棟破爛的大樓門前,他脫下帽子,向主人詢問:我可以進來嗎?詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

          又如,美國公立學(xué)校在大雪時一般都會停課,但有間學(xué)校卻沒有這樣做,在大雪時依然上課。當家長向?qū)W校投訴時,校方的回答是:學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,但學(xué)校停課時,他們就不能有免費午餐,就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺得是在被施舍。

          不要讓受幫助的人覺得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖了受贈者,又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng),既撫慰了受贈者,又不至于吹亂他們的心緒。

          然而,在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善,他們行慈善之實,卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調(diào)做慈善的陳光標,我們不否定他確實幫了不少人,但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片,陳光標與受贈者們舉起手中的錢,陳光標笑容滿面,但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?

          在當今時代,“微公益”、“志愿活動”層出不窮,似乎是一個全民慈善的時代。但是,當我們準備做慈善時,千萬提醒自己:不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

          我們在幫他人,同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起,放低姿態(tài),請小心呵護受贈者的尊嚴吧!

          【名師點評】

          本文是一篇議論文,其突出的特點是觀點鮮明,論據(jù)較充實,論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀點即:“做慈善,應(yīng)該維護他人的尊嚴!眹@這個中心論點,作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,主要采用了舉例和正反對比論證的方式,論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義,還運用比喻的論證方法,說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖受捐者,又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中,作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實,在肯定當前一些人善舉的同時,指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子,小心呵護受捐者。全文思路清楚,論證較嚴密有力。結(jié)構(gòu)較嚴謹。

          全文表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實的關(guān)心,對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。

          文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢,如第二自然段。

        尊嚴的作文 篇9

          人的生命非常寶貴,但為了維護人們的尊嚴,我們便可以放棄一切,甚至生命。

          -----斯坦利

          有的人對尊嚴不屑一顧,認為同自己沒有任何關(guān)系,便隨便任人壓在腳下,不時的嘆息自己是個無能的人;有的人卻與他們完全相反,寧死也不讓別人踐踏自己的尊嚴,在他們身上不時的釋放出一股力量 ---不屈服。

          如果讓大家選擇,你們會選擇尊嚴還是屈服呢?先別急著回答,看下面的一個小故事你們一定不再猶豫:

          那天,天氣悶熱,開往XX南門的空調(diào)大巴上坐滿了乘客。司機欲開不開的哼著小曲。賣票人也不放過最后的機會叫賣著。真是功夫不負有心人吶,終于來了一名乘客。她一上車人們的目光都被她吸引住了:她衣著華麗、氣質(zhì)高雅,背著一只小巧的橘紅色背包,臂彎還有一只毛絨絨的雪白色的哈巴狗,那應(yīng)該是孩子的寵物。那只雪白的哈巴狗與她得體的裝飾使人感到無比的純潔和高貴。她看著那最后一排的空位,有些猶豫,但已經(jīng)不容分說了---車緩緩的起動了。車行到一個偏僻的地方,戛然而止。賣票人伸長胳膊,展開手心向每位乘客收20元的交通費,要不然就決定停車不走了。頓時,車廂里都是不平的抱怨、責(zé)問、抗議、議論聲。人們被他的話激怒了,車廂里一時亂得不可開交。但賣票人卻沒有和他們爭論,只使用猙獰專橫的眼神看著乘客。又一位商人模樣的男子嘴里發(fā)著破財消災(zāi)一類話第一個交了錢,人們也都罵罵咧咧的如實交了錢,這一路進行的很順利,雖然有個別幾個不想交的,但在人們的催促下只得交了。走到車廂后,就剩那名美麗的少婦沒有交了。那人無禮的吼道:“交錢!”在這期間她一直看著窗外,好像還不知道車里發(fā)生的事情,他轉(zhuǎn)過頭來:“交什么錢?”那人抓起一把錢蠻橫地說:“就這!眿D女懷中的哈巴狗好像受了驚嚇,把頭伸進了她的衣服里,少婦把頭轉(zhuǎn)向窗外,乘客又不耐煩的催促了:“交吧!鄙賸D沒有動,這時賣票人認為自己是為乘客著想便更加膽大了,他見少婦還不動,便打了她一巴掌,少婦那美麗的容貌上出現(xiàn)了一道紅道,頭也被打的偏向左邊了,她轉(zhuǎn)過頭來,依然一動不動的坐著。他的目光中放出一種語言:我不會交的。那人又抬起手來準備再給她一下時,突然有一雙無形而有力的大手抓住了他,是他動彈不得,那人好像突然被人定住一樣,不知自己該怎么辦,臉也變得通紅……

          朋友們現(xiàn)在請給我一個回答吧!

          這位少婦的勇敢與不屈使她贏回了尊敬的目光,大家她應(yīng)給知道他絕不是交不起20元的人,她只是不向不正確的事物低頭的人。它的品質(zhì)同他的裝飾一樣純潔、高貴……

          那輛車緩緩的開走了,載著一車屈服的人和唯一一個不屈服的少婦。

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