【精品】提綱作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的提綱作文4篇，希望能夠幫助到大家。
提綱作文 篇1
議論文擬提綱的步驟：
1、找論據(jù)，定論點(diǎn)
�、俑鶕�(jù)審題立意時(shí)確定的論題搜尋論據(jù)
找事實(shí)論據(jù)注意既要有歷史事實(shí)材料，又要有現(xiàn)實(shí)材料，不要厚古薄今。
�、趶恼摀�(jù)材料中提取中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)
如果在審題立意時(shí)已經(jīng)初步擬定了中心論點(diǎn)，但在一時(shí)難以找到材料證明中心論點(diǎn)或某個(gè)分論點(diǎn)的，應(yīng)以你掌握的材料為依據(jù)，重新確立中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。如果繼續(xù)使用原來(lái)的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)，那就可能使文章因缺少論據(jù)而論證無(wú)力，也有可能出現(xiàn)論據(jù)無(wú)法論證論點(diǎn)的錯(cuò)誤，甚至可能有觀點(diǎn)錯(cuò)誤的危險(xiǎn)。
2、定模式
�、倩静捎萌握摰慕Y(jié)構(gòu)模式
文無(wú)定法，但是，初學(xué)和應(yīng)試者要學(xué)有方法。應(yīng)試者應(yīng)該采取最簡(jiǎn)捷的方式布局謀篇，才能保證在考場(chǎng)上快速構(gòu)思，快速入題，開亮“視窗”，成就美文。
⑴“三段論”由“引論”“本論”和“結(jié)論”三個(gè)部分依次組成。
一般說(shuō)來(lái)，“引論”即開頭部分，它要提出問題(論題或者中心論點(diǎn))“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問題 “為什么”;“結(jié)論”即結(jié)尾部分，它要解決問題“怎么辦”。
�、屏⒑媒Y(jié)構(gòu)框架的標(biāo)準(zhǔn)有三條：
�、佟叭摗�( “引論”、“本論”、“結(jié)論”)齊全，結(jié)構(gòu)完整。
②布局嚴(yán)密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。
�、廴氖孜矆A合，段落首尾呼應(yīng)。集中突出論點(diǎn)。
雖說(shuō)“三段論”的模式基本規(guī)范了議論文和議論性散文的寫法，但是寫作者仍然可以在三段論基礎(chǔ)上創(chuàng)造出多種結(jié)構(gòu)模式來(lái)表達(dá)自己的思想。
2.本論部分的層次關(guān)系有總分、并列、對(duì)照和層進(jìn)關(guān)系四種：
�、挪⒘嘘P(guān)系
幾個(gè)分論點(diǎn)同等并列，每個(gè)段落可以用“從……方面來(lái)看”、“從……上分析”等句式放在開頭。如果把這幾個(gè)分論點(diǎn)的順序?qū)φ{(diào)，不會(huì)造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個(gè)分論點(diǎn)。還是要有一定的順序的。
①重要性順序
如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語(yǔ)放在每段開頭。
【例】中心論點(diǎn)：只有在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性，才能彰顯團(tuán)隊(duì)特色和個(gè)人魅力。
分論點(diǎn)一：首先，個(gè)人要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)才能步調(diào)一致獲勝利，個(gè)人才會(huì)更有信心而魅力倍增。
分論點(diǎn)二：其次，團(tuán)隊(duì)要為個(gè)人提供用武之地，個(gè)人才能張揚(yáng)個(gè)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)才獨(dú)具特色而富有生機(jī)。
②時(shí)間順序
幾個(gè)并列的分論點(diǎn)所論述的事物發(fā)生時(shí)間有先后，可以按時(shí)間先后安排寫作順序。
【例】中心論點(diǎn)：魚和熊掌可以共享，時(shí)尚與經(jīng)典應(yīng)該兼得。
分論點(diǎn)一：經(jīng)典由時(shí)尚的傳承而光大。
分論點(diǎn)二：時(shí)尚因經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)而充實(shí)。
�、塾珊�(jiǎn)單到復(fù)雜的順序
同一層次的幾個(gè)分論點(diǎn)，有的分論點(diǎn)所述道理易為人們所接受，可以先說(shuō);有的分論點(diǎn)所述道理需要作較多的論說(shuō)才能為接受，則要后說(shuō)。這樣才符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
【例】中心論點(diǎn)：平凡者也自豪
分論點(diǎn)一：平凡者未必平庸。
分論點(diǎn)二：平凡者也能自豪。
⑵層進(jìn)關(guān)系
層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動(dòng)。
段與段之間常有表示遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。
層進(jìn)關(guān)系有三種情況：
①事物發(fā)展順序
幾個(gè)分論點(diǎn)反映的是事物發(fā)展的不同階段，則按事物發(fā)展的順序安排分論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：再試一次，成功的大門會(huì)向你敞開。
分論點(diǎn)一：失敗常常是嘗試的終點(diǎn);
分論點(diǎn)二：再試往往是失敗的'終點(diǎn)。
�、谶f進(jìn)順序
幾個(gè)分論點(diǎn)由表及里、由淺入深地論證中心論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，這是雙贏的智慧。
分論點(diǎn)一：競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈。
分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。
�、巯绕坪罅⒌捻樞�
前面幾個(gè)分論點(diǎn)分別否定了一些作法，最后一個(gè)分論點(diǎn)指出正確的作法。
【例】中心論點(diǎn)：走向科學(xué)、民主與法制，就是走向富國(guó)強(qiáng)民的康莊大道。
分論點(diǎn)一：封建迷信思想制約了創(chuàng)造力的產(chǎn)生，阻塞了科學(xué)強(qiáng)國(guó)之路。
分論點(diǎn)二：無(wú)政府狀態(tài)侵害了人民的合法權(quán)益，堵住了富民強(qiáng)民之路。
分論點(diǎn)三：民主、法制和科學(xué)，是幫助我們走向富國(guó)強(qiáng)民大道的三大法寶。
以上分論點(diǎn)一和分論點(diǎn)二之間是并列關(guān)系，分論點(diǎn)三與前面兩個(gè)分論點(diǎn)間是層遞關(guān)系。
⑶對(duì)照關(guān)系
這其實(shí)也是一種并列關(guān)系，就是從正反兩方面舉例對(duì)比說(shuō)理，這樣是非分明，觀點(diǎn)明確，是一種簡(jiǎn)單、易操作而見效快的寫法，因此初學(xué)者采用這種寫法較為普遍。
【例】中心論點(diǎn)：高舉誠(chéng)信的火把，讓人間充滿溫暖。
分論點(diǎn)一：點(diǎn)亮誠(chéng)信之火，你的四周溫暖光明。
分論點(diǎn)二：熄滅誠(chéng)信之火，你的前頭陰冷黯淡。
⑷總分關(guān)系
含總分、分總或總分總關(guān)系。
并列、層進(jìn)和對(duì)照關(guān)系是分論點(diǎn)之間的層次關(guān)系。在總分、分總和總分總關(guān)系中，總說(shuō)部分是總述或者總結(jié)議論文的分論點(diǎn)。在分說(shuō)部分，要注意到幾個(gè)分論點(diǎn)之間層次關(guān)系仍然有并列、層遞和對(duì)照關(guān)系，因此必須妥當(dāng)安排分論點(diǎn)的順序。
3.同一層次的論據(jù)之間的層次的關(guān)系
同層次的論據(jù)間較多采取并列或?qū)φ贞P(guān)系。但也可以用“總寫——特寫”或“特寫——分寫”的寫法。
3、備亮點(diǎn)、定詳略
議論文本論部分是詳寫部分，其中詳寫的是事實(shí)論據(jù)及其分析評(píng)論。但是所用論據(jù)不僅一個(gè)，因此要詳寫新鮮的事例，略寫概述人們較為熟悉的經(jīng)典事例。這樣詳略結(jié)合，能夠使舉例豐富翔實(shí)而要言不煩。
設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置有：標(biāo)題、題記、開頭、結(jié)尾、段首、段尾、過(guò)渡句段和關(guān)鍵段。
論點(diǎn)是文章的靈魂，因此把中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)作為文眼，即作為文章的亮點(diǎn)是至關(guān)重要的。
提綱作文 篇2
在考研英語(yǔ)各模塊中，由于老師們對(duì)作文的分?jǐn)?shù)、字跡、卷面等的強(qiáng)調(diào)，不少考生對(duì)這些要點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心，這說(shuō)明作文的重要性已經(jīng)引起了廣大考生的重視，抱著想在寫作部分取得高分的心態(tài)，許多考生也開始謹(jǐn)慎的對(duì)待這一塊。可是伴隨著這種謹(jǐn)慎的態(tài)度而來(lái)的，是寫作部分存在的問題。雖然這個(gè)問題很小，但若不重視，可能會(huì)有一些嚴(yán)重的后果哦。今天一起來(lái)看看這個(gè)問題及其解決方法，小伙伴們有則改之，無(wú)則加勉!
⑴考研英語(yǔ)作文如何寫之打草稿
小伙伴們已經(jīng)知道這部分分值高，在整張?jiān)嚲碇兴急壤罅�，所以就更要使勁渾身解�?shù)去拿高分，打草稿就是一個(gè)比較行之有效的方法。先把作文寫一遍，這一遍可以糾正作文在字跡、語(yǔ)法、單詞拼寫方面的錯(cuò)誤和不足;可以糾正在行文思路方面存在的問題，也可以做些簡(jiǎn)單粗暴的涂改。等到確定這一稿無(wú)誤之后，再把修改后的內(nèi)容謄寫到答題紙上。這種方法固然是好，可以保證所寫的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，字跡工整。但是，考試的時(shí)候時(shí)間雖然有三個(gè)小時(shí)，可事實(shí)上是非常緊張的。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，最悲劇的莫過(guò)于草稿已經(jīng)打好，正準(zhǔn)備謄寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，考試的時(shí)間已經(jīng)到了。會(huì)做而來(lái)不及做，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是最可惜的，也是最大的遺憾。事實(shí)上，在老師看來(lái)，寫作部分原本可以不用如此麻煩。
�、瓶佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫之列英文提綱
那具體該怎么做呢?提醒大家，我們只要先理清楚思路，然后列出對(duì)應(yīng)的英文提綱就行。這一塊，提醒大家要注意兩點(diǎn)：
�、倏佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫之提綱可以是關(guān)鍵詞
該從哪些方面去分析、闡述，這主要源于平時(shí)的積累，我們從現(xiàn)在開始可以背一些比較好的句子和文章作為寫作的素材，考試的時(shí)候合理運(yùn)用就行。待上了考場(chǎng)就直接把這些內(nèi)容整理成條，然后用一些關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，那這些關(guān)鍵詞就可以作為英文提綱。
②考研英語(yǔ)作文如何寫之不隨意更改
英文提綱一旦確定，則代表你的寫作思路也已經(jīng)確定了。這時(shí)，建議大家不要隨意更改。千萬(wàn)不能說(shuō)我寫到一半，然后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的思路，就選擇去寫那個(gè)分析要點(diǎn)。如果真是這樣，那你原本流暢的思維會(huì)戛然而止，給人一種語(yǔ)句或者是思維不通，很突兀的感覺。
總的來(lái)說(shuō)，理清思緒，提前寫好英文提綱，是寫好考研英語(yǔ)作文的一個(gè)重要法寶。不破不立，只有有了思路，寫起作文來(lái)才能如行云流水般順利，進(jìn)而達(dá)到高分的目的。小伙伴們，好好加油哦!
提綱作文 篇3
溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的小鳥，能報(bào)信的鴿子那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫出來(lái)呢?首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。
一、描寫外形樣子和活動(dòng)情況
描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。
例如：小狗長(zhǎng)著一身潔白的毛，小狗一跑起來(lái),就像一團(tuán)雪球在滾動(dòng)。一雙圓溜溜又機(jī)靈的眼睛藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛里，一對(duì)耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來(lái)。
描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。
猴子
我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。
當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。
讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長(zhǎng)相奇特;
2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵;二、生活習(xí)性：搶吃面包。
讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學(xué)到觀察和布局謀篇的方法。
二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里
作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
提綱作文 篇4
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機(jī)；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，爭(zhēng)論紛紛，褒貶不一。有人說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教書育人，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵；有人卻說(shuō)教師是一個(gè)低賤的職業(yè)，沒出息，難以出人頭地。從小保持這個(gè)理想的我，也聽?wèi)T了流言蜚語(yǔ)，不會(huì)再為別人的評(píng)價(jià)而左右自己的想法。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，人生是自己的，不要過(guò)于在乎別人的意見，人生道路的選擇關(guān)鍵還在自己，只要選準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
想要做一名好老師，需要知識(shí)淵博，才華橫溢。萬(wàn)事開頭難，為了實(shí)現(xiàn)理想，我不斷地練習(xí)自己的發(fā)音，力爭(zhēng)做到字正腔園。堅(jiān)持每天閱讀佳句美文，積累知識(shí)素養(yǎng)。加強(qiáng)涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。
想要做一名好老師，還需要知書達(dá)禮，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識(shí)、技能甚至做人的道理毫無(wú)保留地傳授給下一代，循循善誘，教會(huì)孩子健康成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程必然不會(huì)是一帆風(fēng)順的，其中必定會(huì)而滿艱難險(xiǎn)阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗(yàn)快樂，才算是真正實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想。
相信終有一日，我也能站在三尺講臺(tái)上，深情地朗讀課文，引導(dǎo)同學(xué)們遨游于知識(shí)的海洋。能在同學(xué)們遇到挫折時(shí)送上一句鼓勵(lì)，能在同學(xué)們自滿時(shí)贈(zèng)上一句警醒，能在同學(xué)們失意難過(guò)時(shí)捎上一句關(guān)心……能夠在平凡中見真情，與同學(xué)們成為良師益友，我的人生理想也就不會(huì)存有遺憾了。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！比祟愑辛死硐�，文明才可以不斷發(fā)展，你我有了理想，明天才如此燦爛、輝煌！
【【精品】提綱作文4篇】相關(guān)文章：
【精品】提綱作文3篇05-03
【精品】提綱作文四篇04-29
提綱作文四篇05-02
提綱作文5篇05-01
提綱作文3篇05-01
提綱作文三篇04-30
提綱作文4篇04-29
提綱作文合集九篇05-03
有關(guān)提綱作文四篇05-03