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      2. 托班安全教案

        時(shí)間:2022-05-18 09:34:42 安全教案 我要投稿

        托班安全教案模板合集五篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的托班安全教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        托班安全教案模板合集五篇

        托班安全教案 篇1

          設(shè)計(jì)依據(jù)

          動(dòng)物對(duì)于幼兒來說很有親切感,他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響,因此特別樂于扮演身邊的小動(dòng)物,如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展,選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物,借助音樂游戲?yàn)楣ぞ撸Y(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

          活動(dòng)方案

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色,并嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單節(jié)奏,選擇樂器為故事

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己想法,體驗(yàn)樂器故事的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

          2.對(duì)大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或靈巧的,為創(chuàng)編簡(jiǎn)單節(jié)奏鋪墊。

          3.對(duì)樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。

          4.鼓、小鈴。

          三、活動(dòng)過程

          (一)故事《大象和小兔》

          1.出示圖片,講述故事

          T:春天來了,小動(dòng)物們都蘇醒了,森林里又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看見樹枝上冒出了嫩芽,草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來到草地上,看見小溪的冰融化了,覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀,兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲,不知不覺太陽落山了,該回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他們約好明天再來找春天。

          2.理解故事

          T:故事里有誰?他們?cè)诟墒裁?看到了哪些春天的美景?

          (二)為故事配器

          1.為小兔配器

          T:今天請(qǐng)來了小樂器為故事配音,小兔怎么走路? (引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn),感受小兔的形象。)

          T:什么小樂器代表小兔?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

          2.為大象配器

          T:大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音? (引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)。),

          T:什么樂器代表大象?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

          3.初步為故事配音

        托班安全教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。

          能根據(jù)指示分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          警車、消防車、救護(hù)車若干輛、平面車庫人手一張等。

          活動(dòng)過程

          1、打電話

          ——聽聲音判斷撥打應(yīng)急電話。(119、110、120)

          ——如,幼兒聽到“著火了”,撥打119。教師出示消防車。

          2、汽車進(jìn)車庫

          ——這里有許多車,請(qǐng)這些汽車送到車庫,看仔細(xì)送汽車。

          (每個(gè)幼兒有三輛車,把汽車貼到相應(yīng)的車?yán)铩#?/p>

          車庫如下:有兩個(gè)層次,一種是幼兒根據(jù)提示粘貼汽車,另一種是幼兒自己寫上號(hào)碼,再貼上相應(yīng)的汽車。

          ——同伴相互檢驗(yàn)。

          3、游戲:汽車進(jìn)車庫規(guī)則

          “警車”到三角形的停車場(chǎng)、救護(hù)車到圓形停車場(chǎng)、消防車到正方形停車場(chǎng)。

        托班安全教案 篇3

        我的小手

          年段:娃娃班年段 時(shí)間:20xx.3.31 執(zhí)教者:

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

          2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

          3、知道哪些東西尖利不能玩

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

          三、活動(dòng)領(lǐng)域:

          1、語言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域

          四、活動(dòng)過程:

          1.出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:

          師:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

          2、教師組織幼兒討論:

          師:這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

          3、啟發(fā)幼兒回憶:

          師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

          4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

          師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

          3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

          (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

          (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

          (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

          五活動(dòng)結(jié)束:

          總結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,不會(huì)用勺,進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說:“我的小手會(huì)穿衣。”“我的小手會(huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。安全領(lǐng)域,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

        托班安全教案 篇4

          幼兒園托班語言活動(dòng)教案――雪地上的`小鳥

          名稱一:雪地上的小鳥

          目標(biāo):

          聽懂故事所表達(dá)的意思

          材料:

          教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》,紙折的鳥一只

          過程:

          1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:

          ――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽。”

          2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展,逐一出示圖片。

          ――“還記得故事的名稱叫什么?”

          3.教師講故事,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

          4.教師重復(fù)講故事,鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句:是誰在唱歌?小鳥,你冷不冷等短句。

          提示:

          1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí),參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行,以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。

          2.活動(dòng)后,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

          3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。

          4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開后,制作成一本大圖書。

          [[]附:故事]

          雪地上的小鳥(方圓)

          聽,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲子。”不好了,大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。“別著急,我來幫助你。”“謝謝飛飛,你真好。”

          名稱二:我給小鳥穿花衣

          目標(biāo):

          學(xué)習(xí)使用棉簽

          材料:

          我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等

          過程:

          1.教師告訴幼兒:

          ――“冬天來了,小鳥身上還沒有穿上衣服,你愿意為小鳥穿衣服嗎?”

          2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

          3.幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。

          4.陳列幼兒的作品,大家一起欣賞。

          提示:

          1.提供的顏料可有3-4種,讓幼兒自選。

          2.顏料中的水分要適中。

          3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

          托班端午安全教案

        托班安全教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道河邊危險(xiǎn),不在危險(xiǎn)的地方玩。

          2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《不獨(dú)自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

          活動(dòng)過程:

          一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內(nèi)容。

          二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論:

          “故事中有誰?”

          “發(fā)生了什么事?”

          “兔寶寶為什么會(huì)掉到河里?”

          “掉到河水里的危險(xiǎn)是什么?”

          三、引導(dǎo)幼兒用完整的話來描述。

          四、談話

          1、除了不去河邊玩,能不能在馬路上玩?過馬路時(shí)要有誰陪?

          2、在家里還應(yīng)注意不玩什么?

          3、當(dāng)危險(xiǎn)真正到來時(shí)該怎么辦?

          活動(dòng)延伸:

          在日常生活中,逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。知道110、120、119等求救電話。

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