【精選】小班安全教案匯編7篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小班安全教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備:
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程:
1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣;
2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。
。1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。
。2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?
。3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠(yuǎn)離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?
4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護(hù)同伴,不推擠。
教學(xué)反思:
《一個跟著一個走》教學(xué)活動涉及到了多方面的領(lǐng)域,可以是健康,在戶外練習(xí)一個跟著一個爬做游戲。也可以是藝術(shù)領(lǐng)域,請孩子手指蘸上顏料,在長畫紙上一一印花源泉,表現(xiàn)小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學(xué)活動主要在語言領(lǐng)域開展,以《小鴨子排隊》的故事貫穿,激發(fā)幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟著一個走,邊念《小鴨子》的兒歌又能提醒幼兒部搶先、不落后。
在活動過程的組織過程中,我出示掛圖,先完整得講述《小鴨子排隊》的故事并提問:故事的題目是什么?故事里面有誰?第二遍故事是分段講述,用錄音機(jī)。換種模式的講述,對幼兒來說有新鮮感,而且不易厭煩。托班的幼兒思維記憶能力較為薄弱,理解能力也欠缺。分段進(jìn)行,更加有利于記憶、復(fù)述和理解,也能激發(fā)幼兒回答問題的興趣。第二個環(huán)節(jié)的提問:鴨媽媽要帶著小鴨去做什么?小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出?后來又是怎么走出去的?太陽公公是怎么夸獎小鴨的?小鴨弟弟怎么了?后來鴨媽媽怎么幫助它的?一連串根據(jù)段落內(nèi)容的提問,基本把整個故事串聯(lián)了起來,易于幼兒理解和記憶,也深化了重點(diǎn),得出要一個跟著一個走的道理。提問針對的內(nèi)容有復(fù)述、簡單的概括、想象與思考。在幫助幼兒理解一個跟著一個走的同時,還有利于提高幼兒的語言表達(dá)能力。
在活動過程中,孩子們可能對于擁擠現(xiàn)象和一個跟著一個走可能想象得不是很周全,我就拿來了唐老鴨可以變形的玩具。讓變形玩具擠成一堆,又排列成一豎排走,來使道理具體形象化。多種教具的應(yīng)用,也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,不易疲勞。
最后學(xué)習(xí)《小鴨子》的'兒歌,經(jīng)過前半部分的學(xué)習(xí),部分孩子已有些疲倦了,根念兒歌也會顯得乏味。我就臨時換了個方法,讓孩子動起來學(xué)。先鼓勵幼兒根念我的兒歌,并且在我背后一個跟著一個走起來,然后又變成小矮人,一個跟著一個走,改編為念小矮人排隊走的兒歌。同理,又變換了高人、小鴨、小鳥、小白兔等。
整個活動下來發(fā)現(xiàn),思維活躍的孩子始終集中在那么幾個,自己有幾次也忽略了其他的孩子。另外,托班的孩子經(jīng)常說出來的都是幾個語詞,很難把話說完整,再接下來的時間還需要在語言表達(dá)上再多加激勵。
小班安全教案 篇2
活動目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動過程:
1. 導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議:
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動區(qū)活動:
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。
小班安全教案 篇3
【活動分析】
“火”與我們的生活密不可分,他給我們帶來很多便利。但水火無情,幼兒卻不能理解火的危害,常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手,通過模擬、操作、討論等形式,充分調(diào)動幼兒的感官,讓他們了解火給人人帶來的災(zāi)難,從而知道:玩火危險,不能玩火,當(dāng)遇到火災(zāi)時,自己有能力逃生,躲避危險。
【活動準(zhǔn)備】
火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志
【活動過程】
1、談話引出話題:
師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 》
提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)
師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。
小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練:
師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動結(jié)束
【活動反思】
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問題也很積極。
特別是在思考火災(zāi)逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。
小班安全教案 篇4
幼兒園小班安全教案:
走在馬路上
活動目標(biāo):
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
1、信號燈,斑馬線,天橋圖片
2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書
活動過程:
1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師:
。1)小朋友們,這是什么?本文你在那里看見過這些東西。
。2)這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,叫做交通設(shè)施……
2、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧?
1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。
教學(xué)反思:
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒拥哪繕(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班安全教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、教具:信號燈
【活動過程】
1、觀看動畫片:交通信號燈
引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢, 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?
引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
(1)幼兒徒步行走在人行道上。
。2)幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認(rèn)真開車,
最后把車?吭谕\噲。
結(jié)束活動。
小班安全教案:看燈過馬路
【活動目標(biāo)】
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、教具:信號燈
【活動過程】
1、觀看動畫片:交通信號燈
引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢, 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?
引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
。1)幼兒徒步行走在人行道上。
。2)幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認(rèn)真開車,
最后把車?吭谕\噲觥
結(jié)束活動。
小班安全教案 篇6
活動目標(biāo):
1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識。
活動重點(diǎn):
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。
活動準(zhǔn)備:
增強(qiáng)孩子的防火安全意識。
活動準(zhǔn)備:
因玩火受傷的圖片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。1、教師:明天開始我們小朋友就在家里休息,不用來上課了,你們開
心嗎?放寒假了,我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”也就是我們過新年啦,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?過年的時候人們都喜歡怎么慶祝新年呢?
2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨。
二、增強(qiáng)孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
。1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?
。2)請幼兒說說。
。3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點(diǎn)燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅取?/p>
2、取暖用具。
。1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?
。2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火)
。3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?
(4)師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨(dú)自讀插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災(zāi)。
三、初步了解發(fā)生火災(zāi)的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?
教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。
小班安全教案 篇7
幼兒園小班安全教案:
危險地方不能玩
活動名稱:
危險地方不能玩
活動目標(biāo):
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備:
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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