【推薦】安全教案模板匯總5篇
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的安全教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
安全教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,兒歌視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示消防標(biāo)記,介紹11.9是消防日。
1.認(rèn)識(shí)火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來(lái):“不好啦,著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?
重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ,介紹11.9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開(kāi)火源,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷,是多么危險(xiǎn)呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識(shí))
1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
二、 活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
安全教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
在日常生活中,安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺,甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈、注意危險(xiǎn)、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,對(duì)于其他一概茫然,然而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)任何事物對(duì)于他們都充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種標(biāo)志,并在游戲中認(rèn)識(shí)它,理解各種標(biāo)志所代表的意圖,從而提高幼兒自我的保護(hù)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀察使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案,并理解其中的含義。
2.對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類,使幼兒了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。
3.通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記、分類表格。
3.課件。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全
【活動(dòng)過(guò)程】
1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,了解其作用。
教師出示若干安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:你們認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)志嗎?你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記?這些標(biāo)記告訴我們什么?
結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類
引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
那么多的標(biāo)志,我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧??qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請(qǐng)你給它們分分類,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分?
出示分類表格,請(qǐng)幼兒自由分類。
。1)按照形狀的不同。
(2)按照顏色的不同。
。3)按照肯定與否定的不同。
總結(jié):小朋友分的真棒,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。
評(píng)析:通過(guò)分類來(lái)加深幼兒對(duì)這些標(biāo)記的實(shí)際意義。通過(guò)他們自己的分,到幼兒自己對(duì)同伴的評(píng)價(jià)。層層遞進(jìn),不斷明確,進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義。
3.通過(guò)游戲演練,從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
尋找標(biāo)志寶寶
出示不同場(chǎng)景,并在場(chǎng)景中設(shè)置對(duì)或錯(cuò)的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒找出,并說(shuō)明為什么錯(cuò),應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志。
標(biāo)志寶寶配對(duì)
每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,要求按正確的分類,找到自己的伙伴,并說(shuō)出為什么是好伙伴。
4.小組制作標(biāo)記。
在我們的幼兒園里,小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,如廚房、活動(dòng)室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,并做一做。
。ㄔu(píng)析:最后請(qǐng)幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志,使首尾呼應(yīng)。使活動(dòng)效果在這里凸現(xiàn)出來(lái)。)
活動(dòng)結(jié)束。
1.活動(dòng)講評(píng)。
教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會(huì)了運(yùn)用,希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。
【活動(dòng)延伸】
教師帶領(lǐng)幼兒到室外,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。
目的:
1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護(hù)的能力。
2.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
準(zhǔn)備:玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報(bào)火警
玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后 ,開(kāi)車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記
師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
安全教案 篇3
一、活動(dòng)思路
(一)活動(dòng)來(lái)源
最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過(guò),因此有必要開(kāi)展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng),活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大,遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多,所以在此階段開(kāi)展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。
(二)活動(dòng)過(guò)程:先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景:第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟;第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西,沒(méi)辦法拉著手時(shí)怎么不走丟;第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣,出門手拉手》,進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí)。
。ㄈ┗顒(dòng)價(jià)值:加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
。ㄋ模┗顒(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道怎么樣不走丟。
(五)活動(dòng)難點(diǎn):誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。
二、活動(dòng)方案及實(shí)施
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。
2.了解走失的后果,有初步的`自我保護(hù)意識(shí)。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗(yàn)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景
。ㄈ┗顒(dòng)實(shí)施
1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了
師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病,最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒(méi)有去過(guò)?
幼:去過(guò)。
師:小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣。
幼:很多。
師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢,拿完藥之后,一轉(zhuǎn)身,哎呦! xx不見(jiàn)了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx,把他送到了媽媽身邊。
師:xx,事情是不是這樣子的。
幼:是的。
師:你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣。
幼:很疼。
師:后來(lái)把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣。
幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。
師:媽媽為什么哭。
幼:媽媽找不到我。
師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?
幼:不能。
2.拿出幼兒事先畫好的圖畫,畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失,以及當(dāng)時(shí)的感受。
畫1:兩歲時(shí),在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。
畫2:三歲時(shí),在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。(媽媽發(fā)火了)
畫3:四歲時(shí),在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)
師:你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?
幼:危險(xiǎn)。
師:有什么危險(xiǎn)。
幼1:會(huì)被老拐子拐走。
幼2:會(huì)給壞人賣掉的。
幼3:壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。
幼4:會(huì)被車子撞到。
幼5:爸爸、媽媽很想我。
師:所以出去時(shí)要跟著誰(shuí)啊?
幼:爸爸、媽媽。
師:如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,你要跟著誰(shuí)?
幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師:不管是誰(shuí),誰(shuí)帶你出去你就要跟著誰(shuí)。
3.游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽,中班幼兒扮演寶寶。)
師:今天天氣真好,寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?
(部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步")
師:他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?
幼:手拉手。
師:剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,無(wú)法用手拉著寶寶,你們想一想,怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?
幼:拽著衣服。
(另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著籃子,領(lǐng)著中班幼兒"散步")
師:你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?
幼:拽著衣服。
幼:摟著膀子、挽著胳膊。
師:當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,沒(méi)辦法拉著寶寶的手時(shí),可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
4.游戲:去模擬超市中活動(dòng)
師:去超市買東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買東西,沒(méi)辦法看著你,想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟?
。ㄓ變洪_(kāi)始游戲)
師:有沒(méi)有寶寶走丟?
幼:沒(méi)有。
師:超市里的人那么多,你們?cè)趺磿?huì)不走丟的?
幼:拽著衣服。
師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒(méi)辦法拽著你的時(shí)候,你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑?
幼:不能。
師:亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑啊?
幼:沒(méi)有
師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
安全教案 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)校安全、人身安全,飲食安全,交通安全等
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng),在學(xué)習(xí)和生活中注意學(xué)校安全、人身安全,飲食安全,交通安全等,并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。
三、教學(xué)過(guò)程:
一、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納:
人身安全、飲食安全、交通安全……
3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。
二、交流安全注意事項(xiàng)
(一)人身安全
在校安全問(wèn)題
1、按時(shí)到校離校
學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7:40,中午是1:50,不得提早到校,進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔,穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾,背好書包。
放學(xué)及時(shí)回家不耽擱,不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到,不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù),不隨便、無(wú)故缺課,不曠課。
2、課間紀(jì)律
課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所,專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。
4、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具,手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品,必須嚴(yán)格按照要求使用。
5、勞動(dòng)時(shí),不揮舞勞動(dòng)工具,以免誤傷他人;
6、不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者;
7、課外不玩火,不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……
校外安全問(wèn)題
1、 放學(xué)直接回家,不在校外逗留,有事延遲回家必須和父母打招呼。
2、 不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。
3、 不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。
4、 不與陌生人來(lái)往,遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警覺(jué),不要輕易相信陌生人。
(二) 食品安全教育
1、 不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯,盡量不買校外食品,除水果外,不得將零食帶到學(xué)校。
(三)交通安全
1、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
、 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道,靠路右邊走。
、 集體外出時(shí),要有組織有秩序列隊(duì)行走。
、 穿越馬路,要走斑馬線。
、 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過(guò)”。
要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。
、 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識(shí),并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。
、俨辉谌诵械郎向T車,應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。
、跈M穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。
③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速,觀察并打手勢(shì)。
、懿灰p手離把,不要并肩行駛。
、蒡T車不打鬧,不追逐。
⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
列舉一兩個(gè)重大交通事故案例,教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規(guī)則。
(四)防火自護(hù)、自救安全教育
談話導(dǎo)入:
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法:
A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的,一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向父母反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
安全教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問(wèn):小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。
師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。
2、旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。
丫丫:爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?
教師總結(jié):我們走在馬路上,想要安全地通過(guò),就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路,司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行,爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
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