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      2. 安全教案

        時間:2022-05-29 16:40:09 安全教案 我要投稿

        【推薦】安全教案范文合集6篇

          作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的安全教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】安全教案范文合集6篇

        安全教案 篇1

          設計背景

          現在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識,這節課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

          活動目標

          1.知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。

          2.知道保護自己,培養自我保護意識。

          3.知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。

          重點難點

          培養幼兒的安全常識,讓孩子知道不僅在外要注意安全,在家也要有安全意識,鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。

          活動準備

          1.相關的圖片及動畫片片段。

          2.和孩子提前演練人物的角色。

          活動過程

          1. 情境導入

          教師扮演一個陌生人敲門,孩子獨自在家看動畫片,這時候敲門聲響起...

          幼:誰呀?

          教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我帶的東西,請你開門好么?

          幼:我怎么不認識你呢?

          教師和幼兒展開一段生動的表演,孩子在猶豫應不應該開門,這時候表演停止。教師提問:都發生了什么,嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,接著開始下一段表演。

          陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小朋友你能開門讓我進去上個廁所么?

          幼兒:在門洞里向外看是不是真的。

          表演結束后教師提問:又發生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!

          2.觀看圖片。

          教:小朋友在做什么?

          幼:在給陌生人開門。

          教:這樣做對不對?

          幼:不對!

          教:再看看這個小朋友在干什么?

          幼:它在家玩火。

          教:他這樣做對么?

          幼:不對,這樣很危險。

          3.辨別對錯。

          教師拿出一些小圖片,上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,請小朋友們來看看他們哪些做的是對的,哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊,危險的圖片貼在右邊。

          4.安全討論。

          教:小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?

          幼:自己從冰箱里找吃的。

          教:可不可以自己到廚房開火想自己做呢?

          幼:不可以,我們不會使用爐灶會有危險的、

          教師設計一些問題來讓小朋友回答,在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。

          5.結束。

          小朋友們 ,以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,也不能玩墻面上的開關、線路,也不能玩爸爸的打火機,更不能在陽臺上面玩耍,這些都是安全隱患,不注意很可能會給小朋友帶來危險,知道了么?

          教學反思

          在活動中,教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片,討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的物品能給人們帶來的危害,知道了危險發生時一些簡單的自救方法,培養了幼兒的自我保護意識及能力。

          本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結合生活經驗表達自己的見解,發展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

        安全教案 篇2

          教育目的:

          結合學校安全文明教育的主題,對學生進行安全文明教育,學習安全知識,學習安全、文明的行為。

          準備內容:

          1、“安全警示牌”的圖片;

          2、歌曲《祝你平安》

          3、校園內、外的安全及不安全的現象或事件。

          教育過程:

          一、關于校園安全

          1、校園就像一個家,安全文明靠大家。平時走路不奔跑,課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的,因為平平安安最重要。

          例舉校園一些安全和不安全的現象。

          2.在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?

          3.還有很多同學想說,那請你和同桌說一說,并討論一下解決的辦法,(教師巡回指導、總結,對好的辦法給予肯定,有操作性的試著在學生中實施)

          4、教師強調不能玩利器、危險性玩具等存在安全隱患的物品。

          二、關于校外安全

          1、例舉一些不安全的'事件。

          2、師生共同分析、討論。使學生懂得安全問題不容忽視!

          3、讓學生說說我們在校外還應注意什么?(教師強調交通、水、電、崖等安全問題)

          三、學習安全知識

          因為不安全、不文明的行為會使我們受到傷害,所以大人們就想了個辦法,在學校、醫院、車站、十字路口、小河邊等公共場所張貼了各種警示牌,提醒我們注意安全,盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字,所以我們還得學認警示牌。

          猜猜這些警示牌是什么意思?(出示圖片)

          在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時時刻刻提醒著我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應該細心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

          四、結尾

          1.對于我們每個人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望你們將安全牢記心中,將文明常伴左右。

          2.播放歌曲《祝你平安》。

          3.同學們,你們能用一句話來結束本節班隊課嗎?

        安全教案 篇3

          教學目標:

          1、了解校園安全隱患。

          2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

          教學重點:

          掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          教學過程:

          導入主題:

          同學們好!今天是新學期開學的第一課,新年里同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

          人們常說:“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

          我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”

          一、校園中存在的安全隱患。

          (請學生列舉一些現象)

          1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2、學生飲食、就餐的安全隱患。

          3、學生交通安全隱患。

          4、校園隱性傷害的隱患。

          二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

          1、上下樓梯要注意什么?

          ①不要因為趕時間而奔跑。

         、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

         、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。

         、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。

          ⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

          ⑥上下樓靠右行。

          2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

          3、課間活動應當注意什么?

          ①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

         、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

         、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等。

         、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

          三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

          不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

          禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

          四、交通安全注意事項。

          1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

          2、乘坐公交車注意事項:

          ①車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

         、诔塑嚂r,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

          ③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

        安全教案 篇4

          〖教學目標〗

          1、 過程與方法:

          ?調查加工食品中添加劑的種類及對人類健康的影響。

          2、 科學知識:

          ?了解食品添加劑的利弊,知道安全飲食的常識。情感態度與價值觀: 1、增強安全飲食的意識,關心食物安全問題。

          ?意識到科學技術會給人類社會帶來好處,也會產生負面影響。

          〖教學重點〗

          認識加工食品中的色素,指導學生正確對待加工食品。

          〖教學準備〗

          教師—— 分組——

          〖課時安排〗

          2課時

          〖教學過程〗

          一、導入新課

          1、提問:老師手上拿了包什么?(薯片)喜歡吃嗎?喜歡吃什么樣的零食?(展示課件各種食物的照片)

          3、 談話:各種各樣的食物是我們身體所必不可少,零食只是我們吃的眾多食品中的一種?墒,你們在吃食物的時候,想過這樣一個問題嗎?(板書課題)

          3、講述:有興趣研究嗎?今天我們就來研究這個問題。

          二、自主學習

          1、 了解色素的作用及危害

         。1)提問:對了,老師剛才在放圖片時你們為什么發出驚嘆聲?從哪知道好吃?

         。2)談話:很多食物因為有誘人的色彩而吸引我們,你知道食品中誘人的顏色是什么?

         。3)教師介紹:使用色素包括天然色素和人工合成色素。

         。4)P50圖片,觀察這個小女孩喝了含色素的胡蘿卜汁和汽水后,舌頭有什么不同。

         。5)教會學生如何區別天然色素和人工色素。

         。6)講述:制備或烹調食物時所添加的對健康無害的色素,主要是用來增加食物的美觀,促進食欲。但多吃含有人造色素的食品會損害健康。

          2、 調查加工食品里添加了什么

          (1)談話:在我們吃的食品中除了添加色素外,你知道還添加了什么嗎?

          (2)(投影P51圖片)看看飲料標簽上寫了些什么。

         。3)對帶來的食品包裝袋和飲料瓶標簽進行調查、記錄。

         。4)學生匯報調查結果。

         。5)提問:通過調查食品配料,你們有什么發現?

          (6)討論:每種食品中都會添加各種添加劑,使食物好吃、好看?墒悄銈兛紤]過這樣一個問題嗎,食物中添加的食品添加劑安全嗎?

          (7)討論門口小攤販的食品為什么不能吃,教育學生不吃“三無”食品。

          3、 討論新鮮食品安全嗎

          (1)談話:家長總是教育我們少吃零食,吃好每天的一日三餐?墒俏覀兂缘聂~肉、蔬菜等新鮮食物安全嗎?

         。2)學生討論

         。3)談新聞:有毒的金華火腿;加雕的粉條等

         。4)匯報討論結果。

          4、 討論怎樣吃才安全

          (1)提問:通過前面的學習,你們有什么問題嗎?

         。2)討論:應該怎樣吃才安全?

         。3)匯報討論結果

          三、鞏固總結

          1、 提問:今天我們一起探討的是什么問題?是怎樣研究的?

          2、 擴充知識面:常見食物變質現象。

          四、布置作業

          對于學生感興趣的有關食品方面的問題,展開課后調查,并出一份小報。

          〖板書設計〗

          4、我們的食物安全嗎

          天然色素

          食用色素

          人造色素 (少吃)

          注意安全飲食

        安全教案 篇5

          教學目標

         知識與技能:

          通過教學,使學生知道公共秩序、公共安全的概念;我國法律在維護社會公共秩序方面的作用;擾亂社會公共秩序的危害;治安管理處罰條例關于維護公共安全的有關規定。

          過程與方法:

          在教學中,要通過具體的案例讓學生逆向思維、多角度分析,提高學生辯證思維的能力。如:有法律約束是這樣,無法律約束會如何?輕微違法怎樣處罰?嚴重違法該如何懲治?并培養學生“透過現象看本質”的能力。

          情感、態度與價值觀:

          讓學生懂得守法光榮,違法可恥,幫助學生樹立正確的是非觀、榮辱觀,在生活中能做到自覺守法。

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