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      2. 幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思

        時間:2024-07-29 12:15:03 志彬 安全教案 我要投稿
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        幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思(精選10篇)

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思(精選10篇)

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 1

          活動目標:

          1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動準備:

          1、精心布置活動場景。

          2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

          活動過程:

          (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

          (二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的'對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

          (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

          (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

          (三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

          (四)現(xiàn)場指揮

          1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

          (五)評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          活動反思:

          綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷,要求幼兒積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)幼兒的親身實踐。課前,讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志,加深了對這些交通標志的認識,同時,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 2

          一、教學(xué)目標:

          1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

          2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

          3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

          二、重點難點:

          1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

          2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點。

          三、教學(xué)方法:

          識記法、情景模擬法、講解法

          四、教學(xué)過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認識到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進入學(xué)習(xí)新知的情境。同時也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)

          2、提出問題:為什么會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因為違章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點與難點,著重講述)

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)各種交通標志(重點、難點)

         。1)電腦展示各種交通標志。

          (2)引入:這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)

          小結(jié):通過前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的.指揮,一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會有秩序。

          引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,制定了一些強制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡稱“交通法規(guī)”。

          四、總結(jié):

          通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自身的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護良好的交通秩序。(邊播放音樂)

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 3

          一、教學(xué)策略

          1.教材分析

          本節(jié)課為未來教育出版社實驗教科書《品德與社會》、三年級下冊第四單元《安全生活每一天》中的第二個主題活動《交通安全要注意》。本單元共設(shè)計了三個主題,即:《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》!鞍踩笔沁@一單元的主題,《交通安全要注意》這一課,讓學(xué)生從自己的生活出發(fā)從認識交通標志入手,引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)的交通常識,自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。

          2.教法、學(xué)法

          教法:用“特大交通事故”視頻資料感染學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通安全的重要性。本節(jié)課內(nèi)容與社會生活中的安全問題有關(guān);運用案例式教學(xué)的方法,引發(fā)學(xué)生對交通安全問題的思考。運用多媒體展示法,出示“這些行為很危險”圖片,引導(dǎo)學(xué)生認識違反交規(guī)的嚴重性。運用圖片展示法,展示“交通標志”讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交通標志是交通規(guī)則的好幫手。

          學(xué)法:運用自我評價法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在注意交通安全、遵守交通規(guī)則方面的優(yōu)秀與不足,反思自己有沒有違反交通規(guī)則的行為。運用探究學(xué)習(xí)法,探究注意交通安全、遵守交通規(guī)則的重要性。

          二、學(xué)情分析

          學(xué)生們對《品德與社會》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

          安全是兒童健康成長的必要條件。當今獨生子女家庭增多,家長對孩子關(guān)愛有加,有的甚至過分溺愛,使孩子獨立生活能力鍛煉不夠,缺乏必要的自我防范意識和自我保護能力。

          隨著經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展,人們的生活質(zhì)量和環(huán)境不斷提高。但同時也給我們的日常生活添加了很多安全隱患,如,車輛的增多,交通事故也逐年增多;城鄉(xiāng)的大規(guī)模改造與建設(shè),來自建筑物、家用電器的威脅等。另外,在現(xiàn)實生活中存在的一些丑惡現(xiàn)象,對兒童的安全也造成了極大的威脅。增強小學(xué)生的防范意識和安全意識,掌握一些安全常識、學(xué)會自救自護是必要的。

          三、教學(xué)目標

          知識目標

          1.通過教學(xué),讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則,懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

          2.教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全。

          過程與方法

          在教學(xué)中,讓學(xué)生經(jīng)歷認識交通標志和了解交通規(guī)則的過程,認識常用的交通標志,知道它們所代表的意思,掌握交通法規(guī)的基本常識,自覺注意交通安全。

          情感、態(tài)度、價值觀

          1.通過教學(xué),使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則,注意交通安全的重要,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,掌握交通法規(guī)的基本常識,自覺注意交通安全。

          2.鼓勵學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全,快快樂樂的過好每一天。

          四、教學(xué)重點

          1.認識常用交通標志

          2.掌握基本交通法規(guī)

          五、教學(xué)難點

          1.如何自覺遵守交通法規(guī)

          2.遇到交通事故,應(yīng)當怎樣處理

          六、教學(xué)準備

          1.觀察本地交通秩序現(xiàn)狀,搜集材料。

          2.課前布置學(xué)生了解、觀察自己生活中的交通標志。3.查找資料,了解更多的交通規(guī)則。4.準備交通之故視頻資料。

          七、課時安排

          第一課時(共兩課時)

          八、教學(xué)過程

          第一課時

          一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入主題

          1.隨著我國交通事業(yè)的發(fā)展,很多同學(xué)家里也有了私家小轎車。你來說——你家有了小轎車后,給你們的生活帶來了哪些方便?

          2.小轎車的逐步普及,展示著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展,我們?yōu)樽约旱淖鎳械津湴僚c自豪!但同時也出現(xiàn)了一些問題——交通事故頻發(fā)。請看一組數(shù)據(jù) 提問:同學(xué)們,看了這些觸目驚心的數(shù)據(jù),你有什么感受? 【設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學(xué)生濃郁的興趣,引入自然巧妙,使學(xué)生意識到在我們身邊時時刻刻會發(fā)生交通事故,從而懂得遵守交通規(guī)則的重要性。】

          3.談話引入課題,(板書課題)

          二、學(xué)文明理,了解交通規(guī)則

          1提問:怎樣避免交通事故的發(fā)生呢?抽生自由說。

          【設(shè)計意圖:讓學(xué)生綜合自己的感受,引出——遵守交通規(guī)則!

          2.你知道哪些交通規(guī)則呢?(學(xué)生迅速瀏覽課本68頁——69頁的內(nèi)容)

          3.抽生回答后,老師補充:除了書上寫的,還有一些交通規(guī)則,我們一起來看看。(播放課件)。也就是說,我們必須做到:(播放課件:第10張)生齊讀。

          4.出示圖片,讓學(xué)生說一說圖片中的行為違反了哪些交通規(guī)則,會有什么樣的后果?

          5.你有過違反交通規(guī)則的行為嗎?以后應(yīng)該怎么做?

          【設(shè)計意圖:對照交通規(guī)則的要求,讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為,今后應(yīng)該怎樣改正。在正確的規(guī)則面前學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,討論的內(nèi)容切合實際。】

          三、討論案例,學(xué)習(xí)交通法規(guī)

          1.老師講述,《丁丁和飛飛的小故事》。

          2.請同學(xué)們認真聽這則小故事,想一想,丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤,他們這樣玩有什么后果。

          3.如果是你,你會怎么做?

          4.師小結(jié):同學(xué)們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是非常危險的活動,而且是違法的行為。我們應(yīng)當自覺遵守交通法規(guī)。(課件展示:交通法規(guī))5.師:交通法規(guī)是國家用法律形式制定的規(guī)定,規(guī)定的全稱叫《中華人民共和國交通管理條理》,它是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。每個單位和個人都應(yīng)當遵守!稐l例》規(guī)定的內(nèi)容十分全面和詳細,其中與我們小學(xué)生有關(guān)的有以下兩條。(課件展示)

          未滿十二歲的兒童,不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

          行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

          【設(shè)計意圖:通過辨析,引出交通法規(guī),不僅讓學(xué)生明白交通安全的重要性,也讓學(xué)生了解了交通法規(guī)的基本常識!

          師:只有我們大家都遵守交通法規(guī),才能保證自己和他人的平安。板書:學(xué)習(xí)交通法規(guī)

          四、留心觀察,認識交通標志:

          1.師:除了遵守交通規(guī)則,我們還知道:要保障交通安全,就必須聽從交通警察的指揮,交通安全的維護者除了交通警察外,在道路上還有一些永不下崗的交通警,大家猜一猜它們是誰?(學(xué)生自由回答)師板書:認識交通標志

          2.課件展示:交通標志關(guān)于的解說

          3.國家規(guī)定的交通標線和交通標志多達100種。展示你搜集的交通標志,并說說它們表示什么意思?

          學(xué)生拿出事先準備好的標志牌,說說表示什么。(三類標志,各抽取兩人解說)

          4.師展示課件并點撥:常見的.交通標志分為三類,可以為我們提出警告、禁令和指示!

          5.判斷下列交通標志圖屬于哪種類型的交通標志,它表示什么意思?(出示“交通標志圖”課件)

          師:其實,生活中還有許許多多的交通標志,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去了解。只要你留心觀察,它們不僅會使我們懂得許多交通安全知識,還會指引我們平安出行!

          【設(shè)計意圖:通過搜集、展示、判斷,使學(xué)生牢固的掌握了交通標志的種類和意義,同時也激發(fā)了學(xué)生注意交通標志的興趣!

          五、辨析對錯,鞏固交通法規(guī)

          1.課件出示圖片,讓學(xué)生說一說哪些行為是正確的,哪些行為是不正確的?違反了哪些交通規(guī)則?

          2.假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為,并怎樣進行教育呢?

          【設(shè)計意圖:通過安全知識競賽題和“學(xué)做小交警”,把學(xué)生帶入課文情境,使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動!

          六、總結(jié)升華,倡導(dǎo)安全出行

          1.孩子們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

          2.學(xué)唱歌曲《平安回家》。

          3.作業(yè):用自己喜歡的方式,設(shè)計一份交通安全宣傳報或者寫出幾條交通安全標語語。

          【設(shè)計意圖:通過小結(jié)自己的收獲、學(xué)唱兒歌及設(shè)計安全知識宣傳報的活動,調(diào)動學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,培養(yǎng)學(xué)生合作能力。】

          板書

          交通安全要注意 遵守交通規(guī)則

          學(xué)習(xí)交通法規(guī)

          認識交通標志

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 4

          教學(xué)目標:

          1.知道日常生活中人們常用的交通工具。

          2.感受不懂交通常識,不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。

          3.自覺遵守交通法規(guī),注意交通安全的標語,學(xué)會保護自己。

          教學(xué)準備:

          1、邀請家長參加。

          2、了解交通工具,搜集有關(guān)交通事故的案例。

          3、搜集交通安全小常識,并制作成考題卡。

          教學(xué)過程:

          一、課前分組:

          參與家長、學(xué)生分成四大組,分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂采用小組競賽方式,每答對一題得一“安全”(圓形卡片上印“安全”兩字),到最后哪組得到的“安全”多,哪組取勝,得“安全”獎杯。每組的家長是顧問團,組員只能向本組顧問團求助三次。

          二、活動過程:

          活動一:“猜猜猜”

          1、導(dǎo):同學(xué)們,今天,老師邀請了很多朋友來參加我們的活動,你們猜猜他們是誰?

          2、課件出示書第6頁、第7頁圖示中的交通工具圖片讓學(xué)生猜它們的名字,猜對得一個“安全”。

          3、導(dǎo):同學(xué)們真棒,居然認識這么多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎?

          4、搶答:誰的速度最快?輪船、貨車誰裝的東西多?地鐵、汽車誰跑得快?火車、地鐵誰更快?摩托車、自行車誰要喝汽油?公共汽車、面包車誰的肚子大,裝的客人多?(答對得一個“安全”)

          5、導(dǎo):這些交通工具使得我們的馬路越來越熱鬧,可這熱鬧也給我們帶來很大的擔憂,請看----(出示書第8頁的“小資料”)這些數(shù)據(jù)告訴我們危險就在身邊。讓我們說說發(fā)生在我們身邊的交通事故。

          活動二:“說說說”

          1、出示書第8頁“沉痛的教訓(xùn)”,讓學(xué)生默讀。

          2、說說這交通事故是怎樣引起的?你還聽說過或看到過哪些交通事故?(分析對得一個“安全”,分享交通故事得兩個“安全”)

          3、導(dǎo):為了我們自己的安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。那么有哪些行為是違反交通規(guī)則的呢?

          活動三:“找找找”

          1、仔細觀察書第10、11頁,找找看,誰違反了交通規(guī)則。(小組分別在答題卡上寫答案,找對一處得一個“安全”。)

          2、導(dǎo):交通規(guī)則要牢記,交通知識知多少。

          活動四:“考考考”

          1、每小組出5道交通知識題考另三組(必答每組一題,余兩題搶答)答對得一個“安全”,答錯扣一個“安全”。

          2、導(dǎo):交通安全太重要了,它與我們的生命息息相關(guān)。不僅是我們

          自己,我們還要告訴身邊的`每一個人,注意交通安全的標語,遵守交通規(guī)則。

          活動五:“查查查”

          1、出示書第12頁的“小調(diào)查”,看看同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些安全隱患。(說對一處得一個“安全”)。

          2、小組匯報自己的課前調(diào)查結(jié)果,并探討合理的解決方法。(匯報一處并說出合理解決方法的得兩個“安全”)

          三、活動總結(jié):

          1、統(tǒng)計哪組獲得“安全”最多,頒發(fā)“安全”獎杯。

          2、邀請家長代表發(fā)言。

          3、結(jié)束語:同學(xué)們,我們要利用交通工具,讓我們的出行便利,但要牢記遵守交通規(guī)則,注意交通安全的標語。

          四、作業(yè):設(shè)計“交通安全”公益廣告

          請同學(xué)們結(jié)合前面所見、所感,開動腦筋,設(shè)計有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小伙伴或家人合作。

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 5

          活動目標:

          1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

          3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          活動準備:

          布置情境化場景,紅綠信號燈。

          活動過程:

          一、觀看兒歌《紅綠燈》

          二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

          (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

          小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

          (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

          那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

          三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的`交通規(guī)則。

          教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

          小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

          四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

          教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

          小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

          好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 6

          設(shè)計意圖:

          交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們?nèi)松戆踩珟砦:ΑS谑菍τ變哼M行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

          活動目標:

          1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          活動準備:

          教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

          活動過程:

          一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          “小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          “公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          “公交車前排座位是留給誰做的?

          “我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結(jié):

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的'形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

          四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

          活動延伸:

          1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

          活動反思:

          首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

          活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

          在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

          通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 7

          活動目標:

          通過活動,使隊員認識一些常見的交通標志,增強交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全的標語,珍愛生命。

          活動準備:

          1、準備有關(guān)交通安全教育的課件。

          2、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。

          3、隊員出好手抄報

          活動過程:

          一、展開聯(lián)想,揭示活動主題

          出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

          二、交流,介紹搜集到的交通標志。

          如果人們不按這樣的規(guī)定做,會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

          小結(jié):同學(xué)們的課外實踐非常有成果,認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信你們在生活中看到了,一定會按它的指示,遵守這些交通規(guī)則的。

          三、討論,小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

          1、交通安全是人人要注意的'。我們小學(xué)生年齡小,如果上街不遵守交通規(guī)則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規(guī)則第一。

          2、那么,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

          3、學(xué)生討論,交流,后小結(jié)。

          4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:

         、俨魂J紅燈。

          ②不在馬路上奔跑,打鬧。

         、圩呗芬呷诵械,過馬路要走人行橫道線。

         、懿粷M12周歲的兒童不騎自行車上街。

         、莩俗ν熊囈骱冒踩。

          5、學(xué)生朗讀自己兒歌。

          四、輔導(dǎo)員講話:

          心得與反思:今天的中隊小朋友學(xué)做了警察叔叔,學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全的標語,珍愛生命,做交通小衛(wèi)士。安全教育:活動安全

          1、不到禁止靠近的地方做游戲,不做危險的游戲。

          2、外出玩耍要告知父母和誰玩,玩什么,在哪兒玩,什么時候回家。

          3、集體活動時,遇到擁擠,要沉著冷靜,保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

          4、觀看體育活動,要注意自己的位置是否安全,避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

          活動反思:

          綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷,要求幼兒積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)幼兒的親身實踐。課前,讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志,加深了對這些交通標志的認識,同時,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 8

          活動目標

          1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          2、讓幼兒認識交通安全標志,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          1、事先在戶外布置馬路場景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。

          2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志,小貼紙。

          3、多媒體課件:

         。1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點被車撞到。

         。2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

          活動過程

          一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,激發(fā)孩子的.興趣。

          師問:“小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

          場景一:老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

          師問:

         。1)“小朋友們,我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

         。2)“為什么要走這條路呢?”

          請幼兒自由觀察,討論,引導(dǎo)幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

          師:我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

          師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

          通過老師提問,幼兒觀察,學(xué)習(xí)認識斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。

          場景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

          師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

          通過老師的提問,幼兒自由討論回答,教師小結(jié):“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。”

          順利到達兒童樂園之后,老師和小朋友一起圍成一個圈,老師出示剛剛認識的交通安全標志,請幼兒進行搶答,看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。

          二、幼兒觀看課件。

          兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

         。1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

         。2)“媽媽是怎樣做的?”

         。3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

          請幼兒通過觀察畫面自由回答,教師提出問題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,教師進行小結(jié)。

          三、模仿游戲,體驗生活。

          “小朋友們,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老師拿著紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后,教師進行小結(jié):“小朋友們,我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個一個上,可千萬不能推和擠哦!

          四、延伸活動:

         。1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中,讓幼兒自由游戲

          (2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育,并處處以身作則影響孩子。

          活動反思:

          綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷,要求幼兒積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)幼兒的親身實踐。課前,讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志,加深了對這些交通標志的認識,同時,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 9

          活動目標:

          讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,知道過馬路時要走斑馬線、看紅綠燈。

          培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,學(xué)會在道路上安全行走。

          通過角色扮演游戲,激發(fā)幼兒對交通安全知識的興趣,提高遵守交通規(guī)則的積極性。

          活動準備:

          交通信號燈模型或圖片

          斑馬線貼紙或自制斑馬線道具

          小汽車、行人等角色頭飾

          交通安全故事繪本或動畫視頻

          安全教育兒歌或歌曲

          活動過程:

          導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過講述一個簡短有趣的交通安全故事或播放相關(guān)動畫視頻,引起幼兒的興趣,并引出交通安全的話題。

          認知環(huán)節(jié):

          出示交通信號燈模型或圖片,講解紅燈停、綠燈行、黃燈等的意義,引導(dǎo)幼兒理解并記住。

          展示斑馬線貼紙或道具,解釋斑馬線的作用,即行人過馬路時應(yīng)走斑馬線,確保安全。

          實踐環(huán)節(jié):

          組織幼兒進行角色扮演游戲,部分幼兒扮演小汽車,部分幼兒扮演行人,在模擬的道路上(可用繩子圍成)進行交通規(guī)則的實踐。教師作為交通警察,指導(dǎo)幼兒正確過馬路,注意紅綠燈和斑馬線的使用。

          游戲中,特別強調(diào)“一看二慢三通過”的原則,即過馬路前要先看紅綠燈,再慢慢走,最后確保安全通過。

          總結(jié)鞏固:

          通過兒歌或歌曲的形式,復(fù)習(xí)今天學(xué)到的交通安全知識,加深幼兒記憶。

          邀請幼兒分享自己在游戲中的.體驗和感受,強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

          反思:

          本次《注意交通安全》的教學(xué)活動,通過故事引入、直觀展示、角色扮演等多種教學(xué)手段,有效地激發(fā)了幼兒對交通安全知識的興趣,增強了他們的安全意識和自我保護能力。在實踐環(huán)節(jié)中,幼兒們積極參與,親身體驗了過馬路時的注意事項,如看紅綠燈、走斑馬線等,加深了對交通規(guī)則的理解。同時,通過角色扮演游戲,幼兒們不僅學(xué)會了遵守交通規(guī)則,還學(xué)會了在緊急情況下如何保護自己,達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

          然而,在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如,部分幼兒在角色扮演時過于興奮,忽略了交通規(guī)則的實際應(yīng)用,需要教師及時引導(dǎo)和糾正。此外,還可以進一步豐富教學(xué)資源,如引入更多真實的交通場景圖片或視頻,讓幼兒在更貼近實際的環(huán)境中學(xué)習(xí)交通安全知識。未來,我將繼續(xù)探索更多有趣且有效的教學(xué)方法,努力提升幼兒的安全教育效果。

          幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 10

          活動目標:

          讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,知道紅燈停、綠燈行、黃燈等的含義。

          培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,提高自我保護能力。

          通過游戲和情境模擬,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

          活動準備:

          交通信號燈模型或圖片

          小汽車玩具或幼兒自制的紙車

          交通安全故事繪本

          交通安全兒歌音頻

          安全過馬路情境布置(如斑馬線、人行道等)

          活動過程:

          一、導(dǎo)入(5分鐘)

          教師講述一個簡短的交通安全小故事,引起幼兒興趣。

          提問:“小朋友們,你們知道故事中誰做得對嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒思考交通規(guī)則的重要性。

          二、認知新知(10分鐘)

          出示交通信號燈模型或圖片,介紹紅燈、綠燈、黃燈的意義,并讓幼兒模仿信號燈的變化。

          通過兒歌《紅綠燈》加深幼兒對交通規(guī)則的記憶:“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

          三、情境模擬(15分鐘)

          布置安全過馬路情境,邀請幼兒扮演行人和小司機,模擬過馬路和駕駛車輛的情景。

          教師作為交通警察,指導(dǎo)幼兒如何正確過馬路,強調(diào)看信號燈、走斑馬線的重要性。

          四、鞏固練習(xí)(10分鐘)

          分組進行交通安全知識問答游戲,答對者獲得小獎品。

          播放交通安全兒歌音頻,全班一起跟唱,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          五、總結(jié)提升(5分鐘)

          教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容,強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

          鼓勵幼兒將所學(xué)交通安全知識帶回家,與家人分享,共同遵守交通規(guī)則。

          活動反思:

          本次《注意交通安全》教學(xué)活動在幼兒中取得了良好的反響。通過故事導(dǎo)入、認知新知、情境模擬和鞏固練習(xí)等多個環(huán)節(jié),幼兒不僅了解了基本的交通規(guī)則,還增強了遵守交通規(guī)則的意識。特別是情境模擬環(huán)節(jié),幼兒們積極參與,親身體驗了過馬路和駕駛車輛的情境,深刻感受到了交通規(guī)則的重要性。同時,活動中的兒歌和游戲也極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了交通安全知識。

          然而,我也意識到在活動中存在一些可以改進的地方。比如,在情境模擬環(huán)節(jié),部分幼兒對于交通規(guī)則的理解還不夠深入,有時會出現(xiàn)闖紅燈或不走斑馬線的.情況。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重幼兒的實際操作能力和規(guī)則意識的培養(yǎng)。此外,我還將考慮引入更多樣化的教學(xué)手段,如利用多媒體課件、動畫視頻等,以更加直觀、生動的方式向幼兒傳授交通安全知識。

          總之,本次《注意交通安全》教學(xué)活動是一次成功的嘗試,它不僅讓幼兒掌握了交通安全知識,還為他們今后的生活打下了堅實的安全基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力,不斷探索和實踐更多有效的教學(xué)方法,為幼兒的健康成長保駕護航。

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