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      2. 小班安全活動的教案

        時間:2022-08-30 17:36:14 安全教案 我要投稿

        小班安全活動的教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班安全活動的教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班安全活動的教案

        小班安全活動的教案1

          篇一:如何對待陌生人

          最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉,人口販子也沒有抓到,年關(guān)將至,人多混雜,不法事件也容易發(fā)生,所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要,現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。

          1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          活動準備:

          1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          2.玩具、果凍、巧克力。

          3.有關(guān)的圖片四張(附后)。

          活動過程:

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

          教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

          1.陌生人就是壞人嗎?

          A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

          2.能不能跟陌生人走?

          A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

          3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

          4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

          A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

          B.什么都不能吃。

          5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

          6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

          A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B.什么都不能告訴他。

          四、結(jié)束活動

          提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          篇二南南的腳受傷了

          活動目標:

          1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

          2、學習乘坐自行車的正確方法。

          活動準備:

          1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

          2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

          活動過程:

          1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

          (1)、小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?

          (2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

          (3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?

          看圖片(二):為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

          小結(jié):

          南南是因為兩手沒有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

          2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,并教會幼兒自我保護的方法。

          教師推出自行車,取出兩個座椅裝好。

          怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

          小結(jié):

          當我們坐自行車時,應把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危險了。

          篇三寶寶坐汽車

          小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動

          設(shè)計意圖:

          伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多,幼兒坐車的機會越來越多,因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識,增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,我設(shè)計了一節(jié)安全和戶外活動相結(jié)合的教育活動——“寶寶做汽車”。

          活動目標:

          1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時注意安全。

          2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

          3、積極參加活動,感受戶外游戲的快樂。

          活動準備:

          1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

          2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學習興趣。

          1、提問:

         。1)你坐過車嗎?坐過什么車?

         。2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

          幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

          二、了解安全乘車常識。

          觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

          提問:圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

          小結(jié):開關(guān)車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。

          如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。

          2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

          提問:汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

          小結(jié):汽車里的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

          三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

          播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車里又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

          與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

          小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救?梢园蠢、用力拍打車窗等方法向路人求救。

          兒歌

          爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

          開關(guān)車門時,一定要注意。

          小手和身體,不能伸出去,

          安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

          四、做游戲《寶寶坐汽車.》

          1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。

          坐車的時候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

          (老師做司機,小朋友排成一排做乘客。)

          我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

          爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

          開關(guān)車門時,一定要注意。

          小手和身體,不能伸出去,

          安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

          五、活動總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

          活動反思:

          現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識,家長也缺乏孩子安全乘車常識,因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,家長文明駕車,孩子安全乘車。

          篇四:安全教育月活動方案

          設(shè)計意圖:

          在幼兒的一日生活中,時時會出現(xiàn)各種情況,而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容,隨機教育的契機最多。因此,老師要善于捕捉這些有效的教育時機,及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師,每天與幼兒學習、生活在一起,如果不及時引導,那就會喪失良好教育契機。

          教育目標:

          保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育,使幼兒掌握一些基本的安全常識,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力,要和家長密切配合,共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一,因為孩子們通過親身體驗,有較深的理解,也易取得事半功倍的效果。

          活動準備:認識火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像)、自救的方法(情景表演)

          活動形式:分班進行

          具體內(nèi)容及要求:

          目標:

          1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          2、初步形成自我保護能力。

          過程:

          一、認識火警電話119

          創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”)

          (1)討論 “你怎么知道著火了?”

         。2)“著火了我們該怎么辦呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來!跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣:有120,有110,就是沒有119。)

          重點教育幼兒(盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙)

          出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

          二、初步感知火的危害和益處

          (1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。

         。2)、進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

          三、 進一步感知玩火所帶來的危害。

          觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉)

          幼兒觀察后提問:“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

          故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,)。

          幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

          四、學習火災逃生

         。ㄒ唬┯^看錄像

          (二)討論逃生的初步方法方法

          首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

         。ㄈ┯變壕毩曁由姆椒

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          根據(jù)安全教育月具體活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域,準備相應游戲材料。

          (1)在科學欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄,提高孩子的安全意識。

          (2)讓幼兒認識119的標志。

          家長工作:

          向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容,使家長了解幼兒自我保護的重要性

          在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。

          具體措施:

          1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動(每周一晨間談話活動時間)向幼兒進行安全常識教育。

          2、根據(jù)小班幼兒年齡特點,結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

          3、在日;顒又,引導幼兒自己尋找安全和不安全行為,使幼兒更直接了解自我保護的方法。

          篇五:不跟陌生人走

          活動目標

          1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動準備

          1.有關(guān)的圖片四張(附后)。

          2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動過程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

          教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

          1.陌生人就是壞人嗎?

          A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

          2.能不能跟陌生人走?

          A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

          3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

          4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

          A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

          B.什么都不能吃。

          5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

          6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

          A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B.什么都不能告訴他。

          四、結(jié)束活動

          提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          活動反思

          在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談談對“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

          篇六:會“咬人”的電

          活動目標:

          1.認識“有電危險”的標志。

          2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

          活動準備:

          1.“有電危險”標志圖一張,電插線板一個;“有電危險”粘紙10張(叫幼兒活動資源包)

          2.《會“咬人”的電》教師教學資源。 3.幼兒學子資源①第18-21頁。

          活動過程:

          1.播放教師教學資源,并根據(jù)故事進行簡單提問:

          故事里有誰?

         。ǔ鍪倦姴寰板)電插線板里藏著什么?

          小朋友可以自己插插線板嗎?

          蹦蹦是怎樣做的?

          2.認識“有電危險”的標志。

          出示圖片,引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

          3.尋找并討論如何保證安全用電。

          提問:我們的幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

          請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。

          教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18-21頁,將“有電危險”的標志貼在插座旁邊,以示提醒。

          4.總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

        小班安全活動的教案2

          教學目標:

          1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

          2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

          3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學準備:

          相關(guān)圖片一張。

          教學過程:

          1、請幼兒觀察圖片,提問:

          (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

          2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

          3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

          (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

          教學反思:

          引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

        小班安全活動的教案3

          活動目標:

          1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

          2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

          3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5.提高幼兒思維的敏捷性。

          核心要素:游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離

          陌生地 不亂去 為安全 要牢記

          活動準備:兔子頭飾

          提前組織幼兒排練情景劇

          基本過程:

         。ㄒ唬⿲牖顒樱

          1.今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。

          2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

         。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

          1.情境表演:

          兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了!

          2.討論:

          (1) 兩只小兔誰做得對?

          (2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

        小班安全活動的教案4

          活動目標:

          1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

          2、增強孩子的防火安全意識。

          活動重點:

          教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器;顒訙蕚洌涸鰪姾⒆拥姆阑鸢踩庾R。

          活動準備:

          可能導致火災的物品圖片、場景。

          活動過程:

          一、談話導入。

          1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家里休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎么慶祝過年的?

          2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

          二、出示圖片,

          引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

          1、煙花爆竹。

          (1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

          (2)請幼兒說說。

          (3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

          2、取暖用具。

          (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

          (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

          (3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

          (4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。

          三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

          教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

          教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

          四、結(jié)束部分。

          教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

        小班安全活動的教案5

          活動領(lǐng)域:

          社會

          活動目標:1、認識消防員及他們的工作

          2、學習防火常識與逃生的方式

          活動準備:1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

          2、筆、幼兒書面紙記錄表

          活動過程:1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

          火災有什么危害?

          為什么會發(fā)生火災?

          發(fā)生火災后應該怎么辦?

          有沒有在電視上看過消防員救火?

          他們用哪些東西?如何救火?

          2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領(lǐng),讓我們先來做做準備:

          說說外出和回來時需要注意什么?

          到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

          見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災)

          3、參觀消防隊。

          師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

          離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

          4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預防火災?萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

          【附1】幼兒書面紙記錄示例

        安全救火活動小班教案

          小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

          片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

          片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

          片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

          這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

          討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動建議

          1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

          2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動區(qū)活動

          認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

        小班安全活動的教案7

          活動目標:

          1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。

          2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

          重難點:

          能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。

          活動準備:

          1、《小兔去春游》PPT。

          2、各種戶外安全標志圖

          活動過程:

          一、互動交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。

          提問:

          1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

          2、你看到了什么最開心?

          小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

          二、欣賞《小兔去春游》PPT

         。ㄓ^察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

          1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

          2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標志(系好安全帶),這是提醒大家要干什么?

          3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),這個標志是提醒我們什么事情?

          4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它覺得孔雀好漂亮,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?

          小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

          三、游戲:快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)

          老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。

        小班安全活動的教案8

          活動目標:

          1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準備:

          不和陌生人走的視頻活動過程:

          一、談話導入

          師:小朋友在幼兒園,如果有你不認識的叔叔來接你,你會跟他走嗎?

          2.集體討論:如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

          3.觀看視頻《不要和陌生人說話》:

          師:小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?

          教師小結(jié):動畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結(jié)果就被壞人騙買給了動物園,我們小朋友可不能學大灰狼,我們要懂得自我保護,不能輕信壞人的話,不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

          4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會怎么做呢?

          (1)陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

         。2)陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

         。3)陌生人要去你家時,你不能帶路。

          (4)陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          教學反思:

          本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

          這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

        小班安全活動的教案9

          一、活動目標:

          1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          二、活動準備:

          1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2、編排情境表演。

          三、活動過程:

          1、導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

          2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

         。1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

         。2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

          小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

         。2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        小班安全活動的教案10

          活動目標:

          1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          活動重點:

          讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

          活動難點:

          通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

          活動準備:

          1.收集火災的案例及錄像。

          2.有消防車聲音的錄音帶。

          活動過程:

          一、導入部分

          1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

          2.老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

          二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生

          出示圖片

          1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

          2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

          3.教師小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

          三、幼兒自救的方法:

          1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          3.教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          四、活動延伸

          師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

        小班安全活動的教案11

          活動領(lǐng)域:

          社會

          活動目標:

          1、認識消防員及他們的工作

          2、學習防火常識與逃生的方式

          活動準備:

          1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

          2、筆、幼兒書面紙記錄表

          活動過程:

          1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

          火災有什么危害?為什么會發(fā)生火災?發(fā)生火災后應該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

          2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領(lǐng),讓我們先來做做準備:

          說說外出和回來時需要注意什么?

          到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

          見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災)

          3、參觀消防隊。

          師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

          離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

          4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預防火災?萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

          【附1】幼兒書面紙記錄示例

          參觀日期:

          參觀地點:

          我發(fā)現(xiàn):

          消防車上有:

          滅火的法寶有:

          我知道:

          發(fā)生火災怎么辦:

          如何預防火災:

          【附2】火災逃生演習的常識

          火災逃生演習的活動可以分為兩種,一種是預先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預先告知的演習,是有組織和安排的逃生演習,可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒有預告的,可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度,提高幼兒的自我保護意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應急反應。

          在火災逃生演習過場過程中,如果預先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項,并在逃生演習過場過程中觀察幼兒是否做到各事項,在演習結(jié)束后及時進行總結(jié)。如果是突擊性的演習,教師就應該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時在演習的過程中隨時對幼兒進行語言指導,幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險。

        小班安全活動的教案12

          活動目標:

          1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

          2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

          活動過程:

          一、看一看

          1、交通標志的識別

          二、玩一玩:

          1、玩車子模型

          2、開小車讓車過馬路

          3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

          三、說一說:

          1、知道看過的交通標志

          講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

          2、小結(jié):過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規(guī)。

          四、做游戲

          放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

          總結(jié):過馬路看標志;丶覇枂柤议L還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

          安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

          活動反思:

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

        小班安全活動的教案13

          活動名稱:安全《陌生人》

          活動目標:

          1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

          4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          5.教會幼兒做個膽大的孩子。

          重難點分析:掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動準備:1.有關(guān)的圖片四張。

          2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動過程:一、導入部分1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

          2.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          3、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

          A。陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

          能不能跟陌生人走?

          A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

          有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

          有個不認識的叔叔給你東西吃:

          A。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

          B.什么都不能吃。

          下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

          陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

          A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B.什么都不能告訴他。

          三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          活動反思

          這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

        小班安全活動的教案14

          設(shè)計意圖:

          《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

          活動目標:

          1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2。知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3。讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

          4。遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5。加強幼兒的安全意識。

          活動重難點:

          1。了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2。在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

          活動準備:

          1。圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。

          2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

          3。兒歌《交通燈》。

          活動過程:

          一、手指游戲。

          教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

          二、談話,引入主題。

          1!靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)

          教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

          2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線 。

          3、講解交通規(guī)則。

          4、幼兒跟教師學說兒歌

          “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線!

          三、游戲體驗《過馬路》。

          (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道

          師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:十字路口

          師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          四、 延伸活動:

          小班安全活動反思精選3篇教學反思

          行人走在馬路上還應該注意什么?

          五、活動結(jié)束

          小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !

          教學反思:

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        小班安全活動的教案15

          活動目標:

          1、知道危險無處不在

          2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

          活動形式:

          集體活動

          活動準備:

          錄像

          設(shè)計意圖:

          1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

          2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

          3、幫助幼兒建立自我保護的意識

          師幼互動:

          1、談話與討論:

          教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

          王一凡:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

          王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

          教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

          房子。涸趹敉饣顒訒r,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友

          任宇潔:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒

          2、看錄像

          教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生

          王一凡:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

          3、討論

          教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

          (幼兒討論)

          趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩

          侯文碩:小朋友不能動開水

          姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

          4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

          江明軒:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方

          王一凡:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險

          教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

          教育反思:

          通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬。

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