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      2. 小班安全教案《玩得健康好成長》

        時間:2023-03-14 12:17:25 安全教案 我要投稿

        小班安全教案《玩得健康好成長》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全教案《玩得健康好成長》,希望對大家有所幫助。

        小班安全教案《玩得健康好成長》

        小班安全教案《玩得健康好成長》1

          活動內容:

          玩得健康好成長

          活動目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

          2、學習履行一些簡單的安全行為。

          活動準備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動時的'圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

          那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

          ②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

          ③找踩的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          活動結束

          幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

          (1)小心關門

          出示圖片,引導幼兒觀察發生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范

          (2)安全使用剪刀

          強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。

          活動評價

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

        小班安全教案《玩得健康好成長》2

          活動目標:

          1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

          2、學習履行一些簡單的安全行為。

          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

          ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的'地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

          ② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

          ③ 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          3、活動結束

          幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

          (1)小心關門

          出示圖片,引導幼兒觀察發生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范

          (2)安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。

          活動反思:

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

        小班安全教案《玩得健康好成長》3

          活動內容:玩得健康好成長

          活動目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

          2、學習履行一些簡單的安全行為。

          3、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          活動準備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

          ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的`事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

          ②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

          ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          活動結束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

          (1)小心關門出示圖片,引導幼兒觀察發生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范

          (2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,。為奠定良好的習慣打基礎。

          活動評價

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

          教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        小班安全教案《玩得健康好成長》4

          活動目標:

          1、初步懂得要留意平安,愛護自己,知道不做危急動作。

          2、學習履行一些簡潔的平安行為。

          活動預備:

          供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如:“用樹枝打鬧'、“投擲小石頭'、“揮動小刀'等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導幼兒分組感知爭論,引起幼兒對平安問題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

          那你覺得應當怎么玩,小伴侶才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽溝通)

          (2)關心幼兒整理生活閱歷,了解避開危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

          2、查找教室里擔心全的因素

          ①

          師:剛才,我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有很多擔心全的地方,如教室里的.黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如

          ②

          小伴侶兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。

          ③

          找到擔心全的地方后,為擔心全的地方貼上紅色警告標記,提示孩子留意。

          3、活動結束

          幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

          (1)當心關門

          出示圖片,引導幼兒觀看發生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?'“應當如何地當心關門或開門?'并請個別幼兒示范

          (2)平安使用剪刀

          強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為,為奠定良好的習慣打基礎。

          活動反思:

          幼兒能初步懂得要留意平安,愛護自己,知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

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