班主任的演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的班主任的演講稿，歡迎大家分享。
班主任的演講稿1
大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來說可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂，我抱著求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長的講臺。
9月1日開學(xué)了，事情很多，我把年級主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上，周一上午圖書館領(lǐng)書，下午班級大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開始對學(xué)生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學(xué)生的照片還有名字一一認(rèn)識，了解他們的興趣愛好，并且準(zhǔn)備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學(xué)生們都在規(guī)定的時(shí)間到了教室，當(dāng)我走上講臺，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖。當(dāng)然也有學(xué)生質(zhì)疑我，這么年輕就當(dāng)班主任了，不用說學(xué)生家長也有質(zhì)疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開心“老師居然認(rèn)識我！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過的一篇文章“一個(gè)月之內(nèi)還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師。”在接下來的半個(gè)月內(nèi)我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字。班級組成了，就該班級建設(shè)了，開學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學(xué)生主動報(bào)名，當(dāng)天晚上我就結(jié)合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單，如果你想繼續(xù)當(dāng)班干部還需要同學(xué)們和我的考察。一個(gè)月之后班級班干部競選，班委名單就此確定下來。班干部的基本職責(zé)我布置了下去，還有很多需要注意的'小細(xì)節(jié)我在教育的過程中慢慢總結(jié)，再分配到班干部身上去。
小組考核，這個(gè)辦法我認(rèn)為在班級管理中是必不可少的，班上X名同學(xué)剛好可以分為8組，每組Y個(gè)人。根據(jù)同學(xué)們自己通過班會課制定的民主班規(guī)，違反班規(guī)就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五讀報(bào)課班長就公布當(dāng)周的考核結(jié)果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當(dāng)然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表揚(yáng)等等都能加分。每組設(shè)有組長，負(fù)責(zé)每周的組會以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問題，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，召開小組會議的時(shí)候要對組內(nèi)每一位同學(xué)進(jìn)行小組評價(jià)。我認(rèn)為優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會學(xué)會“競爭，團(tuán)結(jié)，自主”，就會體會到在集體當(dāng)中如果違反了班規(guī)那么會影響到其他的同學(xué)，讓學(xué)生的問題小組來解決。另外小組與小組之間的競爭關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分，會做出一些積極表現(xiàn)為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力，又有利于勤奮團(tuán)結(jié)的班風(fēng)的形成。
大學(xué)中學(xué)到的知識總會在實(shí)踐當(dāng)中用到�！傲_森塔爾效應(yīng)”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來。班上很多孩子由于成績不好對自己很沒有自信，特別是有一位調(diào)皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調(diào)皮不認(rèn)真換來的是不理想的成績。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)然我不是一個(gè)狹隘的人，并不會根據(jù)成績給學(xué)生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”。成績出來后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著，他很吃驚，原本以為我要教訓(xùn)他。我問他“你知道我今天為什么找你來嗎？”他耷拉著腦袋說“我考差了�！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼聿皇且獞土P你，我們一起來找找你的問題好嗎？你相信自己嗎？”“不相信，我覺得我一事無成�！� “你知道嗎？現(xiàn)在大家都在一個(gè)起跑線上，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平，那都是過去的事情了，我們要把眼光放到現(xiàn)在和未來，你不自信的結(jié)果就導(dǎo)致你學(xué)習(xí)沒動力，認(rèn)為自己反正都學(xué)不好就不學(xué)，那樣只會形成一個(gè)惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明，你可能不相信，但是老師觀察這么久，你們每個(gè)人我都或多或少了解，為什么有的同學(xué)比你成績好呢？因?yàn)樗齻冋业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學(xué)習(xí)態(tài)度。老師知道學(xué)習(xí)很辛苦，但要想成功就必須經(jīng)過這一關(guān)，有些事情不是你不會做而是你不想去做，你害怕去做，你認(rèn)為呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“所以，從今天起樹立自己的自信心，去做你不想做的，你會發(fā)現(xiàn)你比別人做的更好，慢慢地這個(gè)不想做就會變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對你是十分有信心的�！蔽铱粗难劭艏t紅的，似乎有所領(lǐng)悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語文聽寫他全對了，他很開心的笑了，看到他如此真誠如此的陽光我眼眶瞬時(shí)濕潤了。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級表揚(yáng)他，雖然接下來幾次的考試成績他都不是很出色，但我仍然在繼續(xù)鼓勵(lì)他，他也從來沒有放棄自己。更讓我開心的是他發(fā)現(xiàn)了自己的長處——長跑，在運(yùn)動會中給班上得了幾次獎(jiǎng)牌，他笑得非常開心，我真為他感到驕傲！他簡直就是我眼中耀眼的“愛迪生”。
……
班級管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會發(fā)生什么，但無論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時(shí)間總想到怎樣保護(hù)學(xué)生，那是多么晶瑩的心靈。一年的
班主任生活讓我成長了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應(yīng)叫做享受。我應(yīng)該慶幸，享受著養(yǎng)育花朵收獲果實(shí)的生活，伴著他們一起成長，走過人生最美好的年華。
班主任的演講稿2
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實(shí)的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日常瑣瑣碎碎的雞毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑�，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。
每一次，當(dāng)我站在講臺上，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的.錢弄丟了，我希望無心撿到同學(xué)能再放回來�！�
第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實(shí)�！蔽业脑捯魟偮洌w學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲�！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲�！睂W(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動里。
然而，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。
“ 劉老師，我有時(shí)頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個(gè)電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……�！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個(gè)孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧�！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去�！泵鎸λ目謶趾蜔o助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是，第二天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑。回來的路上，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當(dāng)然不會!老師相信你是個(gè)誠實(shí)的好孩子�！标柟庀�，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中，我也漸漸明白愛其實(shí)可以很簡單——在孩子無助的時(shí)候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事，讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
班主任的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓�，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
今年，我接任四年(1)班的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn)，我知道，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng)，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，學(xué)生出操，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的`后面，和他們一起，我要讓學(xué)生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的!
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說，梁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。
我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。
嗓子不好了，會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學(xué)生主動幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的學(xué)生。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。
蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。
我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù)，
一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子啊!”
“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求”
也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級，連職稱考核也沒一個(gè)“優(yōu)”。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激，感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝銘?yīng)該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人�！�
是啊，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
謝謝大家!!
班主任的演講稿4
很高興有機(jī)會獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)榮譽(yù)，但對于這個(gè)稱號，我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦�，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千，在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。
回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長；每個(gè)寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床，以便有足夠的時(shí)間整理好床鋪和寢室；校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止；寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時(shí)刻就不會出現(xiàn)差錯(cuò)。有很多學(xué)生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等；放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
第二，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。
在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的`變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。
第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在兩年的時(shí)間里，我在沒有特殊情況下，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個(gè)擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況，如有不干凈的時(shí)候，我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時(shí)，這些辛苦似乎也就不算什么了。
班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是的，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時(shí)自己都覺得煩了，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時(shí)，你就會覺得值得了。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到；只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生，不遲到；晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
還有一點(diǎn)很重要，就是要拿起表揚(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天！
班主任的演講稿5
最初認(rèn)識侯老師的時(shí)候，是在十年前。那時(shí)我剛剛大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)。侯老師教一年級一班，我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)常是侯老師在教室?guī)椭切⿲W(xué)習(xí)困難的孩子，而我則領(lǐng)著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時(shí)，侯老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的年紀(jì)，現(xiàn)在想想，多么年輕呀！這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。
年紀(jì)小一點(diǎn)的都愿意喊侯老師為“侯姐”，原因是她人緣特別好，對待學(xué)生像慈母一樣。記得侯姐總是被安排在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也一直記得她、看望她。一次因?yàn)樗直话才沤桃荒昙�，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，她班的學(xué)生家長非常不情愿、不舍得，找到校長理論，非要侯老師繼續(xù)教下去。老師們被這樣的“戰(zhàn)爭”感動了，雖然侯姐最后戀戀不舍得離開了那群孩子，可侯姐的'崇高師德已經(jīng)被大家認(rèn)可，被家長們廣為傳頌。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和侯姐“搭班”了，侯姐“魅力”依舊，我也洗盡當(dāng)初的青澀和幼稚，但在很多方面，我總會發(fā)現(xiàn)，侯姐值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多。譬如，我不是班主任，侯姐知道我沒有過多地時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，追作業(yè)，讓我在中午大段時(shí)間里完成一天的工作，無后顧之憂；再譬如，學(xué)校新修了操場，侯姐知道鍛煉對于現(xiàn)在孩子們的重要性，每天放學(xué)后帶著50多個(gè)孩子鍛煉，保證一天的運(yùn)動量；再譬如，侯姐對待家長很真誠，她會竭盡所能幫助家長，幫助孩子，她會把家長當(dāng)作是朋友……其實(shí)，還有很多，哪能一兩句話說得明白？
今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽，看著孩子們規(guī)矩地坐在座位上，精彩的展示，無處不顯示著侯姐精心付出的結(jié)果。難怪，家長們喜歡她，她感情細(xì)膩、充滿激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著想。與侯姐“搭班”是幸福的，是舒心的，是有底氣的……看著這樣魅力四射的侯姐，你怎能不被她感染，去深深地喜歡她！
班主任的演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
最初認(rèn)識XX老師的時(shí)候，是在十年前。那時(shí)我剛剛大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)。XX老師教一年級一班，我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)常是XX老師在教室?guī)椭切⿲W(xué)習(xí)困難的孩子，而我則領(lǐng)著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時(shí)，XX老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的年紀(jì)，現(xiàn)在想想，多么年輕呀!這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。
年紀(jì)小一點(diǎn)的都愿意喊XX老師為“XX姐”，原因是她人緣特別好，對待學(xué)生像慈母一樣。記得XX姐總是被安排在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也一直記得她、看望她。一次因?yàn)樗直话才沤桃荒昙�，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，她班的學(xué)生家長非常不情愿、不舍得，找到校長理論，非要XX老師繼續(xù)教下去。老師們被這樣的“戰(zhàn)爭”感動了，雖然XX姐最后戀戀不舍得離開了那群孩子，可XX姐的崇高師德已經(jīng)被大家認(rèn)可，被家長們廣為傳頌。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和XX姐“搭班”了，XX姐“魅力”依舊，我也洗盡當(dāng)初的青澀和幼稚，但在很多方面，我總會發(fā)現(xiàn)，XX姐值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多。譬如，我不是班主任，XX姐知道我沒有過多地時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，追作業(yè)，讓我在中午大段時(shí)間里完成一天的工作，無后顧之憂;再譬如，學(xué)校新修了操場，XX姐知道鍛煉對于現(xiàn)在孩子們的`重要性，每天放學(xué)后帶著XX多個(gè)孩子鍛煉，保證一天的運(yùn)動量;再譬如，XX姐對待家長很真誠，她會竭盡所能幫助家長，幫助孩子，她會把家長當(dāng)作是朋友……其實(shí)，還有很多，哪能一兩句話說得明白?
今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽，看著孩子們規(guī)矩地坐在座位上，精彩的展示，無處不顯示著XX姐精心付出的結(jié)果。難怪，家長們喜歡她，她感情細(xì)膩、充滿激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著想。與XX姐“搭班”是幸福的，是舒心的，是有底氣的……看著這樣魅力四射的XX姐，你怎能不被她感染，去深深地喜歡她!
班主任的演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
班上有個(gè)學(xué)生叫江文浩，胖乎乎的，能說會道，是個(gè)挺可愛的男孩�？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中，不肯動腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草，小組長每天都向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步。他口頭上答應(yīng)得好好的�？伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，我想或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他！
為了轉(zhuǎn)化他我采取了以下措施，我先讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的思想。于是我再找他談話，談話中：“你想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)（畢珂藝）跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績也有了很大的進(jìn)步。
常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的.橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為一個(gè)好學(xué)生。
作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容和提醒，才使他找回了自信。
班主任的演講稿8
同學(xué)們：大家好!
如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。
世上常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的`你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個(gè)仍被藏在布袋中的錐子，那就及時(shí)地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒;如果你是另一個(gè)毛遂，那就不妨也來一個(gè)“毛遂自薦”，續(xù)寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，所以，當(dāng)你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時(shí)，不妨適當(dāng)?shù)禺?dāng)一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準(zhǔn)備好時(shí)，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊(yùn)積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請積極地向世人宣傳自己吧!
班主任的演講稿9
大家好！今天我要演講的題目是《耐心細(xì)心班主任演講稿》。
作為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，有條不紊地處理好班級的各項(xiàng)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的工作，涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等各個(gè)方面。由于班主任的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，班主任工作需要更加耐心、細(xì)心。
課堂理念
1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對生活。
2、尊重學(xué)生應(yīng)該建立在信任和理解的基礎(chǔ)上。作為“一家之主”，我珍惜每一個(gè)成員，讓他們學(xué)會互相尊重，從內(nèi)心感受到溫暖。
3、制定班級管理制度，細(xì)化班級管理規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲。學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求，并公開總結(jié)獲獎(jiǎng)情況。
4、共同的緣分使他們走到了一起。孩子和孩子，家長和老師，班主任和孩子都需要互相幫助。
班級風(fēng)格
1、建立民主有力的班干部輪換制度，發(fā)揮每個(gè)孩子的管理能力，提高班級責(zé)任感。
2、發(fā)揮示范作用，從內(nèi)心關(guān)愛班級和學(xué)生，讓他們在一個(gè)充滿愛的集體中成長，督促他們在日常學(xué)習(xí)和集體活動中增強(qiáng)集體觀念。
3、班級有明確的目標(biāo)，那就是“孩子們一天天進(jìn)步，一天天努力，一天天成長”。
細(xì)心有度
當(dāng)然，過分的`細(xì)心，過于嚴(yán)肅認(rèn)真到了謹(jǐn)小慎微的程度，將會成為各種心理障礙，尤其是強(qiáng)迫癥的溫床。
因?yàn)槊つ靠浯�，草木皆兵，會使本來脆弱的神�?jīng)難以駕馭理性，甚至面臨崩潰，因而要把握好細(xì)心的“度”，做到靈活性與原則性的完美結(jié)合。
班主任的演講稿10
事情雖然已過去了將近兩個(gè)星期，但那份感動與幸福還一直縈繞在心頭。
xx年的最后一天中午，校園里一改往日的安靜，充滿著歡聲笑語。因?yàn)槟翘煜挛绺靼嘁M(jìn)行書畫、作業(yè)展，還有全校性的迎新春賽歌會。中午，我匆匆扒了幾口飯，照例去教室看看，教室里孩子們都在忙碌，掛氣球，貼窗花、黑板上寫字，畫畫，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。我詫異：展出的書畫作品和作業(yè)按規(guī)定都已經(jīng)布置在教室的走廊上了，為什么還要布置教室？又不開聯(lián)歡會，弄那么隆重干啥？問孩子們，他們互相擠眼睛，很神秘的樣子，而班長她卻輕描淡寫：“小學(xué)時(shí)代的最后一個(gè)元旦節(jié)，當(dāng)然要隆重對待呀�！闭f完，她把我推出教室，“老師，您去忙吧�！蔽蚁胂胍彩�，六年級的孩子總有自己的想法，加上我又是學(xué)校賽歌會活動的組織者，于是沒有對這些學(xué)生進(jìn)行過多的追問，就下了四樓，到操場上進(jìn)行賽歌會前的一切準(zhǔn)備工作。
賽歌會有序地進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)班級都表現(xiàn)得很有激情，最后參賽的班級就是我們班。可是，我很明顯地感覺到，我們班這些平時(shí)愛唱歌，愛表現(xiàn)的孩子們都不在狀態(tài)，我心里納悶：他們怎么了？
賽歌會結(jié)束，清理完會場，我趕緊上樓帶孩子們看展覽。快到教室的時(shí)候，卻被班長梁瑩擋在門外，隨后有一只手捂住我的眼睛，接著眼睛就被布條蒙住了，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拽著我往前走�！案墒裁�？綁架老師不成，你們膽大包天”！孩子們不顧我的叫嚷，牽著我的手踏進(jìn)了教室的門檻。教室里鴉雀無聲，我感到很奇怪，人呢？正當(dāng)我想要拉下蒙眼的布條時(shí)，只聽見一聲：“預(yù)備，開始！”我的眼前一亮，頭上的彩球裂開，無數(shù)的小金片紛紛飄向我的頭上，臉上，衣服上，班長喊聲“起立”，全班同學(xué)就像上課一樣齊刷刷地站了起來，響亮地喊“祝老師生日快樂！”我突然反應(yīng)過來，原來這些小家伙神神秘秘，賽歌時(shí)心不在焉是為著我的生日呀。
我的心一下子熱起來，這是我怎么也沒有預(yù)料到的。他們怎么會知道我的生日？我自己從未在意過自己的生日，而這個(gè)班的學(xué)生卻記住了它。
班長走了上來，送上一盒蛋糕，一張生日卡，上面簽了全班同學(xué)的`名字。布滿草莓、獼猴桃和芒果的水果蛋糕呈現(xiàn)我面前，紅艷艷的蠟燭點(diǎn)起來，大家齊聲為我唱起了生日歌。
我看著大家，感動涌滿心間。“工作二十多年來，你們是第一次給我過生日的學(xué)生！我覺得很幸福！謝謝大家！”我彎下腰，給學(xué)生鞠了一躬，眼里溢滿著淚水。
“大家學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊，還想著我的生日，還專門訂了蛋糕，我只是想問一句，為什么要這樣？”我的臉上洋溢著笑意。
“因?yàn)槟阈睦镅b著大家！”班長真誠地說。
徐佳偉捏捏鼻子：“因?yàn)槲覀儼嘣诤芏啻位顒又蝎@了一等獎(jiǎng)，你功不可沒�！�
“因?yàn)槟阏Z文課上得我們喜歡�！背炭蓳蠐项^，“更主要你對班級每一個(gè)人都很關(guān)心。”
“你讓我們每個(gè)人都不自卑，我在這樣的班級生活、學(xué)習(xí)很快樂！”余曉輝一臉自信。
“贈人玫瑰，手有余香"。一貫不愛說話的吳凱暄此時(shí)的臉紅紅的，“老師，我們也感到幸福和快樂！”
“你教了我六年，就像媽媽一樣！而明年，我們就要離開你了-------”倪佳琪哽咽著。
每個(gè)人都很喜歡聽頌歌，我也不能免俗，我的心里流淌著溫暖，從一年級組班到六年級，三年級分班，五年級又分班，六年級還分班，雖然不全是原來的那批孩子了，但現(xiàn)在我已和這個(gè)班融為一體。雖然有的孩子學(xué)習(xí)成績不理想，但我想不可以單純用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)孩子，更不可以用分?jǐn)?shù)來衡定一個(gè)人一生的發(fā)展。我在班級開展了大量的活動，努力地讓每一個(gè)心靈都能舒展一些，每一份夢想都有放飛的天空。因?yàn)槊恳欢湫』ǘ加虚_放的權(quán)利，每一片綠葉都應(yīng)該珍惜。
孩子們?nèi)轮屛以S個(gè)愿，我低下頭，雙手合在胸口在心底說：“希望你們每個(gè)人都能健康成長，將來都成為對家庭對國家有用的人�！�
蛋糕并不大，但我用心地分成了28塊，并把每塊蛋糕送到每個(gè)孩子們的手上。他們小心翼翼地端起蛋糕。
“孩子們請吃！”
“老師請吃！”
“老師，蛋糕甜嗎？”
“真甜，我從沒吃到過這樣好吃的蛋糕！你們怎么不吃？”
“吃完就沒有了，我想慢慢品嘗這份甜蜜和快樂，真想永遠(yuǎn)停留在這一刻�！薄�
聽著那一句句真誠的話語，看著那一雙雙熠熠生輝的眼睛，我心中蕩漾著幸福。幸福是簡單的，它不會帶著任何的雜質(zhì)。做老師是清苦的，但我覺得我是幸福的，只要你有一顆善良和真誠的心，幸福就會在你的身邊，在你的心里。
班主任的演講稿11
同學(xué)們：
新年好！
“一元復(fù)始冬將去，三陽開泰春又來”，值此新春佳節(jié)來臨之際，特向全班48位同學(xué)致以最誠摯、最熱烈的新年祝福！向所有家長們遙致親切的問候和崇高的敬意！
同學(xué)們，元高是絢麗的彩虹，瑯瑯書聲是彩虹上七彩的霞光，伴著踏著七彩的霞光，我們把希望的種子播撒，希望就從這里開始。每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢想，每個(gè)人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，繼續(xù)人生的航程。
希望，是那么深不可測，高不可攀，像絕崖上的奇葩。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實(shí)；懶散愚鈍的人只會永遠(yuǎn)地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
希望是未來；希望，又在于今天；希望，就是我們自己。我不知，在這短短的寒假中，你們是否都繼續(xù)將希望的火炬高擎。
同學(xué)們，20xx年，對于你們來說是極其重要和關(guān)鍵的一年。對你們來說，這個(gè)寒假可謂是20xx年的開端，但是，我又極其憂心，我不知道，寒假對于你們來說不知是努力學(xué)習(xí)的繼續(xù)，還是一個(gè)讓曾學(xué)的知識和技能逐漸遺忘的機(jī)會，是一個(gè)好好回望走過路程的時(shí)間，還是一個(gè)讓曾經(jīng)流過的淚水不再有椎心之痛進(jìn)而麻木進(jìn)而繼續(xù)復(fù)制悲劇的開始。因?yàn)槲乙娺^太多人心的冥頑不化，見過太多的悲劇上演，見過太多的“傷疤未好，痛苦卻早已忘卻”。時(shí)代、社會、家庭對我們的要求越來越高，而我們中不少人卻善于躺在現(xiàn)代文明的床上游戲時(shí)間，讓青春在浮淺的因?yàn)椴焕硇远鴮?dǎo)致的所謂的快樂中漸漸幻化成明天的空嗟悔。
在舉世的浮華和爆竹的喧響中，我們往往會走失心靈。我不知，今年的新春又會有多少我所關(guān)愛的心靈將日子走成一片空白�；蛟S我們早已習(xí)慣了這樣的走失和走失之后的悔悟，人生的每一季就這樣輪回過來。是的，我不是救世主，我卻很想以救世主的慈悲之心點(diǎn)化迷夢中的你們中的有些人，盡管我知道，這種努力最終往往會以我的徒自扼腕而收尾。
但是，我仍不死心，我依然要用我的努力收獲命定的結(jié)局，畢竟我的希望是無法泯滅的`。
我希望，你大一歲了，不會是馬齒徒增，而是更加懂事了；
我希望，眾人的昏睡，會反襯你醒著的靈魂，催你在寂寞中繼續(xù)飛行；
我希望，在清點(diǎn)了十七八年的人生行囊后，你突然間豁然開朗；
我希望，你能用理性的光芒點(diǎn)燃你的希望之火，用這希望之火照亮你的每一天；
我希望，下個(gè)學(xué)期我能在你的臉上看到自信、沉著與勇毅乃至成功的笑容。
我一直感動于一位特級教師贈我的良言：“其實(shí)我并不優(yōu)秀，只是我比別人更努力�！毖詷憷砩�，現(xiàn)將這句話轉(zhuǎn)贈給你們，讓你我一起共勉。
寒冬過后是暖春，烏云過后是艷陽，痛苦過后是甘甜。讓我們懷抱著成功的希望，承受生命中可以承受而且必須承受之重之苦，為自己的一生起一道無怨無悔的風(fēng)景�。�！
讓我們過一個(gè)真正有意義的寒假！
最后祝同學(xué)們新春快樂，新年新氣象！
班主任的演講稿12
領(lǐng)導(dǎo)們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個(gè)七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個(gè)智慧班51個(gè)孩子們的腦海里；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進(jìn)步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛。
一、用心建構(gòu)的故事里有四個(gè)“一”
1、一條戰(zhàn)略：從班級形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個(gè)問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什么？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達(dá)不到要求時(shí)不是抱怨責(zé)備，而是主動分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項(xiàng)匯報(bào)表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費(fèi)；就算午睡時(shí)不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。
2、一個(gè)理念：每個(gè)人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊(duì)伍，五個(gè)班長，三個(gè)副班長，三個(gè)學(xué)習(xí)委員，三個(gè)團(tuán)委書記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過考驗(yàn)，設(shè)立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實(shí)到個(gè)人。落實(shí)中出現(xiàn)問題，每周擠時(shí)間找地方如足球場、乒乓球臺、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個(gè)學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競爭局面。
3、一種獎(jiǎng)勵(lì)：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎(jiǎng)勵(lì)。
4、一句玩笑：我將來還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師劉文典的故事表達(dá)她對每一個(gè)學(xué)生的厚愛，孩子們感動之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。
二、傾心付出的愛意中含四個(gè)“全”
1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉促的書，時(shí)間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計(jì)劃、想法等等。董老師，一一細(xì)看，對癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。
2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強(qiáng)、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個(gè)月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時(shí)候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時(shí)候舉手積極，常常頭五個(gè)字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點(diǎn)問題卻不敢面對。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團(tuán)約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事�，F(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長期引導(dǎo)。
李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。
丁某，多次實(shí)話實(shí)說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。
劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長時(shí)間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。
朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現(xiàn)在對自己有了正確的認(rèn)識也有了人生目標(biāo)。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元。現(xiàn)在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個(gè)白眼都以為是針對她�，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個(gè)美篇里，有家長說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個(gè)“成”。成長、成熟、成人、成才
每個(gè)紀(jì)念日節(jié)日、每周班會課、學(xué)校的每一個(gè)活動、假期的社會實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀(jì)律、安全、法制、心理各項(xiàng)教育，有計(jì)劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。
1、活動中成長潤物無聲
軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。
家長會，“同培盛世英才，共商育人大計(jì)”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節(jié)，家長們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報(bào)家長。
寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫毛筆字；過年前到人民廣場為民眾現(xiàn)場書寫對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表揚(yáng)；面露喜色中得到了成長。
2、活動中成熟潛移默化
科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動，董老師都用活動前的準(zhǔn)備，活動后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎(jiǎng)了也能不驕不躁。
她還經(jīng)常請湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢想堅(jiān)持的內(nèi)動力。
3、活動中成人愉悅健全
一個(gè)平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達(dá)感情的方式，布置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的`課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到�。W(xué)生深受感動，用心表達(dá)；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵(lì)了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個(gè)板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點(diǎn)燃�；貞浧窃诖笃聊簧戏懦雒總�(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片，分組猜測，一下進(jìn)入時(shí)光隧道的感覺，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時(shí)不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會。最后，同學(xué)們在家長的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅色的目標(biāo)計(jì)劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>
4、活動中成才有為高遠(yuǎn)
疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會實(shí)踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。
入學(xué)測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎(jiǎng)典禮，網(wǎng)上定制了獎(jiǎng)杯，設(shè)立了自選獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們高度自律，樹遠(yuǎn)大理想，做有為少年。
我相信：將來一定能看到一個(gè)堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因?yàn)樵谧恳晃坏慕弑M全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個(gè)學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長著；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟；
一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!
班主任的演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！
在過去的一學(xué)年里，八⑵班取得了優(yōu)異的成績，這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對工作充滿了熱情與信心！離不開王校長的正確指導(dǎo)和八⑵班所有科任老師的辛勤付出！語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx，一心撲在工作上，成績突出，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師xxx，今春開學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的.辣”！政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù)，教學(xué)成績名列全縣前列！歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課！兒子沒有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績！地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績！生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先，作為黨員，真正做到了在哪兒都是一面旗幟！敬愛的老師們，感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績！
此外，還有八⑵班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對原八⑵班全體學(xué)生說一聲：同學(xué)們，付出總會有回報(bào)，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一！現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！老師永遠(yuǎn)是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現(xiàn)七⑵班的學(xué)生不要嫉妒，老師會像關(guān)愛原八⑵班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們！親愛的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天！
多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中！最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持！
謝謝大家！
班主任的演講稿14
碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》
1999年7月，我從濮陽教育學(xué)院畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個(gè)春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻(xiàn)給了這片我摯愛的土地。在這個(gè)舞臺上，我一直學(xué)習(xí)著，成長著，前進(jìn)著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。
一、奉獻(xiàn)愛心鑄師魂
愛心如雨露，滋潤著學(xué)生的心田；愛心如陽光，照亮著學(xué)生的心靈。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個(gè)身心完全交給了我的學(xué)生。
怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足夠的時(shí)間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家，由年邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué)，接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時(shí)？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽到，總是心酸不已。我不是一個(gè)合格的父親，沒有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。
怎能忘記，凜冽寒風(fēng)中的獨(dú)行。連續(xù)多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早晨5點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)回家，已成了習(xí)慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來：迎風(fēng)流淚，關(guān)節(jié)疼痛，早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們，心里實(shí)在是放不下他們。于是，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持著�？擅慨�(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí)，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。
在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個(gè)新班，我都會先向?qū)W生敞開自己的`心扉，讓學(xué)生感覺親近。學(xué)生正處在成長期，思想不成熟，波動性很大。平時(shí)我留心觀察，感覺哪個(gè)同學(xué)有思想問題了，就及時(shí)找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。
春風(fēng)化雨，能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。
聽著學(xué)生說：
“老師，做你的學(xué)生真幸福！”
“老師，做你的學(xué)生沒做夠，真不想走�！�
……
我感覺到再艱辛的付出也是一個(gè)字：值。我想這應(yīng)該就是教育的真諦。
教師的工作使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而良好師德的根本是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中，在不傷害學(xué)生自尊心的原則下，我嚴(yán)慈相濟(jì)，既有父親般的嚴(yán)厲，又有母親般的慈愛。我堅(jiān)持正面教育，大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。無論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們各種成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上，我做出了突出成績，德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、一片癡心搞教改
“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學(xué)能手。為此，我花費(fèi)了大量的業(yè)余時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課，我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時(shí)，還向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法，并取得了良好的教學(xué)效果。我堅(jiān)持向名家學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握教學(xué)的新動態(tài)，開拓教學(xué)的新思路，為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。
作為一名年輕的教師，我勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實(shí)自己；我堅(jiān)持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。
人無完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長補(bǔ)短。我將繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教育每個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的教育事業(yè)，我的學(xué)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
我的演講完了，謝謝大家！
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