義務教育均衡存在問題整改報告（通用20篇）
隨著社會不斷地進步，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的義務教育均衡存在問題整改報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義務教育均衡存在問題整改報告 1
根據(jù)《莘縣教育局關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
燕塔中心小學始建于1966年，至今已有50多年歷史，坐落莘縣大安街中段079號。學校歷史悠久，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積1800平方米，建筑面積1320平方米，現(xiàn)有11個教學班，470多名學生。專職教師21名，教師學歷全部達標，其中大專學歷11人，本科學歷的10人。年輕有為的新教師占30﹪。學校布局合理。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長馬彥超為首的領導小組（副組長：xxx；組員：xxx），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
學校招生服務范圍涉及城區(qū)管轄區(qū)域。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后，經(jīng)教育局同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的.入學率為100%，輟學率為0。
三、完成工作情況
(一)領導機制
我校根據(jù)上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長馬彥超為組長的領導機構(gòu)并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經(jīng)常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
(五)教育教學質(zhì)量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展各項活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質(zhì)。學校沒有開設重點班，特長班。
(六)辦學行為
學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向?qū)W生亂推銷現(xiàn)象。
(七)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權(quán)利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務教育的權(quán)利。
四、存在的問題
1.學校部分班級班額較大，尤其是五年級、四年級。（現(xiàn)已整改為兩個班）
2.學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、微機室等功能用房配備不足。
3.根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4.缺少專業(yè)人才型教師。（比如體育、美術(shù)教師）
五、今后改進措施
1.進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。
2.積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3.積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
4.繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5.真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學”活動，形成長效機制，爭取取得實質(zhì)性進展。
義務教育均衡存在問題整改報告 2
根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組（副組長：xxx；組員：xxx），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
三、義務教育均衡發(fā)展達標情況
�。ㄒ唬┙虒W管理
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發(fā)揮了教研組的'管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
�。ǘ┺k學條件
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準改善了學校的校園環(huán)境。
1、教學設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
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1、我校專任教師11人，專任教師�？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術(shù)、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
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近三年我學校學生的入學率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。
（五）素質(zhì)教育
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質(zhì)量，更重視學生的素質(zhì)教育。我校學生參與綜合素質(zhì)評價合格率96%，參與國家學生體質(zhì)健康測評合格率為98%。
義務教育均衡存在問題整改報告 3
清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》和固鎮(zhèn)縣教育局《關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，圍繞著中心校的工作目標，現(xiàn)將我校發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、學�；厩闆r
清涼小學位于固鎮(zhèn)縣的大西北，創(chuàng)建于1949年。是一所歷史悠久、環(huán)境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。
學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內(nèi)道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！
學�，F(xiàn)有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，�？�11人，中師1人；市級優(yōu)秀教師3人，縣級優(yōu)秀教師5人，縣級教學能手1人�！拔拿魇丶o勤奮創(chuàng)新”是我校風，“打好基礎培養(yǎng)技能發(fā)揮特長全面發(fā)展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”�？h第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！
學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農(nóng)村特色小學”，2010年通過“市級家長學�！彬炇�，現(xiàn)正申辦創(chuàng)建國家特色學校。
目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的'春風，一路高歌猛進，為把我校創(chuàng)辦為“一流設備、一流管理、一流素質(zhì)、一流學�！钡男滦蛯W校而奮斗！
二、自查情況
�。ㄒ唬┟鞔_責任，踏實工作。
我校規(guī)定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。
�。ǘ┲贫�、強化學校管理工作。
美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的衛(wèi)生區(qū)、班級的環(huán)境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學校嚴格執(zhí)行計劃，能規(guī)范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業(yè)，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養(yǎng)了一支理念新穎，熱心教學，勇于創(chuàng)新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。
還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，取得了比較好的增長率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構(gòu)，努力提高自身素質(zhì)和管理水平，全力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發(fā)展，有開拓意識的優(yōu)秀學校。
義務教育均衡存在問題整改報告 4
xx小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展�，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
xx小學始建于20xx年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228平方米，建筑面積1113平方米，現(xiàn)有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100％，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良。
學校20xx年-20xx連續(xù)四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本年度教學優(yōu)勝學校。
近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
近幾年來，我們把“義務教育均衡發(fā)展合格學�！钡膭�(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。根據(jù)縣教育局相關的會議及文件精神，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況
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1.辦班規(guī)模：學校現(xiàn)有6個教學班，學生總數(shù)x人。
2.班額:最小班額26人，最大班額36人。
3.學校占地面積為x平方米，生均x平方米。
4.校舍建筑面積為x平方米，生均7平方米。
5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。
6.實驗儀器：上級部門為學校配發(fā)價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現(xiàn)有數(shù)學、科學儀器x件，能基本滿足實驗教學要求。
7.體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環(huán)等體育器材，能滿足學校體育教學需求。
8.音樂、美術(shù)器材：上級部門為學校配發(fā)了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。
9.計算機：學校現(xiàn)有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。
10.學校現(xiàn)有圖書x冊，生均18冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。
11.學�，F(xiàn)有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，占教職工總數(shù)的85.7%。
12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％。
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13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮(zhèn)、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。
14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。
15.小學科學實驗室：學�，F(xiàn)有儀器室，存放有學�，F(xiàn)有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。
16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現(xiàn)有圖書室1個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。
17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。
18.本校為非寄宿制學校。
19.本校沒有設立學生食堂。
20.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
21.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
22.本校有衛(wèi)生室1個。
23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
24.學校實驗室：學�，F(xiàn)有一個實驗室兼儀器室，存放有學�，F(xiàn)有儀器，現(xiàn)有數(shù)學、科學儀器235件，價值6.8.萬元，能基本滿足實驗教學要求。
25.分組實驗：學�，F(xiàn)有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。
26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網(wǎng)絡，基本實現(xiàn)了全覆蓋。
27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發(fā)到各班，圖書閱讀率高。
28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。
29.學校校長與于19xx年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優(yōu)秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教育工作者。
30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。
31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的.提高培訓，不斷提高管理能力。
32.學校專職管理人員xx人。
33.本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。
34.本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。
35.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發(fā)展。
37.學�？茖W編制預算，每年將公用經(jīng)費的5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網(wǎng)絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構(gòu)舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。
38.學校堅持依法執(zhí)教，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發(fā)事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經(jīng)常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發(fā)生。
39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在實施國家規(guī)定課程的同時，積極開發(fā)學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。
40.校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構(gòu)建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節(jié)約征文比賽等形式靈活多樣的主題教育活動。注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質(zhì)健康檢測。
四、存在的問題：
1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患；
2、專用教室還不夠用，無衛(wèi)生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業(yè)設施。
3、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
五、今后改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、采取積極有效的措施，推進素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
義務教育均衡存在問題整改報告 5
近年來，我縣在實現(xiàn)縣域經(jīng)濟建設又好又快發(fā)展的同時，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧伊通教育。在認真貫徹落實國家、省、市關于義務教育均衡發(fā)展的有關會議和文件精神的同時，縣委縣政府研究制定了“關于加快推進伊通縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的相關政策、措施，組織協(xié)調(diào)并及時解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問題，督促指導教育行政部門加強對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作的領導，努力構(gòu)建伊通教育均衡發(fā)展新局面。到20xx年底，通過優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，改善辦學條件、提升教師隊伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費持續(xù)增長和均衡分配的保障機制、教育資源的共享機制、師資合理流動機制、生源調(diào)配機制和均衡發(fā)展的督導評估機制等，推進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平，實現(xiàn)了新的跨越，初步實現(xiàn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。在推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實現(xiàn)“五個一體化”：
一、加強組織領導，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育責任考核一體化。
改造農(nóng)村薄弱學校，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門和相關部門協(xié)調(diào)配合的義務教育管理體制。一是加大縣級政府對教育的統(tǒng)籌和投入力度。確保公辦中小學教職工人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、校舍維修改造經(jīng)費全額納入財政預算，并做到逐年增長。二是完成“普九”債務化解工作，建立起制止發(fā)生新的農(nóng)村義務教育債務的穩(wěn)定機制。在上級財政的大力支持下，我們拿出了xx元，用于化解義務教育債務和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校校舍和場地進行全面改善。三是完善政府教育工作督導評估制度。把當?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展狀況納入領導干部任期內(nèi)的政績考核內(nèi)容。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學公用經(jīng)費、校舍建設維修改造經(jīng)費等教育投入情況，作為考核的主要內(nèi)容。
二、科學合理布局，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校規(guī)劃建設一體化。
首先是推進學校布局合理化。為了解決農(nóng)村廣大人民群眾子女享受平等受教育權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問題，我們征求多方面意見和建議，科學合理地制訂并實施中小學布局調(diào)整規(guī)劃，合理整合教育資源，有計劃地撤并布局不合理的村級小學，特別是“微型”學校和“微型”班級。其次是實施學校建設標準化。政府加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度，加快改善農(nóng)村學校辦學條件。近年來總計投資xx元，改造危房xx平米，撤并村級小學xx所，基本消滅D級危房；中小學校布局基本合理；學校設施、教學設備基本達到建設標準，基本實現(xiàn)相對均衡化。
三、激勵約束并重，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊伍建設一體化。
教育大計，教師為本。推進義務教育均衡發(fā)展，重點要提高農(nóng)村中小學教師的.整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項工作。一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認真實施中小學名師培養(yǎng)工程，進一步發(fā)揮名教師、學科帶頭人的示范作用。縣教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓學習，并舉辦各學科名教師的教學研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學科帶頭人的示范和引領作用。二是積極推進學校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學校，為農(nóng)村學校的教師隊伍注入了新鮮血液。三是加強教師繼續(xù)教育工作。進一步理順中小學教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓職責，推進教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革，提高在職教師的學歷層次。每年都對農(nóng)村教師進行一次有針對性的全面輪訓，有計劃組織農(nóng)村教師到縣內(nèi)外參加培訓學習，提高了農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。
義務教育均衡存在問題整改報告 6
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)隨縣義務教育學校辦學基本標準和隨縣義務教育均衡發(fā)展評估細則相關要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、自查情況
近幾年來，我校教育事業(yè)迅速發(fā)展，形勢喜人，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩(wěn)步推進，取得了顯著成績。特別是20xx年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學�！钡膭�(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)隨縣教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《三里崗中心學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構(gòu)并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發(fā)展迎檢工作會議，安排部署各項工作任務，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。
二、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況
�。ㄒ唬┙逃�(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。此外，近幾年來，我校共爭取資金100多萬余元用于新建女生公寓、維修校舍，平整硬化運動場地，校園文化建設，添置內(nèi)部設施，使我校的硬件設施，校容校貌得到極大的改善。
�。ǘ┺k學條件
1、教學設施：學校校舍建筑面積共計24870平方米，生均24平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計3220平方米，生均3.1平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；學校布局合理規(guī)范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。
2、學校建有理、化、生實驗室和儀器室，設備達到二類標準。
3、學校設有圖書室和閱覽室，藏書量未達到規(guī)定標準。全校共有學生圖書20000冊，生均19冊。
4、學校有計算機教室、多功能教室，遠程教育設施，管理和使用情況良好。
5、學校投入2萬余元安裝了校園電子監(jiān)控設施，配備了學生宿舍管理員、門衛(wèi)，成立了校園巡邏隊，為保障校園安全提供了良好的'保障。
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1、全校現(xiàn)有專任教師69人，專任教師�？埔陨蠈W歷69人，占100%，本科學歷45人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。
2、教師積極參加各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)教育合格率100%。
3、我校十分重視師德師風建設，制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，每年師德考核合格率100%，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
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近三年來，全鎮(zhèn)初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在2%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。
�。ㄎ澹┙逃虒W管理
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質(zhì)量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
1、畢業(yè)率：進三年來初中畢業(yè)生成績?nèi)亢细�，畢業(yè)率達到100%。
2、犯罪率：近年來，學校無一人犯罪，犯罪率為0。
3、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執(zhí)行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，把鄉(xiāng)土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發(fā)展。
4、學校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證每天1小時的體育活動時間，建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學校衛(wèi)生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發(fā)生。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
經(jīng)過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質(zhì)量逐年提高。學校被授予“縣級安全文明校園”、“隨縣德育工作先進單位”.“隨縣教科研先進學校”�！半S縣文明單位”等殊榮，社會對義務教育滿意率98%以上。
（六）存在問題
通過自查，我們認為學校仍存在如下問題:學校教學樓，學生禮堂存在嚴重安全隱患，學校體、藝、衛(wèi)、活動設備器材短缺，學生運動場地不足，學校圖書室藏書量不合標準。學校供水設施及應急水源還不能保障師生正常生活用水，學校自備電源不能滿足電網(wǎng)停電應急照明使用，隨著義務教育均衡發(fā)展工作的開展，我們將依據(jù)隨縣義務教育標準化學校評估指標細則，積極向上爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時整改學校存在的問題，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。
義務教育均衡存在問題整改報告 7
我校在各級部門的領導下，始終把義務教育基本均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生較的大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進我校義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過驗收認定，進行了全面自查。我校結(jié)合實際查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就有關迎評工作自評自查情況匯報如下:
一、基本情況
柳川小學于20xx年9月2日成立。學校坐落在劍河縣柳川鎮(zhèn)美麗的仰啊莎湖畔，是原老縣城所在地。由于三板溪電站的建設，縣城搬遷后由原來的菜園小學組建而成的，學校依山傍水、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。學校距新縣城30公里，招生半徑25公里。占地10000平方米，建筑面積9444平方米，運動場5000平米；學�，F(xiàn)開辦有23個教學班，在校學生1091人，住宿生670人，建檔立卡貧困學生103人，留守兒童97人。教職工有73人，其中專任教師60人。學校組織機構(gòu)健全，教師學歷層次高，教學業(yè)務精、敬業(yè)精神強。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務教育基本均衡發(fā)展。
二、九項指標“達標”情況
根據(jù)《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體（修訂）》逐項進行自查自評，我校在9項評估的指標中自評總分為95.5分，具體達標情況如下：
�。ㄒ唬┥Ｉ峤ㄖ娣e：
柳川小學現(xiàn)有校舍建筑面積9444平方米，學生1091人，生均8.6平方米，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥4.5平方米）。
�。ǘ┥w育活動場地面積：
柳川小學現(xiàn)有體育活動場地5000平方米，（其中籃球場2個，羽毛球場1個，操場1個）生均體育活動場地4.58平方米，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥4.5平方米）。能滿足全校師生開展體育教學活動。
�。ㄈ┘乃奚司奚崦娣e：
柳川小學現(xiàn)有寄宿生宿舍面積3942平方米，住宿生670人，生均5.88平方米，符合達標要求（達標指標為：小學人均≥3平方米）。
�。ㄋ模┥鶊D書冊數(shù)：
柳川小學現(xiàn)有圖書39000冊，生均35.7冊，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥20冊）。
�。ㄎ澹┙虒W實驗儀器配置：
柳川小學現(xiàn)有科學實驗儀器教室1間，準備室1間，教學實驗儀器配置的總價值為20萬元，達到驗收標準。（達標指標為：小學：12個教學班及以下實驗儀器值不低于3.5萬元，13個教學班及以上不低于5萬元，能滿足開展實驗教學活動）。
�。┟堪倜麑W生擁有計算機臺數(shù)：
柳川小學現(xiàn)有電腦115臺，每百名學生擁有計算機生均10臺，符合達標要求（達標指標為：小學每百名學生擁有計算機臺數(shù)≥6臺）。
�。ㄆ撸┌喟嗤ㄔO施配置：
柳川小學現(xiàn)有教室23個，每個教室均配置有電子白板，實現(xiàn)了班班通。符合達標要求（達標指標為：每個教室都配置有班班通設備）。
（八）師生比：
柳川小學現(xiàn)有專任教師60人，學生1091人，師生比為1:18.2；符合達標要求（達標指標為：小學師生比≤1:22）。
�。ň牛┌囝~：
柳川小學現(xiàn)開辦有23個教學班，學生1091人，平均班額47人，最大班額學生人數(shù)51人，最小班額學生人數(shù)40人，符合達標要求（達標指標為：班額≤55）。
三、扣分情況及原因：
達標考核總分為100分，柳川小學自評分為95.5分，在總分中被扣除4.5分，被扣分值及項目如下：
1.輔助用房中欠缺多媒體教室，同時體育器材室非常簡陋，沒有文化氛圍，缺乏美感和整潔度，所以在自評中自扣2分。
2.辦公用房中的文印檔案室和播音室，沒有獨立分開，是與其他辦公室共用，所以在自評中自扣1分。
3.校園環(huán)境中的“校園文化”沒有地方特色和缺少師生作品展示，缺少自己學校的'特色，所以在自評中自扣0.5分。
4.校園環(huán)境中的“圍墻”，有一小部分已倒塌，還來不及維修維護，所以在自評中自扣1分。
四、主要工作和措施
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1、方案制定到位：根據(jù)縣政府、縣教科局有關義務教育均衡發(fā)展文件精神，并結(jié)合學校實際，制定有《柳川小學推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》，有了方案才能有計劃、有步驟的實施。
2、人員責任到位：學校把每一項任務分攤到每一個老師，每一個部門，定好每一項內(nèi)容，規(guī)定完成的時限，并落實行政人員監(jiān)管任務，每周進行一次匯報、一次梳理、一次調(diào)整、一次督促、一次完善。
3、宣傳教育到位：學校通過教師動員會、國旗下講話、主題班會、宣傳簡報、橫幅標語、電子顯示屏等多種形式進行宣傳，力爭做到義務教育均衡發(fā)展工作能讓老師、學生、家長充分的認識和支持，實際最重要的是得到老師們的支持。
4、自查落實到位：在3月2日學校校長在參加縣政府、縣教科局組織的均衡發(fā)展工作的推進會后，立即召開學校會議，組織人員認真地查找本校存在的問題，列成問題清單，并制定整改計劃，落實到人，限時完成。
5、添置設施到位：學校對照驗收指標，逐項核實數(shù)據(jù)、查缺補漏、及時添置。在縣財政緊張的情況下，學校實施“不等不望不拖”的三原則，積極組織相關人員對欠缺的、不到位的、不達標的及時采取措施，規(guī)劃采購，力爭達到小學的標準。
6、美化綠化到位：學校積極做好校園綠化美化工作。借春季適宜栽花植樹的良好時機，進一步加強學校的綠化和美化工作，把學校打造成為花園式的學校。
7、文化打造到位：加強校園文化建設工作。20xx年2月，柳川中學并入四中后，我校投入較大的人力物力，積極打造學校的校園文化特色，突顯社會主義核心價值觀、學生行為習慣養(yǎng)成教育、經(jīng)典文化教育三大主題。利用宣傳櫥窗、教室、學生宿舍的美觀文化布置，體現(xiàn)育人功能，真正實現(xiàn)“每一面墻壁都是無聲的教育，每一個角落都是育人的場所”。
8、前期準備到位：做好功能室建設準備工作。做好功能室布置、教學儀器、體藝器材、圖書裝備等前期材料的準備工作。
9、管理要求到位：學校重視常規(guī)管理的工作。
�。�1）堅持依法治校、以人為本，嚴格執(zhí)行教師崗位制度。
�。�2）開足開齊課程，每周不定期檢查教師教案、教師批改學生作業(yè)及批改測試卷的情況。積極開展校本教研活動，學校領導經(jīng)常深入課堂隨堂聽課。
（3）保障學生每天睡眠時間不少于10小時，體育鍛煉不少于1小時。節(jié)假日嚴禁組織學生補課。
（4）建立了安全工作機構(gòu)和工作制度，制訂有切實可行的應急預案，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
（5）培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，保存校園干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。
10、檔案資料到位：學校于3月中旬開始對檔案材料進行整理。目前各項材料基本歸檔裝訂。
五、特色和亮點
（一）“蘆笙舞”、“水鼓舞”特色
學校積極實施民族文化進校園活動，積極推廣“蘆笙舞”和“水鼓舞”兩個民族特色濃厚的項目，運用大課間操和課外活動時間進行推廣和進行，目前學生基本掌握動作要領，有初步成效。這項活動已成為我校的一道亮麗的名片。
（二）“書香校園”特色
營造書香校園，打造國學文化進校園。建設“書香校園”工程，在墻壁上設置弟子規(guī)、論語等經(jīng)典名篇名句，樓梯臺階設置文學、數(shù)學和百科知識，班級建立“圖書角”。濃厚的書香氛圍，讓課間十分鐘也能看到孩子們捧著書在走廊上專注閱讀的身影每周開展1次閱讀名單抽獎鼓勵，每周開展1次“閱讀有獎?chuàng)尨稹北荣悾吭麻_展1次“閱讀心得”比賽，每學期評選每班1名“閱讀之星”。
六、存在的問題和下步的打算
1、存在的問題：學校因剛剛搬進中學校舍（原柳川中學）僅僅1年，諸多建設都需要重新規(guī)劃、需要建設、需要完善，以致達到整個校園建設最佳的學習環(huán)境。
2、下一步的打算：協(xié)助主管部門規(guī)劃建設好學生食堂、綜合樓和體育運動場，抓好學校的美化綠化，實現(xiàn)“一年有起色，兩年有進步，三年有特色”的目標，不斷完善學校各方面基礎設施的建設。
我們將以這次“義務教育基本均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦好讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。
義務教育均衡存在問題整改報告 8
我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在黨委林業(yè)局及上級主管教育部門的正確領導與指導下，認真貫徹執(zhí)行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發(fā)展各項工作，現(xiàn)將我校開展義務教育均衡發(fā)展的工作情況匯報如下：
一、學校概況
（一）、紅旗小學位于沾河林業(yè)局東端，始建于xx年xx月，原名第五小學，后陸續(xù)更名第四小學、紅旗小學�，F(xiàn)有教學班13個，學生331人，教師55人。其中省、市、縣級骨干教師14人，取得高級教師資格1人，中級教師資格35人。本科學歷37人，大專學歷教師18人，學歷達標率100%。其中省、市、縣級骨干教師11人。
�。ǘ�、學校占地面積達25388平方米，教學及輔助用房3327平方米，辦公用房770平方米，生活用房2217平方米，總建筑面積5941平方米，生均建筑面積達18平方米，學區(qū)內(nèi)適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為0%。
�。ㄈW校辦學理念。學校以“一切為了學生，為了學生一切”為辦學理念，堅持“品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強”的校訓，強化和諧管理。以清新的文化環(huán)境陶冶人，以生動的文化活動激勵人，全面貫徹國家教育方針政策，辦人民滿意的教育。在扎實推進義務教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工和諧進取、務實創(chuàng)新、勇于拼搏。全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
二、主要措施和成績
�。ㄒ唬┎扇〈胧┍Ｕ线m齡兒童少年入學，關愛留守兒童和貧困生。
1．堅持實施免試就近入學制度。我校根據(jù)教育局劃分的招生區(qū)域，保證本服務區(qū)內(nèi)的義務教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務，確保入學率100%。我校今年一年級招收二個班，每班實現(xiàn)小班化教學。
2．由于我校離局址偏遠，貧困生較多，我們非常關注重視困難群體學生，關心留守兒童。我校共有低保家庭學生37人，貧困生45人，特困生30人，留守兒童18人。學校健全困難學生資助體系，加大對貧困學生的資助力度，沒有學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學，為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。每一年都開展金秋助學活動，為貧困學生送去關愛與溫暖。與此同時，學校呼吁社會向貧困生獻愛心。今年8月6日，天津日報社《每日新報》開辦的“新幫辦”欄目組一行30余人到我校為貧困生留守生捐款7500元，為學校捐助130余件體育器材，以及近百件學習用品，“新幫辦”第28間愛心教室落戶紅旗小學。
�。ǘ└纳妻k學條件，為全體師生創(chuàng)造溫暖、舒適的工作學習環(huán)境。
在黨委林業(yè)局的大力支持下，我校的校容校貌、校園環(huán)境、辦學條件、辦學環(huán)境不斷改善。今年暑期，林業(yè)局為我校投資200多萬元，墻體加保溫層，更換電動大門，雙層玻璃窗，粉刷墻體，建室內(nèi)衛(wèi)生間等等，學校的教學環(huán)境提檔升級。圖書室藏書1萬余冊，達到了生均10冊的目標。生均教學及輔助用房面積9.89㎡，生均體育運動場館面積27.5㎡，生均教學儀器設備值2386.7元，每百名學生擁有計算機16.61臺，生均圖書冊數(shù)27冊，生師比6:1，生均高于規(guī)定學歷教師0.17，生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務教師0.11。
�。ㄈ⿵娀嘤�，建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。
1、結(jié)合省、森工系統(tǒng)“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術(shù)為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓，切實為骨干教師成為名師奠定基礎。
2、學校以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發(fā)展特長的樂園。如“文明美德在紅旗”系列活動、|“慶六一、展才藝、顯特色”展示等活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。演講、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、田徑、微機、電子琴等八個特長團隊為學生提供成長舞臺，展現(xiàn)發(fā)展學生的個性特長。學校嚴格上好兩操，上好體育課，每年召開一次運動會，保證學生每天一小時體育活動。
3、嚴格執(zhí)行上級的各項政策法規(guī)，辦學收費行為規(guī)范。
�。�1）從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班；不辦提高班、補習班、競賽班。
�。�2）嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。
�。�3）按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。嚴格控制了考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。
�。�4）建立、健全減輕學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、公告和責任追究制度。
�。�5）學校教師配備結(jié)構(gòu)合理、齊全，年齡、學歷、校際間大體相當。學科教師配備合理，師生比達到省定編制標準。
4、依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數(shù)教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法禁止教師體罰、變向體罰學生，禁止教師收受家長禮金，委托家長辦私事。學校每學期都要開展一次“學生評教”活動，評選出“我最喜歡的老師”和“我最不喜歡的老師”。入圍我最喜歡的老師在全體教師中進行經(jīng)驗交流。學校將師德作為對教育和教師年度考核、職務評聘、評優(yōu)評先重要內(nèi)容。學校每年的九月初都要表彰獎勵優(yōu)秀教師。
5、重視和強化安全工作
�。�1）加強組織領導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。
（2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。
（3）強化安全教育。牢記“生命重于泰山”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
�。�4）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的.一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
三、存在的問題
�。ㄒ唬⿲W校教師辦公電腦、學生計算機已使用六年，已到了更換期，計算機內(nèi)存小，運行慢，有部分計算機無法正常使用，影響了學校信息技術(shù)課的正常教學。
�。ǘ└鶕�(jù)圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。
�。ㄈ┈F(xiàn)代化教學設備不能滿足新形勢教育發(fā)展的需求。如“三通兩平臺”建設，即寬帶網(wǎng)絡校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺，教育管理公共服務平臺，實現(xiàn)教學的現(xiàn)代化。建錄播室，班級及各功能教室應配有觸摸一體機，教師人手配備一本筆記本電腦，真正用現(xiàn)代化教學引領課堂教學，實現(xiàn)教學效果的最大化。
（四）實施校園封閉式管理，需設置校園內(nèi)外監(jiān)控系統(tǒng)，確實保證校園及師生安全。
四、今后工作努力方向
（一）認真對照《黑龍江省義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展工作，縮小差距，提升辦學條件。
（二）加大學�；A設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。
（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。
�。ㄋ模┰诮窈髮W校義務教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，希望林業(yè)局繼續(xù)加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施設備儀器建設等工作，滿足教學要求，使學�；巨k學條件更上一層樓。
雖然我們與先進學校相比，還有一定差距，學�；A薄弱，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我們將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，努力做好小學階段教育工作。虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭學校整體工作再創(chuàng)新佳績，再創(chuàng)新輝煌而做出不懈努力
義務教育均衡存在問題整改報告 9
教育督導辦公室于20xx年10月18至21日，對淮北市直義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行了實地監(jiān)測評估。此次監(jiān)測評估，共核查市直義務教育學校17所（校區(qū)21個），其中小學7所（校區(qū)10個）、初中3所（校區(qū)4個）、九年一貫制學校4所、完全中學2所、特教學校1所。
專家組依據(jù)教育部《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》）、《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關于做好市直義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡督導評估相關工作的通知》，通過實地查看、核查材料、推門聽課、隨機訪談、網(wǎng)絡問卷等方式，深入學校核查淮北市屬義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實際情況。
一、主要指標達成情況
�。ㄒ唬┵Y源配置
《辦法》規(guī)定，資源配置評估有7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實地核查，截至20xx年10月，市屬部分小學和初中有7項指標均未達到評估標準現(xiàn)象。
（二）政府保障程度
《辦法》規(guī)定，政府保障程度評估有15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規(guī)、政策要求，推進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查和訪談，淮北市直小學和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學儀器、設備、器材、圖書等的配置）、音樂專用教室和美術(shù)專用教室、辦學規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒有達到標準外，其他指標基本達到了規(guī)定要求。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量
《辦法》規(guī)定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查、訪談和問卷，淮北市直小學和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、教師培訓經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學校制定章程實現(xiàn)學校管理與教學信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設3項指標基本達到要求；課程開設和教學及實踐活動、無過重課業(yè)負擔2項指標，有待于進一步提高標準標準。
二、存在的主要問題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問題嚴重
小學校區(qū)存在班額超過45人的班級，超額班級總數(shù)為395，初中校區(qū)存在班額超過50人的班級，超額班級總數(shù)為179，大班額大校額問題較嚴重。
�。ǘ┺k學硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值3項指標，個別學校還不達標，辦學基本條件中，專用教室、公共教學用房和生活用房不足，或配置標準過低，教學儀器、設備、器材、圖書數(shù)量和種類不足，不少學校沒有書法教室、語言教室、勞動教室、少先隊活動室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導室條件有待提高。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO存在明顯短板
一是缺編現(xiàn)象嚴重。初中10個校區(qū)有6個校區(qū)專任教師不足，總共缺編109。
二是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。首先是音樂、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學（校區(qū)）音體美專任教師缺差67人。
三是教師交流輪崗工作有待加強。問卷調(diào)查和隨機訪談的結(jié)果顯示，市直小學和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進一步加強。
另外學校管理和辦學行為規(guī)范程度有待進一步提高；學校安全防護體系不夠健全。
三、督導建議
（一）增加學校學位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學校建設納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務教育學校布局。
二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門要盡快落實城區(qū)學校項目建設規(guī)劃，加快推進新建和改擴建步伐，消除城區(qū)學校的擴容壓力，盡快滿足學位供給。
三是要努力辦好農(nóng)村薄弱學校和城區(qū)新建學校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現(xiàn)象。
四是要推進招生入學制度改革，進一步規(guī)范學籍管理，對城區(qū)招生片區(qū)要根據(jù)學位情況進行適當調(diào)整，對小學和初中平均班額超過45和50人的學校，要規(guī)定其不得接收轉(zhuǎn)學生，以促進生源的合理均衡，避免大量學生集中在少數(shù)熱點學校，造成大校額大班額問題。
�。ǘ┘哟笥布渲昧Χ�，實現(xiàn)學校基本辦學條件達標
要進一步加大經(jīng)費投入，積極調(diào)整和優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化推進因素，根據(jù)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務教育學校辦學基本標準》（20xx年版），對照各校問題清單，實行“一校一策”，盡快幫助學校補齊辦學硬件短板，有效解決教學及輔助用房和體育運動場館面積、專用教室和生活用房數(shù)量和面積不達標，教學儀器設備和圖書數(shù)量和種類不足，設備老化、陳舊等問題，實現(xiàn)項項達標和校校達標。要重點加強薄弱學校、大規(guī)模學校建設，進一步提高學校標準化建設水平，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結(jié)構(gòu)
市教育、編制、人社、財政等部門要統(tǒng)籌合作，加大市直學校教師資源優(yōu)化配置力度，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一是積極創(chuàng)新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉(zhuǎn)池”制度。根據(jù)生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內(nèi)中小學教職工編制年度動態(tài)調(diào)整機制，通過招聘新任教師和調(diào)劑教師富余學校的編制等方式，為缺額的義務教育學校補充教師，確保消除學校自聘編外教師的現(xiàn)象。
二是盡快改善教師專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)，特別要緩解教師學科結(jié)構(gòu)性缺編問題。要著重做好音樂、體育、美術(shù)、科學、心理健康教育、勞動教育等緊缺學科教師的'配備和培養(yǎng)工作，確保學校開齊開足國家課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
三是扎實開展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長和骨干教師向薄弱學校和新建學校流動，積極推動強校帶弱校，建設區(qū)域教師發(fā)展共同體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
（四）落實“五育”并舉要求，促進教育教學質(zhì)量全面提升
一是增強責任意識和擔當能力。要讓學校領導認識到，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關注德育工作、文化建設、課程開設、教師隊伍建設、課業(yè)負擔，是抓內(nèi)涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺擔負起義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內(nèi)涵提升。要切實端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育理念，堅持立德樹人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實糾正“唯分數(shù)”和“唯升學”的傾向，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無衛(wèi)生死角。要根據(jù)學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學目標，對校園文化進行整體設計，在此基礎上進行具體布置和實施。要增強師生對校園文化的認同感，使學校的辦學理念和“一訓三風”，形成一種共同的校園精神和文化追求。
三是加強教學常規(guī)管理。科學編制課程表，開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別要開齊開足開好音樂、體育、美育和勞動教育課程，提高功能室和圖書的利用率，面向全體學生開展興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動習慣。
四是引導教師樹立正確的教學觀念。優(yōu)化教學方式和教學過程，堅持因材施教和有教無類，突出學生主體地位，注重學生認知和情感體驗，加強學生動手操作能力培養(yǎng)，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面促進課堂教學提質(zhì)增效。
五是規(guī)范學校的辦學行為�？茖W安排作息時間，確保學生每天有充足的休息、睡眠時間，確保學生每天在校1小時體育活動時間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學生考試成績的現(xiàn)象，認真落實“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務要求和規(guī)定，確保課后服務實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。
�。ㄎ澹┛椕苄@“防護網(wǎng)”，增強學校安全防范能力
一是及時查找不足，做細做實校內(nèi)安全衛(wèi)生管理。加強“三防”建設，堅持常態(tài)化防疫，落實校園24小時值守制度，規(guī)范使用安保器材和設備，對校園實行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場所和實驗室、配電房、校園內(nèi)施工現(xiàn)場、老舊房屋等重點區(qū)域進行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的風險點和安全隱患，及時進行整改。
二是落實聯(lián)動機制，加大學校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門積極協(xié)調(diào)配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點，疏通學生上下學通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務”和“護學崗”職責，學校要積極組織學校安保人員、教師和家長志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。
義務教育均衡存在問題整改報告 10
根據(jù)《安徽省義務教育發(fā)展均衡縣督導評估實施細則（試行）》文件精神，我校結(jié)合實際深入開展并實施義務教育均衡發(fā)展工作。20xx年10月23日，固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導委員會到到我校進行義務教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導中，發(fā)現(xiàn)我校存在以下問題：
1、安全教育過程性資料補充不及時；
2、義務教育均衡發(fā)展檔案資料不夠完善。
針對以上問題，20xx年10月24日上午8點，張公瑞校長緊急召開唐南小學義務教育均衡發(fā)展整改會議，成立唐南小學義務教育均衡發(fā)展整改小組，認真查找不足，制定切實可行的整改措施。
一、唐南小學義務教育均衡發(fā)展整改領導小組
組長：xxx
組員：xxx
二、整改時間
整改時間：20xx年10月24至20xx年11月4日
三、整改措施
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1、積極開展安全教育
（1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的`安全防護意識。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。
�。�2）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
�。�3）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
（4）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
2、專人負責，加強安全教育過程性資料補充
秦萬年主任負責唐南小學安全教育工作，制定好近期安全教育計劃，有序開展安全、法制教育活動，及時收集安全法制教育活動資料，并分類存檔。
�。ǘ┝x務教育均衡發(fā)展
1、領導小組認真整理固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導委員義務教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導會議記錄，梳理檔案資料存在的問題。
2、檔案資料規(guī)范入柜
我校組織全校領導對各自負責的資料進行了自查，同時由張公瑞校長對所有的資料的內(nèi)容、裝訂和標簽進行了一一檢查，確認合格后，裝入檔案盒子。
義務教育均衡存在問題整改報告 11
根據(jù)《xx省人民政府教育督導委員會辦公室關于xx區(qū)義務教育均衡發(fā)展省級評估反饋意見》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區(qū)根據(jù)實際，對照存在問題和整改建議，制定了整改方案，認真開展整改�，F(xiàn)將我區(qū)省級評估后整改落實工作情況報告如下：
省級督導評估結(jié)束后，區(qū)委區(qū)政府及時召開專題會議，就義務教育均衡發(fā)展問題整改工作進行了專門研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在創(chuàng)建”的原則，制定切實可行的整改方案，推動整改工作全面有效落實。
經(jīng)過認真整合梳理，省級督導評估反饋意見指出的主要問題涵蓋四個方面，整改落實措施如下：
1．進一步完善義務教育經(jīng)費投入保障機制。嚴格落實國家“三個增長”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區(qū)xx年欠撥教育經(jīng)費400萬元，區(qū)政府已于6月中旬補撥420萬元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規(guī)定比例計提教育資金均全部納入教育部門預算管理，20xx、xx兩年我區(qū)無土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進一步完善經(jīng)費預算編制，細化用款具體項目，確保落實到位并合理安排。區(qū)教育局、區(qū)財政局依照國家農(nóng)村義務教育學校預算編制辦法，改進部門預算基表，加入學校收入/支出預算表，預算細化到項。
3．進一步加大義務教育學校標準化建設的財政保障。在補齊硬件短板的基礎上，努力加大對教師專業(yè)發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展的專項投入力度，確保義務教育資源配置水平、教育教學質(zhì)量同步提升。xx年，預算安排教育附加1974萬元用于改善辦學條件；地方教育附加按5%安排32.5萬元、公用經(jīng)費按5%安排33萬元、教師工資總額按1.5%安排35萬元，用于教師繼續(xù)教育培訓。
1．改擴建校舍，建設運動場地
結(jié)合棚戶區(qū)改造，將原xx衛(wèi)校操場改建，作為柏樹小學、長干小學共用的操場，建筑面積5000平方米，總投資300萬元。已完成規(guī)劃設計，預計明年暑期建設完成并投入使用。
區(qū)財政安排295萬元購買長干小學隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長干小學內(nèi)明理樓，擴大校內(nèi)活動場所，可增加學生活動面積350平方米。項目總投資420萬元，暑期開工，秋季學期開學前完成。
安排200萬元，在暑假期間，對長干、大位、荷花池等小學現(xiàn)有運動場地進行全面改造，鋪設懸浮墊，提高運動場地標準。投入15萬元改善占川教學點辦學條件，暑期完成維修改造。
2．建設學校功能室
投資60萬元，新建戴震小學綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現(xiàn)已批復立項，正待市規(guī)劃審批，建成后可解決該校“多室合用”問題。江南實驗小學新建綜合樓建筑1200多平方米，內(nèi)設科學探究室、錄播室、計算機教室、圖書閱覽室等，工程建設已在收尾，計劃秋季開學投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實驗小學、新城實驗小學、育才學校等音樂美術(shù)室設備采購使用經(jīng)費27萬元，暑期安裝完畢。
對照基本辦學標準逐校排查，配齊配足學校儀器設備。區(qū)屬各校補充教學設備正在采購。市實驗小學、新城實驗學校、育才學校補充70余萬元的計算機室設備，78萬元的'理化生實驗室設備，已完成招標，暑期安裝。組織責任督學開展督導檢查，督促各校規(guī)范功能室使用。
3．控制大班額
調(diào)整學校布局，優(yōu)化學區(qū)劃分，緩解大班額。新建黃口小學選址紅線規(guī)劃已批復，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個教學班、1100余名學位配置，總投資3400萬元，建成后將有效緩解中心城區(qū)學校就學壓力。將新潭初中和梅林小學整合為九年一貫制的梅林實驗學校。擴大育才學校小學招生規(guī)模，擴建新潭鎮(zhèn)中心小學。加大區(qū)域內(nèi)學校幫扶共建，縮小城鄉(xiāng)之間辦學差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發(fā)揮城區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學校硬件資源優(yōu)勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規(guī)范招生管理，合理進行生源調(diào)配。按照“劃片招生、就近入學”原則，定點定校報名，異校教師審核登記，均衡區(qū)域內(nèi)各校生源數(shù)量。加強電子學籍管理力度，結(jié)合區(qū)情進一步規(guī)范學籍各項審批流程，制定轉(zhuǎn)學政策，促使中心城區(qū)學校班額均等化。
1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優(yōu)化教師隊伍資源。xx年區(qū)屬小學招聘4名教師，全部安排在鄉(xiāng)村小學任教。政府購買服務，發(fā)揮學校少年宮硬件資源優(yōu)勢，聘用92名校外有資質(zhì)的專業(yè)培訓機構(gòu)人員，實施音、體、美專業(yè)教育，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編。實施無校籍管理改革，實施意見正在進行合法性審查，正式出臺后，實施區(qū)域內(nèi)教師交流，整合城鄉(xiāng)教師資源，促進城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。持續(xù)開展崗位培訓，以國培、省市級項目為依托，通過請進送出等方式，組織音、體、美科任教師開展教育教學業(yè)務專項培訓，努力提高薄弱學科教師教學水平，有效緩解教師專業(yè)和學科結(jié)構(gòu)性矛盾。
2．落實農(nóng)村教師生活補助。發(fā)揮公共財政保障職能，努力提高農(nóng)村教師待遇。我區(qū)從20xx年起，對相對偏遠的村小和教學點教師發(fā)放生活補貼，按離市區(qū)遠近，分一類和二類，一類每人每月補貼200元，二類每人每月補貼150元；從xx年1月起，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補貼，補助標準為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區(qū)將根據(jù)省、市文件要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定《xx區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx—20xx年）實施辦法》，進一步提高鄉(xiāng)村教師待遇，大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
1．對迎檢工作進行再部署。結(jié)合學校新建改建工程，整體規(guī)劃學校建設，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區(qū)兩級聯(lián)動，統(tǒng)一工作步調(diào)。市直學校、經(jīng)開區(qū)學校與區(qū)屬學校統(tǒng)一部署，同步發(fā)展。
3．構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設目前存在的問題，區(qū)教育局于4月組織全區(qū)各校校長赴江浙滬地區(qū)先進學校考察學習優(yōu)秀學校管理經(jīng)驗，5月赴北京參加第六屆全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）現(xiàn)場展示及研討會，通過直觀的感受，立足自身實際，更新理念，構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結(jié)合學校少年宮社團活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、學校特色活動等，著力進行特色品牌打造，以促進學生全面發(fā)展為目的，通過學校校園環(huán)境布置，堅持校園文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
下一步，我區(qū)將統(tǒng)一部署協(xié)調(diào)，以落實整改為主線，緊扣反饋意見和建議，進一步做實做細各項準備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強督導，注重內(nèi)涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風貌全力迎接義務教育發(fā)展基本均衡縣國家評估，力爭全區(qū)義務教育學校辦學條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎上加速向“高位均衡”邁進。
義務教育均衡存在問題整改報告 12
我校根據(jù)《安徽省義務教育發(fā)展均衡縣督導評估實施細則（試行）》以及相關文件精神，我校制定的督導評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，經(jīng)過自查，并制定了切實可行的'整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于2007年，我校成立于2007年，占地面積6310平方米，建筑面積3000余平方米，學校現(xiàn)有18個教學班，本期在校學生1106人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學校設置
懷遠縣第三實驗小學現(xiàn)位居懷遠縣新城區(qū)。學生多為新河小區(qū)，以及萊城務工人員子女。由于師資力量和教學硬件設施不是很齊全，因此造成學生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設。）
2、規(guī)模與班額
學�，F(xiàn)有教學班18個，學生1106名。一年級三個教學班，228人。二年級三個班，222人。三年級三個班，182人。四年級三個班，182人。五年級兩個班，176人。六年級兩個班，179人。沒有開設重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據(jù)細則均為大班額；整改措施：已上報教育局。）
3、生均占地面積
按照標準小學生14平米/人，我校占地面積6310平方米。符合要求。
4、生綠化面積
標準為1平方米/人，總面積1106平方米，不符合要求。（整改措施：學校正在加大綠化面積）
5、生均校舍面積
標準為每人5平方米。按要求為5530平方米，不符合要求。（整改措施：已報教育局，待審批征地）
6、生均運動場地面積
標準為：6平方米/人。我校不符合標準，（整改措施：已報上級部門，待審批征地）
7、生均圖書冊數(shù)
我校擁有各類圖書2135冊，完全滿足全體師生閱讀需要。
8、生機比
我�，F(xiàn)有微機60臺，不能滿足上課需求（整改措施：已上報，準備采購）
9、實驗室數(shù)量
10、生師比
目前我校擁有專業(yè)教師26人，按照要求我校需49位專業(yè)教師，暫卻27人。（整改措施：已上報教育局，增加教師）
根據(jù)以上情況：我�；A設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術(shù)器材不達標。學校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題�？傊�，懷遠縣第三實驗小學處在大部分尤其硬件建設需要縣政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設。
義務教育均衡存在問題整改報告 13
20xx年11月15日至18日，根據(jù)省政府教育督導室的統(tǒng)一部署，全省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級評估專家組對我區(qū)進行了為期4天的督導評估。20xx年12月8日，省政府教育督導室反饋了督導評估意見，根據(jù)反饋意見要求，我區(qū)高度重視，重點圍繞資源配置、超班額、經(jīng)費投入等三個方面的突出問題，以抓整改落實為契機，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府系統(tǒng)研判、全面整改、精準督查，對標做到“即知即改、立行立改、真改實改、全面整改”，當前，取得了階段性成效。按照督導評估工作的有關要求，現(xiàn)將整改情況報告如下：
一、切實提高政治站位，堅決做好整改主體責任“不落空”
一是強化高位統(tǒng)籌。成立了由區(qū)委書記任組長、區(qū)長任第一副組長的領導小組，組織召開3次專題會議研究，全面統(tǒng)籌推進整改工作。領導小組內(nèi)設辦公室，由區(qū)教育局負責綜合協(xié)調(diào)、督促指導和專項督查，建立整改工作臺賬，確保整改工作有抓手、不落空。
二是強化措施精準。對照督導評估組反饋意見，認真分析查找存在問題的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重點、方法步驟和保障措施。明確了責任領導、責任單位和完成時限，制定了7條具體措施，確保整改推進有序、整改責任落地。
三是強化最嚴督導。為確保整改工作落地見效，將整改工作納入每周區(qū)政府重點工作督辦事項，嚴格實行“清單管理”，逐項整改銷號，并與目標考核差異化分配掛鉤，確保整改成效，不留盲區(qū)死角。
四是強化長效鞏固。堅持抓緊全面整改與重點整改、徹底整改相結(jié)合，抓好具體問題解決與舉一反三、建章立制相結(jié)合。適時進行“回頭看”，把行之有效的整改措施制度化、常態(tài)化，進一步鞏固和提升整改質(zhì)量。
二、切實強化擔當作為，全力抓好整改任務“不打折”
問題一：資源配置有待進一步優(yōu)化。
整改措施：一是采取“對內(nèi)改建擴容，對外適度租賃”的方式，將十六中、鎮(zhèn)鏡山小學、樵湖嶺小學和市實驗小學部分會議室、廊道、大廳、食堂以及經(jīng)營性用房進行改建擴容。同時由區(qū)教育局牽頭，督導九中、外國語實驗小學、得勝街小學、東方紅小學、明珠小學、葛洲壩實驗小學、三江小學、濱江小學和綠蘿路小學，就近租賃場地開展體育教學活動，統(tǒng)一簽訂租賃合同，進一步擴大教輔用房空間和體育活動場地。二是采取提前規(guī)劃預算，按需精準投入的方式，規(guī)劃20xx年學校教學設備預算布局，加大對生均設備值較低學校的投入傾斜力度，縮小生均教學儀器設備值校際差。同時深入分析生均設備值較低學校現(xiàn)有設備存在的短板，調(diào)查一線師生教學需求，加強設備投入項目的針對性，保證教學設備能夠得到高效應用。
整改進展：已整改完成。通過整改，所有學校生均教輔用房面積和生均體育活動場地面積現(xiàn)已全部達標，并在全區(qū)各學校生均設備值小幅上漲（小學約3800元，初中約5000元）的基礎上，校際間最大差異值縮小到小學2000元以內(nèi)，初中3500元以內(nèi)。
問題二：存在班級學生數(shù)超國家規(guī)定標準情況。
整改措施：一是畢業(yè)年級超額班級自然過渡清零。20xx年7月將有小學畢業(yè)年級29個超額班、初中畢業(yè)年級5個超額班畢業(yè)，屆時現(xiàn)有畢業(yè)年級超額班級將清零。二是增加班級數(shù)，按標準調(diào)整超額班級人數(shù)。我區(qū)非畢業(yè)年級現(xiàn)有13所小學89個班級超班額，通過新增23個班級，到20xx年7月，實現(xiàn)非畢業(yè)年級超額班級全部清零。三是針對新增班級，進一步完善設施設備、師資補充調(diào)劑機制。由編辦、人社、教育等部門協(xié)同落實，引進、調(diào)配21名班主任、23名科任教師，確保新增班級高效運轉(zhuǎn)。四是起始年級嚴控學生數(shù)，杜絕出現(xiàn)超額班級。通過全國學籍管理系統(tǒng)與宜昌市義務教育招生管理平臺實行“智慧招生”，嚴控起始年級人數(shù)，確保小學班級不超過45人，初中班級不超過50人。
整改進展：整改正在進行中，20xx年7月底前可全部整改到位。通過整改，所有學校超額班級全部清零，班級人數(shù)達標率將達到100%。
問題三：教育經(jīng)費投入可持續(xù)性有待提高。
整改措施：區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強教育部門與財政部門溝通對接，基于教育優(yōu)先原則，科學預算教育經(jīng)費投入，切實加大教育經(jīng)費保障力度，確保教育經(jīng)費投入只增不減。
整改進展：已整改完成。20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.196億元，20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為6.652億元。因20xx年我區(qū)按照國家政策實施了機關事業(yè)單位人員養(yǎng)老保險并軌，區(qū)教育系統(tǒng)補繳了20xx年10月至20xx年期間上線人員養(yǎng)老費用，致使20xx年部門決算教育支出人員經(jīng)費較20xx年增加5500萬元，另20xx年當年一次性列支義務教育薄弱學校改造中央和省級獎補資金1416萬元。故20xx年教育經(jīng)費投入低于20xx年。
20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.314億元，20xx年為7.519億元，近兩年財政教育經(jīng)費投入分別增長9.94%，2.82%。區(qū)政府將全力確保教育投入可持續(xù)性增長，在教育經(jīng)費投入與區(qū)內(nèi)財政收入相匹配的'基礎上，長期保持教育優(yōu)先地位。
三、切實鞏固整改成果，持續(xù)推進西陵教育高質(zhì)量發(fā)展“不懈怠”
下一步，我區(qū)將以此次督導評估整改工作為契機，進一步鞏固義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，全力推進義務教育高質(zhì)量發(fā)展，力爭通過國家評估驗收。
一是進一步提高政治站位，把“百年大計”教育事業(yè)作為“一把手工程”來抓。突出高位統(tǒng)籌。堅持把教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府重點工作和議事日程；堅持多方聯(lián)動。在區(qū)級領導包保學校的基礎上，深化落實“區(qū)級領導+屬地街道+區(qū)直部門+學校校長”的聯(lián)動機制；強化投入保障。持續(xù)在學�；A設施建設、教育教學設備、技能培訓、待遇保障等方面，加大財政投入，不斷提高教育支出占公共財政支出的比重，強力保障義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是進一步突出工作重點，把“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略作為“基礎工程”來抓。配強教育資源。堅持優(yōu)化校點布局，加快推進唐家灣中小學、西壩中小學等一批重點項目建設，深化學區(qū)化、集團化辦學，強化片區(qū)內(nèi)學校交流互動，實現(xiàn)資源共享通用；深化教學改革。加大課程創(chuàng)新力度，改進教學方式方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G+”思維與教學設計、教學實施、教學評價等深度融合，用最先進技術(shù)手段輔助提升教育教學質(zhì)量；提升教師素養(yǎng)。深入推進教師“區(qū)管校聘”管理改革，大力實施名師、名校長工程，分層分類開展教師培訓，進一步增強教師榮譽感、尊嚴感、珍惜感和使命感，內(nèi)外發(fā)力促進教師專業(yè)成長。
三是進一步鞏固整改成果，把“優(yōu)質(zhì)均衡”長期發(fā)展作為“民心工程”來抓。堅持“五育并舉”。在德育中樹牢核心價值觀，在智育中強化人文素養(yǎng)，在體育中增強學生體質(zhì)，在美育中增強學生審美，在勞動教育中錘煉學生意志品質(zhì)，推進學生德智體美勞全面發(fā)展。推進協(xié)同育人。健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，構(gòu)建首善家庭教育“123+N”的基本模式整體布局，研制家庭教育指導手冊，引導家長樹立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮校外活動中心主陣地的引領和輻射作用。優(yōu)化育人環(huán)境。堅持正確輿論導向，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等現(xiàn)象。加大宣傳力度，樹立教育領域先進典型，深入推進校園文化建設，推動學校形成“一校一品牌，一校一特色”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。
義務教育均衡存在問題整改報告 14
20xx年是開展義務教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進入攻堅階段。全國教育督導系統(tǒng)認真學習貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，堅持“以評促建、注重實效”的原則，扎實開展督導評估認定工作，努力書寫均衡發(fā)展“奮進之筆”，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的義務教育。一年來，有338個縣（市、區(qū)）（以下簡稱縣）通過國家督導評估，全國累計數(shù)量已達2,717個縣，占全國總縣數(shù)的92.7%，16個�。▍^(qū)、市）整體通過認定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M一步強化工作機制
一是完善數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善問題線索查找、原因分析等工作流程，力求更加規(guī)范。二是建立問題清單制，建立問題臺賬，設置銷號時限，強化限期整改和復查問責。三是重點檢查學�；巨k學條件、教師隊伍建設、學校綜合治理等問題和地方政府辦學主體責任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿意度調(diào)查，對出現(xiàn)重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開展對通過材料審核縣的實地核查
全年共有18個�。▍^(qū)、市）的344個縣申報義務教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專家審核和實地核查，有338個縣達到國家要求。一年來，共安排國家督學和專家528人次，隨機檢查學校3,476所，其中小學1,503所、初中821所、一貫制學校411所、完全中學160所、教學點520個、特教學校61所，收到滿意度網(wǎng)絡調(diào)查問卷15.6萬份，列舉問題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至2018年12月底，全國累計2,717個縣通過國家認定；其中東部地區(qū)869個，中部地區(qū)861個，西部地區(qū)987個。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個縣進行常態(tài)監(jiān)測復查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過國家認定的2,379個縣義務教育均衡發(fā)展情況進行了第五次監(jiān)測復查。監(jiān)測結(jié)果顯示，2,379個縣的義務教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與2016年相比，20xx年校舍及運動場館兩項指標差異系數(shù)達標的縣數(shù)繼續(xù)增加，小學比上年分別提高0.21、2.3個百分點，初中比上年分別提高0.8、3.4個百分點；20xx年小學綜合差異系數(shù)與2016年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數(shù)由0.330微降為0.324。有10個省份的23個縣出現(xiàn)滑坡，小學或初中綜合差異系數(shù)達不到標準要求。國務院教育督導委員會辦公室約談了該23個縣和所在市兩級政府分管負責人、教育局長，以及所在省級教育部門分管負責人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進行過程性預警監(jiān)測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過國家評估認定的縣進行過程性監(jiān)測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個縣。單看小學差異系數(shù)，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點；初中差異系數(shù)還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過督導評估，督促地方各級政府落實主體責任，集中攻堅，狠抓落實，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內(nèi)涵建設，全力提升教育教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀y(tǒng)籌，加強監(jiān)督，有效落實地方政府主體責任
各地將義務教育均衡發(fā)展列入省級社會經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領導、政府負責、部門協(xié)同、社會參與、督導推動”的工作推進機制，有效落實政府主體責任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會工作要點和省政府工作報告，省委、省政府主要領導親自掛帥，靠前指揮。云南省委、省政府將義務教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監(jiān)測信息系統(tǒng)平臺，加強動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)發(fā)布年度縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測公告。新疆生產(chǎn)建設兵團實行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度�，補齊短板，不斷改善學校辦學條件
各地加大資金、規(guī)劃和項目統(tǒng)籌力度，切實提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉(xiāng)一體、精準改薄、城鎮(zhèn)擴源”的原則，提高學校標準化配置水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2015年以來，338個縣在義務教育階段累計投入2,544億元，新建學校1,598所，改擴建學校近4萬所，新增學位368萬個，累計建設各類校舍面積5,097萬平方米，新建體育運動場館4,424萬平方米，新增實驗室、功能室13萬間，新增教學儀器設備價值1,194億元，新增圖書2.2億冊，新增計算機163萬臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學需求和物價水平等合理聯(lián)動的各級各類公辦學校生均財政撥款穩(wěn)定增長機制。內(nèi)蒙古安排5億元集中解決農(nóng)村牧區(qū)義務教育階段學校存在的“大通鋪”、旱廁、學生宿舍衛(wèi)生和淋浴設施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問題。
（三）創(chuàng)新機制，整體提升，持續(xù)優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過定向培養(yǎng)、全科教師、特崗、支教、轉(zhuǎn)崗培訓等多種方式，重點解決鄉(xiāng)村教師短缺問題，優(yōu)化教師專業(yè)、學科、年齡和性別結(jié)構(gòu)；完善校長和教師交流機制，促進了師資均衡配置；創(chuàng)新培訓內(nèi)容和形式，持續(xù)促進教師專業(yè)成長；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2015年以來，338個縣共新補充教師約22萬人，其中，音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)等學科教師約4萬人。新疆啟動地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動的教師補充格局，13個縣20xx年共補充義務教育階段教師1.4萬人。湖南實行向農(nóng)村傾斜的'差別化待遇，落實了每人每月200-1400元不等的多項鄉(xiāng)村教師補助政策。西藏大力實施教師“暖心工程”，為中小學建設教工之家，為偏遠學校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買人身意外保險，協(xié)調(diào)解決教師夫妻兩地分居問題。
�。ㄋ模┐龠M公平，精準施策，有力保障特殊群體權(quán)益
各地通過實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃、保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育、加大農(nóng)村留守兒童關愛力度、提高困難家庭學生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類特殊群體公平受教育權(quán)益。積極動員和組織各方面力量加強控輟保學工作，著力提高義務教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實施營養(yǎng)改善計劃，為西海固地區(qū)11個縣所有26萬農(nóng)村義務教育階段學生免費提供營養(yǎng)餐，并將所有特殊教育學校納入了“營養(yǎng)改善計劃”。貴州實施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬人次。青海以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實行“一縣一策、一鄉(xiāng)一案”，研發(fā)控輟保學數(shù)據(jù)核查比對系統(tǒng)，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學”新模式。
�。ㄎ澹┥罨母�，注重創(chuàng)新，著力提升教育教學質(zhì)量
各地全面落實立德樹人任務，不斷深化課程教學改革，注重加強校園文化建設，推進學校特色辦學，提升學校辦學品質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生健康成長、全面發(fā)展；創(chuàng)新實施合并、托管、一校多區(qū)、集團辦學、建立學校聯(lián)盟等多樣化辦學體制，推動名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學理念，帶動其他相對薄弱學校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學六環(huán)節(jié)”、“三主四導五勤”、“五部教學法”等多種課改典型。重慶巫山縣著眼“實用、管用”開展農(nóng)村微型學校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設兵團第一師阿拉爾市積極推行國語教育“全覆蓋”，對6,140名少數(shù)民族學生推行國語教學，通過混合編班、住宿，共同生活和學習，共同進步和成長，播撒民族團結(jié)的種子。
三、主要問題
2018年，實現(xiàn)基本均衡發(fā)展的338個縣中，有175個是國家貧困縣，其中118個屬于連片貧困地區(qū)，39個屬于三區(qū)三州；有140個是少數(shù)民族縣，有17個是邊境縣。多數(shù)縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┱J識不足，重視不夠，地方政府推進機制不健全
部分地方對推進義務教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒有重點改造薄弱學校，而是建設少數(shù)城鎮(zhèn)學校，甚至變相辦重點，擇校熱、負擔重等問題沒有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
�。ǘ┮�(guī)劃不科學，布局不合理，大校大班問題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學校建設。在城鄉(xiāng)建設中，沒有為學校預留足夠用地，城市（縣城）學位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴重。338個縣中，分別有252、239、228個縣不同程度上存在占地面積不足、運動場地面積不足、校舍面積不足的問題；有281個縣存在2000人以上大規(guī)模學校；大班額比例依然較高，55人以上小學班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學區(qū)劃分不合理、擇校等問題。
�。ㄈ┩度氩蛔�，改薄不力，學校標準化建設仍有短板
部分地方學校體育、音樂、美術(shù)、計算機、圖書閱覽等功能教室數(shù)量不足。部分地方農(nóng)村學校校舍陳舊，實驗設備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書配置復本量大，適合中小學生閱讀的書籍不多。部分農(nóng)村寄宿制學校生活設施差，床位緊張，宿舍條件簡陋，洗澡間熱水供應不足，食堂設施不完善，使用未做無害化處理的旱廁。個別地方未落實“對農(nóng)村不足100人的小規(guī)模學校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
�。ㄋ模┱卟宦鋵�，保障不到位，教師隊伍建設滯后
有162個縣不同程度上存在有編未補問題。有128個縣聘任4.6萬名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個縣缺少音樂、體育、美術(shù)、科學、外語、信息技術(shù)教師2.8萬名。少數(shù)學校女教師比例達到70%，而有的城鎮(zhèn)小學女教師占比達到90%。教師校長交流機制不健全，鄉(xiāng)村教師補助標準較低，教師校長參加交流輪崗的積極性不高，約20個縣教師和校長交流的比例低于10%。有的地方教師培訓力度不大，針對性不強，沒有足夠的培訓經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜�，管理不強，學校內(nèi)涵發(fā)展水平不高
338個縣普遍存在管理水平相對滯后的現(xiàn)象。部分地方農(nóng)村學校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數(shù)學校常規(guī)管理不規(guī)范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學校沒有形成鮮明的辦學理念和辦學特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實不到位，部分學校學生學業(yè)負擔重、肥胖、近視、睡眠不足等問題不同程度存在。
四、督導意見
2019年，完成義務教育基本均衡發(fā)展任務進入最后一公里，攻堅難度越來越大，鞏固提高任務越來越重。國務院教育督導委員會辦公室將進一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實現(xiàn)均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點上，進一步明確責任擔當，要在“強保障”“重規(guī)劃”“補短板”“建隊伍”“抓內(nèi)涵”等方面狠抓落實，力爭實現(xiàn)新的突破。
（一）強保障，持續(xù)強化地方政府責任，完善推進機制
一要進一步強化地方政府責任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門作用，形成工作合力，協(xié)同作戰(zhàn)。二要進一步完善推進機制，在發(fā)展規(guī)劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統(tǒng)籌，加大資金和建設項目向貧困地區(qū)、弱勢群體的傾斜力度。三要進一步強化教育督導，把責任分解、目標分解、任務完成情況等作為督導的重要內(nèi)容，既要督導過程進度，也督導發(fā)展成果。要提高督導專業(yè)化水平，讓教育督導“長牙齒”，為推進義務教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾�(guī)劃，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類指導。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的縣要積極推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務教育均衡發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、推進城鄉(xiāng)一體化、推進城鎮(zhèn)化、推進脫貧攻堅統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局規(guī)劃。三要充分考慮義務教育均衡發(fā)展的長期性、動態(tài)性，建立監(jiān)測長效機制，通過監(jiān)測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問題，預警可能出現(xiàn)的新情況，為科學決策提供有價值的參考依據(jù)。
（三）補短板，大力實施標準化建設，抬高發(fā)展底部
一要把做好學校布局調(diào)整作為義務教育學校標準化建設的必要前置條件，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌考慮，超前謀劃規(guī)劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點學校和重點班的要求落到實處。二要嚴格執(zhí)行義務教育學校國家基本建設標準，嚴格執(zhí)行義務教育劃片招生、就近入學政策，盡快解決學校過度擁擠的問題。三要進一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設項目準確投放到最需要的學校、最緊迫的問題上。
�。ㄋ模┙犖�，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，建立健全省級統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、以縣為主、動態(tài)調(diào)配的機制，通過周轉(zhuǎn)編制、機動編制、購買工勤服務等多種方式補充教師編制。用足用好現(xiàn)有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進“縣管校聘”管理改革，完善城鄉(xiāng)教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專業(yè)成長、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂于交流、在艱苦地區(qū)安心從教。三要真正落實“義務教育教師平均工資收入不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平”政策，認真實施好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價體系，建立長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，在全社會重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳�(nèi)涵，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才
一要落實立德樹人根本任務，推動新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。二要落實“五育并舉”，加速構(gòu)建全面發(fā)展教育體系，對學科體系、教學體系、教材體系、管理體系進行科學設計。三要加強義務教育學校科學化、精細化管理，加強學校校園文化建設，引導支持更多學校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進一步強調(diào)以學生為本，關注每一名學生的全面發(fā)展，對學習困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學生要給予更多關愛和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價傾向，更加注重人才成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，在全社會樹立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀，樹立教育評價良好導向。
義務教育均衡存在問題整改報告 15
首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導工作的領導，表示熱烈的歡迎!近年來，xx鎮(zhèn)始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持不懈地抓義務教育均衡工作，改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，使全鎮(zhèn)的教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來義務教育均衡發(fā)展情況向各位領導和專家匯報如下，不當之處，敬請批評指正。
一、xx鎮(zhèn)教育概況
�。ㄒ唬┗厩闆r。
xx鎮(zhèn)位于xx縣最北部，南鄰xx河，北與xx相接，是一個典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積26平方公里，轄有15個行政村，總?cè)丝?.15萬人�，F(xiàn)有學校11所，其中初中1所，小學10所，在校學生3792名，其中初中階段在校生339名，小學階段在校生3453名。
(二)師資情況。
全鎮(zhèn)共有中小學專任教師213人，其中小學專任教師186人，初中專任教師27人。小學教師具有�？埔陨蠈W歷的121人，本科學歷的60人。中學教師具有本科學歷的27人。具有小學高級職稱的138人，小學一級職稱48人，中學一級職稱的20人，中學高級職稱的7人。四年來，補充教師49人，自然減員8人。我鎮(zhèn)教師以中青年教師為主，30歲—45歲教師占60%（45歲以上42人，30歲—45歲128人，30歲以下43人）。教師學科結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學需求。所有專任教師均持有教師資格證，全鎮(zhèn)各級各類學校校長均接受崗位培訓，持證上崗。
二、強化政府服務職能，促進教育均衡發(fā)展
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。
xx鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，明確一名副科級領導專門負責與轄區(qū)學校的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開由支村兩委和鎮(zhèn)全體領導班子參加的專題會議，研究分析學校的發(fā)展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，實施科學管理，加大對學�！耙婪ㄐ姓�、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會，對教師進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校夯實基礎。
�。ǘ┘哟笸顿Y力度。
雖然我鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)為主，財政收入有限，但是我們充分利用一切關系，想盡一切辦法，通過財政撥款、鎮(zhèn)政府壓縮開支、村集體投入等形式，四年來為學校累計投資4300余萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。例如，我鎮(zhèn)xxx村支兩委爭取資金138萬元，對xxx學校進行了全方位的裝修改造，學校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅。xxx、xx、xx、xx村等5個村，對本村學校均投資超過所30萬元，用于學校美化，硬化。xx小學投資218萬元新建餐廳一棟；招賢小學投資270萬元新建綜合樓一棟；xxx小學投資130萬元新建綜合樓一棟；縣十七中投資230萬，新建1400平方米教學樓一棟。購置微機209臺，分別補充給xx等7所學校，使各校的`微機室按最大班容量達到每人一機。我鎮(zhèn)10所學校，實驗室儀器全部達標。教室安裝電子白板64個，四個學校裝配了校園網(wǎng)，所有學校都連接了互聯(lián)網(wǎng)。全鎮(zhèn)共有圖書室10個，圖書11萬冊，小學人均圖書28冊，中學人均圖書44冊。音體美器材到位率都達到80%以上，能滿足教學需要。
�。ㄈ┘訌娫O備應用。
在抓辦學條件改善的同時，還重點抓了各專室、走廊的管理和使用。主要完善了各專室的管理和使用制度，中小學有兼職教師管理圖書和儀器。教學實驗、圖書借閱都能積極開展，使用、借閱、維修等活動都有記錄、有資料，實施了制度化、規(guī)范化、精細化管理。各校對校園進行了美化、綠化。學校著重抓了校園整體設計，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強了圖書室、閱覽室建設和開放，增設了地方文化內(nèi)容，都從不同層面反映著學校的內(nèi)涵發(fā)展，引領校園文化健康發(fā)展，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
三、強素質(zhì)、抓管理、培養(yǎng)一代新人
�。ǘ┲貛煹�、提素質(zhì)、強師能。
繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我鎮(zhèn)的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業(yè)務強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全鎮(zhèn)教師的工作積極性和主動性。要求學校建立教師成長檔案，用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。
（二）正學風、樹標兵、育英才。
為有效激勵學生自主、全面發(fā)展，張揚學生個性，發(fā)揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，促進學生素質(zhì)的全面提高，樹立學生正確的發(fā)展觀，xx學校創(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系，推出“班級每周之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
（三）保安全、促穩(wěn)定、優(yōu)環(huán)境。
以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對中小學生進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。定期組織派出所、衛(wèi)生院等部門對學校內(nèi)部和周邊環(huán)境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。
經(jīng)過全鎮(zhèn)教職工的努力奮頭，我鎮(zhèn)多所學校先后榮獲xx市平安校園、xx縣德育先進學校、xx縣教育工作先進單位、xx市精神文明建設及未成年人思想道德建設先進單位、xx市安全教育先進單位、xx縣行風評議先進單位、xx縣廉政建設先進單位、xx縣校務公開先進單位等榮譽。
當然，我鎮(zhèn)的教育工作還有一些不足，如：教育質(zhì)量還有提升的空間，教育管理要進一步精細化等。但是，我相信只要我們真心為民、依法履職，我鎮(zhèn)教育定能成為xx縣教育的典范和我鎮(zhèn)發(fā)展的動力。
義務教育均衡存在問題整改報告 16
我校根據(jù)《河南省義務教育發(fā)展均衡縣督導評估實施細則（試行）》（豫教督導[2012]199號）和《新密市教體局關于印發(fā)推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》（新密教體文[2012]128號）文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，經(jīng)過自查，并制定了切實可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于2004年，占地面積9060平方米，建筑面積937余平方米，學�，F(xiàn)有9個教學班，本期在校學生315人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學校設置
劉堂小學現(xiàn)為5個行政村的教育教學服務，分別為劉堂、柳溝、皇帝嶺、西腰、高廟，北接鄭州，西鄰滎陽。屬偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)。下有三個教學點，分別為柳溝小學、皇帝嶺小學、西腰小學。地表形狀為丘陵和半山區(qū)并存。學校位于劉堂村劉堂組，位居五個村的中間部位，以學校為中心，服務半徑最遠在5公里以上。劉堂村和高廟村學生在本校就讀。學校布局不到位，校舍嚴重不足，不能滿足學校基本需求。因此造成大量學生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設。）
2、規(guī)模與班額
學�，F(xiàn)有教學班9個，學生315名。1-3年級一個教學班，其中一年級人數(shù)分別為53人，二年級為42人，三年級為45人，四-六為兩個班，四年級兩班分別為32和31人。五年級兩班分別為25人，六年級兩班分別為33和29人。沒有開設重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據(jù)細則大班額為一年級，其余均為小班額。整改措施：需政府投資解決。）
3、校園環(huán)境
學校布局較合理，校園尚有40%土地未硬化，可根據(jù)實際學校在總體布局，達到理想效果。學校校園文化豐富，圍墻結(jié)實完整，符合要求。（整改措施：學校可自行整改一部分，期中一部分需鄉(xiāng)、村結(jié)合解決。）
4、用地面積
學校從用地上與學生數(shù)較一致，學校占地面積9060平方米，人數(shù)315人，人均占地31.1平方米。且根據(jù)遠期規(guī)劃，留有學校建設用地十余畝，約7000平方米，二次建設空間寬裕。（學校建設潛力條件具備，需政府大力投資建設）
三、校舍建設
1、建筑面積
總體布局不合理。學校現(xiàn)有建筑面積937平方米，生均3.0平方米。學校僅有一幢兩層教學樓，共十二間教室，9個教室，一間辦公室，一間校長室，一間倉儲室，兩小間處室，連住帶辦公。六室全無，沒有一間功能室，建筑面積嚴重不足。（整改措施：學校建設潛力巨大，生均面積較少，功能室無一，學校力量有限，需鄉(xiāng)政府，教體局協(xié)調(diào)）
2、普通教室
學�，F(xiàn)有9個教室，教學班9個，有大班額。由于教室較少，遠不能滿足高廟，劉堂兩個村學生需求，導致高廟劉堂學生生流失嚴重，均建設面積3.0平方米；玻地比例達到1:6，教室采光為熒光燈4支；地面防滑。（整改措施：學�？筛鶕�(jù)實際進行整改）
3、輔助用房專用教室；辦公用房4間；1間辦公室，3間處室，且為住室，廁所滿足需求；食堂35平方，無餐廳，校舍十分緊張。（整改措施：需鄉(xiāng)政府教體局協(xié)調(diào)解決）
學校現(xiàn)有教師17名。共設辦公室1處；校務處1處；教導處和德育1處；后勤處1處。根據(jù)學校實際及建筑面積，缺6處功能室。（學校建筑面積所限，需上級政府解決）辦公用房遠不能維持教育教學秩序常開展。廁所男蹲位18個，有小便池，女蹲位24個，其中男生159名，比為9：1，女生人數(shù)156人，比為6：1。廁所有防雨措施，為石棉瓦頂。（蹲位達標）。缺教師住室，食堂位于學校東面，據(jù)污染物遠；設施不符合規(guī)范，只有操作間；更衣間，儲藏室，無餐廳，生均面積為0.11平方米。（整改措施：需政府投資整改）。
四、設施設備和場地
1、圖書
學�，F(xiàn)有圖書5000本，生均15.8本，且學校每年購置書籍500本，加上上級配送，其他單位捐助，增長率超過1%，副本率不超20冊。（學校可自行解決）
2、教學儀器
根據(jù)省定二類標準，缺口太大。切無儀器室、實驗室，不能實施正常教學。（整改措施：學校可整改一部分，大部分需上級配備。）
3、教育信息化
2011年教體局實施班班通工程及2005年河南省遠程教育工程的實施。學校信息化基礎完備，但遠程教育設施，無法使用，沒有可利用的.房舍。（整改措施：需上級通力解決）
4、音美器材
未達到國家二類標準，缺音樂教室及相關樂器(整改措施：學�？烧囊徊糠�，政府解決一部分)。
5、運動場地
學校根據(jù)占地面積情況，只有籃球場1個，無其他活動場地，校園40%仍為土地，需硬化。（整改措施：需鄉(xiāng)政府征地，建設活動場地）。
五、教師與經(jīng)費
學校學科教師齊備，共17人。校長教師資格、學歷合格，其中�？�4人，本科8人，中師5人，教師高學歷率達到70.5%。中學一級教師1名，小學高級教師6名，小學一級教師10名。師生比1:19.教師足額按時發(fā)放，生均公用經(jīng)費按時足額到位，無挪用現(xiàn)象。
六、質(zhì)量與管理
學校嚴格按照教體局規(guī)范辦學行為要求辦學，無違規(guī)辦學現(xiàn)象。各年級及格率達到要求，畢業(yè)生全科率全部達標。五年鞏固率達到100%，年輟學率為0，學生健康合格率為100%。無重大安全事故。教學質(zhì)量連年提升。
根據(jù)以上情況：我�；A設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術(shù)器材不達標。學校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題�？傊�，劉堂小學處在偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)，學校硬件設施之落后，實屬罕見，學校力量有限，自行整改的極少，大部分尤其硬件建設需要鄉(xiāng)政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設。
義務教育均衡存在問題整改報告 17
為鞏固和提高九年義務教育水平，推進全區(qū)義務教育均衡發(fā)展，近期，區(qū)政協(xié)組織部分教育界政協(xié)委員，對全區(qū)義務教育均衡發(fā)展情況進行了調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、全區(qū)義務教育基本情況
全區(qū)現(xiàn)有義務教育階段學校398所，其中，完全小學334所，初級中學和九年制學校63所，特殊教育學校1所；農(nóng)村374所，城區(qū)24所（含市直、廠礦、民辦學校）。全區(qū)義務教育階段學生97035人，其中，小學63235人，初中33707人，特教學校93人�，F(xiàn)有義務教育階段專任教師8351人，其中，小學5115人，初中3236人。
二、推進全區(qū)義務教育均衡發(fā)展的主要做法及成效
近年來，全區(qū)認真貫徹落實國家和省、市關于推進義務教育均衡發(fā)展的有關精神，加大教育投入，改善辦學條件，努力縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和學校之間的發(fā)展差距，義務教育均衡發(fā)展取得初步成效。
�。ㄒ唬┖侠砼渲觅Y源，義務教育辦學條件有所改善。一是認真落實全區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃，近三年共調(diào)整撤并農(nóng)村中小學校40所。嚴格落實城區(qū)義務教育階段學生就近劃片入學政策，在城區(qū)新建初中一所，有效緩解了“大班額”。二是積極改善辦學條件，xx年以來，先后爭取校安工程等教育基建項目97個，總投資15995萬元，新建、改擴建82所中小學校舍9萬多平方米，消除D級危房近17萬平方米。為學校配置了5300多萬元的實驗儀器、音體美器材、信息化設備和圖書資料等，提高了教育裝備水平。三是切實加大義務教育經(jīng)費投入，xx年，全區(qū)財政教育支出81341萬元（其中義務教育支出60386萬元），占全區(qū)當年公共財政支出的17.9%，占全區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值的4.35％，增幅高于財政經(jīng)常性收入增幅0.4個百分點。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，義務教育師資水平明顯提升。完善教師補充機制，xx年以來，先后通過引進人才、公開招錄等方式補充教師876名，退休教師4xx名，教師結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。加強教師培養(yǎng)培訓，近三年累計組織教師和校長11000多人次，參加國家、省、市、區(qū)級培訓，進一步提高了教師的業(yè)務能力和校長的管理能力。制定《xx區(qū)城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)教師對口交流辦法》、《關于實行教師交流工作制度的意見》等文件，促進了教師有序合理流動。落實農(nóng)村教師津貼制度，提高農(nóng)村教師待遇。實施教師“安居工程”，修建教師公租房和周轉(zhuǎn)宿舍671套，改善了教師的工作和生活環(huán)境。
�。ㄈ┐龠M教育公平，特殊群體平等接受義務教育的權(quán)利有效保障。將進城務工人員隨遷子女義務教育納入公共教育體系，xx年秋季，城區(qū)公辦學校共接收進城務工人員隨遷子女1251人，基本保障了進城務工人員子女平等接受義務教育的權(quán)利。完善留守兒童關愛服務體系，建立留守兒童工作目標責任制，使6770名留守兒童全部入學。堅持以特殊教育學校為主、以隨班就讀為輔，重視義務教育階段特殊教育工作，全區(qū)適齡殘疾兒童少年入學率達86.1%。對區(qū)特殊教育學校進行了異地搬遷，改善了辦學條件。
�。ㄋ模┘訌娊M織領導，推動義務教育均衡發(fā)展的主體責任得到強化。區(qū)委、區(qū)政府將義務教育均衡發(fā)展作為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎性、先導性工程，切實強化主體責任意識，把推進義務教育均衡發(fā)展納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，制定《關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》《xx區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》和《xx區(qū)義務教育階段學校標準化建設工作規(guī)劃》，建立義務教育均衡發(fā)展目標責任制，積極推進標準化學校建設，切實加強教育教學管理，提高義務教育教學質(zhì)量，黨政重視、部門協(xié)作、社會支持的義務教育均衡發(fā)展格局正在形成。
三、存在的主要問題
（一）義務教育基礎依然薄弱。主要表現(xiàn)在學校硬件設施不足。全區(qū)危房校舍共56.7萬多平方米，占校舍總面積的75.5%，其中需拆除的占35.6%。計算機生機比達標的小學只有44所，占13.2%，初中均不達標�！鞍喟嗤ā倍嗝襟w終端設備達標的義務教育階段學校只有5所。生均擁有圖書達標的學校僅占學校總數(shù)的61.2%。所有中小學音體美器材配備均達不到二類標準。部分初中、小學理化生和科學實驗儀器尚未配備。
�。ǘ┏青l(xiāng)之間教育不均衡現(xiàn)象比較突出。城市學校與農(nóng)村學校在校園環(huán)境、教育裝備、教師素質(zhì)、學校管理水平和教學質(zhì)量等方面還存在較大差距，優(yōu)質(zhì)學校主要集中在城區(qū)，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學校比較短缺，引發(fā)農(nóng)村學生向城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校流動，加劇了城區(qū)學�！按蟀囝~”、“大校額”。同時，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校大多集中在中心城區(qū)，不僅占地面積過小，而且缺少拓展空間，學校發(fā)展普遍受到限制，優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動面不廣。
（三）校際之間教育不均衡現(xiàn)象明顯。在城區(qū)，學校與學校之間在辦學條件、管理水平等方面也存在差距，造成校際之間教育教學質(zhì)量的明顯差異，大部分學生涌向教育教學質(zhì)量好的優(yōu)質(zhì)學校，導致“擇校風”難以根治。如位于城區(qū)的新鮮實驗學校，由于管理跟不上，教學質(zhì)量不高，目前學校僅有8個教學班430名學生，有14間教室和部分功能室閑置，造成了教育資源的極大浪費。在農(nóng)村，中心學校與村小學之間、中學與中學之間在辦學條件、師資力量和教學質(zhì)量方面也存在較大差距，大部分學生更愿意選擇到中心學校、條件好的中學或城區(qū)學校就讀，造成農(nóng)村中小學校學生源逐漸減少。據(jù)統(tǒng)計，在農(nóng)村，學生規(guī)模在100人以下的小學有155所，占全區(qū)完全小學總數(shù)的46.4%；300人以下的初中14所，占初中總數(shù)的25%。
�。ㄋ模┙處熽犖榻Y(jié)構(gòu)不盡合理。一是農(nóng)村中小學教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，教師平均年齡44歲，其中45歲-50歲教師1098人，50歲以上教師791人，分別占農(nóng)村教師總數(shù)的14.6%和10.5%。二是教師學科結(jié)構(gòu)不盡合理，根據(jù)標準化學校辦學標準，目前全區(qū)義務教育階段農(nóng)村中小學音樂、美術(shù)和英語等學科專任教師缺編xx人。三是教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)村中職以上教師占農(nóng)村教師總數(shù)的36.8%，而城區(qū)中職以上教師則占城區(qū)教師總數(shù)的55.6%，長期在農(nóng)村工作的教師職稱無法評聘，影響了工作積極性的提高。四是教師交流比例仍然較低，教師交流體制機制有待進一步完善。五是部分學區(qū)、學校教師配置結(jié)構(gòu)不合理，城郊學區(qū)和交通便利、基礎較好的學校有教師超編現(xiàn)象，偏遠學區(qū)和交通不便、基礎較差學校則有教師缺編現(xiàn)象。
�。ㄎ澹┝x務教育經(jīng)費投入偏低。一是區(qū)財政雖然落實了教育經(jīng)費“三個增長、兩個比例”的要求，但增幅依然較低，保障能力比較脆弱，遠不能滿足義務教育均衡發(fā)展的需要。二是按照標準化學校建設的要求，經(jīng)測算，實現(xiàn)學校硬件設施基本達標，xx年－xx年共需投入近10億元，資金缺口較大。三是根據(jù)國務院和省、市、區(qū)關于規(guī)范農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整的實施意見精神，應對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經(jīng)費。但目前僅對農(nóng)村不足110人的學校按110人核撥了冬季取暖費，公用費用仍按照實際學生人數(shù)核定撥付，導致不足100人的學校經(jīng)費異常緊張，學校正常運行難以保證。
四、幾點建議
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，增強推進義務教育均衡發(fā)展的責任感。深入推進義務教育均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)所有適齡少年兒童“上好學”，對于解決義務教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學發(fā)展，促進教育公平、構(gòu)建和諧社會，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的`歷史意義。要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增強推進義務教育均衡發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持把推進義務教育均衡發(fā)展貫穿于推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展的全過程，廣泛宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策，形成提升義務教育均衡發(fā)展水平的共識，營造有利于義務教育均衡發(fā)展的良好社會氛圍。
�。ǘ┙y(tǒng)籌教育規(guī)劃，著力調(diào)整和優(yōu)化學校布局。加強與市政府及市直有關部門的匯報銜接，修訂和調(diào)整城區(qū)教育布局規(guī)劃，把城區(qū)義務教育布局規(guī)劃納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、生源變化和人民群眾的現(xiàn)實需要，充分考慮外來務工人員隨遷子女就學等因素，合理調(diào)整學校布局，確定學校辦學規(guī)模，優(yōu)先保障學校布局調(diào)整用地。新建居民小區(qū)需要設置學校的，應當同步規(guī)劃、同步建設、同步交付，使學校布局和規(guī)模與學齡人口分布相適應，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化。
�。ㄈ┘哟蠼逃度�，切實提高義務教育保障水平。一是優(yōu)化調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，全面落實教育經(jīng)費法定增長要求和義務教育經(jīng)費投入責任，加大對辦學條件薄弱學校的財政支持力度，分年度安排專項資金用于義務教育補短補缺，努力改善薄弱學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。二是認真設計規(guī)劃教育項目，積極爭取上級教育投入，力爭將全區(qū)硬件設施不達標的薄弱學校改造項目列入全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件重點實施范圍。三是盤活教育布局調(diào)整后的閑置校舍資產(chǎn)，將盤活收益全額用于義務教育，同時，鼓勵和引導社會力量辦學助學，拓寬教育經(jīng)費投入渠道。四是嚴格落實關于規(guī)范農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整的實施意見精神，對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定和撥付公用經(jīng)費，保證其正常運轉(zhuǎn)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。一是加大城區(qū)校長、教師對口支援農(nóng)村學校、優(yōu)質(zhì)學校對口支援薄弱學校力度，充分利用城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源帶動薄弱學校發(fā)展。二是充分考慮學生上學的利益，對農(nóng)村保留的現(xiàn)有學校和教學點，合理高效配置教育資源，加強教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，方便學生就學。三是學習借鑒民勤縣在推進義務教育均衡發(fā)展中以城鄉(xiāng)學校聯(lián)盟組團發(fā)展為依托，實行“強弱聯(lián)盟、管理互通、捆綁考核、資源共享、共同發(fā)展”的辦學體制和管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，縮小區(qū)域內(nèi)辦學水平和教育質(zhì)量的差距。四是探索建立在學區(qū)范圍內(nèi)教育資源共享機制，提高現(xiàn)有教育資源的使用效益。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO，提高義務教育發(fā)展質(zhì)量。
一是完善教師補充機制。根據(jù)專任教師缺編情況確定招考和引進計劃，減少長線學科教師招錄人數(shù)。新增教師優(yōu)先補充到農(nóng)村和薄弱學校任教。二是加強教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置。建立崗、編、人、薪相對應的教師配置機制，提高教師配置效益。嚴格執(zhí)行校長定期交流任職和骨干教師、專任教師每年按一定比例在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際交流制度。制定學區(qū)內(nèi)部教師合理配置和交流制度，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校際間師資配置的相對均衡和合理流動。三是完善教師職稱評聘制度，提高中高級崗位設置比例，將職稱評聘進一步向農(nóng)村傾斜，調(diào)動廣大教師工作積極性。
�。┘訌姸綄гu估，推動義務教育均衡發(fā)展。根據(jù)全區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實際，建立和完善義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度，把義務教育均衡發(fā)展作為教育工作的重要內(nèi)容和考核評估教育工作的重要指標，對照《xx省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》中的評估內(nèi)容和評估標準，定期對義務教育階段學校的辦學條件、教育管理和教育質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)測。建立推進義務教育均衡獎懲機制，調(diào)動各方面推進義務教育均衡發(fā)展的積極性。依法加強對學校辦學行為的監(jiān)管，規(guī)范辦學行為，強化安全管理，加大學校周邊環(huán)境整治力度，為學校安全提供有效保障。
義務教育均衡存在問題整改報告 18
為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮(zhèn)義務教育初步均衡發(fā)展的成果，縮小校際之間教育差距，實現(xiàn)義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程。深化教育改革，加速學校發(fā)展。加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)城教〔2008〕6號、城政發(fā)〔20xx〕1號等文件通知精神和教育督導評估相關要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學�；厩闆r
xxx鎮(zhèn)中心小學奠基于20xx年7月，20xx年8月投入使用。占地41.5畝是xx市市占地最大的一所小學。一次規(guī)劃兩期建設，現(xiàn)已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現(xiàn)在正在施工的是300米環(huán)形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在xxx鎮(zhèn)政府及各級領導的大力支持下，已光輝起步，現(xiàn)有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術(shù)報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調(diào)、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有污染，沒有垃圾。
xxx鎮(zhèn)中心小學高標準的建設，為xxx鎮(zhèn)四村居民及五龍工業(yè)市的職工子弟提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，提升了xxx的城市品位。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強提高，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。校園綠化美化，功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化。教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為市級鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，20xx年，20xx年，連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量先進單位。
�。ㄒ唬┢占俺潭龋�
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業(yè)生合格率為100%，優(yōu)秀率居全市領先水平。
2、我校所有畢業(yè)生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。
（二）師資水平：
�。�1）學校設有校長1人，副校級干部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。
�。�2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。
�。�3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構(gòu)，組織機構(gòu)健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。
（三）辦學條件：
�。�1）學校占地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面積8918平方米，生均14.5平方米。
�。�2）學校圖書館中共有11930余冊，生均18冊。
�。�3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
二、開展的主要工作
�。ㄒ唬┐蛟焯厣@文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發(fā)展的.文化基石。
良好的校園文化環(huán)境是孩子們均衡發(fā)展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。
我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內(nèi)涵，畫特色、做特色、放特色，學校活動因特色而多彩。寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。
“特色文化”的構(gòu)建，帶給學生的是自信與拼搏。帶給教師的是團結(jié)與奉獻。學校領悟的是創(chuàng)新與發(fā)展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出后，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛(wèi)生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優(yōu)秀文化的形成。正是因為有了這種優(yōu)秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍�？梢哉f，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發(fā)展的文化基石。
�。ǘ┎粩喔纳妻k學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，為教育均衡發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障。
政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規(guī)劃兩期建設，現(xiàn)已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現(xiàn)在正在施工的是300米環(huán)形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。20xx年我校預算內(nèi)教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內(nèi)教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經(jīng)費530元，比上年增長均高于全省平均水平，且逐年增長。
義務教育均衡存在問題整改報告 19
教育均衡問題不僅是社會關注的熱點、焦點問題，也是當前黨和政府的實事工程、民心工程、德政工程。近年來，我縣積極推動義務教育均衡發(fā)展，但由于種種因素，我縣義務教育均衡發(fā)展仍存在較多問題。為此，縣政府經(jīng)研室組織縣教育、財政、編辦、人事、規(guī)劃等單位，對義務教育均衡發(fā)展工作進行了深入調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、我縣義務教育發(fā)展現(xiàn)狀
近年來，我縣深化教育改革，改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，提升教師素質(zhì)，鞏固“兩基”成果，推進義務教育均衡發(fā)展，取得了一些階段性成果。
(一)辦學條件不斷改善。我縣緊緊抓住國家對農(nóng)村教育加大投入的機遇，大力實施合格學校建設、初中校舍安全工程、“班班通”工程、薄弱學校改造工程等，義務教育學校辦學條件不斷提升。截至目前，全縣已建成12所合格學校，在合格學校共11所正在建設中。全縣中小學校舍建筑面積達40萬平方米，生均占有校舍8.04平方米;小學體育運動場(館)面積達標率為61%，體育器械配備達標率72%，音樂器械配備達標率65%，美術(shù)器械配備達標率64%，數(shù)學自然實驗儀器達標率90%;初中體育運動場(館)面積達標率為81%，體育器械配備達標率84%，音樂器械配備達標率88%，美術(shù)器械配備達標率72%，理科實驗儀器達標率87%;小學和初中微機擁有量達2268臺，圖書藏量達202萬冊。
(二)隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高。我縣出臺并實施了教師、校長管理暫行辦法，加上“師德師風教育活動”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“教師心靈建設活動”、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的深入推進，教師隊伍建設機制不斷革新，隊伍素質(zhì)不斷提高。專任教師學歷合格率大為提高，全縣小學、初中教師學歷達標率分別為99.7%、97.3%。省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級骨干教師梯隊基本形成，省級骨干教師5人、市級27人、縣級365人。完成繼續(xù)教育新一輪培訓，培訓率100%，校長持證上崗率為100%。
(三)教育質(zhì)量逐年提升。堅持德育為首，未成年思想道德建設日益優(yōu)化，全面啟動新課程改革，教師的教育理論和教育觀念得到更新，素質(zhì)教育理念深入人心。相繼開展了“提高教學質(zhì)量年活動”和“責任效益年活動”，大力實施教育教學兩項常規(guī)管理，進一步完善考試評價體系，教育教學質(zhì)量大幅提升，學業(yè)水平監(jiān)測成績逐年提高。
(四)教育管理空前強化。辦學體制實現(xiàn)了由“人民辦”向“政府辦”的根本轉(zhuǎn)變，義務教育經(jīng)費保障機制進一步完善，經(jīng)費保障水平進一步提升。xx年全縣公用經(jīng)費1122萬元、維修費224萬元、貧困寄宿生補助136萬元，xx年公用經(jīng)費1351萬元、維修費224萬元、貧困寄宿生補助136萬元，xx年公用經(jīng)費1417萬元、維修費224萬元、貧困寄宿生補助171萬元，教育經(jīng)費投入呈逐年增長的良好態(tài)勢。堅持依法治教，學校管理不斷加強，辦學行為不斷規(guī)范，教育行風建設長效機制逐步建立，學習實踐活動深入開展，突出“辦人民滿意教育”主題，著力解決人民群眾關心的熱點、難點問題。
(五)教育事業(yè)全面發(fā)展�！皟苫背晒柟烫岣撸W適齡人口入學率、鞏固率分別為100%、99.8%，初中適齡人口入學率、鞏固率分別為100%、98.8%。全縣現(xiàn)有義務教育階段中小學校210所，其中省示范性高中1所，市示范性高中1所，普通初中12所，小學196所。全縣小學和初中共有1189個教學班，48393名學生，教職工總數(shù)達2723人，其中專任教師2549人，大專以上學歷的占89.4%。
二、我縣義務教育發(fā)展不均衡的主要表現(xiàn)
從總體上看，我縣義務教育發(fā)展仍然處于不均衡狀態(tài)，主要表現(xiàn)為區(qū)域發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡和學校之間發(fā)展不均衡。縣城學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校與面上小學之間的辦學水平上存在著較大差距，無論在辦學條件上，還是師資力量上，都有明顯差距，這種差距成為“擇校風”屢禁不止的主要原因。
(一)辦學條件不均衡的具體表現(xiàn)。一是“城區(qū)學校太擠”。城區(qū)小學班額嚴重超員�？h城的城關完小、西城小學、城關鎮(zhèn)小學等三所小學共設計規(guī)劃80個班，容納學生3600人，實際開班131個，容納學生8562人，超負荷接納學生4962人。平均班額65人，超省規(guī)定20人，最大班額已達82人，超省規(guī)定班額37人。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學生不足100人的學校(含村小、教學點)卻多達150余所。二是“農(nóng)村學校太弱”。我縣27所中心小學以上的學校，僅有12所達到了合格學校建設標準，還有15所學校由于配套設施設備不全，無規(guī)范的食堂及餐廳，無學生生活必需的設施等，而其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)校及村小在基礎建設、設施設備的配備上更加落后，普及合格學校任重道遠。三是農(nóng)村學�！跋忍觳蛔�，后天乏力”。近年來，我縣學校校舍經(jīng)過大力度的改造與建設，基本消除了危房，城鄉(xiāng)之間在校舍方面差距主要表現(xiàn)在功能室、行政用房、生活用房、生均用房等方面。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，教育信息化步伐越來越快，在信息技術(shù)裝備方面農(nóng)村學校與城區(qū)學校又逐漸拉開了距離。
注：城區(qū)中學包括縣一中、二中、晴嵐學校、城關中學，城區(qū)小學包括城關完小、西城小學、城東學校、城關鎮(zhèn)小學、武水小學、城東中英文實驗學校(民辦)、曙光學校(民辦)。
(二)師資力量不均衡的具體表現(xiàn)。一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。中青年教師主要集中在高中學校，中老年教師集中在中、小學。“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學”的局面在一定程度上客觀存在。目前，我縣小學專任教師的平均年齡達41歲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面上小學專任教師的平均年齡是45歲，部分小學51歲以上教師占70%以上。二是專業(yè)學科教師缺乏。在中小學，數(shù)學、語文等學科教師占大多數(shù)，而英語、音樂、體育、美術(shù)和計算機等學科教師卻很少，大部分農(nóng)村小學音樂、美術(shù)、體育、英語、計算機專業(yè)教師遠遠不能滿足正常的教學需要，只能以非專業(yè)的兼職教師代替，或者改上其它科目。更為嚴重的是，一些村級學校缺乏音、體、美、英語教師，90%以上的村小還存在包班的現(xiàn)象。三是教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平不高。xx年至xx年，我縣一直未招聘應屆畢業(yè)生充實到教師隊伍中來。期間，隨著初中學生入學進入高峰期，不得不從小學高年級教師中選拔優(yōu)秀者進初中任教。xx年來，新一輪小學入學高峰期的到來，我縣以每年不少于5000名學生的速度遞增，教育資源特別是師資不足的矛盾日益凸顯，又不得不從初中選調(diào)部分教師到小學任教。這些“層層拔高”、“時宜調(diào)整”的做法把原本合格的教師變成了不合格的教師，把原來的骨干教師變成了一般教師，直接影響教育教學水平和整體專業(yè)素質(zhì)。同時，由于歷史原因，目前在一些村級小學，教師大多數(shù)都是本鄉(xiāng)教師，而部分教師大多由以前的民辦教師轉(zhuǎn)錄，沒有接受過正規(guī)師范教育，年齡偏大、學歷層次低、知識老化嚴重，在推進新課程改革過程中，部分教師明顯跟不上課改新要求。四是農(nóng)村教師特別是骨干教師流失嚴重。由于農(nóng)村教師工作生活條件艱苦、經(jīng)濟待遇不高、部分教師無房住，導致農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)、師資流失嚴重，已成為當前農(nóng)村中小學十分突出的問題。具體表現(xiàn)是部分優(yōu)秀教師流向城市，小學骨干教師流向初中，初中骨干教師流向高中;從辦學條件差、待遇低的學校流向辦學條件較好的學校。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我縣4所城區(qū)初中學校骨干教師人數(shù)占72.3%，而10所農(nóng)村初中擁有市級以上骨干教師數(shù)占27.7%;7所城區(qū)小學骨干教師人數(shù)占63.9%，而農(nóng)村小學擁有市級以上骨干教師數(shù)僅為36.1%。農(nóng)村教師流失的加劇，后備力量的薄弱，進一步加劇了教師聘任過程中的拔高使用，形成了一種惡性循環(huán)。五是管理隊伍和水平存在差異。雖然我縣義務教育階段中小學走進新課程已經(jīng)多年，但我縣農(nóng)村教師，包括一些教學管理者，尤其是一些村級學校教師教育理念轉(zhuǎn)變不大，重應試、輕能力思想依然比較嚴重，個別學校連基本的教學常規(guī)都達不到要求。
以上問題的存在，究其原因如下：
(一)教育政策過于向城區(qū)傾斜。多年來，由于教育資源十分有限，為使有限的資源效用最大化，國家一直實行城鄉(xiāng)非均衡發(fā)展模式，使教育政策重點向城市傾斜，以農(nóng)村支持城市，優(yōu)先發(fā)展城市重點校、示范校，從而帶動整個區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展，多年沉積下來，造成了城鄉(xiāng)教育差距擴大的局面。近幾年，雖然我國進入“城市支持農(nóng)村”的發(fā)展新階段，但對教育而言，這不可能是一蹴而就的過程，而是一個長期甚至是漫長的過程，城鄉(xiāng)教育差距在短短三兩年時間內(nèi)不可能縮小到平衡的程度。
(二)教育管理體制不順。在“人民辦教育”政策時期，由于各地對教育事業(yè)發(fā)展理解不同、甚至個別有狹隘的本位主義思想等原因，導致全局意識體現(xiàn)不明顯、步調(diào)不一致，甚至各自為政，加上當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、村委多方插手管理學校，不利于學校管理，學校班子不團結(jié)、缺乏戰(zhàn)斗力現(xiàn)象時或存在，教師隊伍建設缺乏長遠眼光，客觀上拉大了城鄉(xiāng)教育差距。我縣實行政府辦教育以來，政府根據(jù)新《義務教育法》精神，落實了“發(fā)展先發(fā)展教育、建設先建設學校的”戰(zhàn)略方針，理順了管理體制，為教育均衡發(fā)展起到了助推作用。
(三)師資管理政策不完善。教師編制政策重城輕鄉(xiāng)，城區(qū)學校辦學規(guī)模大，班額也大，農(nóng)村學校規(guī)模小，班額也小。優(yōu)秀大中專畢業(yè)生都優(yōu)先留在城區(qū)，全縣教師流動只是“單行線”，即只從農(nóng)村向城區(qū)，而城區(qū)教師基本沒有到農(nóng)村任教。教師管理政策不夠完善、缺乏科學長遠的教師流動機制，農(nóng)村教育缺乏政策吸引，導致教師只出難進。
(四)農(nóng)村教育資源整合不夠。面對農(nóng)村學校散、小、弱狀況，尤其是村小較多、學生太少、師資緊缺狀況，對大力推進寄宿制學校建設與撤并小規(guī)模學校掛鉤的顧慮較多，使有限的教育資源效用未能實現(xiàn)最大化。
三、推進全縣義務教育均衡發(fā)展的對策建議
義務教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育。義務教育均衡發(fā)展就是使區(qū)域內(nèi)義務教育階段的各級學校在辦學經(jīng)費投入、硬件設施配備、教師資源調(diào)配、辦學水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個比較均衡的狀態(tài)，與義務教育的公共性、普及性和基礎性相適應，為人人享有公平、公正教育權(quán)利提供充足的保證。推進義務教育均衡發(fā)展，首先是推進縣域內(nèi)的均衡發(fā)展，核心問題是教師和校長隊伍、辦學條件、教學質(zhì)量的均衡。縣域內(nèi)推進義務教育均衡發(fā)展，就是要減少差異，縮小差距，鞏固優(yōu)勢，使優(yōu)者更優(yōu)，狠抓薄弱，使弱者變強，協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步推進全縣義務教育均衡發(fā)展，需要在以下幾個方面作出努力：
(一)大力宣傳貫徹義務教育法和教育改革發(fā)展綱要，深化對推進義務教育均衡發(fā)展的認識
新修訂的《義務教育法》于xx年9月1日起施行。該法以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨，在實施素質(zhì)教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，作出了一系列制度創(chuàng)新，以法律形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標，明確了義務教育的經(jīng)費投入和經(jīng)費保障機制，將促進義務教育的均衡發(fā)展作為方向性的要求確定下來，體現(xiàn)了黨和國家對義務教育的新要求，具有較強的時代性、針對性、規(guī)范性和前瞻性�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要xx—20xx年》(以下簡稱《綱要》)對我國的教育改革和發(fā)展作出了全面規(guī)劃和整體安排，是指導未來xx年我國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，該《綱要》于xx年5月5日國務院常務會議、6月21日中共中央政治局會議審議通過。《綱要》明確提出，到20xx年義務教育要全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好教育。我們必須深刻認識到，教育事關國家富強、民族振興。推進義務教育均衡發(fā)展是踐行我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的迫切需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是各級人民政府必須履行的政治責任。要在繼續(xù)宣傳、貫徹、執(zhí)行《義務教育法》的同時，積極主動地、大張旗鼓地、持之以恒地宣傳、貫徹《綱要》，把思想認識統(tǒng)一到“推進義務教育均衡發(fā)展是義務教育改革發(fā)展的.戰(zhàn)略任務”上來，形成共識，凝聚力量，自我加壓，協(xié)同努力，大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展，為辦好人民滿意的教育、推動教育事業(yè)新發(fā)展作出貢獻。
(二)遵循就近入學原則，循序漸近地調(diào)整學校布局，繼續(xù)鞏固普及九年義務教育成果
近年來，我縣城鎮(zhèn)化建設處于快速發(fā)展階段。伴隨著城鎮(zhèn)化的進程，我縣農(nóng)村勞動力大量流入城鎮(zhèn)，農(nóng)村人口逐步減少，原先分級辦學時的村辦小學生源減少，對分散在農(nóng)村的初中、小學進行相應的調(diào)整非常必要。要充分考慮我縣農(nóng)村現(xiàn)階段的實際，堅持以人為本的理念，本著方便群眾，有利于適齡兒童就近入學，有利于減少教育資產(chǎn)流失，有利于爭取國家和省級投入的原則和精神，科學規(guī)劃，合理布局，循序漸進，宜保留的盡可能保留，確需撤銷的也應逐步過渡，避免出現(xiàn)農(nóng)村小學覆蓋半徑太大、學生就學不便、班額過大和增加學生家庭負擔等問題。要在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的同時不斷提高教育質(zhì)量，可在城鄉(xiāng)借鑒試行“一校制”、“學區(qū)制”、“聯(lián)校制”等辦學模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校的共建共享，以優(yōu)帶弱，以中心校帶邊遠校，促進相對均衡發(fā)展。
(三)加快教育信息基礎設施建設，構(gòu)建衡發(fā)展的數(shù)字化教育服務體系
教育信息化是國家信息化的重要組成部分，要在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教育改革與發(fā)展，實現(xiàn)教育數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化，建立開放、共享、交互、協(xié)作的教育新格局。要加快教育信息基礎設施建設，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、校際之間的差距，推進義務教育均衡發(fā)展。要加快農(nóng)村中小學信息技術(shù)基礎設施建設，確保我縣農(nóng)村初中學校及中心小學以上的學校實現(xiàn)信息技術(shù)教學“校校通、班班通、人人會、天天用”，使城鄉(xiāng)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育教學資源。
(四)多渠道籌措資金，加大教育投入力度，完善義務教育均衡發(fā)展的經(jīng)費保障機制
教育投入是一項支撐經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)發(fā)展的物資基礎。要建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，大幅度增加教育投入。一是要繼續(xù)落實教育經(jīng)費“三個增長”的要求和新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務教育、“農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%”的規(guī)定，逐步提高財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，力爭xx年達到4%;二是繼續(xù)落實“兩免一補”政策，惠及城鄉(xiāng)居民和義務教育階段學生;三是足額征收教育附加，支持義務教育發(fā)展;四是保障義務教育保障經(jīng)費和公用經(jīng)費及時、足額撥付到位;五是積極爭取國家有關教育項目投入和中央、省級財政轉(zhuǎn)移支付資金，確保農(nóng)村中小學改造、改善、建設的需要;六是充分調(diào)動全社會辦教育積極性，探索建立捐資助學、出資辦學的機制，鼓勵和引導社會資源規(guī)范有序地進入教育。要科學、合理地核定農(nóng)村中小學基本經(jīng)費，并及時足額撥付到位。社會各方面要關心、支持教育，盡力為學校減輕經(jīng)費開支負擔。要按照國家關于義務教育學�；巨k學標準，推進農(nóng)村中小學標準化建設。
(五)采取綜合有效措施，加強教師隊伍建設，造就適應義務教育均衡發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。要在黨委、政府領導下，通過全社會共同努力，盡快造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。一是進一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。二是進一步加大校長、教師培訓力度。農(nóng)村中小學校長、教師培訓要多層次、多渠道，以提升校長管理能力、教師的教學能力為重點，按要求組織參加省、市培訓，分期分批地組織縣內(nèi)集中培訓;要堅持從實際出發(fā)，組織開展教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓，做到有針對性、適用性、實效性;要重視離崗集中培訓，強化在職在崗教學交流、實踐鍛煉，努力提升農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。三是大力做好特崗教師的資教工作，以緩解緊缺學科教師資源不足、教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。四是根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，大力引進青年教師，邊遠學校教師的引進、補充，可以實行定向招聘，合同約訂最低服務期限，不足服務期限的不得調(diào)動。五是對不適合、不適應繼續(xù)從教的人員，要研究辦法，適當調(diào)整;對年齡偏大的教師，可允許提前退休或離崗休息。對調(diào)出來的崗位、編制要及時引進優(yōu)秀人才予以補充。六是要建立健全校長輪崗、教師定期交流制度，組織城鎮(zhèn)、優(yōu)質(zhì)學校對口支援艱苦、邊遠、薄弱學校，鼓勵縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)教師到條件艱苦的邊遠學校任教。
(六)加強黨委和政府對教育工作的領導，營造推進義務教育均衡發(fā)展的良好環(huán)境
要成立縣推動義務教育均衡發(fā)展領導小組，并設置相應工作機構(gòu)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌指導全縣推進義務教育均衡發(fā)展工作，及時研究解決義務教育均衡發(fā)展中的重大問題和群眾關心的熱點問題。一是解決好農(nóng)村教師“安身”的問題，要科學制定農(nóng)村中小學教師流動公寓建設規(guī)劃，并盡早組織實施，解決現(xiàn)有部分教師和新引進教師無房住的問題，讓教師“安居樂教”;二是建立并實行農(nóng)村邊遠教師津貼，鼓勵和引導教師安心農(nóng)村教育;三是要大力營造尊師重教的良好氛圍，對扎根農(nóng)村、安心從教、在教育教學中做出突出貢獻的優(yōu)秀教師，給予表彰、鼓勵。各有關部門要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的思想，根據(jù)各自工作職能，制定相應措施，依法履行推進義務教育發(fā)展的相應職責，在制定規(guī)劃、項目爭取、核定編制、資金投入、資源配置、建設用地、教師錄用與交流、教師職評、教師培訓、教育教學設施建設、校園安全保衛(wèi)等方面給予更多的理解和支持，多提供便利，少一些障礙。要進一步加強和改革教育系統(tǒng)黨的思想建設、組織建設、領導班子建設、黨風廉政和行風建設，以黨風帶行風、帶校風、帶學風，促進全縣城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展邁入新歷史階段。
義務教育均衡存在問題整改報告 20
近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發(fā)展”為職責，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際深入剖析，查找不足�，F(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校成立于1971年，占地面積2623平方米，建筑面積537平方米，學�，F(xiàn)有6個教學班（A-1√），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況
（一）統(tǒng)籌管理
我校根據(jù)永靖縣教育局“關于引發(fā)《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度。
（二）教育經(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。各類教育經(jīng)費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象（B-37√）。此外，近幾年來，上級財政籌集資金58多萬余元為我校修建了教學樓，另外籌措資金建設廁所、教師住宿樓、對食堂進行了維修。愛心人士籌資5萬元建設音樂教室等，使我校的硬件設施得到了極大的改善。
�。ㄈ⿲W校辦學條件
自20xx年以來，在上級黨委、縣教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規(guī)定標準配備了圖書室，還配備了微機室、儀器室等，使學校的硬件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發(fā)展的要求還存在著很大的差距。
�。�1）學校占地面積6310平方米，生均68.6平方米（A-3√），建筑面積1966平方米，生均21.4平方米（A-4√）。
（2）學校有硬化操場，環(huán)形可達到200多米（A-5√）。設有籃球架、乒乓球案等。
（3）學校設有儀器室、圖書室，儀器室內(nèi)儀器品種、數(shù)量基本達標（A-6√）。分組試驗沒有足夠的實驗桌，沒有專職管理人員（B-25×）。根據(jù)文件要求，實驗室裝備不達標（B-24×）。
�。�4）學校體育器材基本達標（A-7√）（A-15√）
�。�5）學校音樂、美術(shù)器材基本達標（A-8√）
（6）學校設有微機室一間，共有電腦25臺，計算機生機比4：1（A-9√），學校有三間教室開通了網(wǎng)絡，并有數(shù)字化教學設備，使教師現(xiàn)代化教學手段的運用有一定的發(fā)展空間。
�。�7）共有學生圖書4102冊，生均44.6冊（A-10√）。有閱覽室（B-27√）。
�。�8）食堂面積生均2.1（B-18√）。食堂管理規(guī)范，有相關記錄（B-19√）
�。�9）宿舍建筑面積生均3.04（B-20×）。配套設施齊全（B-21√）
�。�10）學校無衛(wèi)生室和心理咨詢室（B-22、23、34×）。但我們開展了心理健康教育，協(xié)同楊塔衛(wèi)生院設置了相關崗位空缺，配備了急救箱和應急藥品，彌補了這一空缺（A-35√）。
�。�11）學校開通了10M光纖網(wǎng)絡，豐富了教學教學資源的下載應用（B-26√）。
�。�12）廁所根據(jù)要求基本達標（B-17√）。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO
1、學校在職教師32人，其中專任教師29人（90.6%），師生比1：4。工勤崗位3人（A-11×）。管理人員5%（B-32√）小學高級教師4名，一級教師18名。其中本科15人，�？�12人。專任教師學歷達標率為100%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。（A-12√）
2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書。（B-29、30、31√）
3、生活指導老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33√）。
4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
5、我校制定了《教師績效考核制度和獎懲制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。（B-36√）
�。ㄎ澹┙逃虒W質(zhì)量
�。�1）學校以“創(chuàng)新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優(yōu)秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學法和優(yōu)秀課例，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的`綜合素質(zhì)。
�。�2）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質(zhì)。
�。�3）認真組織，扎實有效地開展“課內(nèi)比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
�。�4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數(shù)92人，其中一年級4人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。
�。�5）學校一如既往地重視對學生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有健康成長檔案。（B-40√）
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學校有各項安全制度、方案及相關措施，責任到人，分工明確，努力營造一個安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們快樂地學。（B-38√）
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