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      2. 學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告

        時(shí)間:2024-06-08 23:39:21 曉鳳 報(bào)告 我要投稿

        學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告(精選14篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告(精選14篇)

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 1

          本學(xué)期,我校在督導(dǎo)工作中,堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的良好工作局面,F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念,開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

          樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念,在督導(dǎo)工作中,堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督,督導(dǎo)結(jié)合,以督促導(dǎo),以導(dǎo)為主”,在“導(dǎo)”字上下功夫,努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型,認(rèn)真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見,總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

          二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

          向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范,引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng),提升師生的人文素養(yǎng)。

          學(xué)校加強(qiáng)了對校園文化理念的建設(shè),2015年3月召開了教代會,對“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新,校園面貌煥然一新,“校園文化建設(shè)”已獨(dú)具特色。

          三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

          為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn),制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

          四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)

          1、依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為

          學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí),促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

          2、民主管理,落實(shí)到位

          學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開制度,開展了民主評議活動,進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會制度,充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中,能通過教代會商討決定,做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時(shí)在校務(wù)公開欄公開,使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,提高管理水平和工作積極性,有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

          3、落實(shí)課程計(jì)劃,做好減負(fù)提質(zhì)工作

          學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃進(jìn)行授課,注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課,堅(jiān)持上好課外活動課。堅(jiān)持每天做好兩操,保證每個(gè)學(xué)生每天的活動量不少于1小時(shí),有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。20XX年5月在XX學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,榮獲二等獎(jiǎng)。

          五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

          1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo),用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

          在常規(guī)教學(xué)工作中,我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制,嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度,嚴(yán)格實(shí)施月考制度,抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理,帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

          2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

          我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅(jiān)持深入到課堂之中,堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作,有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來,校長聽課25節(jié),教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個(gè)老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》,并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

          3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn),堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

          我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教學(xué)的絕大部分時(shí)間,具有自主、合作、探究的特征,使學(xué)習(xí)活動有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得,學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

          4、對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋,存在的問題責(zé)令限期整改。

          5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導(dǎo)

          學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法,注重學(xué)生成長式評價(jià),突出過程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵(lì)評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案,按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽,表彰鼓勵(lì)學(xué)生,如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的'“學(xué)生書寫比賽”。

          六、德育督導(dǎo),突顯“三園”德育育人模式

          1、以“三德”為本,用愛心育人

          學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè),打造一支顧全大局、思想過硬,樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則,個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實(shí)獎(jiǎng)懲制,全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

          2、構(gòu)建“四位一體”育人格局,發(fā)揮大德育格局的育人作用

          在德育工作中,我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

          3、突顯“三園”德育育人模式

          我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,充分利用每月的各種節(jié)日,結(jié)合學(xué)生、班級的實(shí)際開展豐富多彩的主題教育活動,將德育工作融入活動中,培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教育的能力。

          七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

          學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,本期無一安全事故發(fā)生。

          回顧一學(xué)期來的工作,雖然取得了一定的成績,但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后,我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制,加強(qiáng)聽課、評課的密度和評課的效益,提高督導(dǎo)的.有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 2

          為進(jìn)一步加強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的管理,提高免疫規(guī)劃疫苗的接種率,預(yù)防控制計(jì)免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下,我院與鄉(xiāng)教育局、聯(lián)合對轄區(qū)內(nèi)各民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作進(jìn)行督導(dǎo),F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、督導(dǎo)工作概況

          經(jīng)過幾天的督導(dǎo),督導(dǎo)組共督導(dǎo)小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機(jī)構(gòu)還進(jìn)行了多次回訪督導(dǎo)。多數(shù)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)能積極配合督導(dǎo)組的工作,落實(shí)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過督導(dǎo),進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)對查驗(yàn)預(yù)防接種證和傳染病防控工作重要性的認(rèn)識,建立健全相關(guān)制度,達(dá)到預(yù)期效果。

          二、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的主要問題

          1.查驗(yàn)接種證工作落實(shí)不到位。

          全鄉(xiāng)民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預(yù)防接種證查驗(yàn)工作;

          2.流動兒童的預(yù)防接種率不容樂觀。

          個(gè)別托幼機(jī)構(gòu)中存在大量的免疫空白兒童,預(yù)防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因?yàn)閷W(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)沒有確實(shí)強(qiáng)調(diào)家長要提供預(yù)防接種證,家長因接種證在老家等原因沒有提供,接種情況不詳。在有查驗(yàn)的兒童中,漏種的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,多是因?yàn)榧议L對預(yù)防接種不重視,沒有堅(jiān)持完成免疫規(guī)劃程序,或是忘記強(qiáng)化免疫時(shí)間,幼兒園、學(xué)校又沒有及時(shí)通知。

          三、今后工作建議

          1.加強(qiáng)健康教育工作

          針對性地開展各小校、托幼機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和保健老師的.預(yù)防接種和防病知識培訓(xùn),提高各單位的認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任感,做好預(yù)防接種查驗(yàn)和傳染病防控工作。同時(shí),積極為各小校、托幼機(jī)構(gòu)提供支持,督促各單位向?qū)W生及其家長進(jìn)行宣傳,增強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的依從性,從而提高接種率。

          2.加強(qiáng)與教育部門的協(xié)調(diào)

          通過近年來與區(qū)教育局的密切聯(lián)系,我區(qū)各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生防病工作明顯改善,流動兒童的預(yù)防接種率明顯提高。今后要繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育局的溝通聯(lián)系,區(qū)教育局在對小校、托幼機(jī)構(gòu)的年檢中,嚴(yán)格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)做好衛(wèi)生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)保健老師應(yīng)具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時(shí),可將有無預(yù)防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動兒童家長對于免疫規(guī)劃的重視。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 3

          進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神,學(xué)校上下齊心協(xié)力,著重做好關(guān)于“江西省教育督導(dǎo)團(tuán)對進(jìn)賢縣教育工作的督導(dǎo)檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導(dǎo)室的有關(guān)要求,動員全校力量,全力以赴、精心準(zhǔn)備,加大投入力度,在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下,加班加點(diǎn)工作,確保迎省檢工作順利通過,F(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)會精神提高認(rèn)識

          我校能認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,根據(jù)縣教體局工作部署,切實(shí)把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,全校大會,傳達(dá)縣教體局對此項(xiàng)工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)任到人,規(guī)定期限。

          校級班子具體分工如下:周校長負(fù)責(zé)整體工作。姜書記負(fù)責(zé)教學(xué)管理及檔案建設(shè)工作,陳校長負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。明確的分工,保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進(jìn)行,也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、條理化。

          二、著手準(zhǔn)備全員行動

          第一階段:動員部署階段

          20xx年3月,校長召開全校迎檢動員大會,全面部署迎接工作,找來校級、相關(guān)責(zé)任人迎接培訓(xùn)會議,具體分解落實(shí)迎檢任務(wù)和責(zé)任。

          第二階段:階段性任務(wù)自查階段

          學(xué)校按照省評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求,逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評。由于我校20xx年9月才剛建成新校區(qū),許多材料、硬件需要補(bǔ)充。教師們沒有抱怨,而是積極地補(bǔ)充撰寫、打印并在周末時(shí)間參加到校園文化建設(shè),為學(xué)校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設(shè),周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、完善、規(guī)范了20xx年—20xx年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù),收集迎檢的各類資料;并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學(xué)校,各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標(biāo)簽和圖書室的圖書入微機(jī)、貼標(biāo)簽等工作,更是耗費(fèi)了教師們的大量時(shí)間與精力,清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日,老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻,每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。

          第三階段:重點(diǎn)整改階段

          根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組第一次預(yù)檢反饋意見,學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐項(xiàng)整改,按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),開展全方位的整改落實(shí)。每一次迎檢會學(xué)校都布置明確的`任務(wù)和完成的期限,學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù),都有詳細(xì)格式要求,教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到,各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對每一個(gè)項(xiàng)目逐一進(jìn)行檢查,每一個(gè)細(xì)節(jié)都按照縣教體局督導(dǎo)室的要求嚴(yán)格檢查,合格的相關(guān)責(zé)任人下班,不合格的相關(guān)責(zé)任人要繼續(xù)完成到班后,校級領(lǐng)導(dǎo)陪同到合格為止。尤其在“五一節(jié)”假期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日到校加班加點(diǎn),沒有休息。

          第四階段:迎接檢查階段

          在5月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查工作中,學(xué)校準(zhǔn)備工作得到了認(rèn)可。但學(xué)校還是存在了一些問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄下不足之處,迎檢后及時(shí)開會反饋,又一輪的準(zhǔn)備工作又開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查缺補(bǔ)漏,針對學(xué)校存在的問題,逐項(xiàng)整改完善,特別是環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校各處衛(wèi)生死角,墻壁的油漆等教師們親自動手,學(xué)校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍,整個(gè)學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步檢查存在的問題,快速整改薄弱項(xiàng)目,全校教職員工不怕苦不怕累,終于以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門全面檢查。

          通過這次迎接省督導(dǎo)的檢查,我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化,也完成了學(xué)校整體工作的提升,教師素質(zhì)也得到了提高,使學(xué)校各方面工作更加規(guī)范,也使各項(xiàng)工作上了一個(gè)新的臺階。今后,我們還將繼續(xù)努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 4

          我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標(biāo),積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)心師生健康發(fā)展,突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng),搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中,貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個(gè)方面,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以提高“五率”為目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以推動改革創(chuàng)新為動力,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,堅(jiān)持育人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,著力辦好人民滿意的教育,促進(jìn)教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育,努力促進(jìn)教育公平;大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新督導(dǎo)評估體系,形成鮮明辦學(xué)特色為主線,圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量,以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》,著力開展推動全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的前期準(zhǔn)備工作,同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細(xì)則的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了春、秋兩季開學(xué)工作和平時(shí)安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作,取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

          一、主要工作及做法

          一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評估方案,修訂了教育督導(dǎo)評估評估細(xì)則。為了減少工作的盲目性和隨意性,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、規(guī)范性和可操作性,緊摳我鎮(zhèn)教育實(shí)情,進(jìn)一步完善了教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系和評估細(xì)則,切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作,把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的'重要內(nèi)容,把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評價(jià)校長和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。

          二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際,重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手,采取一系列措施,確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé),做好對義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)的監(jiān)測。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué);厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)辦,建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫,為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度。在春秋開學(xué)后,中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園,采取查閱資料、聽取匯報(bào)、實(shí)地檢查等方式,重點(diǎn)對貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費(fèi)管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,并通報(bào)全鎮(zhèn)。及時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報(bào)到情況,對未到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生,要求學(xué)校查明原因,及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)人民政府,做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各中小學(xué)校上報(bào)學(xué)生入學(xué)情況,對各地輟學(xué)情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào),督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動動工作。督導(dǎo)辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員,對各中小學(xué)生的報(bào)到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確保控輟保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料,利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。

          三是配合縣教研室開展教學(xué)管理專項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國家的教育方針,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理,以提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,教育督導(dǎo)深入到全鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談,參與學(xué)科組的課前討論、課后反思,進(jìn)入課堂觀課等方式,就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革,如何提高課堂教學(xué)效益,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何開展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo),為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

          四是會同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法,加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案,有效開展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實(shí)情況,以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車輛的安全防范情況進(jìn)行督查,對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

          五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)的通知”,要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,結(jié)合各自實(shí)際繼續(xù)實(shí)施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個(gè)品牌)、“一校一特(一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題)、“四個(gè)一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動)、“四隊(duì)”建設(shè)(規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、快樂中隊(duì)、愛心中隊(duì))。

          六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評估細(xì)則,組織了中心校校長為組長的評估組,對全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評估,對獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成績的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并將評估結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn),有力的推動了全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開展,進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味,豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。

          二、其它工作

          1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

          2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。

          三、存在的主要問題

          1、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入;

          2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充實(shí),教育督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;

          3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng),工作制度有待于進(jìn)一步完善。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 5

          本學(xué)期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下,在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校中心工作,規(guī)范制度,強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo),尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo),有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題,尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁,督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作督導(dǎo)

          1、開學(xué)初,對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查,對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢,對相關(guān)教師提出了要求。

          2、開學(xué)初,召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議,就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。

          3、通過走動巡視,對兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

          4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo),對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查,并提出意見。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。

          5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查,并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。

          6、對部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。

          7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查,并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。

          8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,通過中層干部走進(jìn)課堂,督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

          二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)

          1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式,每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理,然后及時(shí)將問題提交班主任或相關(guān)部門,協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。

          2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用,通過6期12篇內(nèi)容,將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光,對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因,加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

          三、各部門行政工作督導(dǎo)

          1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

          2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查,督促各部門查漏補(bǔ)缺,提高工作質(zhì)量。

          3、對各部門處務(wù)會會議情況進(jìn)行了檢查,對例會制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。

          4、對行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

          5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

          6、對實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

          8、對學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。

          9、對培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。

          10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。

          11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          12、對信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。

          13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

          14、對將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

          15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。

          16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。

          四、安全工作督導(dǎo)

          1、常規(guī)走動式巡查學(xué)校安全隱患,對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查,將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。

          2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查,將發(fā)現(xiàn)的`水電安全問題及宿舍管理問題及時(shí)通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

          3、對兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

          4、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

          5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。

          6、督促各部門上交安全責(zé)任書。

          五、后勤工作督導(dǎo)

          1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。

          2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

          3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。

          4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研,將意見及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。

          5、配合食堂經(jīng)營,對師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

          6、定期對兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

          7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備,深入教師之中,聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決,以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

          六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

          1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問題及時(shí)上報(bào)校長室及相關(guān)部門,協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。

          2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項(xiàng)調(diào)研,采訪教師68人次,為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。

          3、認(rèn)真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作,促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá),下情上傳的橋梁作用。

          七、部門配合

          1、配合學(xué)工處,多次對全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

          2、配合行政辦,對中層管理人員進(jìn)行月績效考核,對有關(guān)部門的績效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

          3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動,對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

          4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作,對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

          5、配合學(xué)工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會。

          6、配合學(xué)工處,參與青年教師演講比賽評比。

          7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

          8、配合實(shí)訓(xùn)處,多次與美的世界國際集團(tuán)有限公司溝通。

          9、配合學(xué)工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

          10、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查

          11、配合校長室,完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案

          12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。

          13、配合總務(wù)處,對全校進(jìn)行了安全檢查。

          八、其它工作

          1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

          2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。

          3、為鼓勵(lì)先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍,本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

          4、通過“醒示臺”,對全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。

          5、完成了《華飛》?恼鞲迦蝿(wù)。

          6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。

          7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。

          九、不足

          本學(xué)期,督導(dǎo)工作全面、順暢的開展,對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠,無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹、個(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程,卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導(dǎo)難以細(xì)化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭。由于人手有限,督?dǎo)面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

          在今后的工作中,督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通,最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 6

          本人身兼數(shù)職,主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作,另外還上了6節(jié)音樂課,教育督導(dǎo)工作是我的新崗位,現(xiàn)將一期來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)工作。

          為了適應(yīng)新的工作崗位,我認(rèn)真閱讀了《教育督導(dǎo)工作讀本》,了解了教育督導(dǎo)常識,明確了教育督導(dǎo)任務(wù),掌握了教育督導(dǎo)方法。另外還學(xué)習(xí)了《湖南省教育督導(dǎo)條例》和有關(guān)教育的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教育督導(dǎo)工作的開展打下了一定的基礎(chǔ)。在工作中,我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

          二、做好本職工作,參加督導(dǎo)活動。

          在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí),為迎接縣開學(xué)督導(dǎo)工作檢查,我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導(dǎo)組開展督查活動時(shí),我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認(rèn)真聽取了當(dāng)?shù)匦iL的匯報(bào),查看了教室、寢室、食堂等校容校貌,進(jìn)行了隨堂聽課,翻閱了資料,展開了一系列的督查工作。學(xué)習(xí)了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),提出了一些不成熟的意見,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

          三、督查本校教育教學(xué)管理。

          每周星期天下午,首先督查教師簽到工作,然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)會議,做好會議記錄,提出學(xué)校管理中存在的問題。每周星期一早上,督查教師升旗簽到情況;下午,參加學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議并做記錄;晚上,參加全體教師會議,考查教師到會情況。

          在日常管理中,督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的.工作。值日時(shí),對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進(jìn)行動態(tài)管理,特別強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的養(yǎng)成教育。

          每逢學(xué)校舉行活動時(shí),我都做好攝影工作,并且盡可能地做好文字報(bào)道,分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導(dǎo)室發(fā)送郵件。

          在村小管理方面,我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況,常規(guī)執(zhí)行情況,傳達(dá)上級文件精神,發(fā)送會議通知,期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。

          在幼兒教育方面,我主要是匯總填寫各種報(bào)表,傳達(dá)上級文件精神,督促各幼兒園貫徹落實(shí)。

          總之,縣教育局辦公室、督導(dǎo)室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導(dǎo)員確實(shí)是“無所不督,無所不查!蹦芰τ邢,事務(wù)繁雜,希望今后潛心鉆研教育督導(dǎo)工作,為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 7

          依據(jù)學(xué)校總體工作思路,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,對照省督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)教學(xué)活動,逐步推行職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課堂、興趣互動進(jìn)課堂,5S管理進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間的教學(xué)模式,積極探索課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手,以技能實(shí)訓(xùn)規(guī)范為推手,強(qiáng)化過程管理,提高教育教學(xué)效率。通過卓有成效的講座、公開課等活動,切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階。

          一、將省督導(dǎo)評估融進(jìn)日常教學(xué),以迎檢促教學(xué)管理提高。

          學(xué)校的工作重點(diǎn)是抓教學(xué),教學(xué)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),才能保證教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。為此,教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí),也是為了迎接省政府的督導(dǎo)檢查,嚴(yán)格教學(xué)管理秩序,狠抓管理制度的落實(shí)。并借省檢查組巡視督導(dǎo)學(xué)校的東風(fēng),進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功。

          檔案準(zhǔn)備是一項(xiàng)繁復(fù)、細(xì)致的大工程。在任校長的指揮下,教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室根據(jù)評估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問題,各處室老師進(jìn)行合理安排分工,周密協(xié)調(diào),克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統(tǒng)一設(shè)計(jì)封面、統(tǒng)一目錄要求,統(tǒng)一裝訂并放置檔案盒內(nèi),一百多卷材料,記錄著學(xué)校的發(fā)展,濃縮著檔案整理老師的辛苦和汗水,從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細(xì)化。

          為順利通過督導(dǎo)檢查,校園文化建設(shè)中我們負(fù)責(zé)校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書閱覽等展牌設(shè)計(jì),從小樣的起草到定稿,從每塊展牌的設(shè)計(jì)到安裝,無不滲透著設(shè)計(jì)者的理念,建設(shè)者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌,處處皆景觀,點(diǎn)點(diǎn)展文化。一塊塊櫥窗、展牌,包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、勵(lì)志成才等系列主題,內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻,每一塊展牌都是智慧的結(jié)晶,展現(xiàn)出精心的設(shè)計(jì)和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊(yùn)含職校特色的校園文化氛圍已經(jīng)基本形成。

          二、將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)教育教學(xué),創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)課堂新模式。

          本學(xué)期,全面展開將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)教育教學(xué)教改活動,加強(qiáng)教師對專業(yè)素養(yǎng)的研究,使實(shí)訓(xùn)教師將職業(yè)素養(yǎng)與技能訓(xùn)練融為一體,實(shí)訓(xùn)中逐步貫徹5S管理。實(shí)訓(xùn)教師備課中從勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、誠實(shí)守信、安全文明生產(chǎn)、責(zé)任意識、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)意識等基本素質(zhì)入手,創(chuàng)新教案的`書寫。在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養(yǎng)培育訓(xùn)導(dǎo),讓學(xué)生從小事做起,在小處嚴(yán)格要求自己,逐步讓制度規(guī)范學(xué)生的行動,讓良好的習(xí)慣形成學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

          同時(shí),各部依托專業(yè)骨干教師,積極進(jìn)行專業(yè)環(huán)境建設(shè)和制度建設(shè)。各專業(yè)依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),構(gòu)建符合5S管理體系的實(shí)訓(xùn)模式。將職業(yè)素養(yǎng)教育——5S管理過程融入到各部實(shí)訓(xùn)管理中,如實(shí)訓(xùn)課中,老師將入門教育、現(xiàn)場講解、示范與學(xué)生操作指導(dǎo)、項(xiàng)目評價(jià)、現(xiàn)場管理、小結(jié)講評等均體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。機(jī)電部實(shí)訓(xùn)中注意從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,加強(qiáng)考勤紀(jì)律、嚴(yán)格穿戴要求、強(qiáng)化現(xiàn)場工作秩序管理、實(shí)施5S現(xiàn)場管理。通過學(xué)生有意識的改進(jìn)、提高逐步做到規(guī)范作業(yè),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。將學(xué)生工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過程評價(jià)中,在成績總評中占適當(dāng)比例。

          在教師自學(xué)基礎(chǔ)上,由我校省級骨干教師周建軍做了《通過5S管理提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》的專題講座,從理論層面加深對5S管理內(nèi)涵的認(rèn)識,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)課實(shí)際,具體、深入闡述如何在實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)行五步(第一步整理;第二步整頓;第三步清掃;第四步清潔;第五步素養(yǎng))工作步驟的實(shí)施。使老師們從理論到實(shí)踐對職業(yè)素養(yǎng)有了清楚的了解,對5S管理的推行有了明確的方向。

          三、開展創(chuàng)新課活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。

          為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,不斷提高師資的整體水平。按照教務(wù)處計(jì)劃,11月至12月期間,在全校開展了課堂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場授課形式的公開課活動,各系部重點(diǎn)推薦了課堂教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方法,與學(xué)生互動較多,教改成果顯著的教師,機(jī)電部為嚴(yán)濤、馬小寧老師,機(jī)制部為張春梅、付會老師,服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準(zhǔn)備了精美的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料,教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增加了課堂容量,收到了極佳的教學(xué)效果。在實(shí)訓(xùn)課中,老師們把5S管理融入課堂,滲透到每一步實(shí)訓(xùn)任務(wù),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          在本次課堂、實(shí)訓(xùn)公開課活動中,在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下,各系部召集教研組長、青年教師積極聽課達(dá)到97人次。此次活動還得到了學(xué)校的大力支持,唐書記等校極領(lǐng)導(dǎo)也參與到聽課隊(duì)伍中,并提出了很多寶貴意見,使這次活動的開展邁上了一個(gè)新臺階。

          四、在教研比賽中提升教師技藝,彰顯教師魅力。

          針對職校專業(yè)特點(diǎn),教務(wù)處帶領(lǐng)教師積極參加教學(xué)教研比賽,引領(lǐng)教師在大賽中探索職業(yè)教育的規(guī)律和方法,研究教育教學(xué)改革,以教學(xué)研究和探索,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革的深化,推動專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。組織教師參賽,以賽促教、以賽促改;教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),積極探討微課制作運(yùn)用,提高教學(xué)效果,成果頗豐。本學(xué)期,在全國、省、市教師業(yè)務(wù)大賽中我校教師頻頻獲獎(jiǎng),我校張春梅老師參加全國職業(yè)學(xué)校教師說課大賽,獲得二等獎(jiǎng);在河北省教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽中,我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎(jiǎng);孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎(jiǎng)。他們在說課過程中表現(xiàn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,分析準(zhǔn)確,條理清晰,語言精練,從設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)定位、教材分析、活動準(zhǔn)備、活動重點(diǎn)難點(diǎn)、教法(學(xué)法)、活動流程、活動延伸幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言,進(jìn)行了生動地演示解說,流暢地闡述自己的觀點(diǎn),充分展示了自己掌握理論、技能的水平,駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力,得到了評委的高度評價(jià),通過大賽有效地提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平朝著更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

          五、豐富學(xué)生活動,提高技能水平。

          技能比賽工作是教學(xué)工作的重點(diǎn),教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師,組成專業(yè)技能競賽集訓(xùn)隊(duì),有計(jì)劃、有目標(biāo)、有組織、有考核地開展技能訓(xùn)練,堅(jiān)持“貴在平時(shí),重在集訓(xùn),橫向拓寬,縱向提升”的原則,提高技能比賽成績。積極備戰(zhàn)市級技能比武,力爭有新的突破,為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)積累條件。在唐山市中職學(xué)生大賽中,電工、烹飪、焊工、平面等專業(yè)獲團(tuán)體二、三等獎(jiǎng),張偉業(yè)、陳鋒等同學(xué)獲高級工,殷增光等19位同學(xué)獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

          六、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,新老攜手同發(fā)展。

          為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,教務(wù)處為老師們相互學(xué)習(xí)、相互交流搭建了很好的平臺,實(shí)施領(lǐng)頭雁工程。聽課、評課的經(jīng);,教研活動的制度化,在比較中找差距,在對照中找亮點(diǎn),在平凡中找偉大。比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、比干勁、比奉獻(xiàn)在教師中已蔚然成風(fēng),國家獎(jiǎng)項(xiàng),名師、骨干,一個(gè)個(gè)時(shí)代典型在教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)。骨干教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進(jìn)行講座,引領(lǐng)教師們走進(jìn)了信息化課堂,貫徹5S管理。新老攜手,骨干團(tuán)隊(duì)在教改探索中不僅提高自己的水平,更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀,在國賽、省賽上初展風(fēng)采。

          一分耕耘,一分收獲,教育教學(xué)是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。作為教育工作者的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,努力把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,才能為學(xué)校不斷發(fā)展再創(chuàng)佳績。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 8

          針對縣教育局、政府督導(dǎo)室20xx年10月份對我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評估反饋意見,學(xué)校積極進(jìn)行整改,現(xiàn)作整改報(bào)告如下:

          一、隊(duì)伍建設(shè)

          學(xué)校高度重視教學(xué)工作,為教師提供充足的教育教學(xué)資源,學(xué)校加大了對教學(xué)儀器、圖書方面的投入,新購置教學(xué)儀器、圖書價(jià)值2萬余元,圖書室面向教師、學(xué)生開放,提高了圖書利用率,有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。為改善教師居住條件,學(xué)校改造教師宿舍13間,解決了教師住房難問題,準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。學(xué)校加強(qiáng)了對門衛(wèi)工作的管理,強(qiáng)化了門衛(wèi)工作的重要職責(zé),上課期間及時(shí)關(guān)閉大門,對進(jìn)出學(xué)校的人、車進(jìn)行登記,解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問題,有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)和形象。

          二、制度建設(shè)學(xué)校安全

          重新修訂學(xué)校制度,增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容,裝訂規(guī)范,把學(xué)生評教作為評價(jià)教師的依據(jù)之一,并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面:學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長簽訂安全管理責(zé)任書;加強(qiáng)了安全備課,規(guī)范、及時(shí)的.備課,使安全課為精彩,安全課教師,安全作業(yè)及時(shí)批改,全批全改,發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)改正,絕不留下隱患。

          學(xué)校安全檢查建規(guī)立制,對檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求,對于發(fā)現(xiàn)的問題,層層落實(shí),責(zé)任到人,馬上整改。改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況,對于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育,加強(qiáng)食堂防鼠、防蚊工作,確保衛(wèi)生整潔,物品擺放有序,食物食用安全。及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管,對于缺失、損壞的雨水管立即更換,并層層承包,責(zé)任到班級,讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。

          三、德育工作

          落實(shí)德育計(jì)劃,認(rèn)真整理資料,政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動整理入檔,努力完善文字資料、圖片資料,不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。我校開學(xué)初,在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動,全校各年級進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育,通過主題班會、討論會、演講比賽等活動,讓學(xué)生在活動中提高自身素質(zhì)。在教師中開展了“二中是我家,發(fā)展靠大家”的主題教育活動,教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共謀學(xué)校發(fā)展之路,激發(fā)了廣大教師的主人翁意識,鼓足了干勁,我校各項(xiàng)工作如火如荼,蒸蒸日上。

          四、教學(xué)管理

          努力開全課程,開足課時(shí),增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù),增加綜合實(shí)踐活動課節(jié),使其符合上級節(jié)數(shù)要求,不斷培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、實(shí)踐的能力。

          五、教學(xué)工作

          1、切實(shí)推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動開展,努力提高課堂教學(xué)效率,把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項(xiàng)落實(shí)在行動上,執(zhí)行上,教務(wù)處重點(diǎn)抓住教師的學(xué)案制作,不間斷地對教師上課過程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范,立足學(xué)生,對教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),形成了教務(wù)引領(lǐng),教師監(jiān)督,同科互助的喜人局面,將會有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

          2、教務(wù)處組織各教研組對新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),重點(diǎn)從知識能力、過程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究,不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。

          3、學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),獲取新信息,以改進(jìn)自己的教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動,開闊了視野,豐富了知識,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法,促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。

          六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生

          1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容,使之具有時(shí)代氣息和文化特色。

          2、面向全體師生開放圖書室,各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度,借書還書制度化,規(guī)范化。

          3、加強(qiáng)師德修養(yǎng),結(jié)合縣教育局開展的教育行風(fēng)建設(shè),在教師中展開大討論,不斷加強(qiáng)教師教學(xué)的責(zé)任心,努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 9

          針對縣教育和體育局督導(dǎo)室20XX年5月份對我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評估反饋意見,我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過反思、對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理,制定出了初步地整改計(jì)劃,現(xiàn)作整改報(bào)告如下:

          一、教育改革與發(fā)展

          深化實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨和國家教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代,建設(shè)者和接班人,不僅開齊開足音體美課程,提高課堂質(zhì)量,還要開展小學(xué)課外素質(zhì)拓展活動,我校將利用課后服務(wù)時(shí)間,依托少年宮開設(shè)不同興趣小組,通過活動提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力。

          二、辦學(xué)條件

          學(xué)校高度重視教學(xué)工作,為教師提供充足的教育教學(xué)資源,教師創(chuàng)造性的'利用課堂進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化對教學(xué)儀器的有效利用。圖書室面向教師、學(xué)生開放,學(xué)生可以利用閱讀課在閱覽室讀書,課后把書帶走閱讀,下次閱讀課歸還繼續(xù)借閱;教師可以隨時(shí)借閱,提高了圖書利用率,有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

          三、經(jīng)費(fèi)投入與管理

          我校將加強(qiáng)校園文化建設(shè)投入,更換教室內(nèi)張貼內(nèi)容,使之具有時(shí)代氣息和文化特色,對樓道及教學(xué)樓周圍展板以傳統(tǒng)文化、紅色經(jīng)典、生態(tài)文明、生命與健康等為主題進(jìn)行規(guī)劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進(jìn)行修補(bǔ),并粉刷翻新。對校園綠植進(jìn)行修剪和補(bǔ)栽。衛(wèi)生責(zé)任到班,各班根據(jù)學(xué)期初劃分的責(zé)任區(qū)定期或不定期清掃,做到衛(wèi)生無死角,強(qiáng)化保持做到處處凈,時(shí)時(shí)凈,責(zé)任管理常態(tài)化。

          四、教育質(zhì)量與管理

          我校將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效率,不間斷地對教師上課過程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范,立足學(xué)生,對教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),形成教務(wù)引領(lǐng),教師監(jiān)督,同科互助的局面,將有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。另為還會組織多種學(xué)生活動如講紅色經(jīng)典故事比賽,書法比賽,朗誦比賽等,通過活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 10

          根據(jù)《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估實(shí)施辦法(試行)》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則(試行)》及《xx市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》,市政府教育督導(dǎo)室于x月x日對實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估。評估組按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo),通過聽取匯報(bào)、個(gè)別訪談、查看材料、核實(shí)數(shù)據(jù),經(jīng)過量化評估,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),評估成績?yōu)?6分,F(xiàn)將具體評估情況反饋如下:

          一、主要指標(biāo)評估情況

          1.校園規(guī)模:實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園占地面積xx0平方米,生均占地26.5平方米。校舍與活動場地設(shè)計(jì)合理,校園文化建設(shè)氛圍濃厚,環(huán)境優(yōu)美,處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。

          2.周邊環(huán)境:學(xué)校周邊沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所,環(huán)境良好。

          3.辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級17個(gè)教學(xué)班,45名教職員工,在校學(xué)生754名,全校平均班額44人,師生比為1:17,辦學(xué)規(guī)模、班額、師生比符合標(biāo)準(zhǔn)。

          4.學(xué)校校舍:校舍總建筑面積8496平方米,生均校舍建筑面積11.3平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)。

          5.體育場地及設(shè)施:學(xué)校建有8100平方米的人工草坪,有250米環(huán)形跑道,有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場,1個(gè)排場,10個(gè)乒乓球臺,體育器材滿足教學(xué),活動場地滿足全校師生同時(shí)做操并開展體育活動。

          6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器基本達(dá)到《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求。

          7.儀器設(shè)施:學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),分組實(shí)驗(yàn)操作臺10臺,兼職實(shí)驗(yàn)教師1人,教學(xué)儀器、器材設(shè)備運(yùn)行良好。學(xué)校擁有先進(jìn)的移動多媒體教室1個(gè),電子備課室1個(gè),設(shè)有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術(shù)室、舞蹈室及師生閱覽室。學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)60臺,生機(jī)比為12.6:1,教師用計(jì)算機(jī)30臺,師機(jī)比1.4:1,17個(gè)教學(xué)班安裝了交互式電子白板,并廣泛使用于教學(xué)工作中,有效的體現(xiàn)了教學(xué)中的直觀性、形象性、生動性,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。

          8。圖書配備:學(xué)校設(shè)有圖書室和教師、學(xué)生閱覽室,現(xiàn)有圖書15000冊,生均圖書20冊,配備兼職管理人員1名,xx年新購置圖書500冊,占圖書總數(shù)的0.3%,有教參資料280冊,工具書120冊,9類報(bào)刊,基本滿足師生需求。

          9.體育器材配備:學(xué)校體育器材配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝〔xx〕5號)要求。設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。

          10.音樂、美術(shù)器材配備:學(xué)校音樂、美術(shù)器材配備基本達(dá)到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》(教體藝〔xx〕17號)要求,能滿足教學(xué)需求。

          11.教師學(xué)歷:教師中本科學(xué)歷23人,大專17人,中專1人,教師學(xué)歷合格率100%,教師中中級以上職稱教師10人,占教師總數(shù)的.23.8%,基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

          12.校園布局合理,學(xué)校有土地使用證,有圍墻和校門,配有升旗設(shè)施。

          13.班班有標(biāo)準(zhǔn)教室,教室面積918平方米,生均為1.2平方米。

          14.學(xué)校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),實(shí)驗(yàn)器材裝備達(dá)到《裝備》要求,并較好的開展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

          15.教學(xué)輔助用房4345平方米,其中辦公用房920平方米,生活用房313平方米,.教學(xué)輔助用房滿足教學(xué)需要。

          16.教學(xué)樓每層都設(shè)有廁所,共設(shè)有女生蹲位48個(gè),男生蹲位24個(gè),男生小便槽長24米,廁所滿足師生需求。

          17.嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工,教師具有國家規(guī)定的教師資格,定期接受崗位培訓(xùn),培訓(xùn)面100%。

          18.學(xué)校確立了“以人為本,以法辦學(xué),以德治校”的辦學(xué)理念,把“博愛教育”確定為學(xué)校的特色教育主題,以德育愛,以美育愛,以智育愛,以愛育愛,從學(xué)校、教師、家長三方面教育學(xué)生愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛生活,學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正。

          19.校長從事教育教學(xué)工作經(jīng)歷28年,本科學(xué)歷,并每五年接受一次培訓(xùn)提高,符合國家規(guī)定的任職條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,團(tuán)結(jié)、勤政、清廉,富有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)校內(nèi)部管理制度健全,崗位職責(zé)明確,并能落實(shí)到位。

          20.學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn),有健全合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師考核、評價(jià)機(jī)制,教師培訓(xùn)有記載。學(xué)校積極創(chuàng)造條件,加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系,讓教師走出去開闊眼界,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以“五課”教研活動為載體,充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用,組建了骨干教師與青年教師的“師徒結(jié)對”幫教體系,開展了“同課異構(gòu)教學(xué)展示、教學(xué)專題研究”活動,使廣大青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、育人理念得到了較快地轉(zhuǎn)變。xx年學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)收入362100元,支出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為16748元,占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)總額的4.5%,外出培訓(xùn)教師25人次,教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

          21.堅(jiān)持依法治教,從嚴(yán)治校,規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校重視制度建設(shè),制定完善了班主任津貼實(shí)施方案及獎(jiǎng)勵(lì)考核細(xì)則和教師年度工作考核實(shí)施方案,落實(shí)了教師績效工資考核制度,極大的調(diào)動了教師工作的積極性;

          22.重視師德師風(fēng)建設(shè).學(xué)校扎實(shí)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動,建立健全了教師師德個(gè)人檔案,定期召開學(xué)校思想政治工作會議,廣大教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔從教,尊重學(xué)生的人格。

          23.全面貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開全、開足了課程。學(xué)校堅(jiān)持每周開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學(xué)校連續(xù)五年舉辦了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香溢滿校園讀書節(jié)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典伴我行”和“實(shí)驗(yàn)小學(xué)少兒藝術(shù)節(jié)”活動,營造了師生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學(xué)校與州市交警部門聯(lián)合舉辦了“向中西部兒童送安全(小黃帽、路隊(duì)旗)”主題教育活動,加強(qiáng)了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學(xué)校通過辦手工小報(bào)、寫作文、實(shí)地調(diào)查等形式,極大的豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生敬畏生命,健康生活的良好意識,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校先后獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示范校、市級科普示范校、市“七巧科級特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全市中小學(xué)文藝匯演一、二等獎(jiǎng)等。

          24.重視校園文化建設(shè)。學(xué)校文化、美化、綠化、硬化特色突出,校園干凈整潔,育人環(huán)境好,xx年學(xué)校被州教育局命名為xx州中小學(xué)校園“四項(xiàng)工程”建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

          25.學(xué)校安全設(shè)施齊全,制度健全,責(zé)任到人。

          26.重視學(xué)生成長,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)業(yè)成績合格率、適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。

          27.學(xué)校嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,財(cái)產(chǎn)分類造冊,帳物相符,專人負(fù)責(zé)。

          28.重視師生安全教育,學(xué)校成立了安全工作小組,建立健全了各項(xiàng)安全制度,利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制報(bào)告、安全教育報(bào)告、“兩個(gè)共同”教育以及“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的禁毒宣傳教育,對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法,無安全事故發(fā)生。

          二、督導(dǎo)評估結(jié)果:

          12項(xiàng)核心指標(biāo)中第10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中第37基本達(dá)標(biāo),第22、40項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。

          三、存在的主要問題及意見建議

          1.加大圖書的年新購置率,進(jìn)一步更新圖書,更新知識。

          2.學(xué)校無衛(wèi)生室,無專兼職管理人員。建議學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立衛(wèi)生室,配備兼職教師,制定工作計(jì)劃,開展正常工作,并做好日常活動記載。

          3.學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率較低(69%),建議學(xué)校切實(shí)落實(shí)陽光體育運(yùn)動,逐年提升學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。

          4.進(jìn)一步加大對青年教師的培訓(xùn)力度,特別是要加大青年教師外出培訓(xùn)的力度,切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)5%的標(biāo)準(zhǔn)。

          5.進(jìn)一步規(guī)范檔案資料建設(shè)。要安排專人,一是要對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建檔目錄和內(nèi)容進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。二是要按照《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求,按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表冊(五表五冊),確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 11

          首先,對前來我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!下面,就我;厩闆r,向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào):

          一、學(xué)校基本情況

          1、學(xué)生基本情況:我校為農(nóng)村六年制完全小學(xué),始建于1963年,現(xiàn)有學(xué)生49人,其中女生20人,共6個(gè)教學(xué)班。

          2、教師基本情況:學(xué),F(xiàn)有教師8名(其中女4人,借調(diào)外一人)。專任教師8人(其中中級職務(wù)3人,初級職務(wù)5人)。師生比為1:6.125,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

          3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為5503平方米,生均112.3平方米。其中:建筑面積792平方米,生均16.16平方米;操場面積1470平方米,生均30平方米。

          4、現(xiàn)有設(shè)備情況:學(xué)校有農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備一套,光盤播放設(shè)備一套,雙人課桌凳30套,圖書1024冊,生均20冊。學(xué)校現(xiàn)有電腦6臺,教學(xué)儀器1696件,乒乓球臺兩付,羽毛球網(wǎng)架一付。

          二、主要成績與做法。

          (一)明確辦學(xué)方向,確立辦學(xué)思想

          我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,以牢固樹立“質(zhì)量意識”的辦學(xué)宗旨,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神,提高了綜合素質(zhì),指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展。

         。ǘ⿵(qiáng)化師德建設(shè)提高育人水平

          我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心,以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研”的精神為教育的主要內(nèi)容進(jìn)行了教育,使全校教師精神面貌煥然一新,教學(xué)成績多年來居學(xué)區(qū)第一。

         。ㄈ┱w推進(jìn)校本培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

          (1)采用“集中式接受性”學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。

         。2)認(rèn)真反思過去學(xué)校教研中存在的.問題。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

          1、學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。

          2、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全,學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè),在實(shí)施過程中,從抓教風(fēng)入手,推動學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。

          3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎(chǔ)上,突出了科任教師在德育中的作用。

          4、重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,定期召開家長會。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、抓思想——全體教師認(rèn)識到位

          為提高廣大教師的思想認(rèn)識,我校召開了全面提高教學(xué)質(zhì)量動員大會,多次組織教師學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性。

          2、抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范

          我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度,在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評價(jià)各環(huán)節(jié)均提出具體措施,嚴(yán)格執(zhí)行《渭源縣教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)則》。

          3、抓學(xué)生——促進(jìn)培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作

          通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

          三、存在主要問題。

          1、學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

          2、教學(xué)理念落后,教師自身素質(zhì)差,在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

          3、教師學(xué)科搭配不合理,部分學(xué)科沒有專業(yè)科任教師。

          4、校園環(huán)境仍需綠化、美化。

          四、改進(jìn)措施

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師自身素質(zhì)。

          2、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

          3、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革,積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

          4、積極爭取項(xiàng)目建設(shè),解決校舍緊張問題。

          我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,辦好人民滿意的教育。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 12

          根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估的通知》(以下簡稱《通知》)(盤政教督室函〔20xx〕19號)的總體安排,為提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,落實(shí)市教育局和市政府教育督導(dǎo)室重點(diǎn)工作任務(wù)。盤山縣教育督導(dǎo)室于20xx年10月26日—20xx年11月3日,對盤山縣14所中學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評估,督導(dǎo)組由教育督導(dǎo)室主任帶隊(duì),督導(dǎo)組成員共計(jì)12人,通過查閱資料、實(shí)地查看、座談訪談、問卷調(diào)查等方式采集評估信息。

          這次督導(dǎo)評估是在各學(xué)校認(rèn)真組織自評的基礎(chǔ)上,按照盤錦市教育督導(dǎo)室《通知》進(jìn)行。圍繞“保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六個(gè)方面開展督導(dǎo)評估工作。

          現(xiàn)將盤山縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估情況匯報(bào)如下:

          一、督導(dǎo)方法

          1、科學(xué)規(guī)劃,提高督導(dǎo)的時(shí)效性。我縣在督導(dǎo)評估中,堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)”的原則,充分考慮學(xué)校的性質(zhì)、類別、規(guī)模、條件、水平和代表性等因素,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,對全縣義務(wù)教育初中學(xué)校進(jìn)行評估。通過對校長、責(zé)任督學(xué)培訓(xùn),明確開展督導(dǎo)評估的目的和意義,掌握督導(dǎo)評估的流程、方法。構(gòu)建學(xué)校督導(dǎo)評估制度為保障,以全面開展學(xué)校督導(dǎo)評估為手段,自評與督評相結(jié)合,教育行政部門和學(xué)校兩個(gè)層面共同推進(jìn)的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制,提高了督導(dǎo)評估的時(shí)效性。

          2、注重積累,規(guī)范管理,提高督導(dǎo)評估的規(guī)范性。督導(dǎo)評估是一個(gè)系統(tǒng)工程,周期長、內(nèi)容廣、層面多、手段復(fù)雜、專業(yè)性強(qiáng)。我縣把完善評估方法,把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為督導(dǎo)評估的重點(diǎn)抓緊抓好,確保督導(dǎo)評估工作秩序井然。一是組織學(xué)校開展自評工作。根據(jù)評估細(xì)則,學(xué)校進(jìn)行自評,并根據(jù)自評結(jié)果撰寫自評報(bào)告;二是組成督導(dǎo)評估小組。根據(jù)評估內(nèi)容,縣教育督導(dǎo)室按照88個(gè)二級指標(biāo)分項(xiàng)負(fù)責(zé),一對一評估;三是匯總反饋意見。根據(jù)現(xiàn)場督導(dǎo)評估情況,現(xiàn)場打分,并對學(xué)校進(jìn)行反饋,提出反饋意見。督導(dǎo)結(jié)束后要求學(xué)校針對存在的問題制定整改方案,上報(bào)督導(dǎo)室。督導(dǎo)室對整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查。

          3、創(chuàng)新載體,靈活應(yīng)用,提高督導(dǎo)評估的科學(xué)性。在督導(dǎo)評估工作中,我縣不斷完善督導(dǎo)評估的方法,增強(qiáng)了督導(dǎo)評估的科學(xué)性。一是指導(dǎo)各校開展自評自查工作,為學(xué)校解讀評估細(xì)則;二是借助調(diào)查問卷、座談訪談、查閱資料等,科學(xué)準(zhǔn)確地采集評估數(shù)據(jù)信息;三是應(yīng)用督導(dǎo)結(jié)果,強(qiáng)化督導(dǎo)過程,使學(xué)校督導(dǎo)評估更加科學(xué)、規(guī)范、有序。

          4、細(xì)化督導(dǎo)過程,提高督導(dǎo)評估的準(zhǔn)確性。在對學(xué)校督導(dǎo)評估過程中,我們綜合運(yùn)用“聽、看、閱、測、評”等五種評估手段拓寬信息渠道,提高督導(dǎo)評估的準(zhǔn)確性。一是聽取匯報(bào)。通過聽取校長自評匯報(bào),初步了解學(xué)校在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、文化建設(shè)等方面的總體情況;二是觀看校貌。通過現(xiàn)場看校園校風(fēng)、設(shè)施設(shè)備,觀察師生教學(xué)活動,了解學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)情況;三是查閱資料。通過查閱學(xué)校各類檔案信息資料了解學(xué)校常規(guī)管理及各項(xiàng)工作的落實(shí)情況;四是問卷調(diào)查。根據(jù)督導(dǎo)評估指標(biāo)采集信息的需要,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等發(fā)放調(diào)查問卷,全面了解相關(guān)工作的落實(shí)情況;五是綜合評定。采取個(gè)人評、集體評、綜合評等方式,綜合評議、整體分析、全面評價(jià)學(xué)校工作,梳理學(xué)校工作亮點(diǎn)和存在的問題。

          二、督導(dǎo)結(jié)論

          在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)組成員一致認(rèn)為,各校在以下六個(gè)方面都能嚴(yán)格落實(shí)《通知》精神并取得顯著成就。

         。ㄒ唬┍U蠈W(xué)生的平等權(quán)益方面

          1、各校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案,公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。各校均堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試,不以各類競賽、考級、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。不得提前招生、提前錄取。各校嚴(yán)格實(shí)行陽光分班,不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。堅(jiān)持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要,并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。

          2、明確辦學(xué)方向。各學(xué)校能夠全面貫徹落實(shí)國家教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,面向全體學(xué)生,因材施教,辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求。

          3、規(guī)范校務(wù)管理。各學(xué)校依規(guī)制定了內(nèi)容較為完善的《學(xué)校章程》,學(xué)校辦學(xué)活動緊緊圍繞章程進(jìn)行;制定并及時(shí)修訂了涵蓋學(xué)校全面工作,符合法律法規(guī),合乎素質(zhì)教育要求切合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的管理規(guī)章,認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章,能夠很好的發(fā)揮法律對青少年行為的規(guī)范作用,重點(diǎn)開展法律啟蒙和法律常識教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識;積極推行校務(wù)公開,保證教職工對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán);建立了與社區(qū)、家長的穩(wěn)定、規(guī)范的聯(lián)系制度。

         。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面

          1、提升學(xué)生道德品質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》,堅(jiān)持立德樹人,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛黨愛國愛人民,讓學(xué)生熟記并踐行社會主義核心價(jià)值觀.積極開展理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

          2、重視學(xué)生素質(zhì)教育。各校深入開展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用,定期召開主題班會、一貫堅(jiān)持開展升降國旗、唱國歌及國旗下的`講話等活動,各校都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄,基本做到了內(nèi)容充實(shí)并時(shí)時(shí)更新。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,組織學(xué)生開展有意義的活動;學(xué)生精神面貌和行為習(xí)慣良好。

          4、增進(jìn)學(xué)生身心健康水平。各校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。各校能夠確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),開足并上好體育課,開展大課間體育活動,使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。并配齊體育教師,加強(qiáng)了科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理,保障并有效利用體育場地、體育設(shè)施和體育器材,滿足學(xué)生體育鍛煉需要。

         。ㄈ┮I(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面

          1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。各校堅(jiān)持正確的政治方向,加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè),建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制,促進(jìn)教師牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,既要做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的好老師還要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、熱愛祖國的引路人。

          2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教師定期培訓(xùn)制度,并認(rèn)真監(jiān)督制度的實(shí)施和落實(shí)。積極組織教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和學(xué)科教研活動;制定并落實(shí)青年教師、骨干教師、名師和教學(xué)能手專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃,促進(jìn)了教師的教育觀念不斷更新、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。依法保障教師的合法權(quán)益,利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思,靈活組織教學(xué),潛心鉆研業(yè)務(wù),遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異,循循善誘,因材施教,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成,能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),切實(shí)做到一崗雙責(zé),既教書又育人。

         。ㄋ模┨嵘逃虒W(xué)水平方面

          1、課程實(shí)施水平得到穩(wěn)步提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排開展教學(xué)活動,開齊并開全國家課程科目,尤其是綜合實(shí)踐活動與音體美等課程,對照省義務(wù)教育地方課程和校本課程實(shí)施剛要,嚴(yán)格按照綱要要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程,因地制宜開發(fā)校本課程。

          2、以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念普遍得到提升各校定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等環(huán)節(jié),主動收集學(xué)生反饋意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性大幅度提高。

          (五)營造和諧美麗環(huán)境方面

          1、校園文化創(chuàng)建成果顯著。為推進(jìn)校園建設(shè),繁榮校園文化,營造良好的育人環(huán)境,各校均加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)資金投入,使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng)建工作,成效顯著。

          2、學(xué)校安全及衛(wèi)生管理工作扎實(shí)有效。各校均建立安全預(yù)警機(jī)制,定期對校園進(jìn)行查勘鑒定,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即采取應(yīng)急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度,學(xué)校安全制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案完善。

          3、學(xué)生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度,設(shè)立學(xué)校衛(wèi)生室。開設(shè)健康教育課,定期舉行健康講座,普及學(xué)生健康衛(wèi)生知識,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

         。┙F(xiàn)代化學(xué)校制度方面

          1、教學(xué)管理工作井然有序。各校主題教育活動多樣,教師教學(xué)管理意識有所提升,教育觀念得以增強(qiáng)。學(xué)校能夠立足實(shí)際,建立健全了以校為本、自上而下的教學(xué)研究制度,年級、學(xué)科教研組教研活動計(jì)劃針對性強(qiáng),并且能夠定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動。

          2、家校聯(lián)系形式多樣。各校健全和完善了家長委員會制度,并建立家長學(xué)校,設(shè)立學(xué)校開放日,提高家長在學(xué)校治理中的參與度,形成育人合力。學(xué)校引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督,密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系,促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。

          三、關(guān)注亮點(diǎn)

          本次督導(dǎo)過程中,部分學(xué)校在校務(wù)管理、課程創(chuàng)新、教師培訓(xùn)等方面呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)深深吸引督學(xué)們的眼球。比如:

         。ㄒ唬┨嵘k學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)方面

          各學(xué)校將立德樹人作為根本任務(wù),把社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。學(xué)校內(nèi)黨建室、少先隊(duì)室、工會之家等建設(shè)規(guī)范,積極營造德育陣地。學(xué)校自覺秉承習(xí)慣養(yǎng)成教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重學(xué)生“七個(gè)一”和“八個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)落實(shí),堅(jiān)持不懈,久久為功,成效明顯。

         。ǘ﹦(chuàng)新課程實(shí)施方式,提高課堂教學(xué)水平方面

          弘毅中學(xué)深入探究“三三六”自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,其中第一個(gè)“三”指學(xué)生在課堂中應(yīng)體現(xiàn)出的三種學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí);第二個(gè)“三”指教師的教應(yīng)體現(xiàn)的三個(gè)主要階段,即學(xué)教設(shè)計(jì)、集體研究、自主導(dǎo)學(xué);“六”即課堂教學(xué)實(shí)施的六個(gè)步驟:創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)、引導(dǎo)自學(xué)、合作展示、釋疑講授、總結(jié)檢測!叭"模式大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了教學(xué)質(zhì)量。

          胡家學(xué)校組織開展學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練“8+8”模式。以進(jìn)校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學(xué)八個(gè)環(huán)節(jié)為依托,引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成“4+4”系列化訓(xùn)練模式。以坐姿、讀書、寫字、整理四個(gè)環(huán)節(jié)為依托,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育與自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建并實(shí)施“六學(xué)法”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,即:“自學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)、助學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。

          (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展方面

          甜水學(xué)校以新課程培訓(xùn)為突破口,不斷提高教師的綜合素質(zhì),使全體教師都能認(rèn)識并理解新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念及改革的具體目標(biāo)、相關(guān)政策,樹立起全新的教育理念,促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展;建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共同體,在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)“自我超越”;建立學(xué)習(xí)型組織,為教師教學(xué)創(chuàng)新提供一個(gè)民主、平等、雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍,為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

         。ㄋ模┳⒅貙W(xué)校特色課程,發(fā)展特色校園文化方面

          高升學(xué)校校本課程教材豐富多采,尤其是科技發(fā)明與創(chuàng)造方面的課程設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大大地激發(fā)了學(xué)生們探索真理求知欲望。該校是國家級“科學(xué)調(diào)查實(shí)踐活動體驗(yàn)!,以此為契機(jī),大力開展綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),活動開形式多樣,取得效果良好。陳家學(xué)校的書法課程,得勝學(xué)校的皮影戲進(jìn)課堂,壩墻子學(xué)校的面塑特色課程,古城子學(xué)校開展探究式小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新作業(yè)布置方式,等等。各學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,實(shí)施分組教學(xué)和有效作業(yè)模式,關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)。注重校園文化建設(shè),營造積極健康向上的學(xué)校文化,全面推進(jìn)特色育人、文化育人。

          四、存在的問題及整改方向

         。ㄒ唬┙處熽(duì)伍有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),教師素質(zhì)有了明顯的提高,但應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍,發(fā)揮老教師帶新教師的作用,進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的建設(shè)水平。

         。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。多數(shù)學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)督導(dǎo)結(jié)果缺乏分析匯總,忽視切合實(shí)際的整改措施。尤其是學(xué)生評教環(huán)節(jié),多數(shù)學(xué)校原始材料保留不全。要加強(qiáng)教學(xué)結(jié)果分析,制定切合學(xué)校實(shí)際的整改措施,使教學(xué)過程優(yōu)化。

          (三)各類檔案管理需要規(guī)范化系統(tǒng)化。部分學(xué)校不注重原始材料的積累,對平時(shí)開展的一些活動、所做的工作缺乏文字材料記錄。

         。ㄋ模┱n程方案需要進(jìn)一步落實(shí)到位,個(gè)別學(xué)校存在課程開設(shè)不足,或者開足上不足現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校只注重抓考試科目,忽視對考查科目的管理,導(dǎo)致這些科目被擠占,忽視實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象普遍。部分學(xué)校對體、音、美、勞學(xué)科不夠重視,主要原因是師資缺乏,師資水平低、專業(yè)水平差,課時(shí)不足。

         。ㄎ澹﹫D書資料及教學(xué)器材需要加強(qiáng)管理和提高使用率。有部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外讀物,圖書室、閱覽室未向?qū)W生開放,學(xué)生缺少必要的課外讀物,普遍存在著學(xué)生借書難的問題。有的學(xué)校圖書室長期閑置,造成教育資源浪費(fèi)。而且,部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)不足或教學(xué)效果不好,學(xué)生的動手操作能力差。

          五、督導(dǎo)成績公布情況說明

          督導(dǎo)結(jié)果根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估的通知》(盤政教督室函〔20xx〕19號)的文件精神嚴(yán)格落實(shí)。盤山縣義務(wù)教育學(xué)校初中階段共14所,其中達(dá)到優(yōu)秀有盤錦市弘毅中學(xué)、盤山縣胡家學(xué)校、盤山縣甜水學(xué)校,共計(jì)3所。盤山縣教育督導(dǎo)室根據(jù)各校督導(dǎo)評估結(jié)果,撰寫督導(dǎo)反饋報(bào)告,并下發(fā)給各所學(xué)校,各校根據(jù)督導(dǎo)評估中存在的問題及時(shí)整改。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 13

          隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,人們對于教育的要求也越來越高。教育領(lǐng)域的改革不僅僅是一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)法、一個(gè)內(nèi)容的變化,更是一種思想的變革,是一種教育觀念的轉(zhuǎn)變。為了提高學(xué)校管理工作的效率,加強(qiáng)教師管理工作的常態(tài)化和制度化,某市教育局開展了雙減督導(dǎo)工作,對于學(xué)校管理工作發(fā)揮了積極作用,同時(shí)也存在一些問題和亟待解決的挑戰(zhàn)。

          一、雙減督導(dǎo)的概念

          雙減督導(dǎo),是由教育行政部門組織專門力量,采用“雙減”機(jī)制對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo),全面檢查和評估學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平。 “雙減”是指減少教育行政部門對學(xué)校的干預(yù),減少學(xué)校對中小學(xué)教育科研的干擾。

          二、雙減督導(dǎo)的主要目的

          1.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向城鄉(xiāng)、城市內(nèi)部、特殊群體和劣質(zhì)學(xué)校傾斜,推動教育均衡發(fā)展。

          2.強(qiáng)化教育管理,規(guī)范學(xué)校管理運(yùn)行,提升學(xué)校綜合素質(zhì)。

          3.確保教育教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)素質(zhì)教育理念,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深入。

          4.完善督導(dǎo)評估機(jī)制,推進(jìn)教育管理科學(xué)化,為下一步全面改革提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。

          三、雙減督導(dǎo)的實(shí)施過程

          1.制定督導(dǎo)計(jì)劃

          在實(shí)施督導(dǎo)工作的前期,需要確定督導(dǎo)的內(nèi)容、重點(diǎn)、時(shí)限和方式等,制定出詳細(xì)的督導(dǎo)計(jì)劃,明確工作的目標(biāo)和任務(wù)。

          2.實(shí)施督導(dǎo)工作

          通過圖文資料、調(diào)查問卷、座談會等方式,對學(xué)校的師資力量、辦學(xué)條件、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行全面、深入、詳細(xì)的檢查和評估,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。

          3.整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          在實(shí)施督導(dǎo)工作的過程中,要做好數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計(jì)工作,將所收集的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較,發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,并制定出相應(yīng)的解決措施。

          4.整合評估報(bào)告

          將督導(dǎo)結(jié)果整合成為一份詳細(xì)的'評估報(bào)告,反饋給相關(guān)部門和學(xué)校,以便于發(fā)現(xiàn)和解決問題,并更好的推動教育工作的發(fā)展。

          四、雙減督導(dǎo)工作的亟待解決的問題

          1.過多的“四個(gè)意識”教育,影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高;

          2.部分學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)管理存在問題,造成教育資源配置不均衡;

          3.一些學(xué)校對“教學(xué)督導(dǎo)”淡化了,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到有效保障。

          五、總結(jié)與展望

          雙減督導(dǎo)的實(shí)施對于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范管理、促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了積極的作用,但也存在一些亟待解決的問題。下一步,應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化工作計(jì)劃,加強(qiáng)對督導(dǎo)人員的培訓(xùn)和引導(dǎo),深入落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的均等配置,以更好地推動教育工作的深入發(fā)展。

          學(xué)校督導(dǎo)整改情況報(bào)告 14

          12月30日,根據(jù)教導(dǎo)處活動安排,進(jìn)行了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)督查,督查內(nèi)容包括教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、配套練習(xí)等,F(xiàn)將本次督查的內(nèi)容總結(jié)如下:

          一、教師教案

          通過督查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做,課時(shí)備課比較詳細(xì),且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容詳盡充實(shí),課后反思較好,體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,設(shè)置得當(dāng),緊緊圍繞新課標(biāo),能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識。

          二、學(xué)生作業(yè)的布置與批改

          1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的'差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。

          2、教師對作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí),認(rèn)真,做到全批全閱,有日期及批改評語。

          3、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、規(guī)范,作業(yè)整齊,次數(shù)合理,錯(cuò)題有更正。

          三、聽課記錄

          大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽課,聽課節(jié)數(shù)充足,尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽課認(rèn)真,反思總結(jié)及時(shí)深入,但個(gè)別聽課記錄內(nèi)容簡單,對所聽課節(jié)無評議內(nèi)容,甚至連聽課時(shí)間、科目、班級都無記載,有個(gè)別教師期中常規(guī)督查完后再沒有聽課。

          四、不足與建議

          1、部分教案內(nèi)容過于簡單,不能很好的體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破,沒有相應(yīng)的習(xí)題的設(shè)計(jì),無教學(xué)方法的體現(xiàn),尤其表現(xiàn)在后期的復(fù)習(xí)教案中,無明確的復(fù)習(xí)目標(biāo),只是簡單的備考點(diǎn),抄練習(xí)等貼卷子

          2、不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),沒能對本堂課的得與失及時(shí)做出總結(jié),這一現(xiàn)象在二類課教學(xué)中的表現(xiàn)尤為突出。

          3、不注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià),個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo)。

          4、個(gè)別學(xué)科的作業(yè)缺乏次數(shù)累計(jì),有些作業(yè)同一個(gè)班累計(jì)的次數(shù)不統(tǒng)一,給作業(yè)督查造成不便。

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