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      2. 幼兒院建筑設計調研報告

        時間:2023-02-27 20:01:28 報告 我要投稿
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        幼兒院建筑設計調研報告

          隨著社會不斷地進步,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的幼兒院建筑設計調研報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒院建筑設計調研報告

          調研課題:幼兒院建筑設計

          調研目的:根據(jù)實地的調研,更好地完成幼兒院建筑設計

          調研地點:xx小區(qū)的六班幼兒園

          調研內容:該幼兒園的整體布局,室內外的設計,以及幼兒園的各項指標,進行流線分析,功能分析

          報告詳細內容:

          1. 幼兒園的地理位置:該幼兒園位于小區(qū)內住宅群的夾縫中,由于該幼兒園被周圍建筑所環(huán)繞,離城市主干道比較遠,所以噪音小,并且危險系數(shù)低。主要為南北朝向

          2. 建筑造型:簡單的矩形塊體,形式單一,不夠活潑

          3. 建筑布局:呈口字型,將室外活動場地分成中央內庭和東西兩側空地,為了使得三塊室外場地既分又合,特將底層東,南,西,三側架空,由此可以為幼兒提供不受天氣影響的活動空間。一層有架空的部分,透露出一定的神秘感,能夠引起幼兒的好奇心,除了架空部分,全部都作為服務用房和供應用房,而六個班級的活動單元全部設置在二層和三層,并且獲得最佳朝向和通風效果

          4. 功能布局:大門設置在左側,與基地主干道臨近,便于出入。值班室晨檢室辦公室等服務用房靠近入口處,符合幼兒入園后的一系列操作流程:早晨來上學后進入晨檢室,身體若無異?梢灾苯尤ソ淌遥蝗粲挟惓,可以送去醫(yī)務室,經(jīng)診斷患病后可以進入隔離室,這些房間設置在入口處,并且相隔較近,避免生病幼兒

          將病菌帶入園內后勤用房位于東北部,并且在東北部設有一個雜物院,使得后勤用房及相對獨立又與主體保持著一定的聯(lián)系。動靜分明。但是在二樓的活動單元內,衣帽間并沒有一個明確的區(qū)域,此處的設計不太合理,不便于管理,并且二層的空間有過多的重復單元,功能太過單一

          5. 活動室的形狀比較單一,僅僅只是簡單的矩形,像一個方盒子,窗戶為落地窗

          6. 室內:活動室、臥室、衛(wèi)生間、儲藏室、衣帽間、大型活動室、餐廳等,每班實行20-25人,每班3名教師,并配備英語、體育、藝術教師。男、女幼教科學師資組合,注重孩子性格全面發(fā)展。

          7. 交通流線:辦公區(qū)域與幼兒活動的區(qū)域聯(lián)系太過疏遠,不宜觀察幼兒的活動。

          8. 室內的材料及色彩:材質柔軟為主,但是有許多尖角設計元素,色彩比較溫馨,但是比較單一不夠活潑。線條比較單一。

          9. 設計亮點:空間上的分割,即室內外的穿插,較多的使用了大小不一的洞和孔,這一點比較能夠激發(fā)幼兒的好奇心以及調動起他們的興趣,大的空洞可以通過中庭,小的僅可透過一縷陽光

          10. 建筑風格比較卡通但是有些中規(guī)中矩,未能很好的體現(xiàn)童趣 11. 僅有一個疏散通道,樓梯設置在建筑的中間部位。且樓梯的形式僅為雙跑樓梯,樓梯的欄桿設置了幼兒所用的雙欄桿。

          12. 活動場地不是很大,其中設置的有幼兒使用的各項娛樂設施,排布比較合理,由于空間的局限性,沒有跑道

          13. 整體綠化比較合理,有一個微型科學小花園,也種植了果樹,沒有尖銳的植物,有卡通雕塑,較有童趣。

          14. 停車場:由于在小區(qū)內部,空間小,沒有設置停車場,所以造成了上學與放學兩個時間段的擁堵。

          調研心得:

          這次的實地調研對我有非常大的啟發(fā)以及深刻的認知,對于該幼兒園的分析,我的心得有以下幾點:

          1. 幼兒園針對的是3~6歲的幼兒,所以整個建筑要呈現(xiàn)出一種充滿活力的狀態(tài),內部空間最好不要有過于明確的重復單元,要將不同單元空間賦予更多的功能。

          2. 交通流線:最好使用平緩的坡道(6°以下),從而可以避免樓梯給幼兒帶來的不便以及危險性。中庭最好與戶外連接,增強建筑內外的聯(lián)系,坡道最好放置在建筑的中央,從而形成一種較為自由且富有想象力的空間流線。行政區(qū)域一定要放置在便于管理,便于對外交流的位置。要有明確的流線,兒童流線,教師流線以及后勤流線要有一定的分區(qū),不宜出現(xiàn)雜亂串道的情況。

          3. 采光:最大程度的采用自然采光,多使用落地窗

          4. 材質與細節(jié):內部最佳以木地板與柔軟的材質為主,地毯容易積攢灰塵,不宜使用。

          5. 安全性:內部要避免尖角元素;樓梯扶手應定要有兒童專用的雙欄桿;安全玻璃要加護欄;開門向外,必須有兒童拉手;所有兒童活動場所不得設臺階;地面為軟質材料墻體應為圓角。廚房與主建筑的聯(lián)系不宜過于緊密,廚房要設置單獨的出入口并且距離主建筑不要過進,避免發(fā)成意外險情時造成對幼兒的傷害。

          6. 色彩:多使用黃色,橙色,紅色,蘋果綠等較為活潑的色調,但不宜過于絢麗,兩到三種顏色的組合最佳。最好使用一些光影的變化,使得空間具有自然的趣味性。

          7. 線條:多采用折線以及弧線,體現(xiàn)多變以及圓滑的觸感

          8. 外觀:要足夠有吸引力,不宜太過單一沉重,要體現(xiàn)輕盈活潑的特點,吸引幼兒的注意力最佳。

          9. 設施:必須設有每班專用的游戲場地同時具有全園公共游戲場地

          10. 入口的處理:主入口和次入口的處理十分重要,次入口主要用來進貨等,不可以與主入口互相干擾。主路口一定不可以直接與外界的交通道路相連,因為具有危險性。

          總結:

          通過這次的調研,認識到了很多的問題,也豐富了我對于幼兒園的認知。我的幼兒園設計會采用弧線,采用單元式組合,將關系較密切的房間組合在一起,成為相對獨立的單元。而且兒童活動單元因其數(shù)量多且反映幼兒建筑個性,常組合成富有韻律感的建筑群,形成托幼建筑的主體。在建筑形體組合時應突出主體富有韻律感的形態(tài)。在功能劃分時,要注意到功能的分區(qū),工作人員和幼兒的區(qū)域不要重合,特別是在流線上不要有交叉。在造型設計時,應注意兒童活動單元這一群體的整體感,不應追求過多的變化,從而削弱其整體感。通過各種造型相關的要素,來創(chuàng)造幼兒園建筑所特有的心理感覺與個性特征。突出一定得空間趣味,讓幼兒孩童們能有一個良好的生活玩樂學習環(huán)境。強調幼兒使用的同時,也不能忘記建筑也供老師和家長的使用。在做這個課題設計的時候一定要考慮全面?傊,這次的調研讓我受益匪淺,也使得我對于這次的設計有了更大的信心。

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