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漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。回首往事，我感觸頗深。從學(xué)校出來，回到學(xué)校，不僅僅是身份的改變，更是一種教育發(fā)展的體驗(yàn)，一種作為教師的責(zé)任感。教育實(shí)踐報(bào)告如下：
一、學(xué)校變化
回母校實(shí)習(xí)，工作之外的感覺還不錯(cuò)！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，母校發(fā)生了巨大的變化。無論是校園環(huán)境還是教學(xué)設(shè)施都不是以前的樣子：校園面積翻了一倍；硬化水泥路面，讓山里的學(xué)生在雨雪中不沾泥；綠樹成蔭，鮮花對(duì)比，無論你在哪里上學(xué)，都是一道美麗的風(fēng)景；還有魅力四射的石膏形象，會(huì)說話的文化墻，固定的標(biāo)語，名人畫像，名人名言，讓人停留在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，激勵(lì)人進(jìn)步，讓人努力；新建的宿舍樓和食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、語音室、圖書館、閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)化的生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師辦公室從辦公樓轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓，師生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室配有班班通和電視機(jī)，為全體師生提供當(dāng)?shù)匾涣鞯膶W(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
隨著教學(xué)設(shè)施的改善，母校的教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，這與教師素質(zhì)的大幅度提高是分不開的�，F(xiàn)在的教師80%以上都是本科學(xué)歷，師資隊(duì)伍比較年輕，專業(yè)水平較高。此外，老師的無私奉獻(xiàn)在這所學(xué)校得到了充分體現(xiàn)，超過60%的老師可以利用休息時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)，這才是真正的愛學(xué)生。一大批青年教師把青春和熱情投入到工作中，正如一位年輕的女教師所說：“我愿意在教育的熱土上努力，用汗水澆灌希望的花朵”，“今天我在努力，明天的教育會(huì)因?yàn)槲叶泳剩 彼詮哪感５絏X，我的教學(xué)成績一直在全縣前三！了解了這些情況，增強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)的信心，讓我很快投入到實(shí)際的教育教學(xué)中。
二、思想方面
教育因愛而輝煌，老師因愛而偉大！教育是愛的原因。沒有愛，就沒有教育。在實(shí)踐中，我最大的收獲就是老師要有愛和責(zé)任感！一位教育家曾經(jīng)說過，教育學(xué)生是一種真誠的教育。當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，他們?cè)敢庀蛭覀兂ㄩ_心扉時(shí)，我們的教育之舟就會(huì)駛?cè)氤晒Φ母蹫�。作為教師，擁有愛是我們的品質(zhì)，付出愛是我們的追求，播下愛的種子是我們義不容辭的責(zé)任，讓學(xué)生感受到教師的愛是我們的責(zé)任。實(shí)習(xí)學(xué)校，老教師還是不愿意落后。他們盡情享受日落的余暉。他們退休后，仍然堅(jiān)持在學(xué)校代課，為學(xué)生做思想工作；中年教師是學(xué)校的中流砥柱。他們?cè)诮虒W(xué)一線奮斗，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了突出貢獻(xiàn)。他們努力工作，工作在前，名利在后。他們真的是“活得辛苦，得不到什么”，為年輕教師樹立了榜樣。而榜樣的力量是無限的。這極大地影響了青年教師的積極性。所以他們也不要不甘示弱，做教改的帶頭人，專心工作，可謂是“一只眼睛睜著關(guān)燈”！
感受到他們對(duì)工作的熱情加強(qiáng)了我一生教書的信念。所以在工作中，我用崇高的道德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高科技的知識(shí)武裝自己，奉獻(xiàn)給學(xué)生，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和教育的甜蜜，讓我感受到當(dāng)老師的喜悅和快樂。教師的快樂是經(jīng)過努力后獲得的快樂，是看著學(xué)生成才或進(jìn)步的快樂。雖然教師的生活很差，但教師的精神世界是充實(shí)的，每個(gè)教師都會(huì)意識(shí)到這也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最輝煌的職業(yè)”，“教師是無私勤勞的園丁”……從這些贊美中，我明白了作為教師的責(zé)任，找到了作為教師的心理坐標(biāo)。我認(rèn)為：作為人類靈魂的工程師，最大的幸福就是桃李滿天下！而我在播種。我相信會(huì)有一個(gè)屬于我的碩果累累的秋天…
三、教學(xué)工作
教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。所以在實(shí)踐中，我可以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面：課前深入鉆研，認(rèn)真挖掘教材，掌握教材的基本思路、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，備課過程中力求教材和學(xué)生都準(zhǔn)備好，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，我可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代的教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，45分鐘的課堂要求質(zhì)量，努力提高課堂效率；課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo)；在自習(xí)課上，積極貫徹分層次教學(xué)的原則，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略；認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參加講座和評(píng)估活動(dòng)，虛心向老師學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)中，我實(shí)行“因材施教，循序漸進(jìn)”。對(duì)于班里的同學(xué)，我對(duì)他們的思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)等都有全面的了解。，然后把學(xué)生分成“優(yōu)、中、差”三組，用“小組復(fù)合教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對(duì)優(yōu)生組采取“自學(xué)—強(qiáng)化談話—多實(shí)踐”的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷拓寬知識(shí)面、加深知識(shí)面，讓這些學(xué)生處于“半飽半餓”的狀態(tài)；對(duì)于中專生，要求在掌握教材要領(lǐng)的同時(shí)，給一點(diǎn)“點(diǎn)心”；對(duì)于貧困學(xué)生群體，我們應(yīng)該把這個(gè)群體作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二是用啟發(fā)式歸納。通過講有趣的故事和參加實(shí)踐活動(dòng)，可以提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單的知識(shí)入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求通過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在編寫教案時(shí)，我不僅要準(zhǔn)備書本知識(shí)，還要仔細(xì)分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和實(shí)踐。尤其是，找出差生在實(shí)踐中犯錯(cuò)誤的原因，然后給他們一個(gè)明確的解釋。在單元練習(xí)中，我采取了這樣一種方式：首先，公題給60分，剩下的60分根據(jù)學(xué)生的不同要求給不同要求的題，這樣差生也能考出好成績。單元測(cè)試，我在班里定了一個(gè)總分，包括前三名，獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)，前20名保持獎(jiǎng)，獨(dú)立達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，差生從“想讓我學(xué)”變成了“我想學(xué)”，學(xué)生的整體成績明顯提高。
四、班主任的工作
沒有真摯的愛情，就沒有成功的教育。一個(gè)班是一個(gè)大家庭，班主任既是嚴(yán)厲的老師，也是慈愛的母親。雙重角色的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛班主任，所以他們樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為連接師生感情的橋梁和紐帶。我覺得，作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要體現(xiàn)“嚴(yán)”字。也就是說，每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求，犯錯(cuò)誤的學(xué)生要嚴(yán)厲批評(píng)，工作中的問題要認(rèn)真對(duì)待，班級(jí)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都要用“嚴(yán)格”這個(gè)詞。其次，要體現(xiàn)“愛”字。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生，把愛融進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里。最后要體現(xiàn)“勤奮”二字。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法，在學(xué)生中勤奮工作，與學(xué)生融合，勤奮工作，為學(xué)生做力所能及的事。
在班主任工作中，我也深深地實(shí)踐了那句名言“不發(fā)號(hào)施令，必行”的正確性。班主任與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多，相處時(shí)間最長，對(duì)學(xué)生影響最大。有人說“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得很有道理。學(xué)生們正在發(fā)展他們的知識(shí)、身體和技能。做人的過程，行為的規(guī)則，道德意識(shí)的成長，良好習(xí)慣的形成，都有一個(gè)模仿、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程。所以班主任一定要帶頭以身作則，時(shí)刻起到表率作用，潛移默化地給學(xué)生正確的引導(dǎo)和教育。有一次，我?guī)е鴮W(xué)生打掃廁所，這里的學(xué)生看著骯臟的地面和滿地的蛆蟲，嘟著嘴，皺著眉頭，捂著鼻子，不愿意動(dòng)手。面對(duì)這種情況，我沒有訓(xùn)斥他們，更沒有給他們講石傳祥和徐虎的故事。反而是我第一個(gè)拿起掃帚和抹布。在我的帶動(dòng)下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，漸漸有更多的同學(xué)加入了勞動(dòng)的行列。在我們的共同努力下，廁所被打掃得干凈清爽。我和我的學(xué)生都笑了。在這里，我用自己的行動(dòng)來教育學(xué)生：勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
五、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
路在我腳下延伸，我才剛剛起步；路在我腳下，我在鋪路。終身教是我無悔的選擇，因?yàn)槲覀兪谴禾觳シN的人，心中有秋收的期待；我們也是早晨的一縷陽光，我們有勇氣和無畏的精神；我們也是夜空中的晨星，我們有奔向光明的堅(jiān)持。不管今天的路有多難多苦，我都會(huì)對(duì)自己說：選擇無悔！
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