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      2. 閱讀筆記作文

        時間:2022-06-15 20:18:25 筆記 我要投稿

        閱讀筆記作文錦集5篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的閱讀筆記作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        閱讀筆記作文錦集5篇

        閱讀筆記作文 篇1

          對于閱讀者來說,閱讀即時一種學習,也是一種發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。

          寫讀書筆記時,由于邊讀邊想,邊想邊記,就會加強思維的邏輯性和條理性,提高分析問題、解決問題的能力,使思維更加活躍。

          經(jīng)常讀書學習的人,都會有這樣的體會,在讀書過程中,由于得到書中某種內(nèi)容的“觸發(fā)”而產(chǎn)生新的思考或在大腦中閃現(xiàn)出新的思想火花。有經(jīng)驗的讀者或研究者會馬上把它記錄下來,否則,瞬息即逝,很快就會遺忘。

          愛因斯坦主張讀書要發(fā)揮創(chuàng)造性,記那些書本上還沒有的知識,道理就在于此。他一生中,記錄了許多這種出色的想法。這種筆記積累多了,待重溫這些筆記內(nèi)容的時候,往往會得到新的啟示,把平素閃過腦際的思想火花,經(jīng)過去粗取精,逐漸孕育成一種獨到的見解。這是,便產(chǎn)生了撰寫論文、發(fā)表意見的愿望。正因如此,可以說科學發(fā)現(xiàn)的最早文字不是出版物上,而是在個人的筆記中。

        閱讀筆記作文 篇2

          生活里沒有書籍,就好像沒有陽光今天,我們又上了一個星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里,我看了一本很厚的書,叫做《你的美,我知道》其中的一小篇感人至深的文章。

          那篇文章主要記述了一個剛剛畢業(yè)的大學生,來到偏僻、貧窮的山區(qū)當老師,任教二、三年級,教到了一個認真學習、品質(zhì)兼優(yōu)的好學生富富,以及她到富富家家訪的所見所聞,充分突出了學習環(huán)境、生活環(huán)境的惡劣和水的缺乏。

          這篇文章的富富是出生于貧困的家庭,父母還得了重病,家里的經(jīng)濟來源僅僅是靠政府支付的那丁點錢過日子,而富富卻扼住貧困,奮發(fā)圖強,有著自己遠大的理想,要當老師,用知識改變命運。

          看了這篇文章以后,我感到太慚愧了,和富富相比,我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室,還有多媒體上課,有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜,還要浪費時間,隨波逐流,得過且過,回想起來真是太不應該了!所以,從現(xiàn)在起,我也要像富富一樣珍惜時間、勤奮學習,成就美好的未來。

        閱讀筆記作文 篇3

          最近正想著怎么去練習提煉自己的觀點,學會提出自己想法,想得到這樣的一些練習,然后剛好就看到了一直很喜歡的一個學習博主的分享。

          他的分享中提到了三本書,其中一本書標題就是說如何打造你的獨特觀點,這讓我覺得非常的開心,馬上就去翻看這本書。

          這是一個日本作家寫的,然后我也用自己曾經(jīng)學過的閱讀方法去看這本書。但是我覺得還是不太熟練,所以還是用原來的方法閱讀,不過我加了一點,就是手寫筆記。

          因為我看的是電子版,以往都是直接在手機中畫線就好了,但基本上畫完線之后,我很少再去看第二遍。這次我就形成一個習慣,就是邊看邊抄,結(jié)果一個小時才看了30頁左右,手機屏幕上的30頁其實是非常少的。

          我覺得自己速度有點慢,但我倒是覺得慢沒問題,關(guān)鍵是真正的記住了多少。要有質(zhì)量也有速度,其實以前讀過一本書上說與其想復制一本書的100%,還不如說記住其中的1%,因為隨著時間推移,你可能真的就只能記住其中1%就已經(jīng)非常厲害了。

          剛看完的前面30幾頁,其實根本就沒記多少,但當看自己寫的筆記的時候,反而讓我堅定的認為寫筆記是一個看書時候特別必要做的事情。

          因為你在做筆記的時候,不僅僅是在抄寫書本上的文字,還要寫出自己的一些感想。當自己再重新去看的時候,就會更覺得有親切感,更容易了解。

          閱讀的時候手寫筆記,哪怕是拿一個本子,畫一畫,寫幾個關(guān)鍵詞也是非常受用的,我希望能夠一直保持這樣的好習慣。

        閱讀筆記作文 篇4

          “人是萬物之靈。然而,當人自作聰明時,一切都可能走向反面!边@是美國的伯羅蒙塞爾寫的一篇文章《自然之道》里面的一句話。這句話給了我很深刻的印象,讓我深受教育。

          課文主要說的是,伯羅蒙塞爾和他的七個同伴以及一位生物學家向?qū),結(jié)伴到南太平洋加拉巴哥島,觀察太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進入大海?墒窃谀菚r,他們卻做了一件愚不可及的事情。他們?yōu)橐恢恍∮斱s走嘲鷹、海鷗等食肉鳥,卻讓更多成群的小幼龜成為那些食肉鳥的美餐。原來那一只小幼龜是幼龜們的“偵察兵”,它一定自有辦法從食肉鳥的口中逃脫,可是人們卻自作聰明,破壞了自然界的規(guī)律,所以這使自然萬物失去了它們本來的生存能力和避害的本能。

          是啊,自然界的規(guī)律我們可不能違背呀!這時,我的腦海里不禁又生出許多過往的傻事……

          記得在我童年時期的那個風和日麗的下午,我和伙伴在荷花池塘邊頑皮地嬉戲著。忽然,我們看到一只只可愛的小鴨子在荷花池里快活的游著,你追著我;我趕著你;啄啄羽毛;碰碰你的頭,肆無忌憚的盡情玩耍,好像一群頑皮的我們。這是天真幼稚的我腦海里閃出一個問題:咦?鴨子在水中游泳,我這可見多了,可是我為什么總不見小雞在水中游呢?它們都是動物呀!于是,我問問小伙伴:“你們有見過小雞在水中游泳嗎?”“什么?小雞在水中游泳我可從來沒見過呢!”“是嗎?我也沒見過耶!”“我想雞也應該也可以像鴨子一樣在水中游泳吧!”“對呀!對呀!畢竟他們都是動物!薄@時伙伴們議論紛紛,最后我們決定找一只雞讓它下水游泳!

          那時我們串遍了大街小巷,也沒看到一只雞的身影。突然,“咯噠!咯噠!”聲音從后面?zhèn)鱽,我一看,哈!踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。正好有只雞從我們身后經(jīng)過呢!我和伙伴們一把抓住它,可這雞實在不好抓呀!東飛西跳,我們的小手都弄得臟乎乎的。折騰了一會兒,終于把這只雞給按住了,我們一起把它拿到荷花池邊,準備給它下水游泳,我們都期待著雞怎么游泳的!

          只見那只雞在水中拼命掙扎、扯喉嘶叫,翅膀狂打著水面,我心想:它這是怎么了?難道它不會游泳嗎?過路的人總是用疑惑的目光望著我們,我們一時不知所措,只好呆著站在那里。沒過了一會兒,那只雞已經(jīng)在水中淹淹一息了,我和伙伴們都感到很奇怪,為什么會變成這個樣子呢?我們把事情的緣由說給了大人們聽,大人們聽了哭笑不得,盡管他們講了雞為什么不能在水中游泳的原因,可我們還是懵懵懂懂的互相望望對方。唉!沒辦法!大人們就直說我們是傻孩子,好傻好傻的孩子……

          漸漸地,我和伙伴們都慢慢長大了,現(xiàn)在想起來還真是很傻。雞和鴨不同,它們的生存方法也不同,自然界的規(guī)律,更是不同。小時的我們年幼無知,不遵循自然界的規(guī)律,不明白這所謂的自然之道,違背了自然界的規(guī)律和萬物生存之道,所以傷害了這自然的萬物,使其生靈喪失性命。

          《自然之道》這篇課文給我的印象很深刻,受到的教育很大。人是智慧的生物,萬物之中最聰明的生物,可當人自作主張、自作聰明、憑著自己的主觀愿望去辦事,就違背了自然界的規(guī)律。所以我們應該順其自然規(guī)律,這樣才能保護自然,造福人類。

        閱讀筆記作文 篇5

          在文博的房間里,收藏著幾本他寫的讀書筆記,其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的只言片語開始,如今,他已經(jīng)養(yǎng)成了天天閱讀、堅持寫讀書筆記的好習慣。每當看到他的讀書筆記,回想教孩子閱讀的幾年時間,我不禁感慨萬千。

          教孩子閱讀,先從認字開始。文博5歲前,我?guī)缀跆焯焱砩辖o他讀書,從一兩歲時讀兒歌、童謠開始,到三四歲時的故事、童話、兒童文學作品。有時候,讀著讀著,我快睡著了,他又把我搖醒,經(jīng)常讀的幾本書我都會背了,說實話,這樣做,我很累。于是,在他四歲左右,我就有意教他多認字,認字范圍不再局限于買卡片、做卡片,慢慢地,他能從讀一個字兩個字到會讀簡單的句子。走在大街上,他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等,盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話,效果讓我比較滿意,五歲時,他能閱讀一般的兒童讀物了,六歲時,能不借助拼音閱讀。于是,我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步,我開始陪伴他閱讀了。

          教孩子閱讀,陪伴至關(guān)重要。記得四年級的一次家長會上,作為家長代表,我講一句和大家探討的話:“靜等花開的日子里,家長朋友們,我們在干什么呢?”教孩子閱讀也一樣,要求孩子讀書,給孩子講一大堆閱讀的益處后,我們卻自顧自地看電視、聊微信去了,這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中,他的書目我們共同定,我的書目我自己定,也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀,讀到精彩處,我們會互相交流,讀到疑惑處,我們又在一起討論,其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中,我基本上沒有看過電視劇,有意減少許多聚會、聚餐、應酬,而我收獲的卻是一個愛上閱讀的好兒子。

          教孩子閱讀,讓他學會開卷。開卷有益這個詞在我看來,首先要選擇性地開卷,我堅決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物,在學校,文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書,多看健康向上的讀物,這方面,我和李老師的觀點一致,所以孩子信服。名著是永恒的經(jīng)典,必須多讀;高爾基的人間三部曲,讓文博為沙皇統(tǒng)治下主人公的命運扼腕長嘆;讀金波的詩歌散文,他讀出書作者豁達的童心;讀曹文軒的.作品,他會從一個個故事中品味不同的人生;讀沈石溪的動物小說,讓他了解了許多不為人知的動物性情;讀詩經(jīng),他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露;讀唐詩,他領(lǐng)略了“明月出天山”的氣勢,被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動;讀宋詞,他領(lǐng)略了一個朝代文學作品的豪放和細膩;“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行”的納蘭詞,讓孩子仿佛轉(zhuǎn)身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學、探險、魔術(shù)類的書。教孩子學會開卷,相信他會終身受益。

          教孩子閱讀,學寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物,因為讀寫不能分家,紙質(zhì)書籍更便于勾畫、圈點、批注,所以,至今我仍然堅持為孩子買書或借書看。習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,堅持做好更需要毅力。用了近三年的時間,文博慢慢養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣。這學期開始,他堅持每周一到周五每天寫一篇讀書筆記,寫讀書筆記,等于把一本書讀了兩遍。這兩天,他又計劃在每個雙休日,抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由于他閱讀的進度快于寫讀書筆記的進度,這樣下來,在寫讀書筆記時等于又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平,在學校,現(xiàn)場寫作文時,他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法,還會在恰當?shù)牡胤揭霉旁娫~、名人名言,為自己的作文增色。

          教孩子閱讀,量變之后有驚喜。我給文博算過這樣一個數(shù)字,假如每天閱讀30頁,每頁平均700字,一年按300天算,一年的閱讀量是600余萬字,假如一本書平均15萬字,一年就輕輕松松地讀40多本書。讀40本書這個數(shù)字看起來可望不可及,其實,只要踏踏實實地堅持,也許,孩子的閱讀量還會更大。閱讀量大,信息量隨之增大,孩子的心就會變大,視野也隨之開闊,孩子會更加樂觀向上,久而久之,你會擁有一個“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會,在音樂課上,因為學了一首少數(shù)民族歌曲,文博能給同學們講出許多少數(shù)民族的知識;根據(jù)“小橋流水人家”的意境,文博在電腦課上能創(chuàng)作出一幅電腦繪畫作品,得到老師的表揚,令同學們對他刮目相看;語文老師講詩詞,他能通篇背誦“明月幾時有,把灑問青天”、“北國風光,千里冰封”;參加學校的漢字聽寫大會,他在初賽時就是全年級第一,這都得益于平時的讀書看報,閱讀帶給他無窮的快樂,也帶給身邊人一個又一個驚喜。

          倡導“全民閱讀”,打造“書香中國”,首先要教會孩子閱讀,兩屆“中國好書”評選活動,閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長,我們陪伴孩子的時間就那么短短的幾年,教會孩子閱讀吧,教會他,就等于給他一筆無價的財富;陪伴孩子閱讀吧,陪伴他,這幾年共讀的光陰一定會成為生命中的永恒。一書一世界,一卷一乾坤,就讓一個又一個精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧!

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