做總結(jié)和作總結(jié)的區(qū)別
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的做總結(jié)和作總結(jié)的區(qū)別，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
近年來述職報告這一應(yīng)用文種特別廣泛地應(yīng)用，逐步成為我國建立和實行性的干部管理體制及考核體系的一個重要工具。述職報告與個人總結(jié)存在密切聯(lián)系：首先，二者都為檢查個人工作而寫，都要求回顧某段時間內(nèi)個人工作的總體情況、成績、經(jīng)驗和不足；其次，都要求寫得有“個性”特點，要評價自己和本職工作；第三要求工作實踐和事實材料真實準確、表述誠懇樸實等。正因為如此，在實際寫作中，二者易出現(xiàn)雷同和混淆的現(xiàn)象。但是，述職報告與個人總結(jié)作為兩個不同的文種，仍然存在明顯的差異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、含義和作用不同
述職報告主要是一種各級領(lǐng)導干部陳述和評估自己一個時期履行職務(wù)的情況而通過口頭表達的書面材料，是上級領(lǐng)導和組織人事部門考察、培養(yǎng)、使用干部的重要依據(jù)。其作用主要是：便于組織、人事部門考核、選拔和任用德才兼?zhèn)涞母刹�；便于群眾監(jiān)督評議，強化干部的公仆意識和人民群眾的主人翁地位；能夠促進被考察人員不斷總結(jié)經(jīng)驗，明確自身職責，努力提高政治思想水平、領(lǐng)導才干和業(yè)務(wù)素質(zhì)，廉政勤政，愛崗敬業(yè)。
個人總結(jié)是對前一段工作的檢查和回顧。對已經(jīng)歷的實踐進行分析、研究和評價而形成的一種應(yīng)用文。其作用是從理論的高度，概括出經(jīng)驗教訓，抓住事物的本質(zhì)，找出事物發(fā)展規(guī)律，以指導今后的工作。
述職報告重在展現(xiàn)個人工作能力、思想水平等，個人工作總結(jié)重在體現(xiàn)“前事不忘，后事之師”、“總結(jié)就是提高”、“總結(jié)就是轉(zhuǎn)化”。
二、行文目的不同
述職報告的目的是向領(lǐng)導和群眾匯報、評估自己的德、能、勤、績的真實情況。述職報告中的總結(jié)，自我評估性非常突出，其評估結(jié)論是否恰當也是領(lǐng)導所要審查和大眾做要評議的內(nèi)容之一。就供審查評議之用這一點，是一般工作總結(jié)所不具備有的。工作總結(jié)要求寫出規(guī)律性的東西，特點在于理論性。要對工作中的得失利弊進行分析評價，必須把感性認識上升到理性認識，提出科學結(jié)論，才能用以指導下一步實踐，提高工作水平。
三、表達方式不同
述職報告要當眾宣讀，具有很強的透明性，其表達方式，包括思想觀點、材料內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排、語言運用等的優(yōu)劣，都直接反映著述職者的工作態(tài)度和基本素質(zhì)，以致影響到述職者的形象和任用。
述職報告主要表達方式是敘述、說明而不是議論，比如不必過多寫“通過者接頓的實踐，使我深刻認識到……”。有關(guān)職務(wù)職責崗位的重要程度也不宜多寫，相對于此，寫總結(jié)是為了交流工作經(jīng)驗，因此要去總結(jié)規(guī)律性的東西，有關(guān)經(jīng)驗和教訓的心得要大寫特寫。
述職，即匯報自己的任職情況，要使聽眾了解自己工作做的怎么樣，是否稱職，最重要的莫過于把所做的工作實績敘說清楚，評估自己必須簡短扼要，點到為止。表述自己的`政績業(yè)績，要防止面面俱到、輕重不分，而對一些難題的應(yīng)對思路和重大問題的解決過程，以及最后的效果和影響則是寫作重點。在主要陳述了業(yè)績以后，還要找出自己工作中的失誤和不足，并且一定要實事求是，具體問題具體分析。有些應(yīng)當解決而自身暫時還不具備解決條件或確實無力解決的實際困難也可以寫出來，以引起上級領(lǐng)導和職工群眾的重視，爭取在他們的幫助下得到解決。
個人工作總結(jié)的寫作，帶有探索事物客觀規(guī)律的研究性，因此表述重在證明，表述手段是論證，要用自身實踐活動中真實的、典型的材料來證明它所提出的各個判斷的正確性。夾敘夾議的寫法很常見。
四、寫作立意和角度不同
寫出個性，寫出新意是述職報告的一大特點。各個類型的崗位職務(wù)、職責范圍多種多樣，每個人對職責履行的情況也各不相同。要根據(jù)自身的情況寫出自己特有的工作、特有的個性，這決定著一份
2、甘當“傻瓜”；3、處理方法簡單；四、把問題推給法院；5、異想天開——我的觀點及體會（見《應(yīng)用文寫作》2001.5期），文中伸手要官指的是主動擔當重任，甘當“傻瓜”是讓投資者來本局辦事像用傻瓜照相機一樣方便，處理問題方法簡單是說簡化辦事，把問題推給法院是自己代出訴訟費把棘手問題交到法院以節(jié)省辦事時間等等。這樣寫便于演講表現(xiàn)，很好地吸引了聽者的注意力，讓聽者充分感受到了述職人的亮點。有創(chuàng)新意識、進取精神和開拓能力。
述職報告非常強調(diào)突出一個“我”字，“我”的實績要寫清個人履行崗位職責取得的成績，“我”提出的建議被領(lǐng)導集體接受共同取得的成績。完成任務(wù)的過程中，如何決策、如何組織實施，有什么創(chuàng)見，工作方法上有什么創(chuàng)新，遇到困難、出現(xiàn)問題是如何克服如何解決的，以展示“我”的能力、水平和認識。此外，撰寫要實事求是，不夸大，不拔高，也不過分謙讓。無論功過是非，都應(yīng)客觀地分清個人或集體責任，分析主觀和客觀的原因。個人工作與集體、與他人融為一體時，也要盡可能做出合理的分解，恰如其分地寫出自己的角色作用。
因為是讓組織考察，態(tài)度要真誠、談自己的真實想法，要傾注一片真情，述職報告具有鮮明的個人特點和主觀色彩，在理論上它不如工作總結(jié)突出，在情感的表路上卻比工作總結(jié)更勝一籌。述職報告的內(nèi)容要素，除事、理之外，還有情，除了以“績”服人、以理服人之外，還要以情動人。訴肺腑之言，表由衷之情，能溝通述職者與聽述職報告者（上級領(lǐng)導和群眾）之間的感情，加深理解和信任。
寫總結(jié)，對其中的經(jīng)驗和教訓，不僅要知其然，更重要的是要知其所以然，即不僅要敘述所做的工作，還要深入分析，論證成敗的原因，揭示出事物發(fā)展的客觀規(guī)律，這樣的總結(jié)才具有指導實踐的意義。
五、寫作思路不同
個人述職報告圍繞崗位職責這個基點，以“崗位職責（目標）——工作情況——效果”這一線索安排寫作內(nèi)容，主要運用敘述陳說的方式，理性分析較少；個人總結(jié)遵循“工作情況——成績經(jīng)驗——理性認識”這一線索安排寫作內(nèi)容，要從工作實踐中悟出一定的道理，提煉出觀點，總結(jié)出規(guī)律；文章夾敘夾議，講究材料與觀點統(tǒng)一。
六、反饋信息不同
行文目的和作用不同，評價的內(nèi)容不同，即文章的結(jié)論不同，行文后的反饋信息也就不同。明確這一點，寫作中才能始終保持突出重點，把握要領(lǐng)，以達到行文后最好的效果。個人述職報告既是考核鑒定的依據(jù)，又是民主評價的基礎(chǔ)，最后形成的材料與述職人稱職、基本稱職、不稱職密切關(guān)聯(lián)。個人總結(jié)的最終結(jié)論是所提煉出來的經(jīng)驗、教訓、規(guī)律、反饋信息與表揚批評有關(guān)，以利于提高下一步的工作。
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