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孟子讀書筆記
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編整理的孟子讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孟子讀書筆記1
《孟子》的作者孟子，字軻，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，中國(guó)古代著名思想家，教育家，政治家，政論家和散文家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有《孟子》一書。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。
《孟子》一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成，記錄了孟子的語(yǔ)言、政治觀點(diǎn)(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民貴君輕)和政治行動(dòng)的儒家經(jīng)典著作。
孟子的文章說(shuō)理暢達(dá)，氣勢(shì)充沛并長(zhǎng)于論辯,邏輯嚴(yán)密,尖銳機(jī)智,代表著傳統(tǒng)散文寫作最高峰。孟子在人性問(wèn)題上提出性善論。
書中有的許多流傳千古的名言警句。
如孟子曰：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟(通"避"，下同)患者，何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者由是心也，人皆有之，賢者勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
人的本性雖然善，但是有時(shí)侯也會(huì)迫于本性的情勢(shì)與欲望，作出非善的行為來(lái)，這樣就失去了自己的本心。人在生與義兩者不可兼得時(shí)，就應(yīng)舍生而取義。生命是我所喜愛(ài)的，但我所喜愛(ài)的還有勝過(guò)生命的東西，所以我不做茍且偷生的事;死亡是我所厭惡的.，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。因此我們就該為自己的理想而奮斗。
孟子讀書筆記2
能淺顯讓人聽(tīng)得懂而又意義深遠(yuǎn)的話，才是有用的話；能將簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事和要求自己先做好再去建議別人，推己及人，這才算真誠(chéng)的建議。
君子的操守，是從自己開(kāi)始的。先自己做到，再建議別人。先修自身，再才能使天下平。人們最大的毛病就是自己做不好卻跑去要求別人，自己的一畝三分地長(zhǎng)滿了雜草看不到放著不耕重，卻天天跑別人田里去建議要怎么怎么除草！這是病，輕點(diǎn)叫“吃瓜群眾”，嚴(yán)重的'就是“以其昏昏使人昭昭”。
對(duì)自己沒(méi)啥要求，對(duì)別人要求卻很嚴(yán)格。這種人，多半是看了很多道理。表面看是明白和知道的很多，但這些道理全用在了對(duì)別人的要求上，自己卻從來(lái)沒(méi)行動(dòng)過(guò)。我們?nèi)绾握嬲膶W(xué)到道理呢？不是簡(jiǎn)單的讀書，簡(jiǎn)單的背，而是把自己理解到的道理日日不斷的去做，自己做的過(guò)程，才是學(xué)習(xí)這道理的過(guò)程。
王陽(yáng)明說(shuō)過(guò)：知是行動(dòng)的開(kāi)始，行動(dòng)是知道的結(jié)果。你以為自己知道了，卻沒(méi)有行動(dòng)，那是因?yàn)槟闫鋵?shí)是并沒(méi)真正明白，是假明白。自己不去做，只是讀書，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
孟子讀書筆記3
孟子還是在梁（魏）國(guó)失望了，原因很簡(jiǎn)單，梁惠王死后，梁襄王“忘之不似人君”，看上去沒(méi)有君王的樣子，走近了不感到有什么畏懼。這樣一個(gè)“注定”成不了氣候的君王，孟子的仁政學(xué)說(shuō)不可能寄托在他的身上，所以，孟子離開(kāi)梁國(guó)，去到試圖勵(lì)精圖治的齊國(guó)。而齊國(guó)招賢納才是出了名的，著名的稷下學(xué)宮就設(shè)在齊國(guó)，學(xué)術(shù)氣氛之濃厚，賢人名士之多，孟子想著應(yīng)該能在齊國(guó)有所作為。不過(guò)，由此卻看到儒學(xué)的“造反”理論顯然是一個(gè)缺失，或者說(shuō)，儒學(xué)是講究實(shí)用，試圖在目前能擁有的資源上進(jìn)行秩序安排，而不是首先打亂秩序再進(jìn)行重建。在儒學(xué)中，超越的理想固然有，但多數(shù)是個(gè)體修養(yǎng)上的自我超越，所以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，憂君憂民，卻沒(méi)有想著改變現(xiàn)有的資源進(jìn)行重建，所以當(dāng)遇到明君就積極入世，遇到昏君則退隱山林，獨(dú)享琴棋書畫之樂(lè)。
此1.7章開(kāi)始，主要是孟子與齊宣王的對(duì)話。1.7章的對(duì)話比較長(zhǎng)，說(shuō)的當(dāng)然還是仁政王道。齊宣王心中想的是稱霸，所以和孟子談話一開(kāi)始就問(wèn)齊桓公、晉文公的事跡，也是向孟子表明自己學(xué)習(xí)的榜樣。但是孟子把齊宣王裝了進(jìn)來(lái)，后面的話題都是按照孟子王道的邏輯展開(kāi)。孟子說(shuō)了齊宣王由于不忍心看牛將死而哆嗦的樣子，而把用于釁鐘的牛換成了羊，這個(gè)事情估計(jì)齊宣王也差不多忘了。孟子自然肯定齊宣王的做法，說(shuō)有了這種不忍之心，就是具有仁慈的心，不過(guò)，孟子話鋒一轉(zhuǎn)，批評(píng)齊宣王“今恩足以及禽獸，而功不至于百姓”，也就是對(duì)禽獸有仁慈之心，但是卻不能愛(ài)撫百姓體現(xiàn)功德。
不忍之心，人皆有之。關(guān)于人的本性問(wèn)題，或許是一個(gè)偽命題，既然提到就接著講。孟子對(duì)此的態(tài)度是“性善”，認(rèn)為人的本性是善的，而其論證主要在“四端”說(shuō)中，說(shuō)看到小孩掉入井中，人自然而然地產(chǎn)生恐懼和不忍之心，這種恐懼和不忍之心來(lái)自于本性，而不是外在環(huán)境附加的`。不忍心，在于將心比心，是看到他人處于困境、身處磨難而產(chǎn)生的心理，感同身受。
齊宣王為什么“今恩足以及禽獸，而功不至于百姓”呢？這是一個(gè)有意思的問(wèn)題，作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)禽獸仁慈而對(duì)他人仇視，即使在當(dāng)代社會(huì)仍然存在，即使在我們個(gè)人身上也會(huì)有存在的痕跡。當(dāng)外出旅游，半路遇上大風(fēng)雨，急需找個(gè)地方來(lái)避雨，那么最能幫助你的就是茅屋土房的主人，而到那些紅磚壁瓦、深庭大院的人家，卻不一定能熱情相引，說(shuō)不定還閉門相拒。如果說(shuō)人皆有不忍之心，為什么同樣情形會(huì)有這么大的差別呢？究其原因在于，人與人之間有了物質(zhì)障礙，這種物質(zhì)障礙以財(cái)富為代表，從而遮蔽著自己的本性，可以說(shuō)，財(cái)富多一分，防范之心就長(zhǎng)一分，權(quán)力高一分，防范之心就長(zhǎng)一分。所以，齊宣王能夠?qū)η莴F仁慈，那是因?yàn)榍莴F不會(huì)艷羨他的財(cái)富和權(quán)力，更不會(huì)采取各種手段去謀取他的財(cái)富和權(quán)力，因而他可以毫不加以防范，能出于“本性”地仁慈一下，設(shè)想，在宮殿上要?dú)⒌氖且粋�(gè)試圖謀反他的人，齊宣王極有可能樂(lè)于看到這個(gè)犯人被處死——盡管犯人如何地恐懼哆嗦甚于牛。人是動(dòng)物的敵人，但動(dòng)物并不是人的敵人，人的敵人是人。動(dòng)物都有自保性，人也有自保性，只不過(guò)，人把這種自保性夸張成了占有，外在成了財(cái)富，已經(jīng)超越著生存和發(fā)展的基本需要，如何把自己累積的財(cái)富保管好，必然出現(xiàn)防范之心，即使是所謂夜不閉戶的盛世，不閉戶的必然是普通人家。那么，要保持良好的人際關(guān)系，是否就不去追求財(cái)富？人人貧而相樂(lè)？顯然不能這樣認(rèn)識(shí)，財(cái)富的追求是人的社會(huì)性使然，擁有財(cái)富也就能夠作為一種存儲(chǔ)而利于自己、家人的生存和發(fā)展，同時(shí)還能夠獲得他人更多的尊重，滿足自己更多的欲望，客觀上還推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，這是應(yīng)該倡導(dǎo)的，也是社會(huì)制度認(rèn)可和保障的。被財(cái)富和權(quán)力遮蔽的“不忍心”如何才能重新進(jìn)入我們的視野？借用孟子說(shuō)的一個(gè)字：“功”。功，功德，雖與佛家所說(shuō)的功德不同，但類似，即都能夠用自己所長(zhǎng)、所有對(duì)他人進(jìn)行幫助，這種幫助不是讓自己傾家蕩產(chǎn)地去做（當(dāng)然這樣做值得欽佩但不值得推廣），而是在保證自己生存和發(fā)展的前提下去關(guān)心幫助他人，而自己擁有的財(cái)富越多、權(quán)力越大，那么能夠幫助的范圍和程度就越大，例如一些大商人對(duì)學(xué)校的捐助、對(duì)貧困學(xué)生的幫助等等，取得了很好的社會(huì)口碑，這樣把財(cái)富獲取和功德相聯(lián)系，從而把自己的不忍之心與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，既能“富潤(rùn)屋”，也能“德潤(rùn)身”，達(dá)到完美境地。
人皆有不忍之心，人與人之間需要理解，需要同情，需要相互幫助，這種不忍心推廣開(kāi)來(lái)，才能恩及自身，功及他人，人與人的關(guān)系才會(huì)和諧而不緊張。
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