六年學(xué)生畢業(yè)贈言
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些畢業(yè)贈言吧，贈言是為他們提供了一次機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的贈言呢？下面是小編整理的六年學(xué)生畢業(yè)贈言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不知不覺，又迎來了六年級的下學(xué)期了。這個學(xué)期學(xué)習(xí)是抓得很緊的。但是許多同學(xué)都趁著背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，好好地玩，都希望用笑聲度過最后這幾個月。
是啊，六年了，現(xiàn)在，我們面臨著的不僅是升中問題，還有就是與感情深厚的同學(xué)們說再見。心中是多么的不舍�。�
在xx年的時候，大家都踏入了集體這個大家庭。走進(jìn)班級的那一刻，便注定了大家要團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)力同心，度過小學(xué)這段幼稚而美好的時光。還記得，剛剛踏入這個教室的時候，我們的同學(xué)都是與別的班的同學(xué)與眾不同。瞧！別的班的同學(xué)又是哭，又是鬧，吵個不停，老師、家長，都束手無策，直撓頭皮�？墒�，看看我們班的同學(xué)吧！個個昂首挺胸地走進(jìn)課室。對于家長的叮囑—“聽老師的話�。 �，“要團(tuán)結(jié)友愛，別欺負(fù)別的`同學(xué)啊！”...便馬虎應(yīng)付。
走進(jìn)了班級，大家你看看我，我看看你，然后互相與那些陌生的同學(xué)打聲招呼。于是，在第一天，便有不少的同學(xué)找到了喜愛的小伙伴。即使沒找到伙伴的同學(xué)，也是在之后幾天便“混”熟了。還記得，我在走進(jìn)教室的時候膽怯叮囑媽媽：“媽媽，放學(xué)記得來接我。記得帶棉花糖給我。”“知道了，好好上學(xué)，聽老師話，乖。”媽媽匆匆的說完，便去上班了。我在教室里找了一陣子才找到我的位置。剛坐下來，便有個扎著兩根小辮子的女孩柔聲柔氣地、嬌嬌滴滴還透著膽怯地對我說：“你好，我們可以做朋友嗎？”面對這個突如其來的邀請，我想都沒想便答應(yīng)了，因為我在很久以前便想交個朋友了，可由于我比較文靜，少說話，在幼兒園沒有交朋友。有個朋友的感覺一定很好吧，我想。“我叫曾子晴，你呢？”“我叫黃尚櫻。”說完，她“嘿嘿”地笑笑，說以后叫我尚櫻。然后，她又去繼續(xù)找朋友了。明顯，她是個交際很好，很活潑的孩子。
我們班非常團(tuán)結(jié)，大家都是團(tuán)結(jié)互助，善良熱情的好孩子。當(dāng)然，也有幾個調(diào)皮、幽默的男孩子。別看他們調(diào)皮，但其實他們不知道給我們班增添了多少七彩的歡樂與笑聲呢！
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