學(xué)會適應(yīng)主題班會策劃書
主題:
學(xué)會適應(yīng)(書寫在黑板上)
時間:
20xx-10-06下午第三節(jié)
地點:
一(2)班教室
主持:
xx
參加人員:
全班學(xué)生
過程設(shè)計:
一、班會提出背景:
開學(xué)已經(jīng)一月有余,基本上大多數(shù)同學(xué)能夠適應(yīng)我們高中的生活和學(xué)習(xí)可是還是有不少同學(xué)仍然感到吃力比如說:作業(yè)不能及時完成、進(jìn)教室遲到、不能及時就寢、甚至連飯都到不了口;上課的時候跟不上老師的節(jié)奏、不知道怎么做筆記;有空余時間不知道做什么。因此召開這樣一個主題班會。
二、班會過程:
1、模擬場景:
。1)、模擬一個上課前10分鐘的場景:有的人在聽隨身聽、有的人在看報紙、有的`人在說話、更有的同學(xué)在打鬧,這時候突然老師來了,教室里一片混亂;
表演者:
學(xué)生:朱超、方明、陶鑄、呂云
老師:熊偉
。2)、模擬上課中間的一個場景:老師在講課,可是下面的同學(xué)不知道做什么因此有的人自己看自己的書、有的人好象在聽講可是手里一直在玩著筆,一會掉了一會揀起來接著轉(zhuǎn);
表演者:
學(xué)生:袁瑤佳、沈奐、方泉員、孫朦
老師:汪聰
(3)、模擬寢室熄燈前的場景:有的同學(xué)在吃東西、有的人在看書做作業(yè)、有的人在無聊的等著使用衛(wèi)生間、而衛(wèi)生間里的人在慢條斯理的洗澡或者衣服甚至有人邊洗邊聊天。
表演者:許翔、黃智、王冰、陶浩、葉俊煒、蔡樂、朱培、羅麗
(每個場景的表演3到5分鐘)
2、分組討論:
第一組討論場景一;
第二組討論場景二;
第三組討論場景三;
3、討論參考問題:
(1)、你認(rèn)為這些現(xiàn)象是問題嗎?
。2)、你認(rèn)為這些現(xiàn)象說明了什么?
。3)、你認(rèn)為造成這些問題的原因是什么?
。4)、你認(rèn)為怎么去處理這些問題?
4、讓學(xué)生自愿站起來發(fā)言。
5、總結(jié)大家的發(fā)言,并將大家提出的一些建議列出來讓大家共同遵守。
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