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      2. 大學(xué)生的籃球賽策劃書(shū)

        時(shí)間:2021-03-14 14:53:59 策劃書(shū) 我要投稿

        有關(guān)大學(xué)生的籃球賽策劃書(shū)

          一、活動(dòng)目的

        有關(guān)大學(xué)生的籃球賽策劃書(shū)

          本次活動(dòng)旨在促進(jìn)新老成員之間的交流及溝通。通過(guò)籃球這種集體運(yùn)動(dòng),能夠使成員之間減少隔閡,相處更融洽,這是一種需要集體配合的比賽,極其符合“中心一家親,團(tuán)結(jié)在一起”的含義。相信通過(guò)舉辦這次活動(dòng),我們新老成員之間相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互溝通、相互信任,真正成為一家人,在今后的生活中如同兄弟姐妹

          一般為中心工作一起奮斗。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          (一)活動(dòng)場(chǎng)所籃球場(chǎng)(兩個(gè)全場(chǎng))

          確定人員提前占用場(chǎng)地,確保比賽順利進(jìn)行。

         。ǘ┗顒(dòng)器具口哨(四個(gè))獎(jiǎng)杯(三個(gè))紀(jì)念獎(jiǎng)品(按參加人數(shù)確定)籃球(四個(gè))醫(yī)療用品(紅藥水一瓶,創(chuàng)可貼若干)加油道具(若干)紙杯(若干)

         。ㄈ┗顒(dòng)人員及安排裁判小組(四名裁判,兩名計(jì)時(shí)員,兩名記分員)

          攝影(四人,負(fù)責(zé)用圖片和影像形式記錄這次活動(dòng))

          后勤小組(八人,負(fù)責(zé)為球員提供水以及一些加油道具發(fā)放)

          占場(chǎng)小組(八人,負(fù)責(zé)提前去籃球場(chǎng)占用場(chǎng)地,可由隊(duì)員擔(dān)任)

          啦啦隊(duì)(除上場(chǎng)隊(duì)員外全體到場(chǎng)人員)

          三、活動(dòng)流程

          (一)報(bào)名各隊(duì)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)部?jī)?nèi)參賽人員,盡量全員參加

         。ǘ┓纸Ma隊(duì):活動(dòng)部和信息部

          b隊(duì):事務(wù)部和宣傳部

          c隊(duì):就業(yè)部和網(wǎng)絡(luò)部

          d隊(duì):辦公室和視頻部

         。ㄈ└麝(duì)準(zhǔn)備比賽之前各隊(duì)部長(zhǎng)之間溝通協(xié)調(diào)一下,確定參加各項(xiàng)比賽的人員,并及時(shí)通知。比賽隊(duì)員在12:15到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備熱身,12:30正式開(kāi)始,請(qǐng)各隊(duì)按時(shí)到場(chǎng)。

         。ㄋ模┵惓贪才

          第一輪:

          進(jìn)行全場(chǎng)比賽,分上下半場(chǎng),上半場(chǎng)男生,下半場(chǎng)男女混合(每隊(duì)至少兩名女生),各15分鐘,中場(chǎng)休息,由女生進(jìn)行定點(diǎn)投籃比賽,各隊(duì)出兩人,每人5次,每球兩分,結(jié)果記入本隊(duì)成績(jī)。

          賽間趣味活動(dòng):

         。1)拍拍二夾一:四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,每隊(duì)出兩男兩女,場(chǎng)地a側(cè)為一名男生,b側(cè)為兩女一男,先是一名女生拍兩個(gè)籃球從b側(cè)運(yùn)球到a側(cè),然后a側(cè)的一名男生拿到球后再運(yùn)球到b側(cè),在b側(cè)的一男一女接到球背靠背夾球跑到a側(cè),決出一二三四名,各加8,6,4,2分,結(jié)果計(jì)入本隊(duì)成績(jī)。

         。2)暈頭轉(zhuǎn)向:每隊(duì)出兩男兩女,兩比賽隊(duì)在同一半場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行,每個(gè)人在框底轉(zhuǎn)五圈,然后跑到中場(chǎng)拿到球跑回籃下上籃,投中算兩分,計(jì)入本隊(duì)成績(jī)。

          趣味活動(dòng)比完后,統(tǒng)計(jì)總分,確定決賽和第三名人選。

          第二輪:

          與第一輪大體相同,變化為上半場(chǎng)男女混合,下半場(chǎng)男生,中場(chǎng)沒(méi)有女生進(jìn)行投籃活動(dòng),休息5分鐘。第一輪勝出者決冠軍,負(fù)者決第三名。

          注明:女生參賽時(shí)放寬限制,女生拿球時(shí)男生不正面防守,但可側(cè)面干擾,男生不得斷女生的接傳球,女生可二次拍球,適當(dāng)走步。

          (五)頒獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式于比賽結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行,儀式完畢后所有中心成員合影留念。

         。┵惡蠊ぷ鞅荣惤Y(jié)束之后,各部成員進(jìn)行賽場(chǎng)收拾,打掃賽場(chǎng)衛(wèi)生,并將中心物品帶回。

          四、緊急或突發(fā)事件處理

          (一)場(chǎng)地問(wèn)題占場(chǎng)時(shí)要告知為中心活動(dòng),態(tài)度要友好,對(duì)給其造成的不便致以歉意。盡量早一些去占場(chǎng)。如果只占到一個(gè)場(chǎng)地的話,則輪流進(jìn)行比賽。

          (二)傷病問(wèn)題比賽過(guò)程中要注意安全,友誼第一,比賽第二。輕微受傷在場(chǎng)下由醫(yī)療小組進(jìn)行簡(jiǎn)單處理,受傷較嚴(yán)重及時(shí)送往校醫(yī)院。

          五、籃球友誼賽活動(dòng)總結(jié)

          為了促進(jìn)新成員的相互了解和各部門的相互溝通,培養(yǎng)成員之間團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)新老成員之間的友誼,大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心于三月八日在籃球場(chǎng)舉行迎新籃球賽。以下是此次活動(dòng)總結(jié):

          一取得的效果:

          1.新老成員參加活動(dòng)的`積極性高,為活動(dòng)增添了不少活力和樂(lè)趣,氣氛輕松愉快。

          2.各部門之間相互溝通了解,團(tuán)結(jié)合作,為球隊(duì)勝利共同努力。

          3.新老成員之間相互認(rèn)識(shí),更加了解,大家從陌生到朋友,增進(jìn)了彼此之間的友誼。

          4.后勤工作做的比較完善,純凈水,加油道具等及時(shí)送到場(chǎng)地,解決活動(dòng)所需。。

          5.符合中心相親相愛(ài)一家人口號(hào)。使中心內(nèi)部在快樂(lè)的氛圍下,更加和諧。

          二存在的問(wèn)題及解決方法:

          1、比賽流程中對(duì)規(guī)則不夠熟悉,導(dǎo)致比賽場(chǎng)地有幾次短暫混亂。

          2.在趣味游戲活動(dòng)中,籃球數(shù)量不夠,稍稍耽誤了比賽進(jìn)程。

          3.加油道具,紙杯有個(gè)別損壞。

          4.策劃時(shí)沒(méi)有安排人員賽后清點(diǎn)物品,致使比賽結(jié)束后,有些忙亂。

          針對(duì)以上問(wèn)題在接下來(lái)活動(dòng)中予以改進(jìn):

          1.活動(dòng)前將流程,規(guī)則做簡(jiǎn)單介紹使大家了解活動(dòng)內(nèi)容。

          2.安排專門后勤小組負(fù)責(zé)賽后清點(diǎn)物品和清理場(chǎng)地。

          3.號(hào)召全體成員全員參與,積極主動(dòng)參加活動(dòng)項(xiàng)目。

          4.提醒大家愛(ài)護(hù)活動(dòng)道具,不要隨地?cái)[放。

          三對(duì)未來(lái)工作的展望:

          通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,中心成員們?cè)鲞M(jìn)了了解,成為朋友,關(guān)系更加親密;在游戲中體會(huì)到了合作的重要性,為以后的默契工作奠定了基礎(chǔ);對(duì)于存在的問(wèn)題,作為以后工作的寶貴借鑒。

          相信注入了新鮮血液之后的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心將更加充滿活力與動(dòng)力,在全體成員的共同努力下,會(huì)更好的為農(nóng)大南校區(qū)的師生服務(wù),打造中心的美好明天。

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