一年級讀書月活動策劃書（通用5篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，你有制定過下階段的工作目標(biāo)嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)寫策劃書吧。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的一年級讀書月活動策劃書（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級讀書月活動策劃書1
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。屆時，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機(jī)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動目的：
1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認(rèn)識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。
3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
4、讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
三、活動對象：
一年級全體學(xué)生
四、活動口號：
我讀書我快樂我成長
五、活動時間：
3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。
六、活動地點：
各班教室
七、活動內(nèi)容與實施方案：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動
第一階段：活動策劃
1、對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、每周三定為班級“讀書日”,學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。
4、堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實施
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。
2、提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。
4、利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
5、利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。
6、利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7、開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達(dá)及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。
第三階段：具體細(xì)節(jié)
1、各班主任保證每天早讀8:10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書可讀。
2、班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并及時給予學(xué)生幫助和點評。
3、各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。
4、各班主任在活動進(jìn)行過程中，隨時留下圖片和文字資料。
第四階段：總結(jié)表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎勵。
2、每周根據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。
3、年級評選讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱號。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名，并長期進(jìn)行下去。
�。ǘ┘议L活動
家長根據(jù)孩子一年級進(jìn)校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。
八、活動要求：
1、各班級要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
2、各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參與其中。
一年級讀書月活動策劃書2
一、活動宗旨
為全面落實教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化。
同時讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
二、活動機(jī)構(gòu)
主辦：政教處
組員：高一年級語文老師及各班課代表
三、具體措施
1、各班要制定班級讀書計劃，向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵學(xué)生讀書措施。
2、老師推薦好書，校圖書館統(tǒng)一采購，各班集體輪流借閱。
2、營造教室氛圍，打造“書香班級”
讀書活動從班級開始，讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設(shè)立圖書角；宣傳版報上要開辟“好書推薦：如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、人物傳記等書籍。
3、保證讀書時間
學(xué)校給每一個班每周安排了2節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專心致志地在書的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了2節(jié)閱讀課外，學(xué)生也可在大課間及雙休日的時間內(nèi)自由閱讀。
4、保證讀書質(zhì)量
�。�1）寫讀書筆記
每一個同學(xué)都要準(zhǔn)備一本讀書筆記本，及時積累摘抄
�。�2）定期抽查各班讀書筆記
定期抽查學(xué)生的讀書筆記，了解同學(xué)們的讀書情況。
�。�3）開展讀書交流活動
開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。
四、系列活動
1、開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
2、開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展經(jīng)典詩歌誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，讀書筆記展評等各類讀書活動。
3、充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用青中廣播站和校報的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文。
4、落實評價。學(xué)校定期進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
一年級讀書月活動策劃書3
一、指導(dǎo)思想：
一年級是正規(guī)學(xué)習(xí)的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛和想象比知識更重要。引導(dǎo)孩子多看圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻，深深地體驗到：讀書，是快樂的！
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動口號：
讀書快樂，快樂讀書！
四、活動策略：
1、“讀書名言記心中”。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水�！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”由學(xué)生自己或和家長一起設(shè)計和制作書簽�？梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。
2、“暢游書海齊分享”。
每天午飯后至12：30為班級讀書時間，老師和同學(xué)們一起讀書，一起分享閱讀的快樂。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。
教師每天為學(xué)生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當(dāng)》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀后鼓勵學(xué)生交流自己的想法。
4、“好書推薦”。
制訂“一年級學(xué)生推薦閱讀書目”，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合他們讀的書。
5、“同讀一本書”、“同背一首詩”。
本學(xué)期重點誦讀《新編365兒歌》，下學(xué)期重點誦讀《三字經(jīng)》。
6、“閱讀全家總動員”。
積極開展親子閱讀活動，建議家庭建立“家庭小書架”，開辟“家庭讀書時間”，老師、家長和學(xué)生一起在文章后寫一句話讀后感。
五、評價方法：
1、針對低年級學(xué)生的`特點，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣�！把荨笔侵府�(dāng)眾表演背誦，“展”指通過報紙的形式，定期展示家長和學(xué)生的優(yōu)秀讀后感。
2、低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動，評選“故事大王”、“背誦明星”。
一年級讀書月活動策劃書4
一、讀書目標(biāo)：
讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中能體驗到讀書帶給自己的快樂。
一年級是孩子養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，給孩子一本適合他的書，就如同給他找了個良師益友。讓其在潛移默化中學(xué)到許多知識、懂得許多道理。因此抓住開讀的最佳時段，培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，就顯得尤為重要。此外在這個時期，通過閱讀課外書，既可以通過大量閱讀提高學(xué)生拼讀音節(jié)的速度，又可以認(rèn)識和鞏固常用漢字，擴(kuò)大識字量。一舉兩得，事半功倍。
二、活動構(gòu)想：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使學(xué)生想讀、愛讀。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
二、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會讀書。
1、班級學(xué)生必讀書目：
《格林童話》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、兒歌。
2、學(xué)生個人自選書目：
《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、小故事等。
三、具體讀書安排:
1、班級
�。�1）建立并認(rèn)真管理“班級圖書角”。
學(xué)生每人至少帶三本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書。
�。�3）教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
�、倏匆娏祟}目你想到些什么?
�、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?
�。�4）每周一、三下午背誦古詩文一篇，每周至少一篇；每周讀課外書童話、故事書或兒歌一篇。
(5)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
2、個人
讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃。安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
積極參加學(xué)校的學(xué)生誦讀比賽。
3、總結(jié)。
一年級讀書月活動策劃書5
一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識字量極少，獨立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計劃。
一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：
1、根據(jù)課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小學(xué)生必背古詩》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。
3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。
4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。
【一年級讀書月活動策劃書（通用5篇）】相關(guān)文章：
讀書月活動總結(jié)（通用5篇）04-20
教師讀書月活動總結(jié)01-24
小學(xué)讀書月活動總結(jié)09-13
讀書月活動總結(jié)600字04-20
讀書月活動總結(jié)500字04-20
資助宣傳月活動策劃書02-28
教師讀書月活動總結(jié)4篇01-24